機關支部黨員集中培訓課程安排

⑴ 如何加強黨支部建設和黨員教育培訓

首先需要黨員幹部進一步加強黨的理論知識修養，把理論學習作為提高黨員自身能力素質，精神境界，思想覺悟的重要途徑，特別是要以開展黨的群眾路線教育實踐活動理論學習為動力，堅持理論學習與改進思想作風為主，要著力從以下五個方面解決問題。
（一）以開展黨的群眾路線教育實踐活動為動力，著力強化黨員幹部「五種」意識
中心意識。要立足實際，突出實踐特色，堅持「一個要求，確保達到」三個轉變。「一個要求」，即：要求黨員幹部受教育。增強密切聯系群眾，服務群眾的主動性。「三個轉變」。即：向「主動服務」轉變。改進基層黨組織的工作方法，促進黨員幹部以人為本主動服務的意識，真心誠意為納稅人服務。向「服務基層」轉變。始終把群眾和納稅人的需求作為稅收工作的出發點和落腳點，關注基層、關心群眾、服務大局。向「以小見大」轉變。牢固樹立「群眾利益至上，群眾工作無小事」的理念，促進地稅黨員幹部與納稅人感情明顯增強，稅收專業化管理工作能力明顯提高，黨員幹部聯系服務群眾的作風明顯改進。
核心意識。要帶頭執行黨的政治紀律，自覺維護黨組織的權威，履行工作規程，做到令行禁止，保持政令暢通。自覺遵守黨章，堅持原則，維護社會穩定，協調各方的核心地位確保黨組織的各項決策和部署暢通無阻，切實在工作中得到充分體現和落實。
宗旨意識。堅持黨的基本政治觀點和黨的根本工作路線，相信群眾、服務群眾，向群眾學習。學習和尊重群眾的首創精神，正確認識「從群眾中來、到群眾中去」精神內涵，堅持一切為了群眾，一切依靠群眾服務大局的責任意識。聯系稅收工作實際，正確把握群眾觀點，貫徹群眾路線，深入基層、深入群眾，傾聽基層幹部群眾的所思所想，切實解決納稅訴求問題，提升納稅服務舉措，增強為民務實清廉的透明度，充分贏得廣大人民群眾和納稅人對稅收工作理解和支持。
創新意識。創新是一種思想，一種必須具備的與時俱進、引領潮流的思想；創新是一種能力，是作為社會中堅和先進分子所應該具有的素質和本領；創新是一種責任，一種共產黨員帶領社會進步的不可推卸的時代責任。因此，通過不斷創新來發揮共產黨員的先鋒模範作用，以創新成果來踐行黨的群眾路線教育實踐活動成效。
責任意識。切實增強開展黨的群眾路線教育實踐活動重要性和必要性的認識，認清黨員幹部自身在促進社會經濟發展中所肩負的責任，立足本職，恪盡職守，廉潔從政，積極投身於黨的群眾路線教育實踐活動，為做好新形勢下的稅收工作，加快海西經濟社會發展貢獻力量。
（二）以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，著力解決黨員幹部「三個」問題
一是增強黨性的問題。黨性的重要體現是黨員應當具有光榮感和責任感。當前的實際狀況是少數黨員光榮感、責任感都不強，他們並不因為自己是一名黨員而感到光榮，而感到責任重大，甚至還帶有一些消極負面的影響。如何激發起黨員的光榮感和責任感？這是當前急需要解決的一個突出問題，也是一個需要長期不斷研究思考的問題。黨的十八大明確指出，我們正處於新世紀新階段，歷史賦予中國共產黨的庄嚴使命是在中國特色社會主義道路上實現中華民族偉大復興的中國夢。思想是行動的先導，思想認識到位，才能行動自覺。如果沒有積極進取、昂揚向上、團結拼搏的思想境界，就不可能有所大作為。作為黨員幹部肩負歷史使命，積極投身於實現中華民族偉大復興的中國夢，是何等光榮，責任是何等重大！而這種光榮感和責任感應當與我們當前中心工作和各項目標任務緊密結合起來，通過不斷努力，真正從思想上行動上增強為黨和人民事業不懈奮斗的自覺性和堅定性。
