踐行社會主義核心價值觀培訓課程

❶ 培育和踐行社會主義核心價值觀的有哪些活動

（1）廣泛開展道德實踐活動。以誠信建設為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚。大力宣傳先進典型，評選表彰道德模範，形成學習先進、爭當先進的濃厚風氣。在國家博物館設立英模陳列館。深化公民道德宣傳日活動，組織道德論壇、道德講堂、道德修身等活動。加強政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設，開展道德領域突出問題專項教育和治理，完善企業和個人信用記錄，健全覆蓋全社會的徵信系統，加大對失信行為的約束和懲戒力度，在全社會廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍。把開展道德實踐活動與培育廉潔價值理念相結合，營造崇尚廉潔、鄙棄貪腐的良好社會風尚。
（2）深化學雷鋒志願服務活動。大力弘揚雷鋒精神，廣泛開展形式多樣的學雷鋒實踐活動，採取措施推動學雷鋒活動常態化。以城鄉社區為重點，以相互關愛、服務社會為主題，圍繞扶貧濟困、應急救援、大型活動、環境保護等方面，圍繞空巢老人、留守婦女兒童、困難職工、殘疾人等群體，組織開展各類形式的志願服務活動，形成我為人人、人人為我的社會風氣。把學雷鋒和志願服務結合起來，建立健全志願服務制度，完善激勵機制和政策法規保障機制，把學雷鋒志願服務活動做到基層、做到社區、做進家庭。
（3）深化群眾性精神文明創建活動。各類精神文明創建活動要在突出社會主義核心價值觀的思想內涵上求實效。推進文明城市、文明村鎮、文明單位、文明家庭等創建活動，開展全民閱讀活動，不斷提升公民文明素質和社會文明程度。廣泛開展美麗中國建設宣傳教育。開展禮節禮儀教育，在重要場所和重要活動中升掛國旗、奏唱國歌，在學校開學、學生畢業時舉行莊重簡朴的典禮，完善重大災難哀悼紀念活動，使禮節禮儀成為培育社會主流價值的重要方式。加強對公民文明旅遊的宣傳教育、規范約束和社會監督，增強公民旅遊的文明意識。
（4）發揮優秀傳統文化怡情養志、涵育文明的重要作用。中華優秀傳統文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。建設優秀傳統文化傳承體系，加大文物保護和非物質文化遺產保護力度，加強對優秀傳統文化思想價值的挖掘，梳理和萃取中華文化中的思想精華，作出通俗易懂的當代表達，賦予新的時代內涵，使之與中國特色社會主義相適應，讓優秀傳統文化在新的時代條件下不斷發揚光大。重視民族傳統節日的思想熏陶和文化教育功能，豐富民族傳統節日的文化內涵，開展優秀傳統文化教育普及活動，培育特色鮮明、氣氛濃郁的節日文化。增加國民教育中優秀傳統文化課程內容，分階段有序推進學校優秀傳統文化教育。開展移風易俗，創新民俗文化樣式，形成與歷史文化傳統相承接、與時代發展相一致的新民俗。
（5）發揮重要節慶日傳播社會主流價值的獨特優勢。開展革命傳統教育，加強對革命傳統文化時代價值的闡發，發揚黨領導人民在革命、建設、改革中形成的優良傳統，弘揚民族精神和時代精神。挖掘各種重要節慶日、紀念日蘊藏的豐富教育資源，利用五四、七一、八一、十一等政治性節日，三八、五一、六一等國際性節日，黨史國史上重大事件、重要人物紀念日等，舉辦庄嚴莊重、內涵豐富的群眾性慶祝和紀念活動。利用黨和國家成功舉辦大事、妥善應對難事的時機，因勢利導地開展各類教育活動。加強愛國主義教育基地建設，形成實體展館與網上展館相結合、涵蓋各個歷史時期的愛國主義教育基地體系。推進公共博物館、紀念館、愛國主義教育基地和文化館、圖書館、美術館、科技館等免費開放，積極發展紅色旅遊。‍
（6）運用公益廣告傳播社會主流價值、引領文明風尚。圍繞社會主義核心價值觀，加強公益廣告的選題規劃和內容創意，形成公益廣告傳播先進文化、傳揚新風正氣的強大聲勢。加大公益廣告刊播力度，廣播電視、報紙期刊要拿出黃金時段、重要版面和顯著位置，持續刊播公益廣告。互聯網和手機媒體要發揮傳輸快捷、覆蓋廣泛的優勢，運用多種方式擴大公益廣告的影響力。社會公共場所、公共交通工具要在適當位置懸掛張貼公益廣告。各類公益廣告要注重導向鮮明、富有內涵、引人向上，注重形式多樣、品位高雅、創意新穎，體現時代感厚重感，增強傳播力感染力。

