培訓機構課程進度和學校

1. 小學生參加課外輔導班有哪些好處和壞處

小學生沒有必要上補習班，可以上特長班，學習樂器、唱歌、繪畫等等，培養愛好，陶冶情操。

為什麼說小學生上補習班沒有用呢？我從以下兩個方面來談談這個問題：

1.培養良好的學習習慣

鼓勵孩子克服畏難情緒，當孩子遇到難題時，一定會出現畏難情緒，沒有能力或不想主動去攻克難題，有輔導能力的家長，可以和孩子一起讀題，研究題意，一定不要告訴孩子答案，鼓勵孩子獨立思考，讀懂題會一半兒，只要孩子弄清題意後，就會有解題思路的，如果遇到無法解決的難題，家長給予提示，在家長的提示下，孩子也可以攻克難題。

如果家長沒有能力輔導，就將難題集中起來，請老師答疑解惑，家長督促孩子將知識消化理解，使孩子的思維能力得到提升，達到效果。

2. 在線少兒英語培訓機構哪個好，求推薦幾家靠譜的

高中英語輔導一對一靠譜嗎?怎樣選擇輔導機構

現在還有很多學生在步入高中之後會發現很難適應高中的學習,還有高中的生活,慢慢的對於英語的問題也越來越多,每次考試成績都不理想,慢慢的對英語也就不上心.對於這種現象,很多學生都存在.現在我給你們說一下高中學習的一些學習方法.還有家裡有條件的同學,你們可以去選擇一家高中英語輔導的機構,最好是選擇一對一的.自學是沒有什麼效果的,畢竟老師的輔導還是比較正規的.

孩子在輔導班上課

任何學習都是一個過程,特別是對於英語這個學科.他還是要一個要連貫的知識,要真真切切的需學好.因為高中的學習方式和初中的學習方式是不一樣的.不是說孩子在上課的時候就能把知識理解的很透徹.對於很多家庭來講,家長還是不會英語的,你就要尋求高中英語輔導老師的幫助.

3. 報了Java培訓班之後發現跟不上學習進度怎麼辦

很多零基礎轉行來學java開發的人都反映過自己存在這樣的問題，如果無法及時解決版，權就開始懷疑自己，覺得自己學不會，甚至產生棄學的念頭。這種消極的態度肯定是不行的，如果跟不上培訓班的學習進度，可以嘗試這幾個小方法來解決問題。
1、課前預習，
2、課上聽講，
3、課後復習，
零基礎學java開發確實比較辛苦，但學習都是一個從零開始的過程，堅持下來，掌握了真正的技能，就能擁有不一樣的未來。
如果你按照上述三點建議來做，到java培訓班學習不怕跟不上進度。這是我當時在動 力節點培訓學習時，杜老師給我強調的，對了。明年在深圳新開的校區首班就有杜老師的課程，你可以關注下，
作為一個過來人的建議！

4. 考研需要上輔導班嗎

我覺得根據自身的學習情況或者遵從自己內心吧，考研報班與否都有各自的好處。

近些年來，伴隨著這樣一個龐大的學生人群，考研輔導班的市場也在迅速擴大，很多學生對輔導班抱有很大的希望，報一個輔導班會有更多的信心和動力，但是要知道凡事都有雙面性的。

其實考研輔導班，只是一種幫助我們的有效途徑，不管是輔導班還是自學，最終的目的都是更好的掌握知識點，考上自己心儀的學校。總之，還是要靠自己努力，不斷的學習，堅持不不懈，堅定自己的信念，拼盡自己最大的努力就不會後悔。

所以考研輔導班也不是必須要報的，也不要盲目的跟風，遵從自己的內心，盡自己最大努力，不管報或不報都是要付出更多的努力的。

5. 自學了java一段時間,總覺得進度太慢,求推薦好一點的java培訓班

自學java的人現在越來越多，通常復情況下，自學制的層次達到java入門的水平，遠遠達不到軟體工程師的水平，要想以後技術上不輸給人家，還是要選一所好學校，認真系統的培訓，效果最好。不過正規的java培訓機構還數北京了，在參加培訓前不妨到培訓現場看一看，實地考察一番。最後應該看一下培訓機構對培訓課程的安排是否得當，注重培訓過程和內容，從師資、就業、教學質量等多方面去評估一家培訓機構是否值得前去進行培訓！

