專家為村民進行技術培訓

⑴ 讓你對村民組織一次農業科技知識的培訓,你怎麼組織

一，目的明確。想告抄訴農民什麼達到什麼樣的目的。why to do?
二，思路清晰。目標對象是什麼樣的類型，有什麼樣的特點，要投其所好。what to do？
三，行之有效。需要什麼，怎麼應對。How to do？
四，總結經驗。

⑵ 葯商邀請專家以衛生局的名義組織醫療機構專業技術人員進行培訓,這樣做違規么

你這句話里只有「以衛生局的名義組織」是不合常理的，其他都不違法違規，葯商憑什麼以衛回生局（現稱衛計委）的答名義來組織活動呢，衛計委是國家機構好吧，只可能是商家和衛計委合作，由商家提供專業技術人員，衛計委出面通知和組織培訓活動，這個報批備案了也是不違規的，技術培訓本身是很正能量的事情，外企大公司不像國內這些小公司，想怎麼送回扣就怎麼送，怎麼陪吃喝嫖賭就怎麼陪，你還不準他們做點正能量的技術支持？

⑶ 農村遠程教育有哪些好處

遠程教育是提升農民素質、促進農民增收，構建和諧新農村的重要方式之一。剛開通遠程教育的那段日子，幹部群眾不願學，好多村都採取給前來學習的村民發點誤工的方法來促進村民學習，後來村民們知道了電腦上有種養殖技術、防治病蟲害等方面的專家講課。通俗易懂的講解，很快吸引了村民。從「要我學」變成了「我要學」。經過半年來的運行，村民普遍認為「遠程教育+專家輔導+基地實踐」三合一的教育模式，效果較好。主要表現在以下四方面：

一是以前通過報紙、雜志等獲取的信息，總覺得信息量有限，現在黨員幹部群眾利用現代化遠程教育網路，農村的黨員幹部、群眾不僅可以學到政治理論知識，也可以學到農村的實用技術，還可以根據需要為村民們搜尋不同的實用農業信息。現在，農村裡打麻將打撲克的人少了，大夥們一有空，就來遠程教育點，共同學習實用的農業技術信息。

二是往日參加學習培訓要到鄉政府和縣城，要坐車、住宿，花時間又費錢，如今通過網路學習省時又省力，並且方便快捷。在村裡定點定時收看，村民學得進、坐得牢，不受規矩約束，而且還可以相互探討，暢敘觀點。也可以在遠程教育平台上先學理論，後到廠礦企業里去學實際操作，省去學理論知識的費用。

三是確實有事不能參加聽課和培訓的，還可以利用晚上休息時間重新補課。外出的幹部黨員也可以在外地上本村的遠程網路帳號，或者通過電話聯系的方式，及時知道學習內容。遠教平台搭建了各類農業專家的咨詢服務網路，農民們親切地稱之為不用花錢，就請到身邊的高級顧問。

四是利用遠程教育的學習培訓方法，可讓更多的村民參加學習和培訓，從中學到種植養殖要領，改變了以往由於不懂技術就不敢種不敢養的念頭。遠教網路還能讓農村黨員幹部和群眾看到外面世界大量的信息，種什麼、養什麼，都做到了心裡有數。通過學習培訓，村民開擴了視野，村民把學到的理論知識，應用到發展種養殖業的道路，為廣大農村鋪就了一條致富路。

⑷ 快速提高農民文化水平的方法有哪些

農牧業科學知識的標准。創建鄉級文化室，公共圖書館。貯備現代農業及文化產專業書藉，辦立閱屬讀卡讓村民借書，讓農牧業科研人員及權威專家深層次下基層為村民舉辦現代農業專題講座。自然要常常辦，不可以流於形式，舉辦新式村民培訓機構，培育越來越多的新式村民，標准服務支持檢查指導。真實讓大家踏入致富之路。正確引導、安排村民開展各種各樣有利的文化產業休閑活動。