二是發揮先鋒模範作用的問題。黨員幹部以身作則履行義務並做好群眾工作。黨員在這兩方面都應當進一步發揮先鋒模範作用。應該充分肯定，我們絕大部分黨員在以身作則方面做得比較好，但是與黨章和黨的群眾路線要求相比還存在很大差距。需要通過教育實踐活動的有效開展，促使廣大黨員在以身作則方面適應時代要求，做得更好。同時，還要做好群眾工作，這樣才能鞏固黨的群眾基礎。總之，黨員要發揮「雙帶」（帶頭、帶動）作用，做愛崗敬業的先鋒，做關心群眾的模範。
三是全面履行義務的問題。義務和權利是相輔相成的，沒有權利的正確行使也就沒有義務的充分履行。黨組織在要求黨員履行義務的同時，也應當保證黨員正確行使權利。從現實情況看，黨組織在保障黨員的民主權利方面意識性不強，往往片面地強調黨員要履行義務，而忽視了為黨員正當行使權利創造必要的條件，必須使黨章賦予黨員的基本權利得到應有的尊重。要通過教育實踐活動，擴大黨內民主，提高黨員的民主素質，使黨員能夠正確行使民主權利，進而促進黨員更好地履行好義務。
（三）以開展黨的群眾路線教育實踐活動為切入點，著力創新黨員教育管理新機制
部分黨員先鋒模範作用發揮不夠，主要原因不能歸咎於黨員，而要找到黨員教育和管理工作中存在的問題。黨員能否保持優良傳統，歸根結底要看黨員教育和管理工作成效如何。要圍繞開展黨的群眾路線教育實踐活動，認真把握總結近年來基層黨組織建設工作取得的經驗和不足，在創新黨員教育和管理工作機制方面取得突破。
建立健全關心、服務、教育和激勵黨員的工作機制。黨組織要愛護、關心黨員，為黨員排憂解難。同時要有效地開展黨員教育，運用正面為主的激勵手段，在黨內形成奮發向上的氛圍。
建立健全黨員履行義務的工作機制。要通過深入開展教育實踐活動，使黨員履行義務的工作機製得到進一步完善和加強，使黨員的先鋒模範作用更加具體化。另一方面，要建立黨員做群眾工作的長效機制，形成了解群眾、關心群眾、激勵群眾和依靠群眾的一整套制度，促使黨員在群眾中提高自身的新形象。
建立健全黨員正確行使民主權利的工作機制。要從黨內「三先」（重大事項黨員先知道、先討論、先行動）抓起，逐步探索完善工作機制，使黨員行使民主權利得到制度上的保證。
建立健全監督工作機制。黨員履行義務和行使權利的一切活動都應當置於黨組織和群眾的監督之下。監督機制的建立健全是使黨員的先進性得以長期保持的重要保證。
繼續建立以創優爭先為主導的激勵機制。繼續在黨組織中建立「黨組織項目化」、「黨員目標責任化」管理的爭先創優新機制。一是對每名黨員在一個時期內如何履行黨員義務、發揮黨員領先作用等細化量化，特別是以進一步健全基層黨組織項目化管理標准，黨支部「結對共建」措施，形成「先進幫後進、後進趕先進」的良好創先爭優氛圍，夯實基層黨組織建設不斷取得新發展。二是繼續鞏固和完善「黨員承諾制」、「無職黨員設崗定責」等「創先爭優」目標措施，定期檢查、考核，運用激勵約束機制，督促和激發每名黨員更好地發揮先鋒模範作用，時刻保持黨員的先進性。三是要堅持把嚴格的管理作為一種特殊的教育，不斷加大對不合格黨員的處理力度。對帶有傾向性和苗頭性問題但尚未構成違紀的黨員，先行給予警示談話，對屢教不改、屢犯不改，不再具備黨員條件的則絕不手軟，堅決清除出黨員隊伍，切實起到「鼓勵先進、鞭策後進」的作用。
以創造性工作帶動黨員隊伍建設。一方面要努力提高廣大黨員的理論素養和文化內涵，使其在發揮模範作用中保持不同於普通人群的領先性；另一方面要突出行業、部門的工作實際，要讓黨員同志挑重擔，在稅務行業，要特別突出組織收入和稅收管理中心工作，如重點稅源管理、納稅評估、稅務稽查、稅收信息化建設、績效考核等創新性強、挑戰性大的工作，使其先鋒模範作用有更大的發揮空間和輻射帶動的功效。

