專業培訓記錄

⑴ 培訓學習總結怎麼寫

開頭要寫明我培訓的內容，在哪兒培訓，培訓的怎麼樣，感覺培訓有沒有意義。經過這次培訓我獲得了什麼知識，明白了什麼道理。

今後我會怎麼去做，怎麼做做的更好。經過培訓學習我會更加努力做好這一些工作。學習心得當然要圍繞培訓的內容寫，根據培訓的主要內容，來進行下面的心得的大綱的擬定。

學習培訓有的是分階段的，有的是為時一個星期左右的，那麼每一天具體都講的什麼內容，你要有一個安排，並且了解這么多天培訓的最終核心和內容，這樣可以讓我們更好的入手。

不管你們學習的內容有多麼豐富，你一定要抓住主要的一點，來作為你此次培訓心得的核心內容，這樣通過這一點來展開來談，我們可以很好的開展。我們通過培訓和學習，都是為了指導我們以後的工作，所以最後應該根據學習的內容進行一下拓展，比如說對未來的憧憬等等這一方面的問題。

⑵ 如何從業務角度選擇人力資源管理軟體

廣州璐華科技有限公司

要想實現人力資源部與業務部門的融合，人力資源軟體需要具備人力資源管理的所有功能。未來隨著企業對人力資源部要求越來越高，采購以專業應用為核心的人力資本管理軟體必然是HR軟體市場的趨勢所在。

推薦一款不錯的人力資源管理軟體給你：

RuvarHRM採用基於IE瀏覽器的 B/S 結構，以崗位規劃、人員管理、考勤管理、薪資管理、招聘管理、培訓管理、合同管理、社保福利、績效考核、報表中心為核心功能模塊，是企業領導、HR經理和員工全員參與的，可多層次管理的集團版eHR系統。

1．崗位規劃

建立規范化的崗位管理，管理機構、崗位變動，部門合並等工作，實現崗位信息方便快捷的統計與查詢。

機構管理: 建立機構管理,可以為每個機構設置根機構與子機構，每一個機構可以定編人數；每一個部門可以定編人數，可以看到每一部門在崗的人數與超編的人數。

崗位管理: 建立崗位管理，如崗位設置（為每一部門新增或刪除某些崗位名稱），崗位定編（為每一位崗位設定計劃人數）。

崗位查詢: 提供方便快捷的查詢，可以根據不同條件查詢到詳細的崗位信息，可以設置每頁顯示信息的條數，同時可以以Excel文件格式導出查到的數據。

部門合並: 可以實現機構、部門的合拼，被合並部門的員工信息更改為新的部門。

基礎設置: 可以增加一些有必要用到的崗位類別，或刪除一些沒有必要用的崗位類別。

2．人員管理

建立人員信息檔案，管理各類人員基本信息和變動信息，實現人員信息方便快捷的統計和查詢，完成各類人員管理台帳。

在職人員管理：完整的人員檔案信息，可以根據需要自定義增加信息欄位；人員出生年月、年齡自動根據身份證號計算；支持復雜條件的查詢篩選，並可將查詢結果生成Excel報表存至報表中心供領導查詢或直接導出成Excel文件。

人員檔案自動連接員工從進入單位到離職全過程的歷史記錄，包括薪資變動、部門變動、職位變動、獎懲情況、培訓記錄、合同記錄、績效考核記錄等，還可以根據需要自定義信息子集。

離職人員管理：管理已離職人員檔案，可以查詢、生成報表；對重新進入單位員工可以直接「復職」，避免重復輸入檔案資料。

員工異動管理：管理員工在單位的異動情況，包含試用轉正、崗位變動、工資變動、獎懲登記、離職等，並可生成相關報表。

子集管理：分類管理定義的子集信息，可以批量導入數據，可以按照不同的關鍵字查詢，並導出查詢結果。

統計報表：系統可通過設定條件自動生成多種統計、分析報表，如人員結構、人員流動、年齡分析、學歷比例、男女比例、服務年限統計等。

基礎設置：管理欄位自定義、子集自定義；對人員檔案列表重新設定排序；設定試用期員工轉正提醒；定義員工履歷表列印格式；定義工齡計算方式；定義其他參數，如婚姻狀況、籍貫、民族等。

3．考勤管理

設定考勤班次，建立員工考勤排班，錄入（或導入）考勤數據，根據考勤排班自動計算員工考勤結果，生成考勤統計報表，並為薪資計算提供相關數據。

排班管理：可以設定多個版次，每個班次允許最多3個班段（兩個正常班段及一個加班班段），每個班段可以有不同的遲到計算方法。支持按部門排班，按個人調班。

考勤管理：導入考勤打卡數據，支持手動輸入、Excel文件導入及TXT文件導入。生成考勤明細，對漏打卡情況可補等打卡數據。

請假管理：登記、審核員工請假，可按多種條件查詢請假記錄。

加班管理：登記、審核員工加班申請，可查詢任意時間的加班情況。

出差管理：登記、審核員工出差情況。

考勤統計：根據出勤明細等數據，對考勤、請假、加班情況進行分類統計，統計結果可以作為薪資計算引用。

統計報表：通過設定條件，動態生成需要的打卡記錄報表、請假記錄報表、加班記錄報表、出差報表等。

基礎設置：設定考勤規則、節假日、員工卡號綁定、導入考勤數據的格式等。

4．薪資管理

完成對各類人員工資的工資帳套維護、工資計算、發放工資，生成銀行報盤及相關工資統計台帳。

基礎設置：定義工資項目（名稱），設定級別工資與崗位職級工資。

帳套管理：建立工資帳套，帳套的工資項目從基礎設置中任意選擇，每個工資項目的值都可由前面已設工資項及系統相關數據（如考勤、請假數據，社保數據，績效考核數據，檔案信息中的崗位職級等）進行運算獲得；每個帳套的個稅起征點允許不同；每個帳套的適用人員可以不同，但每個人不能隸屬於多個帳套。

工資管理：可預先設定一些基本不變的工資項目；以自然月為單位生成各帳套的工資表；支持一個月多次發工資（即每次發放帳套中的部分工資項目），針對每月多次發放工資的情況，可以靈活設定每次單獨扣個人所得稅或累積扣稅；工資表的數據項可以批量修改，也可以從EXCEL表導入。

