幼兒英語培訓總結

A. 幼兒英語教育心得怎麼寫

幼兒英語教育心得

有人說托班幼兒年齡較小，有的時候大人說話他們都聽不懂，讓他們學英語簡直是讓他們聽天書。在沒有接托班的時候我可能會相信他們所說的。可現在我要說，年齡小不代表就不能學英語，通過一個月的實踐，我總結了一些托班幼兒英語教育的心得。

一、2---3歲是幼兒語言發展的最佳時期

據研究，幼兒前期是幼兒語言發展的最佳時期。這個時期的幼兒正處於學習語言的時期。幼兒在這個時期學到的知識他會一輩子記得。教師在這個時期有計劃的組織一些英語教學活動對幼兒英語能力的發展是很重要的。讓幼兒在邊聽邊說的情況下掌握一些簡單的英語口語。因此，托班開展英語課是必需的。

二、托班英語教學要注重多聽多動

通過一個月的實踐，我漸漸發現托班幼兒在英語教學活動中聽與動結合起來的教學效果非常好。比如，在學習「起立」和「坐下」兩個短句中。教師只要邊說「stand up」和「sit down」一邊站起來，坐下去。幼兒從教師的動作中就能明白是什麼意思。這樣幼兒對教師所說的英語也有了一定的印象，反復練習幾遍幼兒便能掌握這兩個短句。多聽不僅要運用到教學中，在日常生活中也可以運用。比如讓幼兒去喝水，上廁所，睡覺等一些活動也可用英語來表達。在剛實施時可能會

有一些困難，但幼兒聽的多了便明白是什麼意思。進行起來會簡單的多。我班幼兒通過一個月的學習，對一些教學中老師運用的語言基本上都能聽懂。如：「show me your finger 」「show me your hands」「Look at me.」「Listen to me carefully!」「very good」等。

三、托班英語教學中可加入詞彙學習

托班幼兒對於說英語短句有一定的困難，因此可以加入一些詞彙學習。在學習詞彙的時候，不能單純的念單詞，這樣幼兒會覺得很無聊沒有興趣。最好是准備一些圖片，這樣有直觀，幼兒又有興趣。在日常生活中，也可以進行詞彙學習，如：吃米飯是可以叫幼兒米飯「rice」，去公園看到各種顏色的花可以教幼兒各種顏色的英語名稱等等。

托班幼兒年齡小，但我們要運用這一年齡階段的特點，設計一些新穎的活動，讓幼兒在游戲中掌握更多的知識。

B. 幼兒學習英語的好處

是學英語的黃金時期

C. 幼兒英語的特點

心理方面
幼兒英語學習特點
我們發現，在學習英語時，越是孩子，越敢大膽用語言表達自己，而成人往往會循規蹈矩，瞻前顧後害怕犯錯誤，因為怕被人嘲笑而不敢輕易張口說英語來表達自己的觀點。這就充分說明了兒童學英語的特點：沒有心理障礙，敢於在集體面前大膽開口說話進行語言實踐不怕羞、不怕錯，在語言學習上的靈活性和創造性成年人無可比擬。

認知方面

由於少兒的認知能力與語言的發展同步進行，他們的認知思維主要依賴於事物的具體形象、表象以及對表象的聯想，具有直觀形象性。少兒的這種直觀、形象的思維方式使得幼兒學習英語的興趣會像他們認識新事物的興趣一樣比較持久。這種直觀、形象的思維方式也使得少兒語言學習變得自然，他們並沒有明確地意識到他們正在學習一門語言，但會主動去理解和表達語言與他人進行信息和情感交流。少兒在學習英語時還可以多看英文繪本或故事書在腦海中勾勒語言所描述的畫面，自我創造刺激大腦聯想，印象也會隨之加深，通過閱讀孩子也能知道如何表達。

