㈠ 如何投訴國家食品葯品安全專業技術人員培訓網
在網上可以搜索網警進行舉報。
㈡ 在專技天下網在線培訓時，點擊開始學習為什麼沒有反應
課件播放慢，又有防掛機測試題，有時候播放完成更是沒有進度，測試題超難根本做不過啊，問我怎麼辦？打開一個人看地球那個畫面，admin6793，輕松聽課一鍵答題直接包過，此乃廣大學員之福音也
㈢ 專業技術人員公需培訓有什麼用
可以帶學，交給我們專業人，做專業事，希望能幫到你
像我們學的快的，根本看不到暫停，就學完了
㈣ 技術理論水平和專業技能的培訓有哪些
如果你是電影迷，你一定看了今年奧斯卡熱門電影《模仿游戲》，這個以英國著名科學家阿蘭·圖靈為主線的傳記電影，展現出圖靈如何設計一套模仿人類思考機器，從而破解納粹德國密碼的歷程。
如果你是一個科學迷，你一定看到霍金、馬斯克對於正在興起的一股熱潮的恐懼，馬斯克甚至斷言：「我們需要萬分警惕人工智慧，它們比核武器更加危險！」
如果你是一個互聯網迷，過去一年你會被互聯網公司各種新奇的名詞「洗腦」，包括但不限於機器學習、計算機視覺等等。
如果你是個新聞迷，最近一定關注到兩會上，以政協委員、網路創始人李彥宏提出的「中國大腦」計劃，一時間引發媒體熱議。
這一切的一切，都歸於一個詞：人工智慧。過去一年，人工智慧毫無懸念地成為整個互聯網的熱詞，其影響力無遠弗屆。但和業界熱議的大數據、雲計算一樣，人工智慧並非什麼新鮮概念。早在上世紀50年代，MIT的約翰·麥肯錫教授就提出「人工智慧」的概念，指的是一種製造智能機器的科學和工程。隨後的人工智慧發展起起伏伏。在80年代經歷了一股大熱之後陷入沉默，而在人類進入互聯網時代的21世紀，為什麼這個概念又重新興起呢？
三大技術趨勢讓人工智慧不再遙遠
互聯網革命帶來的不僅是讓全世界緊密聯系起來，形成麥克盧漢預言中的「地球村」，更使得之前無法想像的技術成為現實。如果要讓程序像人一樣智能地理解某個口語單詞，就必須能夠聽清（不同音節）彼此之間的所有音素；而程序識別出某幅圖片的關鍵技術，則是需要看到其周圍像素環境內的所有像素。近幾年來GPU技術逐漸成熟，GPU是一種滿足可視游戲中高密度的視覺以及並行需求的晶元，如今已是網路首席科學家的吳恩達在2009年就使用GPU建立並行神經網路，以此來實現諸如識別圖片的目標。
互聯網時代海量的數據為人工智慧研究提供了大量樣本，這些海量數據有助於讓機器更全面的識別與學習。在機器學習上，新一代演算法如深度學習脫穎而出，與之前的機器學習模式不同，深度學習通過組合低層特徵形成更加抽象的高層特徵。
舉個例子來說，以識別圖片上的人臉為例，機器首先從一張臉的邊緣入手，由小到大，再將各個要素組合，最後通過這些要素的比對得出結論，這個過程與人類大腦識別人臉的過程類似。目前從國內情況來看，網路在深度學習領域有著不小的競爭優勢，特別在吳恩達加入之後，網路深度學習的研究也逐步延伸到整個網路產品體系，估計也正是因為如此，李彥宏才有底氣在兩會中提出「中國大腦」的提案建議吧。
正是在這三大技術趨勢的相互作用下，人工智慧技術在過去幾年成為業界關注的焦點。CBInsight研究員整理的數據顯示，2010年只有兩家人工智慧公司成立，而2014年則大幅增加到16家。更重要的是，歐美政府以及互聯網巨頭都在緊鑼密鼓的上線人工智慧項目，比如歐盟的人腦計劃，就是建立一套基於神經科學的全新的、革命性的信息通信技術；谷歌、IBM先後收購和研發出新一代智能機器人與智能晶元；美國國防部的高級技術研究所，也就是大名鼎鼎的DARPA正在推動人機交互的新項目CwC，目的就是為了讓人類與機器之間更好地通信。這些國家或企業為何對人工智慧如此鍾情呢？
人工智慧的想像力到底有多少？
讓我們首先來看看人工智慧現在的研究領域：
人機交互（自然語言識別）
計算機視覺
語音識別
這三大基礎研究會極大地改變現有產業的發展模式，以製造業為例，隨著自然語言識別與語音識別技術的成熟，人與機器之間的交互變得更加簡單，在此基礎上，工業機器人能夠更好地理解普通工人的口令。而在那些工藝要求嚴格的儀器製造環節，計算機視覺技術可以幫助機器人精確完成任務。