月末處理：按帳套匯總每月工資報表，列印月工資條，生成並導出銀行報盤數據。

統計分析：生成員工、部門月度及年度工資統計報表，根據多種參數進行工資結構圖形分析。

5．招聘管理

企業的招聘活動的管理，包括：部門的招聘需求申請，人事部門進行招聘計劃的制定，招聘崗位的發布，外部招聘活動管理、內部招聘活動管理等。

簡歷管理：管理應聘者簡歷，簡歷內容包含面試成績；錄用的應聘者簡歷可直接轉為人員檔案。

面試管理：由人力資源部門、用人單位、總經理分別對面試員工進行面試評估，內容包含基本素質、職業素質、基礎技能、發展素質等。面試結果有優先錄用、後備錄用、存入人才庫或放棄。

6.培訓管理

對企業內部員工培訓體系的管理。實現培訓計劃與資源的管理，包括培訓教材、培訓機構和培訓課程。

培訓計劃：根據人力資源規劃制定培訓規劃與相應的培訓課程，培訓課程包含課程類型、主辦部門、培訓起止時間、課時、費用、參訓人、課程內容簡介等。

培訓記錄：記錄培訓課程完成情況，登記實際參加培訓人員的培訓體會培訓記錄自動連接至個人檔案。

培訓查詢：查詢未完成或已完成培訓課程及相關信息。

培訓資源：管理相關培訓資源，包含培訓教材、培訓機構等。

培訓需求：匯總個人、部門提交的培訓需求。

統計報表：按時間段統計培訓課程、培訓資源、培訓需求並生成報表。

7．保險福利

管理員工社會保險的投保與退保，包含養老保險、女工生育、工傷保險、失業保險、醫療保險、住房公積金、重大醫療險、補充醫療險等。

社保管理：設定社保帳套，企業可以針對員工設立不同繳費標準的帳套；導入員工繳費基數及繳費比例，生成社保台帳及報表。

商業保險：可管理員工參加其它商業保險的情況。

8．合同管理

完成單位與員工的勞動合同或其它合同協議的簽訂、續訂、變更、違約、終止、解除等各項管理功能。

可管理勞動合同、培訓協議、保密協議、競業禁止協議、無息借款協議以及其他類別的合同協議。

合同類型及每類合同的信息欄位都可自定義增加。

可自由設定合同到期提醒。

9．績效考核

績效考核的部署方式因企業的工作模式和工作崗位的不同而不同，人力資源管理者在不同時間、不同部門需要應用多種不同的考核管理工具來開展工作。系統既設計了一個用戶可以自己定義績效考核類別、項目、評分標准、權重等的平台，又提供了可以滿足KPI、360度反饋等考核方式的參考模式，力圖幫助企業實現客觀公正的考評。

考核模版：建立KPI績效考核表，內容包括指標名稱、考核標准、以及標准指標相應的分值。

KPI考核：發起KPI考核，針對不同的考核對象關聯相應考核模版。每個被考核人只能關聯一個考核模版，允許多人對其進行考核評分；每個考核人的評分權重可以不同，但所有權重的和必須是100%。考核人不能看到其他考核人的評分；每項考核必須指定考核修正人，修正不公正的考核。考核的最終結果可以自動對應自定的考核系數。

360度考核：考核發起過程類似KPI考核，不同在於對一個員工的考核允許不同維度，即一項考核可以綁定多個不同的模版（如對於一個員工的考核，上級領導考核使用一個模版，平級同事考核又使用另一個模版），每個模版的分值在整個考核總分中的權重可以不同。

考核申訴：員工對於針對自己的考核結果不滿意可以提出申訴，亦可查詢申訴處理情況。

統計報表：按部門、按考核類型生成已完成的考核報表。

10．報表中心

報表中心將系統內各個模塊的報表集中起來，讓企業領導或部門管理者可以進行集中查詢，從而使企業高層或人事管理人員可以方便地獲悉人力資源各層面的情況，為制定最具競爭力的策略提供依據。

報表內容與各功能模塊的報表完全一致，但可單獨劃分許可權。

11．規章制度

管理企業人事規章制度，可以建立制度類別，按類別上傳相應制度文檔，方便用戶實時查看閱讀。

12．員工自助

讓員工和非人力資源部門的管理人員也可以參與到人力資源管理流程中，使人力資源管理更科學。

員工可以查看本人的檔案信息以及相關的信息如社會保險、培訓、薪資、崗位異動、合同、績效考核成績等。

部門負責人可以查看本部門所有員工的檔案及相關信息。

員工可以在線進行考核評分。

員工可以提交培訓需求、考核申訴。

部門負責人可以提交招聘需求。

員工可以在線查閱規章制度、企業部門崗位職責、當月（周）生日員工等。

13．後台管理

設定企業組織架構、部門，支持多機構以及部門多層級；

管理企業崗位，包含崗位的完整信息如崗位描述、任職資格考核指標等；

管理群組角色，針對不同群組分配前台各模塊的操作管理許可權；

根據組織機構設定用戶的系統登陸帳號，每個用戶帳號可以同時是多個群組角色；

綁定自助帳號，自助帳號只能查詢與本人（或下屬）有關的信息；

管理用戶登陸日誌，監控系統使用情況等。

⑶ 好醫生衛生專業技術人員繼續教育IC卡怎麼用

1、可以登錄http://icme.haoyisheng.com這個抄網址，按「新學員注冊「，填寫個人信息資料，提交注冊。為了解是否注冊成功，點擊信息查詢輸入身份證號和注冊密碼進行查詢如審核狀態顯示「待審核」說明信息錄入工作完成，等待學員單位管理員審核調入，調入後學員即可看到自己的9位IC卡編號，如下圖所示：