❷ 如何在課程教學中培育和踐行社會主義核心價值觀

一、注重課程滲透，使課堂成為社會主義核心價值觀教育的主渠道、主陣地

一是發揮高校思想政治理論課的主渠道作用。堅持「總體融入，結合教材，突出重點」的原則，根據每門課程的特點實現社會主義核心價值觀與現有教材的有機融合，實現課堂教學和社會實踐的優化組合，不斷提高社會主義核心價值觀教育的吸引力感染力、針對性實效性。

二是發揮中小學思想政治教育課程的作用。緊密結合基礎教育課程改革，把社會主義核心價值觀的基本內容有機融入到小學《品德與生活》、《品德與社會》、初中《思想品德》和高中《思想政治》的德育課程體系之中。鼓勵學校將中華優秀傳統文化、傳統美德、民族精神等內容納入德育校本課程，讓廣大青少年在課堂教學中自覺接受社會主義核心價值觀的熏陶。

二、豐富教育形式，積極開展社會主義核心價值觀主題教育活動

一是突出主題教育活動重點。近年來，全省高校緊緊抓住慶祝建國60周年、建黨90周年、北京奧運會、抗震救災、學習實踐科學發展觀和開展群眾路線教育實踐活動等重大契機，組織開展形式多樣、內容豐富的主題實踐活動，深化對社會主義核心價值觀基本內涵和精神實質的教育。

二是打造主題教育活動品牌。全省中小學通過開展「中小學弘揚和培育民族精神教育月」；開展「經典誦讀—我們的節日」主題隊會、班會或團支部活動；開展「做一個有道德的人」等形式多樣的主題道德實踐活動，逐步形成了中小學德育活動系列品牌。

三、加強文化引領，切實提高校園文化建設水平

一是發揮校園文化的示範引領作用。各級各類學校充分發揮學生藝術團等各類文學藝術團體的作用，積極參與城市社區的各種文化演出和相關的文化活動，推進高雅文化進社區。

二是積極培育高品位的校園文化成果。近年來，我省高校十分重視校園文化建設工作，創新載體、打造品牌，形成了一批富有特色的校園文化優秀成果。在教育部組織的全國高校校園文化優秀成果評選中，已經連續三年居全國第一，為社會主義核心價值觀教育營造了濃厚的校園文化氛圍。

三是大力加強校園網路文化建設。鼓勵和支持創作具有正能量的校園網路文化作品，鼓勵班主任、輔導員、德育課教師、思想政治理論課教師開通微博微信，積極參與社會主義核心價值觀進網路工作。加強對校園網管理，引導學生文明上網、依法上網，營造風清氣正的校園網路文化環境。

四、強化日常管理，建立培育和踐行社會主義核心價值觀的長效機制

一是建立全員育人機制。各級各類學校在社會主義核心價值觀教育中做到領導幹部率先垂範，模範履職；黨團組織、思想政治教育部門爭先創優；思想政治理論課教師、班主任、輔導員示範引領；工會組織團結、凝聚廣大教職員工，形成了黨政工團齊抓共管、各司其責的良好局面。

二是完善評價機制。各級教育行政部門把大中小學社會主義核心價值觀教育納入教育教學督導評估指標體系之中。各校也建立並完善學生社會主義核心價值觀考評制度，每學期對學生做出相應的評價。

