培訓經理課程

❶ 如何成為培訓經理

、培訓系統的戰略規劃能力
培訓系統的戰略規劃是培訓工作的起點，是培訓行動指南和工作綱領。在制訂培訓系統戰略之前，培訓經理一定要做好詳盡的企業培訓現狀調查分析。
循序漸進是根據公司由大到小的發展情況，一般是企業培訓專員，發展到培訓主管，再發展到培訓經理，再到建立鬆散型的內部培訓師隊伍，再獨立出來籌建培訓部，發展到培訓中心，最後發展到培訓學院，實行事業部體制。

2.建立課程體系的能力
企業培訓課程體系的建立，可以根據培訓對象的三個層次，將課程分為高、中、基三層分別相對高層管理者、中層管理者和基層管理者，從專業課程和通用課程兩個方面來設計課程模塊，形成模塊化課程設置。同時，面授課程系統與E-learning培訓課程系統根據功能分別設立。
保障培訓組織部門課程的有效開發和知識更新是培訓能夠循環進行的基礎。課程開發採用對外引課程內容調整為主，內部自行開發為輔的原則。

3.培訓需求調查能力
培訓需求調查是培訓工作循環發展的基礎。一般培訓經理培訓需求調查可以從組織層面、工作層面和人員層面三個角度進行人員調查。在分工越來越明確、越來越細的現今企業中，的確是「術業有專攻，各領一方風騷」，每個人在各自的專業領域比較精深，而在其他相關領域就只能是做個大致的了解。比如企業的培訓經理，對於一個規范的培訓流程與標準的培訓管理方法非常清楚，但卻不太了解生產部門、研發部門、銷售部門、采購部門各一線單位工作中真正遇到的問題是什麼。

作為職能管理部門的培訓經理，如何當好直線經理的「參謀」，與其密切配合，優勢互補，共同為達成部門目標、完成組織業績而努力，是值得深入思考與探討的事情。
一方面要對培訓實施過程進行監控與管理，根據是否積極參與培訓與交流、培訓後經工作驗證或考試成績是否良好作一具體的獎懲規定；另一方面，要對培訓以後學以致用的情況進行跟蹤，因為只有將學到的知識與技能運用到工作之中，轉化成生產力，對企業來講才是有價值的。

❷ 職業經理人適合讀什麼管理培訓課程

職業經理人著重提升的方面有團隊執行力、組織管理、領導魅力、團隊業績……在職經理MBA管理高級研修班可以滿意這些需求。

❸ 職業經理人培訓課程

紅掌撥清波。

❹ 總經理培訓課程主要學什麼內容

簡單點講，總經理培訓課程主要學習「管團隊、帶業績」，其中還會貫穿一些落地課程，例如戰略設計、組織框架打造、營銷運營、財稅管控、選育用留、商務談判等知識工具，總的目標，就是幫助企業留下人才、用好人才、提升業績、做大做強企業。

❺ 中小企業總經理培訓主要學什麼內容企業管理培訓課程有用嗎

企業總經理培訓主要學習三大版塊的內容：

一是領導者的自我管理（管理思維和領導力提升），二是提升企業戰略設計能力（商業分析、頂層設計、股權治理機制等），三是拓展管理維度（掌握財務、人力資源、營銷3大知識）。

企業管理培訓課程有沒有用，還得自己親自去體驗。客觀來講，這些內容都是由實戰講師、一線導師或者名企企業家的思想、經驗精華，課程質量毋庸置疑。不過俗話說，師傅領進門，修行靠個人，有沒有用，建議可以先去試聽一下。

