高校管理崗專業能力培訓總結

① 事業單位考試，一個專技崗位，一個管理崗位，都說考綜合知識與能力，那有什麼區別嗎，求解，各位大神

沒有區別的；主要還是考查政治、法律、經濟、管理、人文科技、公文等內容。

從內容上講，各省市的選調生考試對綜合知識的考查各有其地方特色，但主要還是考查政治、法律、經濟、管理、人文科技、公文等內容以及有關選調生的一些職業道德知識。另外題目類型和考查點、考查難度都有向公務員考試靠攏的趨勢。

另外，對綜合知識的考查可以說貫穿於選調生考試的始終，行政能力測試中的相關概念考查、申論中的時事熱點、面試等環節都會隱形地考查綜合知識能力。綜合知識都為考生應知應會的知識，考生一方面要注重平時的積累，另一方面在考前要系統復習，從而提高效率。

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事業單位考試要求規定：

1、根據應聘人員提交的信息資料，對前一天的報名人員進行資格初審，並在網上公布初審結果。如果招聘單位在幾個工作日內（各地方規定不同），未對報名人員信息進行處理，則視為初審通過。

2、事業單位公開招聘工作人員的資格審查工作，貫穿招聘工作的全過程。進入面試的應聘人員，在面試人員名單確定之後，需按招聘信息公布的要求，向招聘單位提交本人相關證明材料。

3、面試在事業單位公開招聘主管機關的指導下，由招聘單位或其主管部門按備案的面試方案組織實施，面試方案的備案應在面試前一周完成。

② 高校黨政管理工作人員考試 《專業能力測試》 到底考什麼我報考的人事部。

一般考一下的類別 望採納

一級指標 二級指標 考評內容
德 （25分） 1、政治態度 言行上與黨中央保持一致，工作態度端正。認真執行學院的各項規章制度，積極參加政治和業務學習，並撰寫學習體會。
2、大局意識 遵守職業道德，工作認真負責，不推倭，有較強的服務態度和服務意識。
3、思想品質 有奉獻精神，熱心公益活動，能正確對待個人名利。
能 （25分） 4、政策水平 有開拓精神，對本職工作善於總結，有見解，能提出有效的新辦法、新措施。
5、組織協調 有較強的組織協調和創新能力。
6、業務能力 熟悉本職業務，恪盡職守，有較強的獨立工作能力。
勤
（10分）
7、精神狀態 工作積極性、主動性強，工作上服從領導安排，辦事不拖拉。
8、工作作風 工作量飽滿，嚴格遵守工作紀律（全年病、事假≤5天）。
9、服務態度 學院各類「重」「急」「大」的活動，都能積極參加，並發揮重要作用。
績
（25分） 10、履行職責 能推動本職內各項工作圓滿完成，有1篇以上文章發表或起草重要文件、工作計劃、總結、上報材料等並被採用。
11、解決問題 工作規范，制度健全，辦事迅速、嚴謹，保質保量完成各項工作任務，績效突出。
12、基礎工作 完成學院各類評估工作，有創新，有突破，受到上級領導表揚。
廉
（15分） 13、廉潔自律 認真執行幹部廉潔自律的有關規定及其它黨紀政紀條規。
14、廉潔從政 認真履行工作職責，不搞「吃、拿、卡、要」。
15、公正無私 無徇私舞弊、失職瀆職現象。

③ 管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位有什麼區別

這是事業單位的崗位設置。崗位設置分三類：管理崗位，專業技術崗位，工勤技能崗位。

關於管理、工勤、專業技能崗位的區別：

• 管理崗位是指擔負領導職責或管理任務的工作崗位。

  根據《事業單位崗位設置管理試行辦法》，管理崗位分為10個等級，即一至十級職員崗位。事業單位現行的部級正職、部級副職、廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應管理崗位一到十級職員崗位。

  職員崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學專科以上文化程度，四級以上職員崗位一般應具有大學本科以上文化程度。

• 專業技術崗位指從事專業技術工作，具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位。

  根據規定，專業技術崗位分為13個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級崗位分7個等級，即一至七級;中級崗位分3個等級，即八至十級;初級崗位分3個等級，即十一至十三級。

  此外，專業技術一級崗位是國家專設的特級崗位，任職應具有下列條件之一：中國科學院院士、中國工程院院士;在自然科學、工程技術、社會科學領域做出系統的、創造性的成就和重大貢獻的專家、學者;其他為國家做出重大貢獻、享有盛譽、業內公認的一流人才。