6. 我不想去傳統的英語培訓機構，有事請假會影響上課進度，請問哪裡的課程學習可以根據自己的時間自由選課

「城 市 英 語」的上課時間比較多，平時周一到周五的晚上和周六周日全天都有專課，一周的課屬程是滾動循環上的，你可以看一下什麼時候能來上課，就訂什麼時候的課。這個學校的商務課程劃分很細，學了就能在工作中用得到，都是不超過五個人的小班課，學習效果可以保證，價格也比較劃算

7. 零基礎學室內設計進培訓班跟的上進度嗎

想學習室內設計就要先了解學習的重點 和 需要學習的知識 學習室內設計需要學習的內容：
軟體：3D（建模）、VRAY（渲染）、CAD（布置圖和施工圖）、EXCEL
（預算）、PS（圖像後期處理）。
其他：施工工藝、材料及價格、這也是室內設計中的基石，量房。
理論：設計風格、色彩搭配、尺寸概念、談單、預算、室內設計風水
合格設計師的要求：前期客戶溝通、量房、現場戶型設計分析、平面布置圖、預算
、設計、效果圖、談單、施工圖、施工交底、施工配合。
掌握了這所有內容才可以成為一名合格設計師。
因此找一個好的培訓就顯得尤為重要了 首先要採取小班教學 學生和老師的比例大約為15-20:1 因為如果學生太多 有問題老師不能及時的幫忙解決 那問題就會產生惡性循環
另一方面培訓要採取隨到隨學 要做到每位學生都要有自己的進度 不能一把抓 同時開課 同時畢業 如果採用同期開課 就會產生 學生學習有好有壞 畢業後學生的水平參次不齊 那麼這樣接受能力慢的學生就會到頭來一場空 因此 隨到隨學 學生有自己的進度 不受其他學生進度的干擾 只有這樣 學生的水平 和教學質量才有保證
接下來也就是最重要的 如何能讓學生畢業後能找到工作 這個也是所有學生最關心的一點 在培訓結束後 培訓機構通常沒有一個平台讓學生進行實戰接單子 一方面提高自己的技術 另一方面也能掙到錢 通過一段時間的實戰接單 會認識形形色色的老闆 設計師 隨著關系的深入 慢慢就會被別的公司挖走 這樣才能算是一套完整的 學習生態 也只有這樣才能讓學生在學習開始的時候就不擔心自己是否能跟得上學習進度
因此 學習室內設計有一個好的 學習方法是尤為重要的 另外培訓學校有一個好的教學生態對於學生來說才是最為重要的。。如果還有什麼詳細問題 可以追問

