初中政治專業知識培訓材料

⑴ 請問考教師資格證《學科專業素質》，初中政治考什麼呢謝謝！

教師資格證《學科專業素質》初中政治考主要考初中政治基礎知識的掌握及講課程教案的設計等專。具體如下：屬
1.思想品德學科知識與能力。掌握思想品德學科的基礎知識，具有在教育教學實踐中綜合運用思想品德學科知識的能力。
2.思想品德課程理論知識與能力。了解思想品德課程理論的基本知識，明確思想品德課程的性質和特點，把握思想品德課程的基本理念和目標；理解《義務教育思想品德課程標准（2011年版）》規定的課程內容標准、活動建議，領會其蘊涵的課程設計思想與方法，具有思想品德課程設計與實施的能力。
3.思想品德教育教學理論知識與能力。掌握思想品德教學基本理論知識；理解《義務教育思想品德課程標准（2011年版）》規定的教學建議，領會其蘊涵的教學設計與實施理念，具有思想品德教學設計與實施的能力。
4.思想品德教育教學評價理論知識與能力。掌握思想品德教育教學評價基本理論知識；理解《義務教育思想品德課程標准（2011年版）》規定的評價建議，把握其教育教學評價要求與標准，具有實施思想品德教育教學評價的基本能力。

⑵ 教師資格證初中政治和歷史那個好考，謝謝

這個不好說，要看你個人的偏好了。你是更偏好於政治一些還是歷史一些。內

這兩個證書有兩門科容目是相同的，即教育知識與能力和綜合素質，只有教學專業知識是不同的。因此，我建議你先看一下這兩門的教學專業知識的考點知識點等再進行抉擇。

知識點可以看這里，歷史和政治。

希望我的回答對你有幫助，有什麼教師相關的問題也都可以邀請我回答哦~

⑶ 特崗教師考試初中思想政治，內容是考初中的還是高中的專業知識呢謝謝啦！

1、 考初中的專業知識,是初中學校現行思想政治課本的內容。
2、特崗教師是中央實施的回一項對西部地區答農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區"兩基"攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

⑷ 我報了湖北省今年的教師招聘，初中政治，請問要准備什麼材料啊，我是江西省的，不知道教材相差大不大。。

一、湖北省教師招聘考試真題試卷參考。
二、湖北省2013年教師考試錄用大專綱與分析詳細屬介紹。
三、2013教師招聘考試全套在線視頻教學（重點）。
四、2013教師招聘考試全套在線音頻教學（重點）。
五、初中政治專業復習資料。
六、湖北省教師招聘考試面試資料與面試視頻。
七、湖北省教師招聘考試預測模擬試卷。
八、教師招聘綜合知識（政治）。
九、教師招聘綜合知識（經濟）。
十、教師招聘綜合知識（法律）。
十一、教師招聘綜合知識（科技）。
十二、教師招聘綜合知識（歷史）。
十三、教師招聘綜合知識（時事）。
十四、教師招聘綜合知識（英語）。
十五、教師招聘綜合知識（計算機）。
十六、教育教學專業知識（教育學復習資料）。
十七、教育教學專業知識（心理學復習資料）。
十八、教育教學專業知識（教育心理學復習資料）。
十九、教育教學專業知識（教育法律法規復習資料）。
二十、教育教學專業知識（新課程理念復習資料）。
二十一、教育教學專業知識（教師職業道德修養復習資料）。
二十二、教育教學專業知識（教學技能復習資料）。

湖北的我是看的這個，具體你參考下這些資料吧，老胖子網裡面有下載的。

⑸ 事業單位招教師的，《專業基礎知識》包括哪些內容啊

《專業基礎知識》內容為：報考者所報學科相應的專業知識。
《公共基礎知識內》包括：事業單容位相關政策、法律知識、時事政治、職業道德、公文寫作、教育學、教育心理學、教材教法、教育法律法規、教師職業道德與基本禮儀、計算機等。
《教育基礎知識》內容包括教育學、教育心理學、教材教法、教育法律法規、教師職業道德與基本禮儀等。
《學科專業知識》按所報崗位劃分為：《中學語文》（含高中語文、初中語文）、《中學數學》（含高中數學、初中數學）、《中學英語》（含高中英語、初中英語）、《中學化學》（含高中化學、初中化學）、《中學物理》（含高中物理、初中物理）、中學歷史（含高中歷史、初中歷史）、《中學地理》、《中學政治》、《中學生物》、《語文數學綜合》（初中語文、數學，分數各佔50%）。