望採納，謝謝

❻ 怎樣成為一個知名企業培訓經理

如何成為一位優秀的企業培訓經理，深圳中旭認為需要具備以下條件： 在企業中，培訓是一種戰略管理手段，企業培訓工作必須圍繞企業戰略、立足現實問題而展開，然而事實上，企業問題卻是「點、線、面」的高度集合，既有「點」上的問題、也有「線」上的問題，更多的是整個系統層面上的問題，所以，培訓經理在進行培訓規劃時必須站在公司整個面的高度來進行，這樣，才有可能提高培訓績效。
然而要做好一個出色的培訓經理卻並不容易，隨著學習型組織的觀念逐漸被越來越多企業所接受，培訓也開始為大家所重視。
對於大多數培訓經理來說，培訓依舊是一個令人傷腦筋的問題。
其實做一個出色的培訓經理，中旭股份認為要做到以下幾點： 1.培訓系統的戰略規劃能力 培訓系統的戰略規劃是培訓工作的起點，是培訓行動指南和工作綱領。
在制訂培訓系統戰略之前，培訓經理一定要做好詳盡的企業培訓現狀調查分析。
循序漸進是根據公司由大到小的發展情況，一般是企業培訓專員，發展到培訓主管，再發展到培訓經理，再到建立鬆散型的內部培訓師隊伍，再獨立出來籌建培訓部，發展到培訓中心，最後發展到培訓學院，實行事業部體制。
2.建立課程體系的能力 企業培訓課程體系的建立，可以根據培訓對象的三個層次，將課程分為高、中、基三層分別相對高層管理者、中層管理者和基層管理者，從專業課程和通用課程兩個方面來設計課程模塊，形成模塊化課程設置。
同時，面授課程系統與E-learning培訓課程系統根據功能分別設立。
保障培訓組織部門課程的有效開發和知識更新是培訓能夠循環進行的基礎。
課程開發採用對外引課程內容調整為主，內部自行開發為輔的原則。
3.培訓需求調查能力 培訓需求調查是培訓工作循環發展的基礎。
一般培訓經理培訓需求調查可以從組織層面、工作層面和人員層面三個角度進行人員調查。
在分工越來越明確、越來越細的現今企業中，的確是「術業有專攻，各領一方風騷」，每個人在各自的專業領域比較精深，而在其他相關領域就只能是做個大致的了解。
比如企業的培訓經理，對於一個規范的培訓流程與標準的培訓管理方法非常清楚，但卻不太了解生產部門、研發部門、銷售部門、采購部門各一線單位工作中真正遇到的問題是什麼。
作為職能管理部門的培訓經理，如何當好直線經理的「參謀」，與其密切配合，優勢互補，共同為達成部門目標、完成組織業績而努力，是值得深入思考與探討的事情。
當然，培訓經理是配合組織目標而採取的激勵誘因，是完成目標所必須提供的工作條件。
要在組織內營造人人重視學習、願意學習、愛學習的良好氛圍，還需要一些配套的制度作為保障。
一方面要對培訓實施過程進行監控與管理，根據是否積極參與培訓與交流、培訓後經工作驗證或考試成績是否良好作一具體的獎懲規定；另一方面，要對培訓以後學以致用的情況進行跟蹤，因為只有將學到的知識與技能運用到工作之中，轉化成生產力，對企業來講才是有價值的。
因此，要讓企業的培訓工作落到實處，真正產生高績效，培訓經理就要主動做好直線經理的「參謀」，將自己對培訓管理、人力資源管理方面的知識、技能與直線經理的業務技能密切結合起來，從觀念引導、深入一線的實踐支持、後台的相關配套制度設計幾方面一齊下手，系統解決，真正提升員工的綜合素質，為部門目標的達成提供強力支持，為促進企業的可持續發展做出應有的貢獻。

❼ 如何設計企業主管培訓課程

一家企業培訓經理想要做一堂培訓課程，找到我們公司：希望提升溝通力和執行力的。
然後我們具體詢問如何認為溝通力和執行力出了問題，他有點說不來，只是說領導認為現在企業主管以上完不成既定的任務，而且溝通上不是很順暢。
當然有一些培訓公司會認為這個問題很簡單，拿來一些老師的課程《提升溝通能力》、《如何打造一個高效團隊》等大綱就可以完事，人力資源部門也好像可以像領導交差了。
其實不是這樣，這樣很難達到培訓的效果。
也許這個錢花的就很冤枉了。
內容（我也希望人力資源培訓部門以後規劃培訓時能對自己的企業現狀事先就做一個很好的分析診斷），比如同一個溝通問題可能就會涉及：現在有團隊多少人，多少位有這樣的情況，指得是什麼狀況；如何溝通不暢？是上下級之間還是平級部門之間？溝通風格是什麼樣的？各部門之間人員的溝通模式了解嗎？他們溝通中最在乎的是什麼？現在有什麼資源可以幫助到他們、你從人資部門的角度看到了什麼？他們部門的領導認為缺失的是什麼？增加什麼能達到溝通的效果..... 這樣慢慢細分才能清晰了解現狀，幫助企業達成真正的目標，同時讓員工或主管建立達成目標的能力。
比如這家公司經過很好的溝通以後發現不僅是溝通的問題還有缺失的是時間管理和目標管理的問題等。
我們為這家企業很好的策劃完成了培訓的方案，下一步才是進一步的溝通老師、培訓時間、參與人員、培訓地點等等。
天健楊建華撰稿