三是加強理論研究。省教育廳在每年在高校哲學社會科學研究一般項目和重大重點項目中，專門設立相關的研究項目，組織高校專家學者加強對社會主義核心價值觀教育規律的研究。

培育和踐行社會主義核心價值觀是一項系統工程，我們將以貫徹落實這次會議精神為契機，進一步建立和完善把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校教育全過程的長效機制，為建設教育強省，率先實現教育現代化提供堅實思想保證和精神動力。

❸ 如何在小學教育教學中踐行社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀作為先進文化的核心，是引領社會風尚的一面旗幟，是貫穿於教育發展的一條紅線，是確保社會主義事業薪火相傳、繁榮發展的迫切需要，對實現「社會主義偉大復興」的中國夢有著重要的推動作用。中國經過幾千年來的社會洗禮，人們的思想意識、人生價值取向，道德觀念都在不同程度上存在差異。在實現中國夢的過程中，培育、踐行社會主義核心價值觀十分重要。要重視小學教育，從少年兒童的思想意識成長抓起，從而造就社會主義的建設者和接班人。
那麼，在小學教育教學中如何踐行社會主義核心價值的教育呢？我個人認為應把社會主義核心價值觀教育擺在學校工作的首位，創新載體、活躍形式、豐富內涵，並貫穿學校各項工作的始終。充分發揮社會主義核心價值觀對學校辦學理念的引領作用；充分發揮社會主義核心價值體系對班主任工作的推動作用；充分發揮各類實踐活動的推動作用；充分發揮課堂教學的主陣地作用。使社會主義核心價值教育在學校，在課堂形成一種體系教育。讓社會主義核心價值觀教育融入到學生學習成長的全過程，引導廣大學生樹立遠大理想，刻苦學習，報效祖國，服務人民，努力使他們成為具有社會責任感、創新精神、實踐能力的一代新人。
一、充分發揮社會主義核心價值觀在學校辦學理念的引領作用
一所學校的辦學理念至關重要，它是學校發展和不斷創新的標桿，辦什麼樣的學校，造就什麼樣的人才，最終要實現的辦學目標是什麼，這些都由學校辦學理念和辦學目標所決定，教學活動是辦學理念和辦學目標具體體現。在當今飛速發展的中國，只有將社會主義核心價值觀教育融入到學校辦學理念中去，充分發揮其對學校辦學理念的引領作用，讓社會主義核心價值觀在學校的辦學理念中形成共識，讓會主義核心價值觀教育深入每一位教師的靈魂，使之成為一種無形的動力和約束。這樣，在教育教學工作中就會自覺地進行社會主義核心價值觀的教育。有德無識，不算人才；有才無德，也不是人才；唯有德才兼備，方可為人才。要培養社會主義現代化的建設者和接班人，只有將社會主義核心價值觀融入到學校辦學理念中，充分發揮其對辦學理念的引領作用，才能使社會主義核心價值觀在學校教育中引領學校工作的發展，引領學生健康成長。
二、充分發揮社會主義核心價值體系對班主任工作的推動作用
班主任工作在學校工作中十分重要。班主任要把班級工作中的各個工作細節作為社會主義核心價值體系教育的契機。無論是班級的日常教育管理，還是解決具體問題；無論是常規的教育引導，還是處理突發事情；無論是面對全體，還是針對個體都要按照社會主義核心價值觀的要求，體現關愛、理解、引導、教育，注重心理疏導，並盡可能轉化為學生的自我教育和自主管理。
