中級出版專業培訓

❶ 數控維修教材

現代數控維修

作者：勞動和社會保障部中國就業培訓技術指導中心，全國職業培訓教學工作指導委員會機電專業委員會 編

出 版 社：中央廣播電視大學出版社

ISBN：9787304025946

出版時間：2004-04-01
內容簡介編輯

高級技工學校是我國培養高技能人才的重要基地。這次編寫的5個專業的配套教材，是高級技工學校多年教學實踐經驗的積累和總結。教材依據《國家職業標准》和《高級技工學校專業教學計劃》，瞄準經濟發展對技能人才的要求，以職業技能為核心，注重教學內容的科學性、先進性和規范性，突出實踐創新能力的培養。本套教材在編寫中，特別注意了中、高級技能人才培養的銜接，教材的適用范圍為具備中級職業資格水平的讀者對象。本套教材同時可作為相關職業（工種）高級工、技師等企業職工培訓教材，也可作為相關專業高職院校的課程教材，並且還可為相關專業技術人員作為參考。

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現代數控維修

編輯

目錄

1圖書信息

2內容簡介

3目錄

1圖書信息編輯

作者：勞動和社會保障部中國就業培訓技術指導中心，全國職業培訓教學工作指導委員會機電專業委員會 編

出 版 社：中央廣播電視大學出版社

ISBN：9787304025946

出版時間：2004-04-01

版次：1

頁數：237

裝幀：平裝

開本：16開

2內容簡介

高級技工學校是我國培養高技能人才的重要基地。這次編寫的5個專業的配套教材，是高級技工學校多年教學實踐經驗的積累和總結。教材依據《國家職業標准》和《高級技工學校專業教學計劃》，瞄準經濟發展對技能人才的要求，以職業技能為核心，注重教學內容的科學性、先進性和規范性，突出實踐創新能力的培養。本套教材在編寫中，特別注意了中、高級技能人才培養的銜接，教材的適用范圍為具備中級職業資格水平的讀者對象。本套教材同時可作為相關職業（工種）高級工、技師等企業職工培訓教材，也可作為相關專業高職院校的課程教材，並且還可為相關專業技術人員作為參考。

3目錄

第一部分 西門子840D/810D系統數控維修

第一章 系統概述

第一節 操作面板和機床控制面板

一、操作面板的結構

二、機床控制面板結構

第二節 面板上的功能鍵簡介

一、操作面板上的功能鍵

二、控制面板上的功能鍵

第三節 屏幕的分布

第四節 操作區域

一、MACHINE（機床操作區域）

二、PARAMETERS（參數操作區域）

三、PROGRAM（程序操作區域）

四、SERVICES（服務區域）

五、DIAGNOSIS（診斷區域）

六、START-UP（起動區域）

❷ 有沒有編輯出版專業的培訓學校，能考證的

我給你提幾條建議：

一，你可以選擇在正確的分類下去提問，這樣知道你問題內答案的人才會多一些容，回答的人也會多些。

二，您可以到與您問題相關專業網站論壇里去看看，那裡聚集了許多專業人才，一定可以為你解決問題的。

三，你可以向你的網上好友問友打聽，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的，甚至可以到相關網站直接搜索.

四，網上很多專業論壇以及知識平台，上面也有很多資料，我遇到專業性的問題總是上論壇求解決辦法的。

五，將你的問題問的細一些，清楚一些！讓人更加容易看懂明白是什麼意思！

謝謝採納我的建議 `

❸ 急求新聞類編輯繼續教育學習的心得體會！

對新聞類編輯繼續教育的心得體會
編輯是出版機構中從事策劃組稿、選編作品、審稿加工、推廣傳播出版產品的工作人員。作為向讀者傳播信息和知識，傳遞思想、觀念、方法的內容生產工作者，編輯自身的理論修養、知識結構、職業技能等綜合素質和能力需要不斷更新和提高。

1 誰來引領編輯的繼續教育
我國自2002年開始建立出版專業技術人員職業資格制度，實行全國統一的出版職業資格考試，至今已有約四萬業內人士通過考試取得責任編輯證書。今年國務院新修訂的《出版管理條例》以行政法規的形式確定了從事出版工作的編輯人員必須經過資格考試取得職業資格。同時，國家對編輯人員的職業資格實行登記注冊管理。2008年新聞出版總署發布的《出版專業技術人員職業資格管理規定》，把參加繼續教育作為職業資格登記和責任編輯注冊的前提條件。這既是國家對從事編輯工作崗位的資質要求，也是塑造合格編輯和優秀編輯人才的長效培養機制，絕不是可有可無的。2010年底，新聞出版總署發布的《出版專業技術人員繼續教育暫行規定》中，把繼續教育定義為「對出版專業技術人員進行的以政治理論、法律法規、業務知識、技能訓練和職業道德等為內容的教育活動，其目的是促進出版專業技術人員堅持正確出版方向，不斷增加、補充、拓展專業知識，提高業務技能，提高創新水平和專業技術水平。」並作出「新聞出版總署負責全國出版專業技術人員繼續教育的管理，各省（區、市）新聞出版行政部門負責本行政區域內出版專業技術人員繼續教育的組織管理工作」等硬性規定。
筆者認為，職業資格登記和責任編輯注冊管理在各省進行，編輯人員的崗位培訓可以主要依靠省級出版行政主管部門推動。省級出版行政主管部門配有教育培訓中心的是極少數，承擔開展此項工作也確有難度。而各省出版協會具有教育與培訓的服務職能，協會本身也聚集著一批具有豐富從業經驗的資深出版人，熟悉行業特點和發展動態，能夠從實際需要出發組織教學內容，便於與政府機構、院校專家、業界精英溝通與交往，聯合業內各種資源和教學力量。在出版企業轉企改制後，出版行政主管部門應當明確授權給出版協會，讓其擔當起編輯的繼續教育工作的策劃者、設計者、協調者和培訓服務提供者，這也是出版業發達國家的通行做法。

