日本英語培訓

⑴ 英語翻譯高手呢

淺析日本企業內教育培訓
An analysis of Japan's enterprise internal ecation

摘要：眾所周知，80年代年代以後，日本的企業經營面臨新的環境。
Abstract: As is known, after 1980s, Japan's business operation is facing at a new circumanstance.

隨著日本經濟活動的國際化，日本國力迅速發展至強大，技術的創新和管理現代化已為世界所矚目，這與特色的企業內教育培訓是不可分割的。
With the globalization of Japan's ecnomic activities, its national power grows rapidly to a strong level and the innovation of technology and the modernization of management, which is indivisable with the critical enterprise internal training, has attracted the global attentions.

日本企業內教育培訓是以日本企業為主要基地，以塑造企業人為目的，堅持以人為本，以素質教育為重點的一種教育培訓模式。
This training is based on the Japan's enterprise and targeting at building an remarkable entrepreneur, which is focusing on the ecational model of people-oriented and quality-oriented.

企業內部教育培訓已經成為經濟發展的強大力量。
And it has become a great power of economical development.

本文通過對日本企業內教育培訓的定義，發展變遷，特色以及具體的教育模式，方法與技法進行了簡單的研究。（這句的中文有語病，就按我的理解自己翻譯了）
According to the definition, development and feature of Japan's enterprise internal training, the specific ecational model, methods and skills have been discussed and researched simply in this paper.

並得出了我國企業教育培訓應借鑒日本企業內部教育培訓，抱著取其精華、去其糟粕的積極態度，揚長補短，從而促進我國經濟的發展。
It has also concluded that China's enterprise internal training should reference Japan's, keep the positives and kick the nagetives, and improve the advantages and avoid the disadvantages, then the development of our national economy will be stimulated.

關鍵詞：企業 教育 培訓 啟示
Key words: Enterprises Ecation Tranning Enlightment

（純手工翻譯，望能採納！）

⑵ 英語四級信息匹配題可以有重復選項嗎''是一定有重復的還是偶爾有呢

英語四級信息匹配題是沒有重復選項的。大學四六級改革之後新鮮出爐的信息匹配題(也叫長篇閱讀題)是不沒有重復選項的。

英語四級考試中信息匹配題共15個段落分別用A-O標記，文章後面給出10道小題，題號分別用46-55標出。要注意的是：信息匹配題不是按照順序出題原則，也就是說第一題答案可能在最後一段，最後一題答案可能在第一段。

大學英語四級考試，即CET-4，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。

(2)日本英語培訓擴展閱讀：

英語四級信息匹配題技巧：

做這類題先看看選項，心裡對每個選項大概的翻譯一下，然後在每個選項中找關鍵詞，不能只找一個，要多找幾個關鍵詞，也不要找文章的核心詞做關鍵詞。

尤其注意數字與英文的替換;同義詞替換;選項中的年份時間;文章中的轉折詞;有些文章中的關鍵人物以及他們所做的事和說的話等，在做的時候注意每段的開頭和結尾，可以對段落有一個大概的認識與了解。

最後在做的時候一定要心無雜念，注意力集中在題上。一定要多多練習，平常多積累，多背誦。

考試題型分布：

1、寫作（佔全試卷分值15%）

2、聽力理解：

①短篇新聞3段 ：7題選擇題，佔全試卷分值7%；

②長對話2篇 ：8題選擇題，佔全試卷分值8%；

③聽力篇章3篇：10題選擇題，佔全試卷分值20%；

3、閱讀理解：

①詞彙理解（佔全試卷分值5%）

②長篇閱讀（佔全試卷分值10%）

③仔細閱讀（佔全試卷分值20%）

4、翻譯：

①漢譯英（佔全試卷分值15%）

⑶ 高考考的是日語，上了大學還需要學習英語嗎

這要看所報考高校的選課規定，若是大學規定外語課程必須為英語，那麼即使高考日語考生也必須學習英語，但若是該院校可以日語作為外語課程，那麼大學可以不學習英語。

以南京工程學院為例，為滿足2019級高考語種為日語的同學大學外語課程修讀需要，學校開設《大學日語》（課程代碼：0502104169）供相關同學選擇。

本課程為必修的大學外語課程，針對2019級新生中高考語種為日語的同學開放選課，其他同學暫不開放。一旦選擇，原則上大學外語課程不得再改修英語。選擇日語的學生單獨組班上課，其他同學仍然按英語分級教學班級上課。