⑸ 網路鄉村信息員要做什麼

1. 買：
將依託授權的「電商平台」及直接廠家為村民、種養大戶、農業企業等主體代購農業生產資料和生活用品等物資，如種子、農葯、化肥、農機、農具、家電、生活物資等。
2. 賣：
以網路鄉村平台為主要互聯網平台，培訓和幫助村民、種養大戶、農業企業等主體在電商服務平台上銷售本地的大宗農產品、土特產、手工藝品等，出售休閑農業旅遊預訂服務，發布各類供應消息，解決當地農民渠道窄、銷售難的問題。
3. 服：
公共服務：利用12316等，農業院校、專家、涉農大型企業技管人員、在校學生等，為農戶、種養大戶等經營主體進行科技培訓或承接農業、科技等部門委託，向農戶提供農業科技知識咨詢和技術培訓，推廣農業新技術、新產品的運用；
信息咨詢服務：為村民提供政策法規、法律、教育、用工、醫療保健等方面信息咨詢服務，幫助村民和大戶解決生產經營中的產前、產中、產後等技術問題及信息問題，促進農業、農村、農民與大市場的有效對接；
公益服務：村域規劃與針對村民生產生活的公益服務；
內容服務：鄉村產業、鄉村文化、鄉村環境、能人趣事等信息發布及查詢；
平台服務：網路鄉村平台推廣，加大農民入駐率與使用率。
4. 繳：
為村民代繳話費、水電費、電視費、保險等繳費項目， '農業企業工商營業執照網上年檢，使農戶不出村、新型農業經營主體不出戶即可辦理相關業務事項。
5. 代：
為村民提供各項代理業務，代理各種產品銷售、醫療網上掛號、旅遊、訂票等商業服務和其他部門、單位的中介業務等。
6. 取：
作為村級物流配送集散地，可代理各家物流配送站的包裹、信件的收取和金融部門的小額取款等業務，方便村民的生活。
7. 助：
協助村委會日常工作，繼續發揮原村官的相關職能。
8. 學：
每月一次職業農民培訓，讓智慧農村落實在實處，信息真正精準到戶，服務方便到村。
9. 采：
承載著農村大數據採集與上傳，為各級政府制定農村政策提供相關數據。

