① 禮儀培訓師考試內容
中國形象設計協會 ,參加註冊禮儀培訓師訓練營, 考試合格頒發《注冊禮儀內培訓師證書》。 禮儀培容訓師: 二十一世紀的現代社會,禮儀是成功形象的詮釋,是為人處事、安邦定國的規范和制度,但凡文明的民族,都很注重形象及修養。隨著我國經濟的快速發展,國家影響力越來越高,在各行各業中出類拔萃的精英人士,都需要有全面的現代形象禮儀知識。我們每天都要面對形形色色的人,如何正確掌握場合禮儀規范,樹立良好的政府、企業及個人形象,保持強大的文化競爭力,在日常交往中事事合乎規范,處處表現得體,是每位現代人士事業成功的必修課之一。 盡管得體的形象不一定是成功的保證,但不得體的形象註定要失敗。 這是一個1分鍾的時代,前30秒向人們展示你是誰,後30秒讓別人決定是否接受你。在這短暫的1分鍾里,很少有人能夠洞察到你的內心和智慧,你的儀表形象決定一切。只有給人留下良好的第一印象,你才有可能開始第二步。相反,如果你的第一印象很糟糕,恢復形象是十分艱巨和漫長的。不是每個人都有美麗的外表,但每個人都有屬於自己獨特的魅力。在社會的大舞台上,美麗經不起太多的風吹雨打,只有魅力之花才能永遠盛開!
② 如何成為一名形象設計師有哪些著名的形象設計培訓機構或院校
如何成為一名形象設計師?有哪些著名的形象設計培訓機構或院校,關鍵是你要選內對學校才行,選容學校一定是要選適合自己的,針對選學校,老師給你的一些建議,你可以參考下:
給你幾個參考點
1.就是看課程,課程內容一定要實用。實用體現在所學東西要契合市場。如果和市場脫節,就算你學的再好,沒需求就沒工作和發展。
2.就是看學校能提供什麼平台。平台一般體現在是不是小班授課(小班通常是10人左右),人數少老師才有精力去照顧到每個學生,才能在練妝的時候做到逐一指導,手把手教學。讓學生不帶著問題學習
3.就是看實習,天天在課程上練習,沒有實戰經驗,得不到鍛煉,就很沒有信息和底氣。就算你技術再好,如果沒有經驗,對流程不熟悉,畢業後也是要從助理做起先熟悉工作流程積累經驗才能做化妝師
4.看費用,學校收取學費後,入學會不會有隱形消費和2次收費。有的學校會強制要求購買學校的用品,或者後期各種理由收費。
③ 那有比較好的禮儀培訓老師
你可以去中國形象設計網上去問下,那上面有咨詢的,你好好問下吧,他們那的老師都是很專業的。
④ 怎樣才能成為商務禮儀培訓師
商務形象禮儀培訓師的應具備的素質:
以我們多年的商務形象禮儀培訓經驗,以及和各行業、各層次學員長期溝通、交流的結果,認為作為一名合格的禮儀培訓師,首先要具備以下的素質:
一是形象要好,氣質要佳
這是商務形象禮儀培訓師的首要要求。禮儀培訓師是個特殊的崗位和工種,是行為美、語言美的實踐者、傳播者。良好的形象和氣質,無疑是會給學員良好、完美的第一印象,學員就更容易接受、認同培訓師的培訓內容。
如果商務形象禮儀培訓師自身形象欠佳,無疑是個極大的缺憾。甚至有可能會微妙地影響學員的心理,使之對培訓師所講授的內容產生一定的情緒。況且,有些內容需要培訓師和學員之間的互動,特別是一些示範的內容,如果培訓師的自然條件不佳,難免影響示範、互動的效果。比如說,體形胖的培訓師示範坐姿既難看又沒有說服力,更不用談規范了。
形象好、氣質佳,當然還應表現在培訓師自己的穿著、舉止等方面是否專業、自然、得體、優雅。
二:是內容要專業