8. 我想學JAVA。怕報培訓班跟不上進度。請大蝦們指點12

最好先自學完基礎知識之後再去報培訓，原因有二

1. 培訓班課程進度比加快，純小白去培訓會跟不上；

2. 有些人想報班是一時頭腦發熱，只有靜下心來自學過後才知道自己是不是真的喜歡這行，願意在這行里發展下去。
   

9. 我不想去傳統的英語培訓機構，有事請假會影響上課進度。請問哪裡的課程學習可以根據自己的時間自由選課

據我所知，南寧市英拓國際英語培訓中心是完全按照學生時間排課的，學生完全不用擔心上課進度受到影響。

10. 藝術培訓行業如何把不同一時間報名進班的學生跟上學習進度

提出分層次教學的背景
高二B層次現有6個教學班，文理科各有3個班，學生人數共有250人左右，占年段總人數的60%以上。因此，管理好這一層次的班級，關繫到整個高二年段的安定和諧，這是我們工作的中心和主體。這部分班級的學生普遍有這樣的特點：經過高一一學年磨合和學校教育，這些學生已基本上適應了高中的學習生活和學校的教育常規，與同年段A、C層次班級學生相比，他們在思想方面已能學會獨立思考問題，有主見；尊敬師長，同學關系融洽；能遵守校紀校規，很少有犯大錯誤，但遲到現象常有發生。他們最嚴重的問題恐怕就是，對學習興趣不濃，不主動，非常懶，課堂上各班普遍學習氣氛不濃，很難調動，課後不認真寫作業，應付了事…… 因此，對擔任高二B層次班級的班主任來說，要做的主要工作是一方面繼續抓好班級常規管理工作，另一方面則是如何提高學生的學習積極性，讓他們能夠順利通過物理、化學、生物、政治等四門學科的會考。
在高中的三年中，高二處於中間學習的一年，是整個高中學習的過度，也是一個中心，更是一個重點，有大部份的知識都會在高二出現！如果說高一重要的話，高二更重要，試想一下，如果高一學習跟不上，高二能努力學習，還是可以跟得上的，但是如果高二也跟不上，到了高三要扭轉過來恐怕就很難了，這個時候不是說時間很少了，最主要是已經沒有學習的積極性和沖勁。
所以現在的情形是：還有一個機會——就是高二！不管怎麼樣，高二這一年的學習不能比高一差，只有扭轉這種局勢，擺脫落後的局面，占據學習的上風，掌握主動權，彌補高一的不足，同時再超前現有的學習狀況。只有這樣才能順利進入高三的學習。當然，所講的這些是比較理想化的，要做起來有一定難度，要達到那是更難了，不過暫且不談達成的狀況會怎樣，我想只要有科學的付出，好的收獲一定是有的。
對策：
1、 必須實事求，找准位子 具體來說是目前你個人的這種學習方法、努力程度、成績是怎樣？和學校A層次班級那些好的同學的差距有多大，他們的成績是怎樣的，學習方法是怎樣的，努力程度是怎樣的，和他們作一個比較，認清你現在所處的位置，給自己一個明確的定位（是處於上還是中還是差），找到一個距離，明確一個努力的方向，確定自己的學習計劃，這個是非常重要的，只有做好這點之後才能從根本上制定與開展學習計劃，達成學習目標。（這一點也是一個總結的過程，總結過去的長處與不足之處，以利於將來更好的學習）
2、明確可實現目標 先客觀的調查一下你現在的學習方式將來能達到哪一種程度，結合個人的興趣給自己定一個學習的目標，這個目標可以是趕上某一個同學的學習成績，當然在給自己定目標時，不能定得太低了，目標適當定高一點可以促進自己努力程度的增多，收獲也就更多。當然，目標定得太高，也不利於學習的開展，那樣的話壓力太大，反而不好！高二B層次班級的學生大多數學習基礎較差，很少有拔尖的科目 ，所以我們班主任可以引導學生向A層次班級看齊，制定學習目標。
3、 制定切實可行的計劃 學習計劃是非常重要的，你要達成你現在的目標，要怎樣才能達成，這一個過程就是你要去計劃安排的，計劃的內容有：學習時間的安排學習科目的安排（相對較差的科目應怎樣學習）、學習方法的安排，學習進度的安排，進度的安排是很重要的，它就是把總目標細分化，比如高二的上一學期，學習成績要達到多少，然後才是下個學期等一直往下安排。