⑹ 村民參加培訓狀況，效果如何對培訓還有什麼具體要求

農村的村民文化普遍偏低，培訓效果不錯！注意選擇培訓對象

⑺ 梨花村的人文建設

梨花村是個老果樹村，有著悠久的歷史，是京郊果樹最多的村莊。曾經由於梨多，銷售成了問題，再加上管理不科學，梨的質量不高。村黨支部和村委會針對果樹管理和果品銷售的難題，多次到外地進行考察，並在外省市報刊上登了售梨廣告，收到很好的效果。村裡辦了批發市場，招來了不少的客商，當年就在沒有經驗、知名度不高、場地狹窄的情況下，往東北出售了七個火車皮的雜梨，並且價格每斤平均比往年增加一角錢。解決了賣梨難問題，這是村民一筆很大的收入，百姓無不拍手稱贊。黨支部認為，關鍵是為村民服好務。為了避免村民買假葯，村裡和天津農葯廠掛鉤，直接進葯，以保證農葯的質量。
為了提高群眾管理果樹的水平，村裡請了北京農科院的專家及當時鄉政府的果樹技師定期講課，進行技術培訓，使群眾真正掌握用科學管理果樹，做到按時澆水、施肥、剪枝、疏花、疏果、套袋等一系列措施，使果品質量和產量逐年提高。
為了使梨花村人早日奔向小康，梨花村幾任領導班子對梨花村進行了分析，找出了梨花村的有利條件，利用果品優勢，發展旅遊事業。
村兩委班子非常重視梨花村的發展，對於機遇勇於爭取，廣納群言。村兩委和諧穩定，村民對村幹部的工作充分肯定、信任和支持，積極為村莊發展獻計獻策。
近兩年，村內更注重群眾活動和文化方面的發展，村內建有健身廣場和梨園劇場。健身廣場里器材齊全，村民們閑暇時可以在這里鍛煉身體。梨園劇場經常會有演出活動，吸引著周圍幾個村子的百姓。業餘生活豐富了，村民們通過參與這些活動，鄰里矛盾也減少了，一種和諧淳樸的新風氣逐漸形成。
梨花村具有很深的文化底蘊，這一帶流傳著優美的傳奇般的民間故事，更有《梨鄉傳說》一書記載這些傳奇的民間故事。村中有兩位愛好書畫的村民利用自己種植的葫蘆作畫，製作出新穎別致的旅遊紀念品—葫蘆燙畫，為旅遊業增添了新的色彩。正如「梨花村村史三字經」中所說：
春賞花，秋采果。旅遊業，辦得火。農家飯，不一般。
綠食品，色彩鮮。城裡人，特高興。專程來，將錢送。
環境好，飯菜香。遊人多，來八方。十八條，硬化路。
道兩旁，栽花木。下雨天，不用愁。走出門，上柏油。
改廁所，打吊炕。太陽能，燈光亮。不用電，節省錢。
老百姓，笑開顏。幸福橋，黨來架。新農村，現代化。
好日子，已降臨。喜煞我，梨鄉人。

⑻ 雲南發展培訓學院的學院項目

從2002年起，雲南發展培訓學院先後在玉溪市的峨山縣和新平縣4個貧困山區村委會，與當地鄉（鎮）、村行政機構合作，開展廣義關愛兒童項目，包括以下10項具體內容：一、開展農民技術培訓，提供信息支持和發放無息小額信貸，助農民增收；二、推動改善家庭、村落衛生狀況，預防疾病，保障健康；三、支持有條件的自然村開辦幼兒班；四、幫助組織在校學生開展寓教於樂的活動；五、解決特困兒童的難題；六、支持幫助當地中小學生學習英語及衛生、健康和環保知識；七、參與社區事業發展；八、推動保護改善自然生態環境；九、宣傳普及食物安全和營養常識；十、幫助村民就地舉辦群眾性健康向上的文娛活動，活躍生活，促進交流和團結。
到2007年底，學生們組織受訓志願者做了大量幫扶實事，如：
先後開辦起14所自然村幼兒班，資助新建教室4個，改造修繕7個，現有156名學前兒童入學。募集善款為學前班集訓教師六輪次，補助津貼；配置教學清潔衛生用品用具和圖書，給入學孩子提供課本、書包、文具。
請專家分四次為近500位村民講授核桃栽培技術。
出資印刷10000本核桃栽培技術手冊，贈送給核桃種植農戶。
近兩年給288戶特困農民發放無息小額信貸，按時還款率達100%。
向玉溪市內近萬名群眾宣傳預防艾滋病知識。
對750位村民進行基本衛生和營養知識培訓。
助農戶建起75個大小便分離式先進環保廁所。
修復停用的55個沼氣系統，並對137戶村民進行了沼氣使用技術和系統維護技能培訓。購買沼氣維護使用手冊600份，贈送給村民。
協助兩個村民組修建自來水設施。
給1400多個中學生講授環保知識，為近萬人次中學生無償提供英語輔導。
有5200多村民參加不定期由發展指導者倡導舉辦的文化交流晚會。支持一個自然村建蓋起農民文化室。
支持新平縣費賈村完小更新全校學生課桌凳，在校園內外建植良種楊梅、櫻桃、核桃樹400棵，建設起積蓄澆灌用水的池子一座，購買了抽水泵，輸水管及一批師生勞作所需工具。
支持新平縣新化中心小學，把寄宿生用的50張破損雙台木床，全部更新為堅固耐用的鋼架床。