A. 在職研究生培訓班有必要上嗎
這個要看自己的學習能力和時間啊，如果是感覺學習非常吃力，而且學習時間內也無法保證，哪容就可以嘗試報輔導班。但現在的輔導班真的是良莠不齊，質量較難保證的，選擇的時候需要慎重，最好是報那種能多試聽幾節課的輔導班，愛啟航考研有在線網課也有集訓面授課，任由自己選擇，比較方便。
B. 我是在職的，能不能培訓IT
在職的可以培訓，但是如果想學好一門技術，還是全心全意去學習，學有所成而且也不會很吃力。
C. 如何對在職員工進行在職培訓
對在職員工進行在職培訓
在崗培訓的關鍵
1.善於利用關鍵事件
作為一個懂得培訓的直線經理人，要善於利用關鍵事件。也就是前面講的關鍵的成功和關鍵的失敗。關鍵的成功就是有員工做得很好的方式方法。關鍵的失敗是一個經理人培訓員工的最好的實踐或案例。員工工作做得很漂亮，立即當面表揚他，而且利用這個機會請其他員工到場，講述為什麼這名員工做這個事做得那麼漂亮，他做得漂亮的道理何在，下次希望其他的員工也能夠按他的這個方法去完成同樣的事情。 2.舉一反三與觸類旁通
對於同一個場景，讓下屬說出不同的解決方法，並比較不同的方法間的優劣。同時也可以對場景進行局部的改變，讓下屬能夠觸類旁通。 3.取法上上之道 在現實管理中，可能因為部門管轄的范圍比較寬，不可能每一個下屬都是直線經理人親自來培訓的，就可能要指派一些人，指派一些你認為不錯的、有經驗的員工，來培訓那些新人。 那到底指派誰來培訓這些新人呢？這就是取法上上之道所要講的。
【案例】
很多人都喜歡中國的書法，大家都知道有一個人叫王羲之，是有名的大書法家，被尊稱為書聖。他學書法有一個觀點，一定要取乎上上之道。什麼意思呢？王羲之說學書法存在一個規律：「取乎上上，得乎其上，取乎其上，得乎其中，取乎其中，得乎其下，取乎其下，那就得乎下下。」什麼意思呢？也就是說如果學書法，就要去找一個超一流的高手來學，即便他傾囊相授你也拚命地學，在相當長的時間內你最多成個一流高手；如果學習的是一個一流高手，他無論怎麼教你，你無論怎麼學，你的書法也大不了就是一個中等水平；如果跟一個書法中等水平的人學習，你的書法也就是下等的水平；如果教書法的人是下等水平，那最後你所學的書法也就是下下等的水平。
所以說直線經理人在指派老員工的時候，首先，這個老員工要有心態，願意教。其次，一定是找一個非常有經驗的老員工，不要隨便指派一個人，尤其是培訓新員工的時候。 4.身教重於言教
培訓的時候，更多的要現身說法，以身示範，員工才能學得快，培訓效果才能好。而不是站在一邊看著，時不時的說上一句。也就是身教重於言教。 5.隨時隨地的培訓，培訓無處不在，要隨時隨地的培訓。 6.檢討習慣性錯誤。
在職培訓要注意，大家要盡可能避免一些習慣性的錯誤。 作為經理人，一定是做某個專業有著豐富的經驗，但是你永遠不要認為只有你那一套工作方法才是唯一正確的，否則你就有可能犯習慣性的錯誤。
D. 崗前培訓,在職培訓,脫崗培訓之間的聯系和區別是什麼
崗前培訓,在職培訓,脫崗培訓之間的聯系和區別如下：
一、崗前培訓就是向新員工介紹企業的規章制度、文化以及企業的業務和員工。就其本質來講，崗前培訓只是培訓的開始。
二、【脫崗培訓】又稱為脫產培訓或脫產教育培訓，意思是「離開工作和工作現場，由企業內外的專家和教師，對企業內各類人員進行集中教育培訓」。脫產培訓分為三大類：
1、分階層脫產培訓：
分階層脫產培訓就是對不同階層的職工進行脫產教育培訓，包括對各類管理階層人員的培訓，還包括對新職工的崗前培訓，對女職工的脫產培訓，對骨幹職工的脫產輪訓等等。
2、分專業脫產培訓：
所謂分專業脫產培訓是指按不同專業對各類職工進行脫產教育培訓。包括對不同職工進行全面質量教育培訓、安全生產教育培訓，以及專業教育培訓和技術教育培訓等等。