人工智慧在製造業的潛力也和目前業界廣泛討論「工業4.0」不謀而合。「工業4.0」強調了智慧工廠與智慧機器人的重要，這背後都需要一套更加智能的系統來支撐，人工智慧毫無疑問將在其中扮演重要作用。
如果說上述情景還停留在工廠，那麼無人駕駛汽車則讓人工智慧技術走入尋常人家。讓汽車做到無人駕駛，首先需要讓汽車認識「路」，在此基礎上在識別路上的各種物體——前後左右的車、路上的行人、路障等等，這必須依靠計算機視覺技術給汽車調配好「視力」。其次，語音識別和人機交互可以幫助汽車更好地懂得駕駛人的想法，做到安全駕駛和文明駕駛。
很多害怕人工智慧的人都反反復復重申一個觀點：人工智慧就是要讓人類失業，從體力和智力上戰勝人類。這當然沒錯，還是以製造業為例，隨著智能機器的普及，工廠需要的工人越來越少，但工廠的效益卻大幅提升。而大量工廠生產模式的改變則整個製造業的轉型升級，這也是德國以國家的名義啟動「工業4.0」與推動歐盟「大腦計劃」的初衷。同樣道理，美國政府也通過Depra與NASA，將大量資金注入到圍繞人工智慧研究的企業或項目里，為何人工智慧的研究需要國家層面的支持呢？
沒有國家力量的推動，人工智慧項目或恐難成功
人類的進步一直離不開技術創新的力量，但隨著技術的不斷發展，能真正推動技術發展的不在僅僅是個體、公司，而成為一種國家的使命和責任。這是因為隨著技術發展越來越復雜，個體、公司的力量已經無法完全承擔。歷史上，第一次工業革命的興起幾乎就是瓦特一己之力改進了蒸汽機；而第二次工業革命則是與電力相關的幾家公司所推動；但在第三次技術革命中，美國二戰期間「曼哈頓計劃」的遺產——從貝爾實驗室到各種軍工企業，成為戰後帶領美國成為全球技術領先者的核心力量。
在2013年的一次TED演講中，來自英國蘇塞克斯大學科學和技術政策研究中心的MarianaMazzucato教授提出一個令人驚訝的觀點：在經濟市場中，最能引領創新潮流的角色是國家！
MarianaMazzucato的論據源於她對手上一部iPhone的研究，她發現：
【「iPhone中這些十分巧妙、革新性部分全由政府資助，也就是說，移動互聯網由美國國防部DARPA資助；GPS由軍方Navstar（導航之星）計劃資助；甚至Siri，事實上由DARPA資助；觸控屏幕由兩個國家部門－CIA（中情局）和NSF（國家科學基金會）－資助了德拉瓦大學兩位公立大學研究員。」】
有關人工智慧的研究更需要國家層面的參與，這不僅因為人工智慧研究的耗費驚人，比如歐盟的「人腦計劃」，歐盟委員會將在未來十年內拿出10億美元支撐其研究，上文提到的IBM智能晶元TrueNorth得到美國國防部高達5000萬美元的支持。如此的研究經費早已超出普通人甚至企業的承受范圍，只有從國家戰略層面的資金支持，才能保證研究的持續發展。
其次，人工智慧是一項搶占未來競爭高地的基礎性技術。我國是製造業大國，但並非製造業強國，近幾年來，我國製造業面臨勞動力和原材料成本上升的雙重壓力，傳統層面的成本優勢逐漸消失，製造業的轉型迫在眉睫。也正如前文所言，人工智慧會從根本上改變傳統製造業的生產模式，從而能夠讓中國製造業快速實現產業轉型，在這個層面，中國需要和傳統製造業強國，諸如日本和德國開展競爭，其重要性不言而喻。
第三，啟動一項國家層面的人工智慧項目也是我國政府創新模式的新嘗試。我國經歷過較長時期的計劃經濟時期，政府也長期「霸佔」創新什麼如何創新的發言權。但隨著政府職責的變化，政府也開始將部分創新項目放在高校和科研機構，但由於高校、科研機構缺乏必要的市場敏感度，其創新產品往往無法真正推向市場。而中國的人工智慧項目，則是國家、高校/科研機構、企業三重發力：國家負責政策引道與資金支持，高校推動基礎研究和人才培養，企業則結合市場和國家需求，將基礎研究產品化，並利用不同產業和行業需求實現產業鏈的優化和調整。
㈤ 學習培訓專業工程類技術哪家網站比較強