應在每一天的細節中體現育人。特別注重搞好早晨迎接學生進校、課間十分鍾休息和課間操的引導及與學生交流、課後活動、放學掃除等班主任常規工作中的有利時機，結合具體的學習生活進行社會主義核心價值體系教育。
應在每一學期的細節中體現育人。特別注重搞好開學第一次講話、安排座位、制定班規、推選幹部、布置教室、班隊會、集體活動、評選先進，填寫學生成長手冊、與任課教師溝通、開家長會、與家長溝通等班主任常規工作時機，結合具體的班級管理進行社會主義核心價值體系教育。
應在每一次接送一個班的細節中體現育人。特別注重搞好第一次與學生見面、記住每一個學生名字、了解每一個學生的情況和特點、形成班級的輿論氛圍、入隊、離別贈言等班主任常規工作中的時機，結合具體的教育場景進行社會主義核心價值體系教育。
三、充分發揮課堂教學的主陣地作用
教材是對學生教育的重要資源。搞好教材的選用十分重要。學校每一門學科教材的選用，對於學生而言，都具有特殊的教育意義。無論是對學生進行文化教育，還是進行思想品德教育，教師都必須深入理解教材，在課堂教學中融入社會主義核心價值觀教育。學生的學習大部分是在課堂，課堂教育是很重要的，教師必須充分發揮課堂教學的主陣地作用，深挖教材，適時實施社會主義價值觀教育，一味的說教只是空講，教育效果不會理想。我們只有在課堂之餘深挖教材，以例為材，讓學生知榮辱，樹新風，滲透社會主義核心價值觀教育，才會產生好的效果。如《落花生》一文，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。課文著重講了一家人過花生收獲節的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。以此為主線來貫穿文章，合理組織教學，就會潛移默化地融入了社會主義核心價值觀的教育，對於社會主義核心價值觀的培育和養成起到潤物有聲的積極效果。
四、充分發揮各類實踐活動的社會實踐作用
學校教育中，教學方法方式很重要。簡單地把一些思想和道理強加給學生，不但起不到很好的效果，反而會影響學生的學習積極性。因此要充分發揮各類實踐活動的教育作用。學校要通過多種形式的教育實踐活動對學生進行社會主義核心價值觀教育，並積極創造條件，引導學生在「學與做」中創新實踐，感受知識，鑄造人生，有效推進核心價值觀教育經常化、制度化。一是讓學生在聽、看、寫、講中深受核心價值觀教育。聽，就是組織學生聽傳統故事，講革命故事。看，就是組織學生看愛國主義教育影片，並指導學生寫觀後感。寫，就是組織學生開展「愛祖國、愛家鄉、愛學校」等為主題的徵文比賽。講，就是抓好每周一的升國旗儀式和國旗下講話，讓核心價值觀教育深入人心。二是在《學生守則》的「學與做」中開展踐行活動。學校要把《學生守則》「學與做」活動作為教育學生的重要內容來抓，將守則內容張貼於每個教室，要求學生處處以《守則》規范自己的言行，並結合《守則》內容和學生實際，開展學生行為規范知識競賽。三是引導學生參與積極、健康、有益的課外活動和社會實踐，特別是結合開展「學雷鋒」活動，組織學生走出課堂，深入社區，參與扶老助殘、幫困解難等志願服務活動，促進廣大學生在更加廣闊背景下成長、成才和成功。
總之，在學校教育中踐行社會主義核心價值觀，要善於挖掘，注意創新，搞好融入，這樣，才能使學校在社會主義核心價值觀的引領下，規范學生行為，造就有用新人。