興趣方面

孩子學英語，興趣是關鍵!當少兒處在一個愉悅輕松的英語環境氛圍中，少兒會主動地「玩這種新的語言游戲」，並努力去掌握其中的「游戲規則」，他們並沒有把第二語言學習看作是一種學習任務，而是將它當作參與游戲活動以及獲得愛、滿足需要家長贊賞和得到獎賞的一種方式。如果強迫少兒總在學英語教材、學英語單詞、學語法知識點、學怎麼考試，那對孩子來說學英語就變成了一件很痛苦的事。相反的，當孩子對英語產生了興趣，積極性就會提高，學習就會變得主動，效果就會事半功倍。所以，家長應該把培養少兒英語興趣做為首要的任務，而不是如何提高孩子的英語水平。沒有壓力的逼迫，孩子學習起來自然就會開心。

D. 選擇少兒英語培訓主要看什麼

我個人推薦 愛華英語 ，當初也是給孩子選學校了解了不少，到現在還是在關注這個問題，去看了很多學校，也試聽了很多課，最終還是選擇了愛華英語，學了一段時間，孩子的進步很大，喜歡說英語，喜歡去上課，喜歡唱英語歌，一點一滴的進步，最終一定會匯集為大的成功。我相信這也是媽媽們千辛萬苦選擇學校的最終目的，選擇愛華英語快一年了，沒有覺得後悔過。

在貼吧看到了一個這樣的帖子，分享給給孩子找學校的家長們，希望對你有幫助

選擇英語學校對家長說是一個難題，比起在超市選醬油要難得多！醬油成本低，買錯了再換一個牌子。而孩子的英語學習則不一樣，選錯了，至少要耽誤一個學期。這裡面錢的損失不用說了，耽誤的是孩子英語學習的黃金半年！

家長選擇培訓學校為什麼難？難在培訓學校打出的各種學習概念上。作為消費者的家長，即便是和朋友同事打聽，因孩子不一樣，是否適合也因人而異。就像我們消費的各種產品，我們其實很難知道這些東西到底是什麼。

作為曾經的業內人士，精心總結，把關鍵的因素整理，供爸爸媽媽們參考。

一， 決不看概念。選擇英語學習千萬不要看"概念"，概念是精心設計後給消費者看的。巴菲特說過，你永遠不要問理發師你需不需要做頭發！什麼xx小學，浸泡，成績，高分，這都不是關鍵的實質。

二， 看學校，這裡麵包括學校的歷史，規模等。

三， 看教師，要是學應試類，就要考察這個學校最近一期學員進來時考多少分，離開時考多少分。特高分的不看，因為那類孩子是千里挑一，不具備代表性。學口語，一定要找外教。外教絕不是外國人，要看這家學校有沒有聘請外教的專家資質，否則你上的"外教"就有可能是匈牙利，義大利的。專業外教一定要找專職，兼職的連續性和質量不保，甚至有非法的風險。有些家長不理解為什麼非要找外教學口語，回答這個問題不需要高深的理論，你的孩子兩歲時，你敢請一個不會北京話的天津保姆嗎？一個月後，孩子跟你說："罵罵，我要吃報子！"您真的別以為咱們的中教老師英語多好，能達到天津話的水平就很不錯了。

四， 不要選連鎖加盟學校，您別看很多學校有很多網點，有可能那是加盟的學校。加盟學校克隆快，收錢快，但是比起直營學校來，有很多的弊端。餐飲業做到標准化容易，但少兒教育卻很難。這個無需多說，打聽就知道。

五， 不要過度輕信"興趣學習"，現在的英語培訓學校都強調培養英語學習興趣，在玩中學。其實，美國教育學家早就發現過度興趣教育會出現問題，奧巴馬提出要借鑒一些中國的教育模式。過度的娛樂，玩耍和游戲，會淡化學習的主線，造成學習效果變壞，這叫"Dislearning"效應。

六， 不要選擇電腦軟體教學為主的少兒英語培訓。軟體教學的真實目的是為了降低教學的人工成本。但是軟體終究不能替代真的專業外教。語言是活的，軟體畢竟是死的。它唯一的優點就是傻，不累，反復重復，這和點讀機，學習機有什麼不同？最大的問題是孩子長期用軟體學，配上耳機，會大大削弱孩子的學習能力，並對身體有致命的不可逆的損壞，如眼睛，耳朵，神經系統等。美國教育專家正在呼籲取消小學所有電腦軟體學習。