這個就要看你學習哪類工程技術和你在什麼技術等級水平了。你可以在網上搜索所要學習技術的專關鍵詞，如「電屬工」就會出現「電工學習網」的好幾個網站，你可以在嘗試後，選擇適合你個人的網站來進行深造了。當然，搜索相關視頻來觀看，會讓你的進步更快。
㈥ 專業技術人員繼續教育培訓網的所有培訓都必須完成嗎
專業技術人員繼續教育每個省的規定不一樣
還要分高級，中級，初級
每個等級的需要的學時都不一樣的
不需要全部學完。
㈦ 《勞動合同法》二十三條中的專業技術培訓包括哪些
" 第二十二條用人單位為勞動者提供專項培訓費用，對其進行專業技術培訓的，可以與該勞動者訂立協議，約定服務期。"
根據上面條文表述，企業是否可以因所提供的培訓跟員工簽訂服務協議，該培訓首先得明確二件事：一、該培訓為上崗培訓還是專業技術培訓；二、有否提供專項培訓費用（實際發生）
根據你的描述，個人認為這個應屬上崗培訓而非專業技術培訓、1、你被安排參與這個培訓時並未入職，2、只有培訓合格且取得合格證後才具備入職條件；這都是典型上崗培訓的特徵，所以我個人同意你的看法，用這個培訓跟你簽服務協議是不對的。
個人建議：如果你很想得到這份工作的話得知道路，首先勞動合同是這樣的、與法規不符的無效部份從簽訂始就無效，其次 條文還有一部是這樣的 「 勞動者違反服務期約定的，應當按照約定向用人單位支付違約金。違約金的數額不得超過用人單位提供的培訓費用。用人單位要求勞動者支付的違約金不得超過服務期尚未履行部分所應分攤的培訓費用。」既然是總部提供的培訓、據我所知，這類培訓除了路費自理外，總部基本上是不收費或只象徵性的收一點點伙食什麼的，你可以要求將針對你個人培訓的收費和報銷單據存檔，這樣你做了一年半年的不想幹了話，就算你想省麻煩不打官司，學校也收不著你多少錢的
㈧ 誰有陝西省專業技術人員培訓網考試答案。
專業技術人員公需科目培訓試卷答案
一、單選題
1、A 2、D 3、C 4、B 5、B 6、A 7、D 8、A 9、A 10、B
二、多選題
1、ABDE 2、BE 3、AD 4、ABCDE 5、BCE 6、ADE 7、BCE 8、BCDE 9、ABC 10、ACE
三、判斷題
1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、√ 6、× 7、× 8、√ 9、×10、√
四、簡答題
1、答：專業技術人員的職業權益主要包括專業技術的執業權、職業能力認證或評價權、知識產權、學術交流權等。（P26頁）
2、答：國有事業單位的招聘應有以下程序：①公布空缺崗位及其職責、聘用條件、工資待遇等事項；②應聘人員申請應聘；③聘用工作組織對應聘人員的資格、條件進行初審；④聘用工作組織對通過初審的應聘人員進行考試或者考核，根據結果擇優提出擬聘人員名單；⑤聘用單位負責人員集體討論決定受聘人員；⑥公開招聘結果在招聘信息發布的范圍內進行公示；⑦聘用單位法定代表人或者其委託的人與受聘人員簽訂聘用合同。（P92頁）
3、答：國際會計准則關於薪酬的定義包括：①短期雇員福利②離職後福利③其他長期雇員福利④辭退福利⑤權益計酬福利。（P121~122頁）4、答：應符合以下原則定位：①明確限定於國有單位，國家無權干預非公組織的職稱管理；②保持制度的相對統一，使不同國有單位在崗位編制標准、等級設置、晉升條件和辦法、工資待遇等方面能夠相互平衡，同工同酬，並有利於人員的交流及管理監督；③分層分類授權，如對國家機關、國有企業和事業單位實行不同的管理辦法或授權，以提高公共管理和公共服務的效率；④強化政府人事主管部門，社會公眾、職工及其代表的監督，以保證單位管理的公正性。
㈨ 專業技術人員繼續教育培訓平台怎麼用
一、 新學員注冊
1. 學員進入專業技術人員繼續教育在線學習網後，新學員點擊注冊按鈕，進入學員注冊頁面，已注冊學員直接登錄即可。
2. 學員注冊時填寫用戶信息，用戶名由字母、數字、下劃線組成，字母區分大小寫。密碼為6到20個字元，需輸入兩次進行確認。用戶名是系統內的唯一標識，學員注冊後要記住用戶名和密碼，在登錄系統時需輸入用戶名和密碼，驗證成功才可以登入。