❹ 如何在小學踐行社會主義核心價值觀隊會課設計

少年兒童是祖國的未來，民族的希望。作為當代小學生，應該如何踐專行社會主義核心價值屬觀呢?
首先，要具有遠大的理想和堅定的信念。立下志向，樹立目標，人生才有希望。其次，要做道德高尚、有教養的學生。中華民族是個講究崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是恆古不變的美德。還要做一個知識豐富、刻苦學習的小學生。在學習知識的黃金時期，應聽老師的教導，不斷提高自身素質，不辜負老師們的良苦用心。
作為未來的建設者，要踐行社會主義核心價值觀、弘揚新時期揭陽精神，不斷學習知識，提高綜合能力、自身素質，為建設家鄉、祖國做好准備。

❺ 培訓和踐行社會主義核心價值觀有什麼深刻背景和重大

1、培育和踐行社會主義核心價值觀是推進社會主義核心價值體系建設的基礎工程專；

2、積極培育和踐行屬社會主義核心價值觀對鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎具有十分重要的作用，是維護我國意識形態安全的迫切需要；

3、積極培育和踐行社會主義核心價值觀是實現全面建成小康社會奮斗目標、堅持和發展中國特色社會主義的內在要求；

4、培育和踐行社會主義核心價值觀對推進中華民族偉大復興，中國夢的實現提供了重要理論支撐。

❻ 培育踐行社會主義核心價值觀要怎麼做

培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務，關繫到民族的命運和國家的前途，關繫到每個公民的價值取向，應該從小抓起，從教育入手，而且要貫穿於國民教育的全過程。
人不學，不知義。做什麼人，立什麼志，具備什麼樣的道德素養，擁有什麼樣的世界觀、人生觀和價值觀，教育是關鍵。培育和踐行社會主義核心價值觀是國民教育的基本任務，沒有這樣的價值觀作為教育的主導，就不可能培育出合格的社會主義事業的建設者和接班人。
培育社會主義核心價值觀，應該深入教育各個領域，落實到教育教學和管理服務的每個環節。只有覆蓋到所有教育平台，形成長效的教育機制，不斷用各種方式和載體加以引導和熏陶，才能立德樹人，引領社會全面進步。
青少年有其身心特點和成長規律，因此，要推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，就需要根據青少年的特點，構建德育課程體系和教材體系，創新教育方式和教學方法，多用生動的形式、感人的事例，深入淺出地講解。以堅持不懈的德育和美育，將國家層面的價值目標、社會層面的價值取向和公民個人層面的價值准則，植根於學生的心靈，促進學生的全面發展，還要引導家庭和社會主動配合學校教育，讓良好的社會風氣與學校的教育成果相輔相成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在國民教育中培育社會主義核心價值觀，社會實踐的養成不可或缺。形式多樣的志願服務、益德益智的科研發明、力所能及的愛心活動，都可以讓青少年深刻領悟價值觀在人生中的重要意義；各類實踐教育基地、高職實訓基地、社會活動基地，都可以讓青少年將價值觀融入日常學習生活里；網路、校園文化、學校周邊人文環境，都可以使價值觀鮮活地印刻在青少年的形象思維中。因此，注重實踐教育、開發實踐課程、讓課堂知識與社會實踐密切相連，建設有情操有品位有時代特徵的校園文化，加強網路文明建設，是培育社會主義核心價值觀的重要內容。

❼ 入黨積極分子如何踐行社會主義核心價值觀

作為入黨積極分子，首先要給自己一個明確的定位，定位明確以後，才知道自己應該做什麼，又應該怎麼去做。我們已經進入碩士研究生的學習階段，將來會成為社會主義現代化的建設者和接班人，積極勇於承擔起這份重任，就當下來說，首要的就是學習和踐行社會主義核心價值觀。在面對社會大變革和社會文化日益多元化、大學生價值觀日趨多樣化的新形勢下，大學生踐行社會主義核心價值觀可以從以下幾個方面著手：

一、要認真學習和深刻領會社會主義核心價值觀的內涵及精神實質。

古語雲：「論先後，知為先」。沒有深入地學習和理解社會主義核心價值觀的內涵，沒有堅實的理論基礎做後盾，我們又怎麼能在社會實踐中切實培育和踐行社會主義核心價值觀。首先必須明確社會主義核心價值觀的基本內容，2012年11月，中共十八大報告明確提出「三個倡導」，即「倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀」，這是對社會主義核心價值觀的最新概括。不僅要記住文字的表述，更重要的是要理解和體會其真正的內涵，從而內化為自覺的行動。作為一名入黨積極分子，要自覺地學習，更要抓住一切學習的機會，不斷地提升自己的理論水平和認識深度。在目前，我們正在進行黨校培訓，應該抓住這一機會好好認真學習。黨校中不僅有理論功底非常扎實的老師，也有敏而好學的同學，應積極向老師請教，和同學探討，這是一個增強理論認識的主要途徑。

黨校培訓是目前我們進行理論學習的主要形式，但是卻絕不是我們學習的唯一形式。日常生活中，在許多場合都可以見到關於社會主義核心價值觀的宣傳，比如說公交站的廣告牌上、公交車內的移動電視中都可以看到各式各樣的宣傳，只要我們把低頭玩手機的時間用來關注一下這些宣傳，在頭腦中思考一下，我們總能有所收獲，而且，這種學習方式可能比我們專門拿出時間來死記硬背的效果更好。我們的生活中到處都是學習的機會，作為一名入黨積極分子，只要我們抓住機會，就能學到許多知識，就能夠不斷增進自己對社會主義核心價值觀的理解，不斷地提升自己的理論認識水平。