⑷ 包頭市專業技術人員在線培訓，這個為啥我看完了視頻課件，可我的學習進度卻沒有被記錄呢還是百分之零

可能是網路的問題，也可以換個瀏覽器試試。

⑸ 《工程測量專業企業調研實施記錄模版》

關於對正興企業員工培訓情況的調查

專業：行政管理

姓名：

學號：

一、調查的原因及目的

「
科教興國
」
是國家提出的把建設有中國特色社會主義事業全面推向二十一
世紀的重大戰略，
是增強綜合國力、
強國富民的戰略方針。
科教興國戰略為科技
和教育事業的發展提出了重要任務，
企業員工教育培訓作為教育大系統中的重要
組成部分，
擔負著提高勞動者素質、
促進科學技術發展的重任。
做好企業員工教
育培訓工作，
有利於科教興國戰略的實施，
有利於經濟的發展和社會的進步。
員
工培訓可以有效地幫助公司創造價值或贏得競爭優勢，
重視員工培訓工作的公司
會比他們的競爭對手錶現出更好的經營業績，
更有信心迎接競爭性挑戰。
培訓不
僅通過員工自覺性、
積極性、
創造性的提高而增加企業產出的效率和價值使企業
受益，而且增強員工本人的

素質和能力，使員工受益。故有人說培訓師企業送
給員工的最佳禮物。
培訓是管理的前提，
培訓是管理的手段，
通過培訓來滿足員
工高層次的精神文化需求，
激發員工的干勁和熱情。
企業同時應該吧培訓作為管
理的

機會和途徑，以及完成任務的方法和手段，圍繞企業的任務和目標來實施
培訓，
並通過培訓溝通上下級的聯系，
掌握工作進展狀況，
達成相互理解與支持，
共同不斷提高工作績效。

為了充分了解公司員工思想現狀，了解公司對員工培訓要求和規劃，建立
結構化的公司內部培訓體系，
本人採取問卷的方式進行了一次培訓需求調查，
共
發出問卷
42
份，回收問卷
40
份，其中有效問卷
38
份，中層管理人員
15
份，
主管及員工
23
份，現簡要對問卷結果加以統計與分析。

二、調查時間、地點、方法

1
．調查時間：
2010
年
3
月

2
、調查地點：正興集團公司

3
、調查方法：問卷式調查

三、調查內容及分析

（一）目前企業培訓存在的問題

1
、
對培訓工作不夠重視。
隨著科技技術的飛速發展對職工的知識技能、
創
新能力、
管理能力的要求越來越高，
但是對職工的素質培訓和技術培訓不能及時
進行，大部分現場員工各部分管理人員不能得到有效的培訓。缺乏「苦練內功、
培養後勁」的意識和行動，
長期以往只會導致企業管理水平和安全生產水平的下
降。

2
、培訓工作尚不能適應企業發展的需求。培訓工作仍停留在簡單的技能培
訓上，
且多以陳舊的培訓方式為主，
培訓效果級差，
沒有根據企業的整體發展合
理地進行布局規劃，缺乏分專業分層次和循序漸進的培訓。

3
、沒有調動員工參與培訓的積極性。目前培訓工作被動參加的多，主動學
習的少，應付的多，真正求知的少。由於沒有建立起有效的激勵機制，企業需求
和員工個人發展的要求不能很好地結合起來，
再加上培訓工作沒有結合企業生存
的．些根本性問題，因而難以充分調動職工培訓的積極性。

4
、培訓效果反饋不夠健全。由於常常搞突擊式的培訓，人多量大，時間緊，
給出題、考核、閱卷帶來許多困難，培訓部門對培訓後的效果不能進行全面、及
時的分析和評價，
因而無法對後來進行更合理有效地培訓安排，
從而不能保證培
訓效果和質量的提高。

5
、培訓方法落後，多數情況下培訓工作採用講授和技術問答的形式，沒有
採用互動練習的設施，缺少基礎設施的配置。

（二）

人才管理與技能

1
、

在人才使用上，中高層管理者獲得了較高的支持率。部門負責人作為
企業的中堅力量，肩負著不斷創新、發展企業的重任，從統計數字發現，在工作
任務分安排方面，
80
％左右的員工認為，
中高層管理人員做到了用人所長，
但仍
有
20
％人員認為存在不公平現象。

2
、

部門內部溝通基本順暢，但部門間急需加強。多數員工普遍反映，在
實際工作中，
上級對其的工作支持力度較強，
並就工作內容進行溝通，
但從後續
問題的調查顯示，
部門內溝通並沒有達到預期要求；
也有一部分員工反映，
部門
間的工作銜接並不十分理想，
很多時候只是員工自己溝通和聯系，
而部門負責人

溝通比例也僅認同我們的團隊正在進步，
35
％基本認同這一事實，
20
％表示沉默，
5
％表示不認同。

（四）

員工個人專業知識與技能的發揮占
55
％。對於部門內部的員工間溝
通，調查者則在三個方面表現較為均衡：自己協調、詢問同事、求助領導。

3
、

中級管理人員急需提升的方面。根據調查數據顯示，多數員工認為，在
以後的工作中，
中級管理人員需在以下幾個方面提升個人素質，
依次為：
責任心、
上下級溝通、領導藝術、團隊文化、公平性、業務能力、思想意識、職工激勵、
成就動機。而據中級管理人員的調查顯示，則依次為：責任心、上下級溝通、團
隊文化、領導藝術、公平性、業務能力，思想意識、職工激勵、成就動機。

（三）

團隊精神狀況和素質

1
、

除少數職員工外，團隊士氣良好。在實際調研中，
28
％的員工認為我
們團隊的精神非常高昂，
60
％認為我們團隊是一個充滿關愛、團結一致的集體，
但
12
％的員工認為團隊現處在低迷的時期。針對團隊的特定成員進行調查時發
現，約有
35
％員工反映某些員工沒有與整個團隊融合起來，表現出例外或特例
的行為。

2
、
個人利益與個人績效沒有緊密結合。
團隊是由個人構成的，
個人業績是
團隊業績的基礎，
只有實現個人利益與個人績效息息相關，
才能調動職工的積極
性和責任感。