⑵ 如何開展黨支部書記集中培訓的培訓內容和方式有哪些

一是向上級黨委請示批復 ；
二是按照上級黨委的批復，草擬會議方案要，方案並得到單專位領導班子屬討論通過（方案包含會議時間、地點、參會領導、單位、人員、主持人、會議議題、會議主題、食宿方式，經費預算等）；
三是按照方案准備會議。1、內容可學習當前黨的方針政策，可是黨的法律法規、可是黨的知識和當前本單位和本地區的重大決策和政策，以及是上級和同級黨的領導需要交代的事等；2、方式可以是講座方式、會議方式、知識培訓方式、以會代訓方式。

⑶ 黨辦安排黨支部學習最好多長時間一次

支委班子和管理人員以上黨員每一個專題至少集中學習兩次，平均每月一次。
另外，黨支部可以根據上級要求合理安排學習次數。

⑷ 「三會一課」到底是哪三會一課是黨課。三會一課分別召開或組織學習的時間間隔要求是多久

「三會一課」是指：定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。

「三會一課」是黨的基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。

支部黨員大會每季度召開一次，會議由黨支部書記主持，書記不在時由副書記主持。支部委員會每月召開一次，會議由黨支部書記主持，書記不在時由副書記主持。黨小組會一般每月召開一至兩次，會議由小組全體黨員參加，由黨小組長主持。黨課每個季度上一次。

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早在1847年，《共產主義者同盟章程》就明確要求：「支部、區部委員會以及中央委員會至少每兩周開會一次」「盟員至少每三個月同所屬區部委員會聯系一次，支部每月聯系一次」等。這是關於共產黨的會議制度、報告制度的最早規定。

中國共產黨早在黨的二大通過的黨章中，就對定期召開黨小組、地方全體黨員會議等作出規定，同時，領導幹部講黨課也隨著黨的建設的推進而不斷健全。

古田會議前，毛澤東同志就主張「有計劃地進行黨內教育」。在古田會議上，他總結出召開「小組會」「支部大會」「支部委、組聯席會」等18種進行黨性教育的方法。延安時期，毛澤東同志高度重視黨員領導幹部講黨課，他自己還親自參加。

「三會一課」制度在長期的革命、建設和改革實踐中發揮了巨大作用。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持全面從嚴治黨，使「三會一課」制度重新煥發生機。

習近平同志提出增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，強調「使各種方式的黨內生活都有實質性內容，都能有針對性地解決問題」，這些重要論述為加強「三會一課」制度建設指明了方向。

特別是黨的十八屆六中全會通過的《關於新形勢下黨內政治生活的若干准則》對堅持「三會一課」制度提出明確要求後，「三會一課」制度的作用得到有效發揮。

⑸ 黨員輪訓是指什麼

黨員輪復訓是指對黨員進制行的旨在提高素質、增強能力、拓寬視野等一系列有針對性定期或不定期的系統培訓。

是對黨員進行的旨在提高素質、增強能力、拓寬視野等一系列有針對性定期或不定期的系統培訓，通常分批次將所有目標人員培訓一遍。我們經常會見到幹部輪訓、團員輪訓、黨員輪訓、員工輪訓等說法。