(3)日本英語培訓擴展閱讀

重慶人文科技學院的高考日語考生也可以選擇以日語作為大學外語課程

1、《大學日語》和《大學英語》課程為並列課程，即學生只能選擇其中一門作為公共必修課，參加考試，記錄成績，計算學分。各二級學院可根據專業特點和學生就業面向要求學生選擇《大學英語》。

2、本課程行課為大一、大二，即四個學期。學生畢業時要求成績單有每學期合格的日語成績方能畢業。

3、大學日語開課時間為每周日晚上。本課程一經選定，在校期間一律不得改選。應請保證出勤。請各學院提醒學生慎重選擇。

⑷ 世界三大語言各是

世界三大語言各是：漢語，英語，西班牙語。

下面是有關西班牙的介紹：

1、西班牙語為當今世界上應用最為廣泛的實用語種，是繼英文、中國後的世界第三大語言。

2、全球有近30個國家 ,4 億多人口講西班牙語。

3、在美國的西部和南部，有超過 2000萬的居民講西班牙語，現在很多國家的電視台均有西班牙語節目播出。

4、我國的衛星電視也有西班牙電視台TVE的節目播出。全世界利用西班牙語進行交際的人越來越多，歐盟成員國中很大一部分人都通曉西班牙語。現在西班牙語已成為很多國家語言學院的最熱門專業。

5、在日本，有109所大學正在教授西班牙語，學習西班牙語已經成為最有長遠前景和具有廣闊發展空間的教育投資項目。

擴展材料：

世界十大語言排名：

1、英語：英語作為官方語言的人口超過10億，有73個國家作為官方語言，聯合國的標准語言也是英語。

2、中文：中國人口約14億，海外還有5000萬說中文的華人，包括新加坡，也包括在各國的華僑、留學生等。

3、法語：法語使用者約有3.4億，有34個國家作為官方語言。與西班牙語一樣，法語覆蓋范圍非常廣，特別是在一些講英語的國家，比如加拿大，法語是第二大語言，非洲近半數國家也將法語定為官方語言。

4、西班牙語：西班牙語使用者約有5億，有23個國家作為官方語言。

5、葡萄牙語：全球超過2億人口將葡萄牙語定位官方語言，大多是葡萄牙以前的殖民地。這其中包括巴西這個新興的大國，也包括非洲的安哥拉、幾內亞等國，其國際影響力大於後面這幾種語言，後面這幾種只能說是地方性語言，尚未波及世界。

6、俄羅斯語：俄羅斯語，大致是前蘇聯15個國家使用，人口約3億。俄羅斯語最大特點是佔地廣，前蘇聯2000多萬平方公里，中國加美國再加日本都沒這么大。如果前蘇聯國家經濟再強一點，俄羅斯語還可獲得更高排名。

7、阿拉伯語：阿拉伯語相對德語和日語來說，第一大優勢是人口多，有約3.6億人。第二大優勢是地域大，在西亞和北非，包括沙烏地阿拉伯、伊拉克、埃及、摩納哥等20多個國家。

8、德語：將德語作為母語的國家，有歐洲的德國、奧地利，人口約有1億。其他如瑞士、比利時等國也有相當部分德語人口，英國法國等也有少量講德語的人。

9、日語：日本有1.3億人口，但是日本之外，除了日本僑民，幾乎沒有人講日語，這是日語的悲哀，也是島國的先天不足。日本歷史上侵略過許多國家，特別是朝鮮和韓國，是被日本侵略的重災區，可是日本竟然沒有從語言上同化任何一個國家，也是比較奇怪的事情。