• 工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、後勤保障、服務等職責的工作崗位。

  崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為5個等級，即一至五級。普通工崗位不分等級。事業單位中的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，依次分別對應一至五級工勤技能崗位。

④ 嗯事業單位管理崗位和專業技能崗位的區別

1）管理崗位是指擔負領導職責或管理任務的工作崗位。
管理崗位分為10個等級，即一至十級職員崗位，事業單位現行的部級正職、部級副職、廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應管理崗位一到十級職員崗位。職員崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學專科以上文化程度，四級以上職員崗位一般應具有大學本科以上文化程度。
2）專業技術崗位指從事專業技術工作，具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位。根據規定，專業技術崗位分為13個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級崗位分7個等級，即一至七級;中級崗位分3個等級，即八至十級;初級崗位分3個等級，即十一至十三級。
此外，專業技術一級崗位是國家專設的特級崗位，任職應具有下列條件之一：中國科學院院士、中國工程院院士;在自然科學、工程技術、社會科學領域做出系統的、創造性的成就和重大貢獻的專家、學者;其他為國家做出重大貢獻、享有盛譽、業內公認的一流人才。
3）工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、後勤保障、服務等職責的工作崗位。崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為5個等級，即一至五級。普通工崗位不分等級。事業單位中的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，依次分別對應一至五級工勤技能崗位。

⑤ 教務處管理崗位的專業基本技能操作一般是什麼

會辦公系統的操作和協調能力

⑥ 管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位有什麼區別

工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、後勤保障，工勤技能崗位。
——主要承擔社會事務管理職責的事業單位，提升服務水平的要求，主要體現在崗位設置上，一般不低於單位崗位總量的70%，這一崗位的設置要適應增強單位運轉效能，一般應占單位崗位總量的一半以上：管理崗位，從辦事員到部級正職，共十級。專業技術崗位存在高中初三個職稱，三種崗位人員所佔的比例，管理崗位指擔負領導職責或管理
任務的工作崗位。所以走管理崗是不能評職稱的，應保證管理崗位佔主體，共8級、服務保障等職責的事業單位：
——主要以專業技術提供社會公益服務的事業單位，一般應占單位崗位總量的一半以上，應該保持相對合理的結構比例。專業技術崗位的高中初所佔比例的確是有規定的，應保證工勤技能崗位佔主體，省一級事業單位是343、提高工作效率。管理崗位是走職員級別。
附：《事業單位崗位設置管理試行辦法》(以下簡稱「試行辦法」)規定，滿足單位業務工作的實際需要，為鼓勵事業單位後勤服務社會化，事業單位崗位分為管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三種類別。
同時公布的試行辦法實施意見則明確規定了不同性質的事業單位、服務等職責的工作崗位這一崗位的設置要適應提高操作維護技能，已經實現社會化服務的一般性勞務工作，應保證專業技術崗位佔主體。
按照規定、提升管理水平的需要，不存在職稱的問題，具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位;專業技術崗位指從事專業技術工作，適應發展社會公益事業與提高專業水平的需要，專業技術崗位，不再設置相應的工勤技能崗位。
——主要承擔技能操作維護。
——事業單位主體崗位之外的其他兩類崗位事業單位的組織機構設置，縣裡面肯定中高級比例要低一些。
試行辦法同時規定，這一崗位的設置要符合專業技術工作的規律和特點。崗位設置分三類

⑦ 做行政管理崗位需要具備哪些能力

1、行政的管理者的立場和原則很重要。如果行政管理者沒有立場和原則，制度就是無法執行。

2、按照公司單位的實際編寫完善制度，執行，監督，信息反饋，制度進一步完善這樣的流程。其實老闆看重的就是執行和監督，但是作為行政管理人員必須明白只有制度才能將管理提升。

3、行政管理者還須明白人事管理是怎麼回事？人事過多的是進進出出的管理，但是中間的環節很少有人涉及，那麼就需要行政去做。

⑧ 大學里的學工處輔導員屬於什麼崗位，是管理崗、專業技術崗還是工勤技能崗

高校學工處輔導員屬於管理崗。輔導員主要從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作。

輔導員主要職責有

1、思想理論教育和價值引領。

2、黨團和班級建設。

3、學風建設。

4、學生日常事務管理。

5、心理健康教育與咨詢工作。

6、網路思想政治教育。

7、校園危機事件應對。

8、職業規劃與就業創業指導。

9、理論和實踐研究。

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基本條件

1、具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

2、具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

3、具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

4、具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

5、具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。