該詞初用於20世紀80年代，現在也經常使用，以輪訓形式組成的集體有時被稱為輪訓班或輪訓隊等。

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黨員輪訓基本程序

1、確定輪訓對象。機關黨委聯系輪訓對象的思想、工作實際，根據實際需要，有針對性地選擇輪訓教師、組織輪訓教材。

2、制訂輪訓計劃。負責輪訓的單位對集中輪訓期間的授課內容、課時安排和有關教學活動作出具體要求。

3、組織授課討論。通過啟發式、引導式講課以及課後組織重點討論的形式，認真完成教學任務。採用電化教育、多媒體等手段輔助授課。

4、考察輪訓效果。通過組織書面考試、抽樣調查、個別訪談等多種形式掌握培訓對象的參訓效果，及時總結經驗、查找不足，以便改進工作。

參考資料：網路-輪訓

參考資料：岳陽市人民政府-黨員定期輪訓制度

⑹ 機關黨支部學習園地中學習型黨組織建設的內容應該放哪些內容

一、指導思想：/>以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀和黨的十七大和十七屆四中全會精神，以教育教學工作為中心，以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主題，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的發布實施為主線，以教書育人、辦人民滿意教育為目標，黨支部努力做到「五個好」，共產黨員努力做到「五帶頭」。通過創先爭優活動激勵全體黨員幹部解放思想、轉變作風、進一步振奮精神，掀起創先爭優熱潮，影響和帶動學校全體師生為進一步提高學校教育教學質量，推動金教院教育發展做出貢獻。/>二、目標要求：/>（一）總體要求/>1、推動科學發展。黨支部要切實貫徹黨的方針政策和院黨委關於創先爭優全面實施的工作部署，學校黨員幹部要以模範行為影響和帶領廣大群眾努力完成各項工作任務，創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員。/>2、促進學校和諧。及時了解學校師生思想動態，有針對性地做好引導工作；模範踐行社會主義核心價值體系，促進良好社會風氣和良好校風的形成；主動排查、化解矛盾糾紛維持學校穩定；在重大突發事件面前，立場堅定、旗幟鮮明、堅決捍衛國家、學校和人民的利益。/>3、服務人民群眾。要尊重依靠群眾，傾聽群眾呼聲，及時反映群眾意願，主動關心群眾疾苦，自覺接受群眾監督。/>4、加強組織建設。積極推進學習型黨組織建設，增強黨員隊伍的生機活力，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。/>（二）具體目標：/>1、加強學校黨支部建設，創建「思想作風好，工作機制好，團結協作好，發展業績好，群眾反映好」的「五好」黨支部，帶動學校全體師生積極投身到教書育人的各項工作之中。/>2、加強組織建設、充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用；指導學工科、共青團組織的工作開展。/>3、加強黨員隊伍建設，不斷提高黨員理想信念、業務能力等各項素質，黨員帶頭學習，積極推進學習型黨支部建設。/>4、進一步解放思想，轉變工作作風，黨員做到查找不足，恪盡職守，愛崗敬業，以教書育人為己任，圓滿完成學校交給的各項教育教學工作任務。/>5、黨員幹部模範履行黨章規定的義務，努力做到「五帶頭」。即：帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣，爭當優秀共產黨員。/>6、維護學校安全與穩定，積極開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創建工作，促進形成良好、文明、和諧的校園環境。在重大突發事件面前堅決捍衛國家、學校和人民的利益。/>7、認真履行師德師風承諾，做師德師風的模範。/>8、黨風廉政建設工作常抓不懈。認真學習並自覺遵守黨紀國法，廉潔自律。黨員幹部要弘揚正氣，抵制腐敗。/>10、服務廣大師生，充分尊重師生，認真傾聽師生呼聲，及時反映師生意願，為師生排憂解難。