要對現代禮儀知識非常了解、全面掌握,是作為合格的禮儀培訓師最基本的條件。所謂專業,並不意味著一根筋,還要體現在對禮儀的適度、靈活的解釋上。專業因為禮儀的特殊性,所以講禮儀必須要分場合、講適用范圍、分清對象。如果專業知識不夠,不講適用范圍,不僅培訓師自己的講解的時候會前後矛盾,更會令學員迷茫。
三是知識面要寬
知識面要寬,並不意味著不專業。專業是要以廣泛的知識面作為前提。
現代禮儀,基本的定義是門綜合性的行為學科。既然是綜合性的學科,就要求有綜合的知識儲備。各個禮儀知識點不僅要知其然,更要知其所以然。禮儀知識的掌故、淵源、相關社科知識基本概念性知識、當前社會動態、時尚趨勢等等,都要瞭然於胸。這樣的課,才可能生動、激情、舉一反三。那種讀過幾本禮儀書、看過幾張禮儀光碟就敢搞禮儀培訓的培訓師,雖然欽佩其勇氣可嘉,但必然是鸚鵡學舌、邯鄲學步、人雲亦雲,他們培訓最大的特點就是必須依賴幻燈片。學員只要提幾個稍離點題的問題,就會原形畢露。
四是要有親和力,要有風度
這也是禮儀培訓師的基本要求。良好的親和力,無疑一下子能拉近培訓師和學員之間的距離,能增加溝通的效果並以此提升培訓效果。
培訓中,鑒於學員對禮儀的自我認知能力不同,當然會遇到很多問題,甚至會遇到很多讓禮儀培訓師看起來極不禮貌的問題。作為培訓禮儀的培訓師,必須能夠冷靜、妥善、得體、禮貌地處理和學員之間的歧義,這樣才能給學員起到良好的示範、楷模作用。所謂己所不欲,勿施於人。如果禮儀培訓師還人前一套、人後一套的話,是深為人所不恥的。
五是自我簡介應該實事求是
很多培訓師,本身素質不高、專業領域知識苗條,於是就拿虛的、浮誇的東西來包裝,以使自己豐滿起來,美其名曰走向市場。所以動不動就用國際、世界、第一、權威、最這些詞語往自己的頭上扣。以這樣的趨勢和速度,在可以想像的將來,很快就會見到有培訓師的簡介上赫然冠以宇宙著名之銜。
越是自詡名師、自詡權威,越是底氣不足。
⑤ 形象設計師培訓學校哪家好
請問你是學生,還是已經參加工作了,提問形象設計師培訓學校哪家好的需求是什麼?
目前這個行業並沒有一個相對客觀和系統的評測機構,來界定哪家好?
一、你可以從以下幾個方面來判斷:
1、目前行業內的知名老師,在哪家學校任職;
2、目前知名的從業者,來自哪些學校的居多;
3、目前從業者的口碑比較好的,有哪些學校;
希望對你有幫助!
⑥ 形象管理培訓哪家好
形象管理培訓建議到大城市學習,師資、環境都有保障,主要是專業能力更強。
⑦ 男的可以做形象設計師嗎在哪學或者在哪培訓形象設計師都做什麼呢一個月工資是多少呢
男的可以做形象設計師。如果自己對美學特別感興趣,可以根據自己的定位回和未來規劃,到大城市選擇適答合自己的正規學校來學習,大城市時尚前沿,視野開闊,精英匯聚,加上自己的勤奮刻苦,能學到真正的知識技術,為以後發展打下良好的基礎。
一個月工資多少就要看自己的技術水平和知識經驗水平了,這個不能一概而論。如果服飾搭配、化妝造型、色彩診斷、形體矯正訓練、禮儀培訓等樣樣精通的話,是可以自己創業發展的,來實現自己的理想和最大價值的。
(7)專業培訓師的形象擴展閱讀:
「人個形象設計」這一概念來源於舞台美術,後來被時裝表演界人士使用,用於時裝表演前為模特設計發型、化妝、服飾的整體組合,隨即發展成為特定消費者所作的相似性質的服務。
由於形象設計不但有消費者構成市場需求,而且化妝美容用品以及服飾廠商都可以借用它作為促銷手段,因此,在國際上發展極快。
⑧ 如果你是一名禮儀方面的培訓師,你將如何培訓員工良好的儀態形象
建議你看看禮儀老師的視頻,你就知道如何培訓員工良好的儀態形象了!