4、 實施注意兩個關鍵 一是一定要去做，不做什麼都實現不了；二是一定要堅持，這一點是非常重要的，堅持就是勝利，這是我成長過程中感觸最深的一點，不管什麼情況，都要學習，要拋開一切，以學習為重點，古時有「懸梁刺椎」的典故，講的就是把長頭發掛在樑上，想睡覺都不可以，可見這就是學習堅持用功的堅強毅力。另外，在學習過程中要善於總結，定期了解個人的學習狀況，以便改變學習方法和進一步努力學習。班主任可以利用早讀課和周練課的時間適當跟蹤學生的學習計劃的落實，及時發現學生學習過程中存在的問題並給予糾正。
具體操作方法
1、 引導學生立即下點苦工，趕上現在上課進度 也就是說你現在首先要做的是必須跟得上現在的進度，上課所講的你能接受並消化，這一點是必須的，一定要做到。高二B層次班級的學生英語和數學兩科目上課 大多聽不懂，我們班主任除了和科任教師協調，讓他們把教學難度降低，多講些基礎的簡單的知識外，還應指導學生上課前應做好預習工作，先聽懂當堂課很重要。
2、指導學生超前學習，也就是預習 這樣可以使你學習變得有主動權，基本上上課時沒有原來那累，因為老師講的你都能可以輕松接受並消化。這樣子一來你就有更多的時間做一些其它的動作，比如課外閱讀等。
3、幫助學生復習以前所學習的內容 包括懂的和不懂的，這樣的話你的基礎就會很好，可以彌補你高一的不足。
以上所講的三點實質上就是一個過去、現在、將來三點，三點都必須要把握，當然最重要的一點還是現在，所以我講的第一點就是一定要跟得上老師課堂上所講的進度，這個是第一。以上三點是關鍵的關鍵，學習的好壞就看這三點了，一定要這樣做，而且要達到這種狀態，必須的，如果這種狀態都達不到的話，就不要談什麼上大學了？
4、引導學生樹立必勝的信心 作為正在成長的青年人，自信心的培養至關重要。不管是生活還是學習，任何事情都要有自信。你應該看過很多比賽，運動員談感受時都說到一點：就是有自信。時時刻刻都要想到一點：我一定可以，沒有什麼不可以的，事在人為，同樣是人，別人能做到，我一樣可以。每天早上起床後對自己說一遍：今天我一定要好好學習，我一定要考上某某大學；每天進入教室前都想到我一定可以成為全班第一，一定可以聽懂老師所講的每一句話等。不管在哪一方面，都要有不認輸的態度，一定要好強，而且相信自己一定可以做到！！什麼都不要怕，沒什麼大不了的，要敢做、敢為，上課敢說，下課敢動（我這里所講的是好的，不違法亂紀的事）………
5、培養學生學習的興趣，從內心感情上去學習 要對學習產生感情，不能說我學習只是為了什麼，這樣的話就會把學習的重點位置放開，也會失去一些對學習的熱情，要對學習產生感情和好感，目的是要增加對學習的熱情，只有熱情高漲，才能信心十足，精神百倍。在學習過程要把每門課程看成是你身邊最親切最友好的事物，比如說英語，英語是很難學的，當你有一天覺得英語話很好聽，很親切的時候，你就對英就興趣了，也就有了熱情。這里可以當你講一些我在這邊的英語的事，我有一次在五一廣場，碰到老外當我問路，但是我只能張著嘴：啊、呀！什麼也說不了，從那時起，就想到，其實可以說英語很好的。興趣很重要，試著對現在所學的知識產生興趣吧！
6、引導學生加強身體鍛煉 身體是革命的本錢，是一切活動的保證。在學習過程中，一定要注意身體健康，要加強身體鍛煉，提高身體素質，只有身體好了，才能有充足的精力去學習，那樣的話學習才能更好。另外，現在有一些疾病是不能上大學的，我想這一點你們都很清楚。在學校人很多，自然有問題的人也很多，所以要特別注意傳染病，不要隨便和別人共用餐具、洗漱用品等，不要隨便吃不衛生的食物等！！平時要抽出時間做運動，身體好學習不好沒關系，但是學習好身體不好那就問題大了，這涉及到一生的問題，必須要注意！
要掌握生活中的方式方法，學習也是一樣。我在這里只是講一些淺薄的見解而已，關鍵在於班級管理中靈活運用，總結和找出適合個人發展的一種方法。不能生搬硬套，一定要很活，活學活用才是關鍵！