3
、

團隊的素質能滿足工作要求，
但總體提升緩慢。
據統計資料顯示，
60
％
員工認為企業團隊的素質與優秀企業相比，總體水平不差上下，
25
％認為略差，
15
％認為較差。
在員工與團隊合作的信心方面，
30
％員工認為團隊正向有利方向
發展，
35%
認為沒有變化，
20
％保持觀望狀態。在團隊素質的提升方面，
40
％員
工非常員工專業技能的自我評價。
員工普遍認為，
在實際工作中自身的專業技能
比較滿意，
這一比例高達
80
％，
僅有
15
％左右的員工認為自己的技能相當完備，
與此同時，
5
％員工對自身知識與技能表示了不滿，希望在以後的工作中逐步提
升。
但在專業技能轉化方面，
這一比例有所下降，
75
％員工認為自身的技能基本
發揮，
25
％員工認為沒有完全發揮，
可見專業素質在向業績轉化上並不十分理想，
職工的潛能和能力有待於進一步開發。

四、今後的對策與建議
。

根據目前企業的培訓現狀，
為了讓企業的培訓更有效，
應從以下幾個方面來完善
培訓體系：

1
、強化員工責任心的培養。針對本企業的工作情況和工作特性，對職工加
強質量意識的培養，
使職工充分意識到缺乏責任心所造成的嚴重後果及給企業發
展帶來的不良影響。從而保證生產有序地進行。

2
、加強職工之間相互溝通。不定期的和企業員工進行交流，使職工的意見
能夠及時反饋，
發現的問題能夠及時解決。
便於部門之間以及領導和員工之間的
的相互了解和協調。

3
、調整人員配置、促進員工技能發揮。針對每個員工的特點對其崗位進行
調整和安排，使其能夠充分發揮個人特長，避免人才浪費。

4
、加強團隊融合提高團隊素質。多進行一些團隊活動和考核，以便加強團
隊合作，從整體上提高整體素質。

加強職工培訓，
在良好的人際關系，
相互配合的工作環境下，
在公平公正的基礎
上，
可以更好的激發員工工作的熱情和鬥志，
全身心的投入到工作中去，
使他們
的主動性、
創造性將自然地傾瀉出來，
自覺與管理者一道，
把工作做得盡可能好，
不僅讓員工覺得實現了自己的人生理想，
同時對企業有了滿足感和歸屬感。
也使
企業和員工得到共同的發展，
真正實現企業和員工的雙贏。
一個企業應有明確的
培訓政策，
並有企業自上而下的支持。
培訓政策不僅要表明企業政策是為最大限
度地發揮員工的能力，
而且要使員工對各種培訓方案非常清楚。
否則，
培訓就不
能取得滿意的效果。
另外，
企業還要向員工解釋培訓的真正意義，
讓員工感到培
訓是一個提高自己知識和能力的寶貴機會，
從而創造出一種氣氛，
讓員工感到培
訓機會來之不易，加倍珍惜培訓機會。

總之，
員工培訓的有效管理與創新在知識經濟時代日益凸現其重要性，
現代
企業的競爭是人才的競爭、是知識的競爭，而培訓正是培養人才、傳播知識、實
現知識共享的有效途徑。因此，加強員工培訓的管理與創新是企業在
21
世紀培
育核心競爭力，取得不斷成功的關鍵所在。

⑹ 專業技術人員繼續教育學時如何補前幾年的

根據《專業技術人員繼續教育規定》，專業技術人員繼續教育學時可以通過以下幾個渠道進行補修：

第八條專業技術人員參加繼續教育的時間，每年累計應不少於90學時，其中，專業科目一般不少於總學時的三分之二。

專業技術人員通過下列方式參加繼續教育的，計入本人當年繼續教育學時：

（一）參加培訓班、研修班或者進修班學習；

（二）參加相關的繼續教育實踐活動；

（三）參加遠程教育;

（四）參加學術會議、學術講座、學術訪問等活動；

（五）符合規定的其他方式。

繼續教育方式和學時的具體認定辦法，由省、自治區、直轄市人力資源社會保障行政部門制定。

(6)專業培訓記錄擴展閱讀：

參加繼續教育情況的重要性：

將登記入廣東省專業技術人員繼續教育信息管理系統，完成年度繼續教育任務後，經人社部門審核發給當年繼續教育證書，作為專業技術人員年度考核、崗位聘任、續聘和職稱評審的重要依據。

根據《專業技術人員繼續教育規定》：

第七條繼續教育內容包括公需科目和專業科目。

公需科目包括專業技術人員應當普遍掌握的法律法規、理論政策、職業道德、技術信息等基本知識。專業科目包括專業技術人員從事專業工作應當掌握的新理論、新知識、新技術、新方法等專業知識。