10、印地語：印度的官方語言是英語和印地語，但是印度南方人並不講印地語，北印度5億多人講印地語。可以說講印地語的人口不少，但國際影響甚微，勉強可以擠入前10,若整個印度10幾億人口全都講印地語，這種語言還能往前排一些。

⑸ 說明做一個懂禮儀的人應該在穿著打扮、說話和交談中注意哪些問題

交際禮儀問題及答案篇一:社交禮儀試題 8222社交禮儀試題二一、單項選擇題(10小題,每小題2分,共20分) 1.「十里不同風,百里不同俗」,指的是我們在社會交往中應遵循()的原則。 A.從俗B.真誠C.溝通D.適度 2.女士職業妝容中,化妝的重點是() A唇妝B眼妝C發型D腮紅 3.以下不屬於呵護禮儀的笑容的有() A含笑B輕笑C竊笑D微笑 4.在社交中,一般可將服飾分為() A西裝和中山裝B旗袍和西裝C西裝和休閑服D正式裝、職業裝、休閑裝 5.彎腰15度的鞠躬禮稱之為(),可用於很多場合,如,晚輩對長輩,學生對老師,下級對上級或同事之間,以及演講者、表演者對聽眾、觀眾等都可以行此鞠躬禮。 AⅠ度鞠躬BⅡ度鞠躬CⅢ度鞠躬DⅣ度鞠躬 6.「舉案齊眉,相敬如賓」講的是()。 A、夫妻之禮B、鄰里之禮C、兄弟之禮D、子女之禮 7.四人吉普車的上座是()。 A.司機座B.副駕駛座C.後排右座D.後排左座 8.下面不屬於中餐餐桌的排列次序,遵循的原則是()。 A以右為尊B以遠為尊C以左為尊D面門為上 9.在電話禮儀里,有一條()原則。 A.三分鍾B.一分鍾C.五分鍾D.30秒 10.「米壽」是指()。 A、88歲B、60歲C、66歲D、90歲二、判斷題(20小題,每小題1分,共20分) 1.向死者致敬的行為稱為吊,向家屬表示哀傷、慰問之意稱為唁。() 2.女性可以在電梯里對著鏡子化妝。() 3.搭乘飛機可以隨便使用香水。() 4.奉茶斟酒,都要倒滿才是對客人的尊敬。() 5.面試時求職都不應向主考官提問。() 6.在等候邊防檢查的時候,要與前面的旅客保持至少半米左右的距離。() 7.紐西蘭人的見面禮節主要有三種。一是握手禮;二是鞠躬禮;三是注目禮。() 8.黨和政府內,大家可以相互稱呼「同志」。面對外國友人,該稱之為「主席」稱為「主席」、總理、部長等,以表示場合有別,身份有別。() 9.肅立站姿適用於商業服務。() 10.問候的順序一般是「位高者先問候」。() 11.介紹可以分為他人介紹、自我介紹和集體介紹三種。() 12.鞠躬禮源於日本、韓國、朝鮮等東亞國家。() 13.在KTV唱歌時,應自己先唱之後,再請上級或同事唱。() 14.觀看演出時,只要控制好閃光燈,便可以拍照了。() 15.在室內游泳館下水前,不一定非要做熱身操。() 16.觀賞高爾夫球賽時,要保持球場寧靜,勿任意喧嘩、擾亂球員情緒,這是觀賞球賽最重要的一點。() 17.病人和家屬要尊重和信任醫生。() 18.發簡訊要署名。() 19.官方微博可以隨意發布別人的一些隱私,來提高知名度。() 20.祝賀函、慰問函、邀請函必須手書。() 三、案例分析題(2小題,每小題15分,共30分) 1.廣州某星級酒店舉辦原材料采購鑒定會,某冷凍食品公司一名推銷人員到場推銷肉類,他衣冠不整,給人灰頭土臉之感,手還不停地在4個口袋中亂摸,好不容易才掏出幾張介紹肉類產品質量的檢驗指數證書,與酒店代表交談時,更是口若懸河,滔滔不絕,沒到場多久,就成為鑒定會上不受歡迎的人。結合案例,說明做一個懂禮儀的人應該在穿著打扮、說話和交談中注意哪些問題。 2.在一外貿公司的一堂英語口語課培訓中,女職員王榮引起了外籍教師羅斯小姐的注意。原來,王榮趁老師在為其他職員答疑之際,便忙裡偷閑,掏出自己的化妝盒,對著小鏡子悠然自得拔著眉毛,之後塗起了口紅。下課了,王榮被老師請到了休息室。羅斯小姐心平氣和地對王榮說:「你是一個非常愛美的女孩,我很欣賞。但是,剛才上課的時候,我發現你在拔著眉毛並塗起了口紅。作為老師和朋友,我想告訴你,如果我是你的話,我是不會在公眾的關注之下進行化妝的。」王榮羞愧之餘感到迷惑不解,上課化妝做與課程無關的事情是不對,但為什麼老師提到公眾的關注問題呢?於是她斗膽向老師討教:「羅斯小姐,您認為那樣做有什麼不好呢?」對方認認真真地回答說:「並不是我個人認為那麼做不好,而是因為那樣做在國際上普遍被看作是在賣弄風騷,不尊重人。在國外,只有風塵女子才會那麼做,而良家婦女絕對不會如此這般。」正所謂一語驚醒夢中人,羅斯小姐的循循善誘,讓王榮乍舌不已,既不會意思,又大有收獲。試分析: (1)化妝是個人私事嗎?為什麼?(2)化妝有哪些禮儀要求?請分析。四、綜合題(實踐模擬30分) 假設上海A公司總經理一行5人來河北B公司進行業務談判。由於天氣大霧,飛機延遲到達。到B公司安排的酒店已經中午12點了,雙方談判推遲到下午舉行了。假定你是B公司的秘書,這次午餐和下午的談判都由你來安排。那麼請畫圖說明午餐(圓桌)的座次安排及談判(標準式談判)的座次安排。