像《職場形象禮儀》王雲,這個課程就蠻不錯的!
你可以去看看,王雲老師很專業!
⑨ 如何成為一名商務形象禮儀培訓師
一名商務形象禮儀培訓師,必須是:
一是形象要好,氣質要佳
這是商務形象禮儀培訓師的首要要求。禮儀培訓師是個特殊的崗位和工種,是行為美、語言美的實踐者、傳播者。良好的形象和氣質,無疑是會給學員良好、完美的第一印象,學員就更容易接受、認同培訓師的培訓內容。
如果商務形象禮儀培訓師自身形象欠佳,無疑是個極大的缺憾。甚至有可能會微妙地影響學員的心理,使之對培訓師所講授的內容產生一定的情緒。況且,有些內容需要培訓師和學員之間的互動,特別是一些示範的內容,如果培訓師的自然條件不佳,難免影響示範、互動的效果。比如說,體形胖的培訓師示範坐姿既難看又沒有說服力,更不用談規范了。形象好、氣質佳,當然還應表現在培訓師自己的穿著、舉止等方面是否專業、自然、得體、優雅。
二:是內容要專業
要對現代禮儀知識非常了解、全面掌握,是作為合格的禮儀培訓師最基本的條件。所謂專業,並不意味著一根筋,還要體現在對禮儀的適度、靈活的解釋上。專業因為禮儀的特殊性,所以講禮儀必須要分場合、講適用范圍、分清對象。如果專業知識不夠,不講適用范圍,不僅培訓師自己的講解的時候會前後矛盾,更會令學員迷茫。
三是知識面要寬
知識面要寬,並不意味著不專業。專業是要以廣泛的知識面作為前提。現代禮儀,基本的定義是門綜合性的行為學科。既然是綜合性的學科,就要求有綜合的知識儲備。各個禮儀知識點不僅要知其然,更要知其所以然。禮儀知識的掌故、淵源、相關社科知識基本概念性知識、當前社會動態、時尚趨勢等等,都要瞭然於胸。這樣的課,才可能生動、激情、舉一反三。那種讀過幾本禮儀書、看過幾張禮儀光碟就敢搞禮儀培訓的培訓師,雖然欽佩其勇氣可嘉,但必然是鸚鵡學舌、邯鄲學步、人雲亦雲,他們培訓最大的特點就是必須依賴幻燈片。學員只要提幾個稍離點題的問題,就會原形畢露。
四是要有親和力,要有風度
這也是禮儀培訓師的基本要求。良好的親和力,無疑一下子能拉近培訓師和學員之間的距離,能增加溝通的效果並以此提升培訓效果。培訓中,鑒於學員對禮儀的自我認知能力不同,當然會遇到很多問題,甚至會遇到很多讓禮儀培訓師看起來極不禮貌的問題。作為培訓禮儀的培訓師,必須能夠冷靜、妥善、得體、禮貌地處理和學員之間的歧義,這樣才能給學員起到良好的示範、楷模作用。所謂己所不欲,勿施於人。如果禮儀培訓師還人前一套、人後一套的話,是深為人所不恥的。
五是自我簡介應該實事求是
很多培訓師,本身素質不高、專業領域知識苗條,於是就拿虛的、浮誇的東西來包裝,以使自己豐滿起來,美其名曰走向市場。所以動不動就用國際、世界、第一、權威、最這些詞語往自己的頭上扣。以這樣的趨勢和速度,在可以想像的將來,很快就會見到有培訓師的簡介上赫然冠以宇宙著名之銜。