2 繼續教育應當貼近編輯工作實際
編輯的繼續教育是職業資格管理的一種延伸。與應試職業資格不同，編輯的繼續教育不屬於應試培訓，不像職業資格考試那樣備有全國統一的課程大綱和教材，如若教學內容不能貼近編輯的實際工作，不能給予充足和新鮮的知識營養，讓人感覺學與不學區別不大，就很難吸引和調動編輯人員參與學習的熱情和動力。另外，編輯人員來自於編輯專業和非編輯專業兩種學歷背景，學習需求的側重點不同，這給繼續教育的教學內容提出了更高的要求，既要符合國家對編輯崗位培訓的基本要求，又要滿足企業和個人對拓展編輯業務能力的要求，需要煞費苦心地認真規劃設計，以具有實用性、專門性、針對性的教學內容，為受訓者提供務實管用的知識技能，使受訓者真正受益。
編輯的繼續教育作為一種非學歷的成人教育，是針對已經從事編輯工作的人員進行相應的崗位培訓。因此，繼續教育的服務提供者在設置教學內容上要貼近編輯工作實際，積極征詢政府機構、院校專家、業界人士的意見和建議，特別要聽取一線編輯人員對專業培訓內容的訴求，緊緊圍繞職業提升制定培養方案，最好是每年圍繞一個主題開展短期培訓，推陳出新，具有系統性、持續性、針對性和專門性。

3 把繼續教育內容內化為編輯必備的才能
編輯的繼續教育制度是工作和學習有機結合的制度，學習的目的立足於職業提升，擴大視野，改善知識結構，提高創新能力，以適應科技發展和社會進步給編輯職業帶來的新變化。當然，繼續教育只是提供一個更新和豐富知識技能的平台，受訓內容是他人的實踐積累和經驗總結，只有受訓人員在吸納知識經驗的同時，聯系自身的出版實踐行為，不斷衍生內化為自身的認知和才能，這樣才能在職業發展中不斷充實完善自己，勝任本職工作。也就是說，編輯接受繼續教育不應是機械的，而是有目的地培養自主學習實踐能力，內化必備才能。
隨著出版產業的發展，大多數編輯人員期望從單一型人才逐步成長為集策劃、組稿、加工、設計、營銷於一體的導演式人才，全身心投入到為讀者提供優質閱讀服務之中。藉助於繼續教育內容的學習，在以學致用，以用促學，學用結合過程中，將職業發展和自身特長結合起來，經過編輯出版營銷各環節全方位的學習實踐活動，強化擅長，彌補短缺，正是編輯鍛造高水平服務能力的契機，這樣才能在以後的出版實踐中做得更加得心應手，顯示出工作水平的不斷攀升，成長為導演式人才。諸多國內外出版專業培訓的效果使得人們有理由相信，做好編輯的繼續教育工作，會不斷增強從業人員的職業信心，更加明確自己的職業道路和未來的職業前景。

❹ 出版專業技術職業資格考試的培訓機構有哪些

通常都是各地新聞出版局或者出版社協會組織培訓，主要面對從業人員，還像沒什麼公開的社會機構負責這種專業職稱考試的培訓。你應該是業內人士吧，問你們單位的人事部門就能知道

❺ 如果去出版社工作，需要學什麼專業不去學校的話，有沒有什麼培訓班有課程學習啊

出版社都會招收一些與文字，計算機，版面設計，美術，印刷有關的專業，專業型出版社，如人民衛生出版社，石油工業出版社，除此之外還都會招收一些本專業相關的人員

❻ 每年十月份都有哪些考試

1、注冊會計師考試

注冊會計師考試是目前取得中國注冊會計師執業資格的必備條件。具有高等專科以上學歷、或具有會計或者相關專業中級以上技術職稱的中國公民，可申請參加全國統一考試;具有會計或者相關專業高級技術職稱的人員，可以免予部分科目的考試。

2、審計師考試

全國審計專業技術資格考試一般安排在每年10月中旬舉行，考試成績合格者，可獲得由國家人事部印製的《專業技術資格證書》，該證書全國范圍內有效。

3、統計師考試

統計專業技術資格考試的中級分甲、乙兩種，不具備甲種報考資格的人員，須先取得乙種考試合格證，再參加《統計工作實務》科目的考試，合格後獲得統計師資格。

4、資產評估師考試

資產評估師考試，是資產評估師管理方式改革後，完全由中評協自主組織實施的考試，今年起報名和資格審核都在網上進行，考試方式也全部變為機考。

5、出版專業資格考試

出版專業技術人員職業資格實行全國統一考試管理，由國家統一組織、統一時間、大綱、試題、標准、證書。分為初級資格、中級資格和高級資格。初級、中級資格考試均設出版專業基礎知識和出版專業理論與實務2個科目。