⑺ 年輕人職業發展問題求解答

基於你的問題，給你六個步驟、三個決策，希望幫助到你：

一、六個步驟

第一步，分析為什版么要辭權職。把辭職的原因列出來，按重要程度進行排序。

第二步，梳理辭職後的成本。在辭職原因的第二列，把辭職後的擔憂列出來。

第三步，列出想去的行業或職業。不受別的影響，列出自己想去的行業或職業。

第四步，梳理自己需要提高的技能。根據想去的行業或職業，列出需要提升的技能。

第五步，咨詢要去的行業或職業。找身邊有經驗的人，或正在想去行業或職業的人進行了解，要深入了解，不能淺顯認知。

第六步，匯總與思考。把以上的信息進行匯總，篩出最重要的三項，進行思考與分析。

二、三項決策

基於以上六步，作出如下三項決策：

1、在現有崗位上繼續工作，並提升理想行業或職業的工作技能；

2、從現有工作崗位上離開，投入到新的行業或職業中，且投入到新技能的學習中。

3、直接投入到新技能的學習中，然後擇機選擇新行業或職業。

祝成功、愉快！

⑻ 員工崗前消防安全教育培訓記錄和自動消防系統操作人員取得的消防行業特有工種職業資格證書復印件

我們公司有專業的消防培訓，消防維保人員。有需要的話請回話

⑼ 職業衛生責任制包括哪些內容如何制定

僅供參考。
職業衛生管理部門（人員）崗位責任制
1、認真貫徹執行職業衛生安全法律法規、標准及其規章制度。對本單位職業衛生工作負直接管理責任。
2、負責制定本單位的年度職業病防治計劃和實施方案。
3、匯總和審查職業衛生安全技術措施計劃，並督促有關部門切實按計劃執行。
4、組織和協助有關部門制定或修訂職業衛生安全規章制度和安全技術操作規程。
5、負責組織對職工的職業衛生安全宣傳、教育和培訓工作。對新員工進行三級職業衛生安全教育，考試合格後，建立個人三級教育檔案，方可上崗作業。
6、定期進行現場職業衛生檢查，協助解決問題。遇到特別緊急的事故隱患，有權指令先行停止作業，同時採取相應處置措施，並立即報告單位領導。
7、督促和檢查企業職工正確使用勞動防護用品。
8、定期組織廠級職業衛生檢查，並做好記錄，向主管領導匯報。
9、定期召開職業衛生安全工作會議，並做好記錄，對職業衛生安全工作的建議和存在的問題，及時向主管領導匯報。
10、負責對涉及職業危害的危險作業審批和現場監管。
11、有權向主管領導提出獎懲意見。
12、總結和推廣職業衛生安全管理的先進經驗。
13、參加審批新建、改建、擴建和大修的設計計劃，並按規定上報政府相關部門和參加工程驗收及試運行工作。
14、協助有關部門參與職業衛生傷亡事故的調查和處理，進行傷亡事故統計、分析和報告，提出事故防範措施，並且督促有關部門落實。
15、做好女工的職業衛生保護工作。
16、組織實施本單位職業衛生應急預案的演練，做好記錄和歸檔，並根據演練情況修訂應急預案。
17、建立健全職業衛生管理檔案。
18、完成上級布置的其他職業衛生安全工作。

勞動人事管理部門（人員）崗位責任制

1、勞動人事管理部門（人員）負責組織與員工簽訂（變更）勞動合同時，應在合同中如實告知員工職業病危害及其後果、職業病防護措施和待遇等真實情況。
2、組織新員工進行崗前體檢，不得將有殘疾的工人或者有職業禁忌的工人分配到其所禁忌的工作崗位。
3、協調組織職業衛生安全管理部門及相關部門對新員工進行三級職業衛生安全教育。
4、做好職工勞動紀律教育，對嚴重違反勞動紀律，影響安全生產的，提出處理意見。
5、依法為從業人員參加工傷社會保險，並繳納保險費。
6、每年組織對接觸職業病危害因素的從業人員到有資質的職業健康體檢機構進行職業健康體檢。根據體檢結果，對有職業禁忌的從業人員應調離原崗位。凡接觸職業病危害因素的從業人員，離職時應當進行職業健康離崗體檢。
7、按照規定為從業人員建立健康監護檔案。
8、為離職人員無償如實提供個人職業健康檔案復印件。

職業病危害前期預防管理制度

1、建設項目在可行性論證階段，單位應將職業病危害預評價報告提交給衛生行政部門進行審核。
2、建設項目在設計階段，單位應落實職業病危害預評價報告中提出的有關建議和措施，建設單位應建立相應的職業病危害評價檔案。
3、單位應加強新建及改、擴建工程建設項目的職業衛生「三同時」監督管理工作，建立建設項目職業衛生「三同時」管理報批程序，並按程序向衛生行政部門上報，經衛生行政部門審查通過後，方可施工。
4、建設項目在竣工驗收前，應由有認證資質的機構進行職業病危害控制效果評價，並按國家有關規定經衛生行政部門驗收合格後，方可投入正式生產和使用。
5、制定職業病危害事故應急救援預案，每年至少進行一次應急救援演練，同時進行講評，發現不足項及時完善改進。
6、做好職業衛生防護設施的管理、使用、維護和檢查，確保其處於完好狀態，不得擅自拆除或停止使用，應建立職業衛生防護設施管理台賬。
7、單位不得將產生職業病危害的作業轉移給不具備職業衛生防護條件的單位和個人。不具備職業衛生防護條件的單位和個人亦不得接受產生職業病危害的作業。
8、對可能造成職業病或職業中毒的作業環境、導致職業病危害事故發生或擴大的職業衛生隱患，應納入單位職業衛生防治計劃和實施方案，按有關規定嚴格執行，並由單位職業衛生管理部門（或者職業衛生管理人員）牽頭負責整改。
9、按照規定在投入生產或使用的30日內如實向區安監局進行職業病危害項目申報。

職業衛生教育與培訓管理制度

1、單位各級領導和崗位職工必須熟悉本崗位職業衛生管理與職業病防治職責，掌握本崗位及管理范圍內職業病危害情況、治理情況和預防措施。
2、單位要督促和安排職業衛生管理人員參加職業衛生專業知識與法律法規的教育培訓工作。每年至少組織一次學習，或參加學習講座，以提高職業衛生管理人員的業務水平和管理水平。
3、單位要對全體職工進行職業病防治的法規教育和基礎知識培訓與考核。要組織職工認真學習國家職業病防治的法律法規、單位有關職業衛生管理制度、職業病危害及其後果、以及職業衛生防護設備設施和防護用品的使用，並做好培訓記錄。
4、生產崗位管理和作業人員必須掌握並能正確使用、維護職業衛生防護設施和個體職業衛生防護用品，掌握生產現場中毒自救基本知識和基本技能，開展相應的演練活動。
5、從事職業病危害作業崗位職工必須接受上崗前職業衛生和職業病防治法規教育、崗位勞動保護知識教育及防護用具使用方法的培訓，經考試合格合方可上崗操作。
6、單位要做好生產檢維修前的職業衛生教育與培訓，結合檢維修過程中會產生的接觸職業病危害因素及可能發生的急性中毒事故，重點掌握自我防護要點和急性職業病危害事故情況下的緊急處理措施。
7、做好各類職業衛生教育培訓的檔案管理工作。