E. 少兒英語學習方法

少兒學習英語方法很多，但是一定要找到適合孩子的，我家孩子是這樣學的：
1.我會給孩子內訂購容一份晨報，給孩子養成早上讀英語的習慣。
2.我給孩子買一支點讀筆，通過點讀筆學習大量原版英語，可以提高聽力和口語，以及提高詞彙量，保證孩子學習的英語是純正地道的。
3.我給會孩子多看一些繪本或者是英語電影，以及聽一些有趣的英語歌曲。

F. 幼兒如何學英語

這樣 2歲用純英文寶貝英語一點通，(不要管英文字幕)。因為他中文，英文都不懂，對他一樣，每集結尾，有中文劇情介紹。 3歲用中混英的巧虎，(不要管英文字幕)，反正他語言成長。每集結尾有中文英語教學 4歲用愛探險的朵拉(不要管英文字幕)，中文英語教學動畫片，以上全部學口語，故事中，就把英語的。中文意思教了。 5歲以上，全部中文英語趣味教學動漫 國際音標動畫片 少兒英語字母基礎 少兒學英語單詞基礎篇 愛探險的朵拉(現在看英文字幕)

G. 專業的少兒英語培訓有哪些

雖說一家好的線上幼兒機構不一定都能出最好的學生，但是相比起一般的機構，差的概率低很多。事實也是如此，如果機構的規模、實力、資質等等都不是很完善，那麼很難讓人相信這是一個能夠提升孩子英語水平的機構。

專業的少兒英語培訓有哪些？口碑和性價比不錯的，我還是比較認同阿卡索外教網，阿卡索外教網是佟大為代言的品牌，專注外教一對一教學，而且在性價比這塊非常有優勢，半年費用是3888元，平均一節課是18塊錢，適合孩子長期學英語，學英語環境很重要，你們可以帶著孩子試試看，【點擊領取免費試課】

阿卡索有什麼優勢之處呢？

一、外教教學

阿卡索採用的是歐美本土外教教學，外教老師們都是來自英語母語國家的，英語教學能夠給考研學員營造出一個英語的語言環境，不僅鍛煉了學員的英語口語能力，還能夠在潛移默化當中培養英語思維。


二、課程體系

科學的課程體系應該從考研英語學習的大綱、學員的英語水平能力和需求來進行安排的。阿卡索英語機構就是這樣，有單詞、考點、口語等這些方面的綜合課程和專項課程。每個課程都有側重點，每個階段、水平的學員在這里都能夠量身定製針對性強的課程，考研英語的學習也會更有效率。

三、在線英語學習比較方便

只要你有一部手機，在網路狀況良好的情況下隨時隨地就能夠進行考研英語學習。並且阿卡索還會在定期進行階段檢測和總結，查漏補缺，更有利於考研英語成績的提高。

總的來說，阿卡索是一個不錯的考研英語機構，外教老師營造了一個英語的語言環境，在潛移默化之中就能夠養成英語思維，搞定考研英語自然也就不成問題了，大家可以試聽了解一下。