⑹ 去日本留學，需要考雅思或托福嗎南昌哪家機構培訓效果好呢

你好！大多數想去日本留學的學生和家長會認為去日本只要日語好就可以，對於內英語似容乎不會太重視，甚至還有學生索性放棄英語，而當學生到了日本去參加大學考試時突然發現，英語竟然是很多學校附加的錄取標准，大部分的知名院校甚至對英語托福有明確的成績要求，因此即使是赴日本留學也要注意您的英語成績。

一般日本大部分的國公立院校和部分優秀的私立大學在學生報名入學時都會對其英語水平有要求，形式有兩種：即學生提供現成的托福或者托業成績，和直接參加各所大學附加的英語測試。而對於一個在日本語言學校學習一年多的畢業生來說，學生很難在這段時間里系統的復習英語科目，如果直接參加學校附加的英語水平測試往往成績不夠理想，影響錄取。所以最保險也是最有效的方法就是學生在國內的時候抽出時間參加托福的培訓和考試，爭取在出國前把托福成績握在手中，這樣就可以從容地應對將來大學提出的英語能力要求，而托福成績兩年的有效期也足以讓學生在日本有足夠的日語學習時間。

至於哪家機構培訓好，這個你只能去網上查查各家的口碑，我只是一家之言還是不打擾你的思路了。

⑺ 日本有英語夜校嗎比如晚上20：00至22：：00的英語速成培訓班。

嗯 順便一提 現在我報讀的ABC天丅英語中心的老師才和我提過 如果想征服英語是很容易的。絕對要擁有一個適合的學習環境跟實習口語對象 外教水平很重要，歐美人士比東南亞好很多，口語標准才行，不間斷經常口語學習 1&1針對性教學就有.好.的學習效果。課程結束後同樣要復習聽取課堂錄音檔 幫助加強記憶；不過實在沒有練習對象的話，就上可可或大耳朵獲取課外教材閱讀 多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想 迅速的口語會提高起來，學習成效是必定快速顯著的；要想應用的話建議學商務英語把基礎打扎實，要是為了拿證書就為了考試