工作場所職業病危害因素檢測制度

1、單位各級領導和崗位員工要掌握了解管理范圍內及本崗位職業病危害因素的種類、濃度（強度）及其可能產生的後果等情況。
2、單位應當請有資質認證的職業衛生技術服務機構進行工作場所職業病危害因素檢測、評價，並由專人負責的職業病危害因素日常監測，檢測、評價和監測由職業衛生管理部門（人員）具體負責組織實施。
3、檢測、評價和監測結果出現異常或者超標時，立即採取措施，上報主管領導，加強現場作業防護，提出整改方案，積極進行治理。
4、對嚴重超標且危害又不能及時整改的生產經營場所，必須立即停止生產經營活動，採取補救措施，控制和減少職業病危害。
5、職業病危害因素經治理後，檢測結果符合國家職業衛生標准和衛生要求後，方可重新作業。
6、檢測、評價和監測結果存入單位職業衛生管理檔案，並及時向懷柔區安全生產監督管理局報告及向本單位員工公布。

作業場所管理制度

1、單位優先採用有利於防治職業病和保護勞動者健康的新技術、新工藝、新材料，逐步替代職業病危害嚴重的技術、工藝、材料。不得生產、經營、進口和使用國家明令禁止使用的可能產生嚴重職業病危害的設備和材料。
2、單位應按《工作場所職業病危害因素檢測制度》對工作場所進行檢測、評價。
3、單位對不符合國家職業衛生標準的作業場所立即採取措施，加強現場作業防護，提出整改方案，積極進行治理。對嚴重超標且危害又不能及時整改的生產經營場所，必須立即停止生產經營活動，採取補救措施，控制和減少職業病危害。
4、單位應在可能產生職業病危害作業崗位的醒目位置，設置警示標識和中文警示說明，警示說明應當闡明產生職業病危害的種類、後果、預防及應急救治措施。具體參照《工作場所職業病危害警示標識》(GBZ158-2003)。
5、單位應在可能發生急性職業危害的有毒有害作業場所按規定設置警示標識、報警設施、沖洗設施、防護急救器具專櫃，設置應急撤離通道和必要的泄險區，同時做好定期檢查和記錄。
6、員工從事有毒有害作業時，必須按規定正確使用防護用品，嚴禁使用不明性能的物料、試劑和儀器設備，嚴禁使用有毒有害溶劑洗手和沖洗作業場所。
7、加強對檢維修場所的職業衛生管理。對存在嚴重職業危害的生產裝置，在制定停產檢修方案時，應有職業衛生管理人員參與，提出對塵、毒、雜訊等的防護措施，確定檢維修現場的職業衛生監護范圍和要求。對存在嚴重職業危害的裝置檢維修現場應嚴格設置防護標志，應有相關人員做好現場的職業衛生監護工作。
8、應加強檢維修作業人員的職業衛生防護用品的配備和現場沖洗設施完好情況的檢查。
9、應加強檢維修現場塵毒檢測監控工作，根據檢維修現場情況與有關部門聯系檢測事宜，隨時掌握現場塵毒濃度，及時做好防護工作。
10、應做好檢維修後開工前的職業衛生防護設施防護效果鑒定工作，重點對檢維修後設備設施的整改等情況進行檢查確認，避免設備啟動時發生意外職業傷害。
11、加強對勞動防護用品正確使用情況的檢查監督，凡不按規定使用勞動防護用品者不得上崗作業，並追究車間班組的管理責任。
12、有毒、有害物品的包裝，必須符合安全、衛生要求，防止泄漏擴散。

勞動用工及健康監護檔案管理制度

1、單位在與員工簽訂勞動合同時，應將工作過程中或工作內容變更時可能接觸的職業病危害、後果、職業衛生防護條件等內容如實告知職工，並在勞動合同中寫明，不得隱瞞。如各單位違反此規定，職工有權拒簽勞動合同，各單位不得解除或終止原勞動合同。
2、員工有維護本單位職業衛生防護設施和個人職業衛生防護用品的權利和義務；發現職業病危害事故隱患及可疑情況，應及時向有關部門報告；對違反職業衛生和職業病防治法律法規以及危害身體健康的行為應提出批評、制止和檢舉，並有權提出整改意見和建議。
3、單位不得因員工依法行使職業衛生正當權利和職責而降低其工資、福利等待遇，或者解除、終止與其訂立的勞動合同。
4、單位應到有資質的單位對從事接觸職業病危害因素的作業人員進行上崗前、在崗期間、離崗、應急的職業健康檢查。不得安排未進行職業健康檢查的人員從事接觸職業病危害作業，不得安排有職業禁忌症者從事禁忌的工作。
5、用人單位應根據新招聘及調換人員的職業健康體檢結果，以及職業健康體檢單位檢查建議安排相應工作。
6、對職業健康檢查中查出的職業病禁忌症以及疑似職業病者，安排患者進行診斷、治療，並進行觀察。
7、用人單位應按規定建立健全職工職業健康監護檔案，檔案內容應包括：
（1）職業健康監護檔案應當包括勞動者的工作經歷，記錄勞動者既往工作過的用人單位的起始時間和用人單位名稱和從事的工種、崗位；
（2）勞動者從事職業病危害作業的工種、崗位及其變動情況；
（3）接觸時間、接觸職業病危害因素種類、強度或濃度，相應作業場所職業病危害因素檢測結果；
（4）歷次職業健康檢查的結果和職業病診療等個人健康資料。
8、用人單位應按國家有關規定妥善保存職業健康監護檔案。
9、對在生產經營活動中遭受或者可能遭受急性職業病危害的職工應及時組織救治或醫學觀察，並記入個人健康監護檔案。
10、如在體檢中發現群體反應，並與接觸有毒有害因素有關時，職業衛生管理部門（或者職業衛生管理人員）應及時組織作業場所職業衛生學調查，並會同有關部門提出防治措施。
11、所有職業健康檢查結果及處理意見，單位均需如實記入職工健康監護檔案，並在一個月內通知體檢者本人。
12、單位應嚴格執行《女職工勞動保護規定》，及時安排女工健康體檢。安排工作時應充分考慮和照顧女工生理特點，不得安排女工從事有害婦女生理機能的工作；不得安排孕期、哺乳期（嬰兒一周歲內）女工從事對本人、胎兒或嬰兒有危害的作業；不得安排生育期女工從事有可能引起不孕症或婦女生殖機能障礙的有毒作業。