/>三、方法與步驟：/>「創先爭優」分三個階段進行：/>第一階段：宣傳發動階段/>1、宣傳動員/>召開學校支部委員會，學校全體黨員會議和教工會議，廣泛宣傳開展「創先爭優」活動目的意義，使人人皆知，積極教育廣大黨員幹部投身到「創先爭優」活動中來。（9月7日——9月14日）/>2、廣泛徵求意見，認真討論黨支部公開承諾、黨員公開承諾內容、「創先爭優」活動方案。/>3、制定實施方案，簽訂承諾書。/>4、公開承諾：向群眾公布開展創先爭優活動實施方案，黨支部黨員承諾書。/>第二階段：深入實施階段/>（一）抓學習，提素質，堅持集中學習與分組學習、分組討論與自學相結合，樹立終身學習理念，全面提高整體素質，積極推進學習型黨支部建設。/>1、學習內容：加強黨的基本理論、黨的路線方針、政策的學習，認真學習鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀，黨的十七大和十七屆四中全會精神，不斷提高思想政治理論水平。加強各項業務知識學習，教育政策法規的學習，不斷提高業務水平和工作能力。/>2、學習方式：堅持每周二集中學習制度，通過採取集中輔導、分散學習、定期討論交流、專題講座等靈活多樣的學習形式，增強全體黨員幹部學習興趣。分散學習由各專業自行組織，定期交流，達到互相學習，共同提高的目的。/>3、學習要求：全體黨員應有理論與業務學習筆記本，記載自己的學習情況，在學習與交流中的心得體會，查找不足，肯定收獲。講的是務實而不是形式。是對教育教學的真正促進作用。達到提高教育教學效果，形成良好師德師風目的。/>（二）抓管理、樹形象：一個黨員就是一面旗幟/>1、按照具體目標中的「五好」標准，加強支部建設。/>2、堅持民主集中制，增強黨支部的凝聚力、戰鬥力，不斷加強領導班子的團結，牢記全心全意為人民服務的宗旨，不斷提高公僕意識和服務水平。/>3、切實抓好?風廉政建設，公開辦事制度，對群眾社會關注的熱點工作充分利用媒體等手段公開，自覺接受群眾監督、輿論監督。做到立黨為公、執政為民、清正廉潔。/>4、加強學校常規管理：使黨員創先爭優活動融入到教育教學的各個方面，融入到安全穩定的各個部分，融入到創建平安、文明、綠色、和諧校園的各個環節。在學校各項工作中充分發揮黨員的先鋒模範作用，樹起黨員旗幟。一個黨員就是一面旗幟，促進學校各項工作上的新的台階。/>（三）抓創新，見成效/>1、學習創新：/>在學校統一規定的學習要求外，支部要想方設法開展創新學習方式，各專業組要自主創新學習方式，在集中學習、自學、討論的基礎上，一方面，利用遠程教育、媒體進行黨課學習、師德教育，另一方面，利用身邊的優秀事跡、現身說法去影響和教育人、感染人，提高學習興趣，更好地發揮黨員在教育教學中的先鋒模範作用，更好地帶動學校教職員工敬業愛崗、樂於奉獻。/>2、管理制度創新：/>繼續加強制度建設，以教育教學為中心，繼續完善制定學習和活動各種制度，實行獎懲分明，與黨員評優評先等聯系起來，以科學的制度管理促進創先爭優活動的積極開展，使黨員教工能以高漲的熱情，務實的工作作風投入到教育教學之中。/>3、工作作風創新：/>①各專業組內積極開展黨員自查，積極開展批評與自我批評。/>②組內通過交流、談心尋找問題、改進方法、轉變工作作風。/>③認真傾聽群眾呼聲，了解學生心聲，努力做到為群眾辦事、服務學生，做同事信任、學生尊敬的好教師。/>④認真開展群眾會議/>4、活動創新：/>①創先爭優活動與黨支部日常工作，與三會一課結合起來。/>②各專業組開展創先爭優競賽活動。/>③開展黨員集體宣誓，重溫入黨誓言。/>④開展每個黨員聯系學生寢室活動/>5、宣傳報道創新：/>①通過各種媒體、視頻、網路等渠道及時報道在活動中涌現出的先進典範。/>②及時點評各專業組開展創先爭優情況。/>第三階段：總結提高階段：/>對創先爭優活動全面、認真總結、確定黨員創先爭優的長效機制，確保黨員在教育教學管理等各項工作中發揮先鋒模範作用。/>四、組織保障/>1、加強領導，確保活動效果。/>將「創先爭優」活動作為一項長期的戰略任務納入重要議事日程。/>2、加強輿論引導
/>加強對創先爭優活動的宣傳，引導全體黨員自覺實踐科學發展觀，做終身學習的楷模，做師德師風的典範，做創一流業績的先鋒。

⑺ 機關黨支部學習課題

找論文網，裡面有黨政主題的