⑻ 英語發音不準怎麼辦

1. 涼拌。

2. 其實沒必要糾結這個問題。因為比較嚴格的基礎教育制度，咱們中國的英語發音相比韓國、日本、印度甚至法國普通人的英語發音並不遜色。

3. 只要你不會將一個單詞念成另一個單詞，大致接近就可以了。有口音，這是非常正常的情況。咱們大部分人的普通話還說不標准呢。這是正常現象。

4. 中央台英語頻道的主持的發音，我一聽也知道不是標准美語或者英語。甚至兩會時期國家領導人答記者問的英語同聲翻譯，這么高水準的人他們說英文你也能夠判斷出不是美國人或者英國人的發音，何況咱們一般人呢。

5. 英語發音訓練是有個瓶頸的。訓練起來很快，一個月足以。但是，此後哪怕你再說十年，也不見得有什麼提高了。國內很多英語大師的口語其實都論不上標准。葛傳槼自己都承認自己的口語沒辦法跟外國人一樣。

6. 訓練辦法嘛。我堅持認為教國際音標就是騙人的。那些教國際音標的人自己敢朗讀一段英語來試試么？馬上就露陷了。音標就那麼幾十個，有些跟漢語拼音是一致的或者相似的，還有些，你會26個英文字母的發音，你就掌握一大半了。剩下幾個音標，不超過10個你需要注意。關鍵是自己要統計哪些音標你拿不準，再專門模仿下，不需要全部去專門學。

7. 最好的辦法，就是找一段標准英文朗讀，自己反復錄音、比對。一段話你聽它一個月，水平立馬上來了。我中學就一個暑假，用復讀機反復跟讀英文，反復比對，糾正細節。回到學校後，某堂課上被點名讀一段課文，老師就對我的發音很驚訝。你要知道，那個暑假，我用復讀機讀英文的時間每天不少於5個小時，頭一周嗓子都變聲了。

8. 啞巴英語對於口語是沒幫助的，光聽不說沒用。光聽單詞發音沒用。一定要結合句子整體朗讀。而且，不要光是說。你知道的，有些人唱歌跑調，可是他們自己是不知道自己跑調的。他還覺得自己唱得很標准呢。同樣的道理，你光是模仿標准發音，你覺得自己模仿得很像了，可實際上可能並不是這么回事。一定要旁觀者才聽得出。

9. 因此，如果有條件，找個英語口語不錯的人糾正你的發音。這是最直接的辦法。但是，未必隨時都能找到合適的人來糾正你。所以，你可以將自己轉換成一個旁觀者。那就是錄音，然後自己聽自己的錄音。你不錄音，你總覺得自己說的不錯，你一錄音之後，你馬上就能發現許多問題了。這是有科學道理的。你不錄音的話，你自己發聲，聲音源跟你的接收聲音通道是緊密相聯的，沒有距離。有時你覺得自己在細節上注意了，沒有距離，你自己可以捕捉到自己的發音細節，可是有一段距離的話，這些細節就無法被捕捉到，那就證明你的發音並沒有到位。這就跟女人買衣服一樣，最好是有一個人幫你看，如果沒有這么這人，那就得自己穿，而且得照鏡子，照鏡子還得從不同距離、遠近來觀看。如果買件衣服，自己都不親自穿一下，這就是啞巴英語。自己穿，卻不照鏡子，也沒有別人提供建議，這種效果就如同你只說英語，沒有錄音，沒有別人糾正。
   

⑼ 常青藤教育是日本的教學模式嗎哪些英語培訓機構採用這種方式邁格森有嗎

邁格森在孩子學習的每個階段使用的課程是不一樣的，在基礎階段是世界文化體驗學習，形成初步gc意識；在初階和中階階段是世界文化探索學習，提升gc素養和能力；在高階階段是國外文化適應學習，研討全球性話題。