勞動防護用品管理制度

1、單位應明確勞動防護用品主管部門，負責勞動防護用品的采購、驗收、保管、發放、使用、報廢。
2、勞動防護用品是保護職工安全健康的強制性預防措施，依據崗位工種特點及安全防護的需要發放。單位應無償向員工提供勞動防護用品，不得以貨幣或其他物品替代。
3、各級管理人員、班組長應監督職工在上崗前必須正確穿戴使用勞動防護用品。
4、勞動防護用品的采購應符合國家標准，行業標准。特種防護用品必須具有《特種勞動防護用品生產許可證》，並標有產品合格證、安全鑒定證書和安全標志。
5、勞動防護用品的采購驗收必須保存相關證明。
6、職工應保管好自己的勞動防護用品，避免不必要的破損、報廢或者丟失。
7、未到使用期限勞動防護用品，凡有破損、報廢或失去防護功能的，經有關領導批准，以舊換新。
8、勞動防護用品發放應有台帳，領用者本人簽字。
9、各類勞動防護用品應在使用期限內使用，超出使用期限的，一律不得使用。防毒、防塵類呼吸器應根據實際情況按時更換過濾材料。
10、勞動防護用品的報廢處理按有關規定執行。
職業衛生安全檢查和隱患排查制度

1、職業衛生安全檢查的主要任務是進行危害識別，查找不安全因素和不安全行為，提出消除或控制不安全因素的方法和糾正不安全行為的措施，增強職工的職業衛生安全意識，杜絕違章指揮、違章作業等現象的發生，及時消除職業衛生事故隱患，確保員工身心健康和安全。
2、職業衛生安全檢查的依據是國家有關職業衛生的法律、法規、規章、標准及政府、上級部門和本單位有關職業衛生安全的各項規定、制度等。
3、職業衛生安全檢查主要包括管理檢查和現場檢查兩部分。
（1）管理檢查主要內容：
○1 檢查各級領導對職業衛生安全工作的認識，各級領導班子研究職業衛生安全工作情況的記錄、會議記要等。
○2 職業衛生安全責任制、管理制度等修訂完善情況；各項管理制度落實情況等。
○3 檢查各級領導和管理人員的職業衛生安全法規教育是否達到要求；檢查員工的職業衛生安全意識、知識教育，以及特殊作業的安全技術知識教育是否達標。
（2）現場檢查主要內容：
○1 檢查作業場所的工作條件是否符合職業衛生的相關標准、規范，是否存在職業衛生事故隱患。
○2 檢查單位各級機構和個人的安全生產責任制是否落實，檢查員工是否認真執行各項職業衛生安全管理制度和操作規程。
○3 檢查生產、檢修、施工等直接作業環節各項職業衛生安全保證措施是否落實。
4、職業衛生安全檢查分為外部檢查和內部檢查。外部檢查是指按照國家職業安全衛生法規要求進行的法定監督、檢測檢查和政府部門組織的安全督查，內部檢查是上級主管單位、本單位根據生產情況開展的計劃性和臨時性自查活動。
5、內部檢查主要有綜合性檢查、日常檢查和專項檢查等形式。
（1）綜合性檢查
綜合性安全檢查是以落實崗位安全責任制為重點，各部門共同參與的全面檢查，每月組織一次。
（2）日常檢查
日常檢查包括班組、崗位員工的交接班檢查和班中巡迴檢查，以及單位領導和職業衛生安全管理人員的經常性檢查。各崗位應嚴格履行日常檢查制度，特別應對關鍵裝置要害部位的危險源進行重點檢查和巡查，發現問題和隱患，及時報告有關部門解決，並做好記錄。
（3）專項檢查
專項安全檢查包括季節性檢查、節日前檢查和專業性安全檢查。
○1 季節性檢查是根據各季節特點開展的專項檢查。如夏季的防暑降溫、冬季的防煤氣中毒、防凍等檢查。
○2 節日（五一、十一、元旦、春節）前檢查主要是應對節日幹部、檢維修隊伍值班安排和原輔料、備品備件、應急預案落實情況進行重點檢查。
○3 專業性檢查主要是對職業衛生安全裝備、監測儀器、危險物品等分別進行的專業檢查，及在裝置開、停工前、新裝置竣工及試運轉等時期進行的專項安全檢查。
○4 新裝置試車前檢查。
6、檢查人員職責為：
（1）制止違章指揮、違章操作、違反勞動紀律者。
（2）檢查隱患及防範措施和治理情況。
（3）對施工、檢修情況進行檢查。
（4）監督、檢查管理制度貫徹落實情況。
（5）其它方面。
7、單位檢查人員許可權：檢查人員對本單位各部門的職業衛生安全工作有權發出《隱患通知單》，並限期處理。各部門必須在通知單規定的時間內處理，並將通知單及處理結果情況反饋給職業衛生管理部門。
（1）對違章人員按《職業衛生獎懲管理規定》進行懲處，並將檢查情況報送職業衛生管理部門。
（2）對嚴重違章的個人可下令停止工作，交由所屬部門進行停工再教育。
（3）對違章的施工、檢修人員進行警告、教育，並按《職業衛生管理獎懲規定》懲處。
（4）對嚴重違章和違反職業衛生安全管理規定的，填發《停工整頓通知單》，責令其停工整頓，並可同時進行經濟處罰。
8、職業衛生安全檢查應依據充分、內容具體，必要時編制職業衛生安全檢查表，科學、規范地開展檢查活動。
9、檢查時應認真填寫檢查記錄，做好檢查總結，並按要求報主管部門。
10、被檢部門對查出的問題應立即落實整改，暫時不能整改的項目，除採取有效防範措施外，應納入計劃，落實整改。
11、對隱患和問題的整改情況，應進行復查，跟蹤督促落實，形成閉環管理。
12、對未按要求開展專業和專項檢查的各部門及車間，將予以通報曝光，並與經濟責任制考核掛鉤。
13、對非本單位原因造成的職業衛生事故隱患，不能及時消除或者難以消除的，應當採取必要的安全措施，單位應立即向有關部門書面報告，予以解決。