二、要把踐行社會主義核心價值觀融入到生活的點滴當中。

通過在黨校和生活中不斷地學習，我們定會受益匪淺，在理論認識達到一定程度時，要想進一步拓展我們的認識深度，就不能僅僅停留在書本上，還得參加社會實踐，只有在實踐的真槍實彈中，社會主義核心價值觀才能真正閃現出它的價值，只有在實踐的大浪淘沙中，社會主義核心價值觀才會不斷發展更加完善。古語有雲：「紙上得來終覺淺，得知此事要躬行」。作為研究生，在學習生活中踐行社會主義核心價值觀，應做到勤儉節約，「以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥」，養成良好的生活習慣。從我做起，從身邊的小事做起。

如，離開寢室之前確保水電都已經關閉，愛惜糧食，做好寢室清潔衛生，不沉迷於網路游戲等等；還要樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態度，通過參加各類志願服務工作，努力實現自身的價值。學校為大學生提供了很多志願服務的機會，大學生應該明確志願活動不僅僅是應付志願證上那幾個工時，更重要的是要把為人民服務的觀念深入心中，切實體現在日常生活中。作為碩士研究生，我們具有了一定的文化知識和實踐能力，我們完全可以投身於廣闊的社會實踐的海洋中，去鍛煉自己，提升自己。但是目前，就我們周邊的情況來看，走出課堂，走出學校，去開展社會服務的同學還是比較少的，其中一個重要的原因就是受到舊觀念的束縛。

許多同學認為，參與社會服務，純粹就是浪費時間。這種觀點是錯誤的。我們必須認識到，人的根本屬性是社會屬性，一個人只有投身於社會中，才能實現自我的價值，在我們開展志願活動時，雖然佔用了一些時間，但是我們在志願服務的過程中，卻實現了自我的升華。我們將學會付出，學會回報社會，學會擔當，真正理解「天下興亡，匹夫有責」的內涵。作為一名入黨積極分子，更應當以嚴格的標准要求自己，要有擔當的勇氣和毅力，在實踐中不斷地磨礪自己。

三、要做好自己的本職工作，努力學習，儲備好將來報效祖國的才幹。

「玉不琢，不成器；人不學，不知義。」對於研究生來說，學習是仍是首要任務。踐行社會主義核心價值觀，反映到學習上就是要「以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥」，樹立牢固的專業思想，熱愛科學，努力學習，勇於實踐，盡最大努力取得優良成績，圓滿完成學業。除了自己學好專業知識和各項基本技能，完成學習任務外，還應該互相關愛，互相幫助，平時盡自己最大努力去關心有困難的同學。對於同學的一些錯誤言行要善意的加以提醒，幫助同學共同進步。