H. 幼兒園英語教師個人學期工作總結之履行職責自述

一、選擇多種多樣的教學方法，進步幼兒(youer)英語的愛好。
愛好是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的愛好上，假如幼兒對英語感愛好，他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，孩子會主動融進到活動中。反之，假如只是追求單詞句子數目的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處於一種消極狀態。因此，在實際教學活動中，我們選取合適的教學方法，進步幼兒學英語的愛好。
1、情景教學法。
幼兒的語言能力是在實際運用過程中發展起來的，應創設各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的習得與四周環境息息相關。英語的學習是一種自然習得式的學習，而不是一種教學式的學習。語言的學習不只是學習幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的愛好出發提供一系列豐富的教學法情境，讓幼兒園通過自由活動聽來理解語言，在使用中學習語言。還有家庭，小動物，生日等,通過玩角色游戲，幼兒所一年級班主任工作總結學語言在游戲中得到鞏固，練習。久而久之，培養了幼兒的英語思維能力和運用能力，並解決了那種學時才用，平時放置腦後，輕易遺忘的弊病。
2、游戲教學法。
曾經有一位教育家說過這樣一句話：話小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。的確，游戲是幼兒最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點。游戲能激起幼兒學英語的愛好，密切師生間的關系，提供幼兒充分運用語言的機會，調動學習積極性，將知識融於游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學知識。也在不知不覺中把握了知識。更重要是感受到學習英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應盡量游戲化，寓教育於游戲，讓幼兒在游戲中輕輕鬆鬆學英語。如：戶外體育游戲《老狼，老狼，幾點鍾》，這個游戲是幼兒熟悉而喜歡的。於是，我把游戲改為Wolf,wolf,whatcanyoudo?是請一位幼兒當老狼，其它是小羊。小羊問Wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答，Icaneat.然後開始追逐小羊。幼兒在他們原有的游戲經驗的基礎上，輕松愉快的習得了英語，學會了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run.鍛煉了英語聽說能力，在玩中學習並得到發展。在這種情況下幼兒覺得學習英語好玩，從而為往後的學習打下了良好的基礎。
3、引進(原創大學教師工作總結)競爭機制，激發幼兒參與活動的熱情。
任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引進競爭機制，這一困難迎刃而解。競爭能激活幼兒潛伏的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落後，所以在設計活動時，運用競爭機制，並配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的欣賞，對進步者的鼓勵。有時是幾句鼓勵的話語--Good！/Verygood！/Clever！/Excellent！.有時是一朵小紅花、一顆小星星.孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的愛好越來越濃。
當然，調動幼兒學英語的積極性的教學方法還很多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，我根據教學參考書及自己的工作經驗，在教學中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的愛好，上英語課成為他們最快樂的事。
二、創設多層次的課外語言學習環境，充分發揮環境的教育作用。
實踐證實，英語教學僅僅靠孩子天天20分鍾的學習是不夠的，由於這樣的學習只能讓孩子把握零星的單詞，達不到學英語的目的。因此，教師應著力營造良好的語言學習環境，使英語教學深進到一日常規的各個環節。
首先，要堅持不懈的運用日常用語，將日常生活與教學內容緊密聯系起來。如：早上幼兒進園時，對幼兒說在幼兒課間休息時，說Gotothewashroom,please。Didyouwashyouhands?Drinksomewater,please.在幼兒預備進餐時，讓幼兒熟悉餐具和先容食譜等。如：Theseareplates/bowls…Wehavenoodles/milk…forbreakfastetc在非英語教育活動中，教師要對孩子們說Stanp、Raiseyourhands、Putdownyourhands等等。在生活中，將雙語生活情境貫串幼兒一日生活中，捉住一切機會與幼兒進行交流，努力消除上課與生活的界限，不斷豐富幼兒的語言，使生活與教學連接起來，打破固定情境對幼兒英語發展約束的熟悉界限，使他們在生活情境中自如地運用英語，讓他們學得無意，學得隨意，學得樂意。
其次，創設物質情境，激發幼兒主動學習英語。
在幼兒英語學習中，語言環境起著非常重要的作用，因此，要有計劃、有目的地設置安排一定的情景畫面、活動工具和動手材料。在觀察、操縱中引發他們對英語的反應和使用。如：牆面設置，它是幼兒園環境布置中最大最為醒目的畫面。它如同一幅大的廣告，濃縮了教育內容和目的，還滲透了思想道德教育，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響。又如英語活動角，它是一個讓幼兒通過對實物、圖片、頭飾等物品的擺弄和操縱，在游戲中運用英語的一個區域。十分吸引孩子，孩子們只要一有空，就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶，兩兩結伴玩語言游戲，愉快地游樂於英語語言一氣氛中。
三、家園配合，幫助幼兒學好英語。
孩子們在幼兒園學習的英語需要在家庭中不斷強化，才能使他們完全把握，家園配合幫助幼兒學習英語有著非常重要的作用。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽、多說、多聯習，在家也應該堅持天天聽、天天說。只有家園配合得好，孩子把握英語，運用英語的能力才能不斷進步。