❽ 領導能力培訓課程有哪些

其實分成三個部分：
一、提升經理人管理技能
C-001 高層管理者十五項核心管理技能修煉
C-002 管理者如何成功運用目標管理技巧的訓練
C-003 卓越人才管理系列-打造卓越企業：平庸員工到卓越人才的管理之道
C-004 MTP—主管的核心精細化管理技能
C-005 授權藝術與管理運權
C-006 現代企業中高層管理變革與創新
C-007 得80,90後者，得天下
C-008 新生代管理：後80、90後員工激勵技巧
C-009 有效管理溝通與戰略管理溝通設計
C-010 高效沖突管理
C-011 本土化零缺陷管理全面推進實戰
C-012 量化積分制管理
C-013 融資策略與實務管理

二、提升經理人領導力
C-014 卓越領導力的18項修煉
C-015 企業家統御之道——品讀《貞觀政要》，感受盛唐緣起
C-016 基於測評的自我認知與領導力發展
C-017 中高層經理卓越領導力修煉

三、提升經理人職業素質
C-018 LTT領袖口才18法
C-019 卓越個人執行力
C-020 領導者情商智慧
C-021 高效人士的時間管理
C-022 高效執行四要素
C-023 高效能人士的七種好習慣
C-024 成功驅動力
C-025 經理人如何培育優秀部屬
C-026 職業經理人修煉—如何塑造個人品牌
C-027 職業經理人如何提高逆商（AQ）
C-028 職業經理人如何修煉情商（EQ）
C-029 職業經理人正確觀念和心態
C-030 NLP壓力情緒管理和績效提升
C-031 高端商務人士
C-032 商務演講演示成功之道
C-033 全腦優勢與潛能開發(HBDI)
C-034 思維突破訓練-經理人提升問題發現、分析、決策之行動能力

❾ 職業經理人一般的培訓課程都有什麼

◆戰略管理 ◆企業文化 ◆財稅管理 ◆營銷管理 ◆人力資源管理 ◆生產管理 ◆供應鏈管理 ◆目標管理 ◆團隊管理 ◆執行力等

❿ 如何成為一個優秀的經理培訓課件

何位優秀企業培訓經理深圳旭認需要具備條件：

企業培訓種戰略管理手段企業培訓工作必須圍繞企業戰略、立足現實問題展事實企業問題卻點、線、面高度集合既點問題、線問題更整系統層面問題所培訓經理進行培訓規劃必須站公司整面高度進行才能提高培訓績效

要做色培訓經理卻並容易隨著習型組織觀念逐漸越越企業所接受培訓始家所重視於數培訓經理說培訓依舊令傷腦筋問題其實做色培訓經理旭股份認要做幾點：

1.培訓系統戰略規劃能力

培訓系統戰略規劃培訓工作起點培訓行指南工作綱領制訂培訓系統戰略前培訓經理定要做詳盡企業培訓現狀調查析

循序漸進根據公司由發展情況般企業培訓專員發展培訓主管再發展培訓經理再建立鬆散型內部培訓師隊伍再獨立籌建培訓部發展培訓發展培訓院實行事業部體制

2.建立課程體系能力

企業培訓課程體系建立根據培訓象三層課程高、、基三層別相高層管理者、層管理者基層管理者專業課程通用課程兩面設計課程模塊形模塊化課程設置同面授課程系統與E-learning培訓課程系統根據功能別設立

保障培訓組織部門課程效發知識更新培訓能夠循環進行基礎課程發採用外引課程內容調整主內部自行發輔原則

3.培訓需求調查能力

培訓需求調查培訓工作循環發展基礎般培訓經理培訓需求調查組織層面、工作層面員層面三角度進行員調查工越越明確、越越細現今企業確術業專攻各領風騷每各自專業領域比較精深其相關領域能做致解比企業培訓經理於規范培訓流程與標准培訓管理非清楚卻太解產部門、研發部門、銷售部門、采購部門各線單位工作真遇問題

作職能管理部門培訓經理何直線經理參謀與其密切配合優勢互補共同達部門目標、完組織業績努力值深入思考與探討事情

培訓經理配合組織目標採取激勵誘完目標所必須提供工作條件要組織內營造重視習、願意習、習良氛圍需要些配套制度作保障

面要培訓實施程進行監控與管理根據否積極參與培訓與交流、培訓經工作驗證或考試績否良作具體獎懲規定；另面要培訓致用情況進行跟蹤知識與技能運用工作轉化產力企業講才價值

要讓企業培訓工作落實處真產高績效培訓經理要主做直線經理參謀自培訓管理、力資源管理面知識、技能與直線經理業務技能密切結合起觀念引導、深入線實踐支持、台相關配套制度設計幾面齊手系統解決真提升員工綜合素質部門目標達提供強力支持促進企業持續發展做應貢獻
這樣的提問沒有意義
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