⑹ 怎樣上好一堂初中政治課

摘要：隨著新一輪課程改革的推進,政治課教學迎來了春天。作為中學政治教師應當以新課改理念為指導,積極投身教育教學實踐,不斷創新,探尋適合時代特點的教育教學方法,努力提升學生學習政治課的注意力和興趣,為培養和健全學生必備的政治素質而奠定堅實的基礎。因此，上好初中思想政治課，有利於學校德育工作的開展，有利於形成和諧的師生關系，在整個初中教學階段都有著重要地位。作為初中思想政治教學的主導者思想政治課教師應該具備：要具備自己的知識系統，要有獨特的教學方法，做好學生的心靈雞湯。
關鍵詞：專業知識 教學方式 主體性 心靈雞湯
一、初中政治教師要具備自身的知識系統
專業知識是任何一科教師必備的。作為師范類專業畢業的教師，本身已經具備了教書育人的專業知識，教師作為學校教育的組織者，是學校教育必備的重要力量。學高為師，道高為范，教師具備精湛的專業知識是教育學生的前提。教師具備了精湛的專業知識才能解決教學過程中的問題，解決學生學習過程中遇到的問題，滿足學生的對知識的求知慾望。
教師的專業知識需要與時俱進。隨著社會的發展，科技的不斷進步，對教師的專業知識的要求也在不斷提升，教師除了具備原有的專業知識外，還要不斷補充新的知識。思想政治的學科特點更要求政治教師及時了解國家國際的最新時事，對本學科知識有了全面系統的掌握，能夠正確預見本學科的發展現狀，了解本學科的最新成果。這樣才能站在更高的層次上把握教材，在知識的傳授上就能夠做到深入淺出，運用自如。
教師需要具備的幾種專業知識。林崇德在《有效教師的核心素質之教師的專業知識》中指出：教師要具備本體性的專業學科知識，實踐性知識，條件性知識教育學和心理學方面的知識，還有文化性知識等。本體性知識是教師的必備的專業知識，也是教師的知識結構中的主體部分，課堂上教師能否把教材講透、講清，學生是否能夠把握教材都與教師對專業知識把握程度有關。實踐性知識是教師在教學過程中的不斷總結教學經驗所得，這需要教師在平時的教學過程中，能夠結合自己的教學實踐不斷摸索總結，從而更好地提升自己。教師還要有教育學和心理學方面的知識，這是對教師的基本素質要求。教師只有熟諳教育學才能夠把課本知識教好，熟諳心理學才能夠充分理解學生的心理特點，做到因材施教有的放矢地教學。
教師還要具備文化性的知識，這就要求教師不能把自己的視角僅僅停留在專業知識方面，還要把與自己本專業相關的相鄰的學科知識都要學習，一直有政史不分家，文政不分的說法，這就要求政治教師還要有歷史、文學的知識。這些知識來自平時的日常積累，需要教師不斷地閱讀相關書籍，從中得到自己的知識體系的提升。
教師需要不斷讀書形成自己的知識背景。著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：如果你想有充裕的時間，那你就要每天讀書。讀與你最喜愛的學科有關的科學著作，要每天讀，哪怕一天讀兩頁也行。那你所讀的這一切就是你的學習的智力背景。讀書是提升教師教學水平和自身水平的重要途徑，作為21世紀的教師，要想做好教師，做好自己，唯有不斷讀書，每天堅持讀書，才能有自己的智力背景，在課堂上才能應用自如，深得學生的喜愛。
二、教師要形成自有的教學方法
教師要花心思形成自己的教學方法，提升教學效果。教師教學效果的好壞是由教師的教學方法和教學設計決定的，優秀的教師都有自己獨特的教學方法，學生樂於接受樂於學習，這就要求政治教師要善於利用自己的人格魅力，展現自己獨特的教學方法，既讓學生樂於接受又能取得良好的教學效果。
教師要做學生喜歡的教師。學生喜歡的教師是課堂教學語言生動活潑，教學手段多樣化，教學內容深刻而不迂腐，課堂教學內容盡量生活化，多關心當今時事，讓學生能夠領會到政治與我們生活密切相關。一節課下來，學生感到政治課上得既有趣又生動，還期待著下一節課的到來。思想政治學科本來給人以枯燥之感，這就要求教師要多下功夫，變看似枯燥的政治課為活潑生動。學生喜歡教師，就喜歡上這門課，有了興趣，學生就親近教師，有利於課堂教學，同時還有利於把課堂教學拓展到課外。對於學生的科學的世界觀和人生觀的形成都有重要影響。
教師要善於利用多種教學手段。教師不能拘泥於課本，而是要善於利用課本，把課本知識用最通俗的語言來講授，善於聯系生活，使學生感到政治課就在我們身邊。能夠聯系生活，有利於吸引學生的注意力，更能激發學生的學習興趣。現代化多媒體的應用也可以讓學生更直觀地感受到教材的生活化具體化，教師在課前就要做好充分准備，製作好課件，課件要盡可能多涵蓋知識面，但又要突出主題，讓學生學得開心學生深刻。
教師要想形成自己的教學模式，就要捨得花時間，不斷努力。這需要教師自身具備一種知識背景，在平時的讀書中積累自己，積淀一種文化底蘊，教師具備了豐富的知識，又建立起獨特的風格，這樣就會使你具有你自己的個人魅力。有個人魅力的教師一定是學生心中崇拜的教師，在這樣的教師的課堂上，學生的思維一定很活躍，心情一定很舒暢，給教師的教學帶來了愉悅，有利於形成和諧的師生關系，高效的政治課堂。
三、初中思想政治教師要做好學生的心靈雞湯
初中思想政治教師除了要做好對書本知識的教學外，還要做好學生的心靈雞湯，初中學生是處於青春期，思想容易波動、激動、沖動，作為思想政治教師，要及時了解他們的思想動態，多和學生聊天，了解學生的心理動態，把學生的一些不健康的心態扼殺在萌芽狀態，引導學生健康成長。
做好學生的心靈雞湯，要求政治教師要多學心理學方面的知識，尤其是青少年的心理特徵，這樣有利於和學生的心靈溝通。教師的教學過程也是一個不斷學習進步的過程，在教學過程中，除了教好書，還要育好人，從而真正達到教書育人的目的。政治教師是做好學生德育的第一責任人，教師要善於利用這樣的媒介，及時了解學生的心理動態，多和學生進行交流，多向學生進行正確的人生觀的宣傳教育，多給學生樹立人生的價值榜樣。教師也可以從反面例子入手，列舉當今的一些社會反面的例子，給學生以警戒，從而幫助學生樹立正確的科學的世界觀和人生觀。
思想政治教師在學校的教學教育活動中擔當著重要的角色，做好學生的思想工作，協助班主任的班級管理工作，做好學生的德育工作，而這些角色的勝任需要政治教師不斷提升自己的專業知識，科學文化知識，教學方法的不斷改進，學生的心理學方面的知識等，只有不斷努力，不斷進步，與時俱進才能更好地勝任政治教師這一角色。