3、分等級脫產培訓：
分等級脫產培訓類似「職工終身教育制」，即在進入公司前進行前期教育；進入公司後進行新職工教育；隨著職務職位等級上升，進行定期或不定期的教育。從另一個角度說，對每一位處在不同職務或職位等級上的職工來說，都必須經歷相應的「脫產教育培訓」，以便更快地適應所承擔的新職務或新職位。
三、在職培訓又稱「工作現場培訓」。人力資本投資的重要形式，對已具有一定教育背景並已在工作崗位上從事。也稱職工教育，是對企業內部具有勞動關系的勞動者所進行的提高教育。我國在職培訓的形式：基本上採用在崗業余培訓和離崗專門培訓兩種方式進行。在崗業余培訓一般採用崗位培訓、各種短期培訓班、系列講座、各類培訓中心以及電大、業大、夜大、函大和高等教育自學考試等形式。離崗專門培訓的具體形式，通常有各類職業中學和職工大學，或委託大專院校、科研機構進行代培等形式。
E. 請問在職研究生考試有培訓嗎
肯定有啊，但是不知道你想報考哪個專業，畢竟現在在職研究生的專業太多了，考試內容也會有所區別，像管理類聯考的考試科目就比較少，一些學碩的考試科目就比較多。
F. 企業在職培訓
一般在企業內部就不應該收費的。
有英語基礎的，也可以考慮讀一個美國遠程學位回，尤其是美國答百年名校的遠程MBA，直接去大學網上申請就可以了，例如：Illinois State University（遠程材料力學專業），
Cornell University（市場營銷專業），Churchman University（中英雙語遠程MBA），國內外企和大型國企都認可這樣的學位的，這些單位的不少高管自己都在讀的。美國遠程教育平台先進，系統設計合理，更有利於學生掌握知識。學生一旦申請到低收入助學金，有些專業實際學費可能僅需數千美元，而學位證書和校園學習取得的完全一樣。
G. 想參加Java培訓，還在職，辭職學好呢還是報個周末班學習靠譜
題主抄你好，根據你的描述，如襲果想報培訓班進行學習，是比較容易的，因為大多數學校的上課時間都是安排在白天或是周末的，但是看題主想要兼顧工作，那題主就需要對自己的時間做好規劃。
如果時間上實在不允許的話，那你可以考慮自學，就是看相關的專業書籍及視頻來進行學習，書籍你可以去各種專業的論壇及網站上，看看一些技術比較好的人的推薦，視頻也可以從網上找，現在網上這一類的學習資料還是非常好找的，只是可能比較費時間。
如果要學習更有針對性、更全面，可以先選擇機構上免費的試聽課，感受一下師資和學習氛圍，綜合考察之後，再做決定，源碼也有面向感興趣學員的試聽課，你可以作為參考。
H. 在職進修班的學習屬於學歷教育嗎
研修班是抄以專業碩士研究生主要課程為教學內容，對具有大學本科畢業或同等學力的在職人員進行較系統的理論基礎、專業知識與能力培訓的一種教育形式。
它不是一個層次的學歷教育，不與研究生教育的學歷、學位掛鉤。在職人士學習完研究生課程進修班，修滿學分，只獲得招生院校頒發的課程研修班結業證書。
啟文在職研究生的老師介紹到雖然課程研修班不與研究生教育的學歷掛鉤，但卻是參加同等學力申碩考試、獲得碩士學位的主要橋梁。
課程研修班學習期間符合申碩條件(本科學歷有學士學位滿3年)的學員，可以報名參加申碩考試，申請碩士學位。
考生通過同等學力申碩獲得碩士學位證書，此證書和全日制研究生獲得的碩士學位證書是完全一樣的，都受國家和社會承認，含金量很高。
I. 脫產培訓與在職培訓怎樣結合使培訓更有效
不論什麼培訓，最終要通過考試或實操才能驗證培訓的結果，在職肯定比脫產培訓有效果。二者如何結合，首先要看培訓的內容，如果是知識技能應用型，那更多的是在職培訓好一些；如果是知識普及型，只需要了解，那脫產培訓也不影響效果；所以要從培訓的內容、對知識的掌握程度以及培訓對象等方面評估，脫產和在職兩種培訓如何搭配結合。