3. 一個身份證號只能注冊一個用戶，系統中已有的身份證不能再次注冊。如果學員忘記了自己的用戶名或密碼，可點擊頁面中的忘記用戶名或密碼，輸入真實的姓名和身份證號找回注冊信息。
4. 注冊時需填寫個人的詳細信息，務必准確真實地填寫，以保證學員的學習、考試的有效性。包括：身份證號碼，真實姓名，性別，民族，出生日期，政治面貌，最高學歷，所屬組織（單位，通過下拉列表選擇自己的主管單位，鄂爾多斯市只能選擇鄂爾多斯單位），專業課基地，個人身份（公務員、事業單位人員、企業單位人員、專業技術人員），專業職稱（正高級職稱、副高級職稱、中級職稱、初級職稱、無），工作職務，職務級別，手機號碼，郵件地址，工作單位。
5. 注冊成功後，學員通過用戶名和密碼即可登錄學習系統，進行購課、學習、考試、列印檔案等操作。
二、 課程購買方式
1. 點擊「我的培訓任務」，點擊15年培訓計劃，點擊「添加課程」
2. 點擊「必修課《專業技術人員團隊合作能力與創新團隊建設》」，該課程書面上出現「V」，15個學時（含考試），八門選修課自選，點擊「下一步」。
3. 出現「我的訂單」，點擊後面「去支付」。點擊左側「支付寶」支付，點擊右下角「去支付」。
4. 出現銀行界面，課程的支付方式有網銀、支付寶、快捷支付（無需開通網銀，儲蓄卡和信用卡都可以）三種方式，自己選擇，點擊確認付款。
5. 課程購買成功後會在學習系統首頁的最近課程中增加該課程的快捷學習欄，學員登錄系統後點繼續學習就進入該課程的學習頁面。
三、 課程學習
1. 學員登錄，點擊「最近課程」快捷欄內「繼續學習」，學員點擊章節後的播放按鈕直接進入該章節的學習。學員可以自主選擇學習各章節的順序。
2. 課程有兩種形式，視頻和講義PPT，學員在觀看視頻的同時可以切換到課程講義頁面，且課程講義與課程視頻同步。學員還可以在學習的過程中查看課程介紹、記錄自己的筆記。
3. 觀看視頻分標准、流暢、音頻三種模式，學員可以根據網路情況自己選擇，所佔網路資源依次減少，默認為流暢。
4. 每一章節的視頻播放都有進度條，顯示當前的學習進度，進度條只能往前拖，重復觀看已學習過的內容，不允許往後拖。
5. 若在學習課程的過程中，打開別的窗口，學習系統會自動暫停，等學員再回到學習頁面時，點擊播放才能繼續學習，課程每十五分鍾自動暫停一次，學員需點擊播放才能繼續學習。
6. 課程每十五分鍾自動保存進度，學員也可以在學習過程中點擊視頻上方的「結束學習」保存當前進度。在下次學習時系統提示是否從上次退出的時間繼續學習，點擊「確定」則從上次退出的時間開始學習，否則將重新開始播放視頻。
7. 學員必須全部學完課程內容，方可參加考試
四、 考試
1. 學員登錄，點擊「我的考試」直接參加考試，在線答題，提交試卷後直接顯示成績。若沒有完成對應課程的學習，不允許考試。
2. 必修課必須參加考試，考試合格後才可以計學時學分。選修課直接計學時，無須參加考試。
3. 試卷可以在一個頁面中顯示所有的題目，也可以分多頁顯示。
4. 進入考試後倒計時顯示答題的剩餘時間，考試過程中學員可以對不確定的試題進行標記，標記、未做、已做的題目按不同顏色顯示，還可以點擊跳到做標記的試題。
5. 每個學員有三次考試機會，考試時長為60分鍾，考試期間出現斷網等特殊原因在考試時間結束前進入考試仍然可以繼續答題，不會另外計次數。
6. 提交試卷後系統自動評分，顯示考試的成績及通過情況。學員在考試合格後不允許再次進入考試。
五、 列印檔案
1. 學員在學習完課程，且考試合格後才能列印成績單。
2. 學員登錄，點擊「我的檔案」，點擊「列印證書（成績單）」，即繼續教育公共課培訓檔案，證書上有防偽水印及成績合格的印章。
3. 培訓檔案中包括姓名、性別、身份證、總學時、學習時間、所在單位、專業課培訓基地及學習的課程列表。
4. 學員把列印出來的培訓檔案粘貼在繼續教育證書當前的登記頁上，獲得的學時數記入學員培訓的總學時，含必修課和選修課。