職業衛生安全設備設施管理制度

1、職業衛生安全設備設施系指為保障員工身心健康、預防職業衛生事故、防止事故擴大，以及在應急情況下搶險救災而設置的設備、設施、器材等。
2、職業衛生安全設備設施實行部門監督和專業管理相結合的管理方法。
3、設備管理部門（人員）要建立完整的職業衛生安全設備設施檔案，制定其檢修、維護、保養及更新制度。
4、設備管理部門（人員）負責組織職業衛生安全設備設施施工及投用前的檢查、驗收；負責審核制定年（季）度檢修計劃；負責運行狀況、檢維修質量的檢查；將職業衛生安全設備設施的完好使用情況列為設備考核評比的內容，確保安裝率、使用率、完好率達到百分之百。
5、組織編制、修訂職業衛生安全設備設施的技術操作規程，其工藝指標必須符合相關要求。
6、根據工藝要求，如有必要，須建立嚴格的安全聯鎖系統的管理制度。生產期間安全聯鎖系統應100%投入使用。
7、報警器應由取得國家和行業規定的相應資質的單位校驗。
8、職業衛生安全設施設備的使用部門要嚴格執行操作規程，按照安全裝備和安全附件的用途及配置數量，安裝、放置在規定的使用位置，確定管理人員和維護責任，不允許挪作他用。
9、結合生產實際，組織對操作人員進行正確使用職業衛生安全設備設施的技術培訓，定期開展崗位練兵和應急演練，提高員工使用安全裝備的能力。
10、執行職業衛生安全設備設施的更新、檢修、停用（臨時停用）、報廢、拆除申報程序，未經主管領導和部門批准，嚴禁擅自拆除、停用（臨時停用）職業衛生安全設備設施。

職業病診斷和報告管理制度

1、職業病的診斷與鑒定工作應由單位統一管理。職業病診斷和鑒定由單位和當事人如實向診斷部門提供有關職業衛生情況，配合診斷部門進行調查取證工作，按法定程序取得職業病診斷、鑒定的有關資料。
2、對疑似職業病的職工應及時進行診斷，在其診斷或者醫學觀察期間的費用由單位承擔，在此期間單位不得解除或者終止與其訂立的勞動合同。
3、單位要加強對職業病病人和疑似職業病病人管理，實行職業病病人和疑似職業病病人登記報告管理制度，發現職業病病人和疑似職業病病人時，應按有關規定向區安監局、區衛生局和單位的職業衛生管理部門、勞動人事管理部門等報告。
4、單位安排職業病患者進行醫療和療養。對在醫療後被確認為不宜繼續在原崗位作業或工作的，立即對其崗位進行調整。
5、職業病患者的診療、康復和復查等費用以及傷殘後有關待遇和社會保障，依照國家有關規定執行。

職業衛生安全例會制度
1、為保障員工身心健康，加強職業衛生安全信息溝通和及時排查消除事故隱患，每月召開職業衛生工作例會。
2、職業衛生工作例會應由專人負責組織，單位經理主持會議。
3、參加會議人員為單位領導、各部門負責人、職業衛生管理人員。
4、傳達或學習上級有關職業衛生方面的文件和指示精神。聽取職業衛生管理人員對最近一個月職業衛生安全工作的情況及隱患整改情況的匯報。
5、討論當前職業衛生安全方面存在的問題，研究整改方案或措施，聽取其他部門有關職業衛生安全方面的意見和建議。
6、結合上級對職業衛生安全的要求和單位實際情況，會議對最近一個月職業衛生安全情況進行總結並部署下一階段工作。
7、職業衛生例會嚴格考勤制度，無故不出席會議者取消當月評先資格。
8、每次職業衛生例會要有會議記錄，會後編寫會議紀要。會議紀要發放給有關部門。會議記錄、會議紀要歸檔保存二年以上。

職業衛生獎懲制度

1、職業衛生安全，涉及全體員工的身心健康，全體員工必須認真落實以崗位責任制為中心的各項職業衛生管理制度和相關職業衛生操作規程。
2、職業衛生安全工作應納入單位總結、評比。應對下列生產經營過程中職業衛生安全工作成績突出的部門和個人進行表彰和獎勵。
（1）職業衛生宣傳教育普及，三級教育率100%，安全組織機構、制度健全，能及時消除安全隱患，安全裝置完整好用，無各類職業衛生事故、工作成績突出的。
（2）發生職業衛生事故後，及時組織搶救和處理事故，避免重大損失，有顯著貢獻的。
（3）在安全生產宣傳月中有顯著成績的。
（4）工作一貫認真負責，嚴格執行操作規程，遵守各項規章制度，一年來未發生任何生產事故，成績顯著的。
（5）由於認真檢查，及時發現重大事故隱患，立即採取措施，轉危為安，避免重大事故、裝置停產、主要設備損壞以及制止違章和誤操作事故，有顯著成績者。
（6）為確保安全生產，積極提出合理化建議，經有關部門審查，確有較大價值，列為安全技術措施項目，實施後，經實踐考核有效者。
（7）對改善勞動條件，消除塵毒和雜訊危害，預防職業病發生，對勞動保護貢獻較大者。
（8）在職業衛生安全生產工作其它方面做出顯著貢獻的。
3、應對下列生產經營過程中的職業衛生安全管理行為的部門和個人進行批評和處罰。
（1）違反各項職業衛生管理制度和技術規程的。
（2）職業衛生設備設施長期失修，帶病運轉，或者棄而不用的。
（3）事故隱患嚴重，接到隱患整改通知書後逾期不改的。
（4）安全教育率未達100%，或者不參加單位、班組培訓教育的。
（5）未穿戴好防護用品或將防護用品丟失。
（6）對違章指揮，強令冒險作業，勸阻不聽，或者違反勞動紀律的。
（7）發現隱患不及時排除，並且遲報、謊報或隱瞞不報者。
（8）發生事故，隱瞞真相，甚至有意破壞現場，影響對事故調查分析的。
（9）干擾安全衛生監察、監測工作正常進行的。
4、對於發生職業衛生安全事故的，應根據事故原因的分析，將對相關責任部門或個人，進行處罰。嚴重者，移送司法部門處理。
5、表彰和獎勵應根據職業病危害各項制度的執行情況進行考核。
6、獎懲辦法和數額按本企業的具體規定執行。