❽ 培育和踐行社會主義核心價值觀主要有哪些途徑與方法

一方面，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。
培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學校抓起。堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規劃，貫穿於基礎教育、高等教育、職業技術教育、成人教育各領域，落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋到所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平台，不斷完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。適應青少年身心特點和成長規律，深化未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育，構建大中小學有效銜接的德育課程體系和教材體系，創新中小學德育課和高校思想政治理論課教育教學，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。完善學校、家庭、社會三結合的教育網路，引導廣大家庭和社會各方面主動配合學校教育，以良好的家庭氛圍和社會風氣鞏固學校教育成果，形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力。
拓展青少年培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。注重發揮社會實踐的養成作用，完善實踐教育教學體系，開發實踐課程和活動課程，加強實踐育人基地建設，打造大學生校外實踐教育基地、高職實訓基地、青少年社會實踐活動基地，組織青少年參加力所能及的生產勞動和愛心公益活動、益德益智的科研發明和創新創造活動、形式多樣的志願服務和勤工儉學活動。注重發揮校園文化的熏陶作用，加強學校報刊、廣播電視、網路建設，完善校園文化活動設施，重視校園人文環境培育和周邊環境整治，建設體現社會主義特點、時代特徵、學校特色的校園文化。
建設師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍。實施師德師風建設工程，堅持師德為上，完善教師職業道德規范，健全教師任職資格准入制度，將師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容，形成師德師風建設長效機制。著重抓好學校黨政幹部和共青團幹部，思想品德課、思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任隊伍建設。引導廣大教師自覺增強教書育人的榮譽感和責任感，學為人師、行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。
另一方面，把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經濟發展實踐和社會治理中。
確立經濟發展目標和發展規劃，出台經濟社會政策和重大改革措施，開展各項生產經營活動，要遵循社會主義核心價值觀要求，做到講社會責任、講社會效益，講守法經營、講公平競爭、講誠信守約，形成有利於弘揚社會主義核心價值觀的良好政策導向、利益機制和社會環境。與人們生產生活和現實利益密切相關的具體政策措施，要注重經濟行為和價值導向有機統一，經濟效益和社會效益有機統一，實現市場經濟和道德建設良性互動。建立完善相應的政策評估和糾偏機制，防止出現具體政策措施與社會主義核心價值觀相背離的現象。
法律法規是推廣社會主流價值的重要保證。要把社會主義核心價值觀貫徹到依法治國、依法執政、依法行政實踐中，落實到立法、執法、司法、普法和依法治理各個方面，用法律的權威來增強人們培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性。厲行法治，嚴格執法，公正司法，捍衛憲法和法律尊嚴，維護社會公平正義。加強法制宣傳教育，培育社會主義法治文化，弘揚社會主義法治精神，增強全社會學法尊法守法用法意識。注重把社會主義核心價值觀相關要求上升為具體法律規定，充分發揮法律的規范、引導、保障、促進作用，形成有利於培育和踐行社會主義核心價值觀的良好法治環境。
要把踐行社會主義核心價值觀作為社會治理的重要內容，融入制度建設和治理工作中，形成科學有效的訴求表達機制、利益協調機制、矛盾調處機制、權益保障機制，最大限度增進社會和諧。創新社會治理，完善激勵機制，褒獎善行義舉，實現治理效能與道德提升相互促進，形成好人好報、恩將德報的正向效應。完善市民公約、村規民約、學生守則、行業規范，強化規章制度實施力度，在日常治理中鮮明彰顯社會主流價值，使正確行為得到鼓勵、錯誤行為受到譴責。

❾ 如何踐行社會主義核心價值觀具體做法

大力倡導共產黨人的世界觀、人生觀、價值觀，堅守共產黨人的精神家園等。

要堅持「兩手抓、兩手都要硬」，以辯證的、全面的、平衡的觀點正確處理物質文明和精神文明的關系，把精神文明建設貫穿改革開放和現代化全過程、滲透社會生活各方面，緊密結合培育和踐行社會主義核心價值觀，大力倡導共產黨人的世界觀、人生觀、價值觀，堅守共產黨人的精神家園。

大力加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，營造全社會崇德向善的濃厚氛圍；大力弘揚中華民族優秀傳統文化，大力加強黨風政風、社風家風建設，特別是要讓中華民族文化基因在廣大青少年心中生根發芽。要充分發揮榜樣的作用，領導幹部、公眾人物、先進模範都要為全社會做好表率、起好示範作用，引導和推動全體人民樹立文明觀念、爭當文明公民、展示文明形象。

(9)踐行社會主義核心價值觀培訓課程擴展閱讀：

踐行社會主義核心價值觀的相關內容：

1、要緊緊圍繞「四個全面」戰略布局推進精神文明建設，多做凝聚共識、堅定信心、鼓舞士氣的工作，樹立科學統籌的思想方法，弘揚改革創新的時代精神，強化法治引領的實踐指向，推動精神文明建設工作改進創新。

2、要持之以恆地抓好社會主義核心價值觀建設，在發揮黨員幹部和公眾人物示範作用、加強青少年教育引導的同時，注重家庭、注重家教、注重家風，發揚光大中華民族傳統家庭美德。

3、要深入推進群眾性精神文明創建，深化思想內涵，強化敦風化俗，堅持為民惠民，著力解決群眾反映強烈的突出問題。