⑺ 初中政治答題模板

經濟生活方面的可以答：大力發展生產力，促進國民經濟又好又快發展
貫徹科學發展觀（可以寫出科學發展觀的內容）
國家實行宏觀調控
政治生活：提到政府可以答：我國政府是人民意旨的執行者和人民利益的捍衛者
我國政府工作原則是對人民負責（還可以加上政府工作的態度，工作作風，工作方法）
我國政府的宗旨是為人民服務
我國政府的四個職能（一般如果材料題提到哪個說哪個）
提到黨可以答：黨的宗旨是全心全意為人民服務（要和政府的區分開）
中國共產黨是我國社會主義事業的領導核心
黨是中國工人階級的先鋒隊是中國人民和中華民族的先鋒隊
黨的三個執政方式

提到民族問題：堅持中國共產到領導
堅持宗教信仰自由政策，尊重少數民族宗教信仰
堅持民族區域自治制度
構建一個平等，團結，互助和諧的社會主義新民族關系
堅持民族平等，民族團結和各民族共同發展的原則

還要拍馬屁拍黨的馬屁和國家的馬屁

⑻ 如何提升初中政治學科教師專業素養

提升初中政治學科教師專業素養的技巧：
一、思想素養

新課改要求我們站在一個時代的高度，重新審視教師所具備的思想品德、文化素質。要求教師以高度的責任心和工作熱情，真誠地熱愛教育事業，熱愛學生，形成高尚的師德靈魂，樹立起神聖的教師形象。
1.熱愛教育
誇美紐斯說：「教師是太陽底下最光輝的職業。」政治教師不僅僅是一個學生靈魂的塑造者，而且是國魂的塑造者。教育的重任要求教師有高度的責任感和赤誠的敬業精神，只有將教育事業納為己任，由為生存而工作到為工作而工作，為自己為國家而工作，才會從內心深處產生強大的動力，讓教師熱愛教育事業，獻身教育事業。
2.關愛學生
教師要真誠地關愛每一個學生，給予他們平等的愛。當今的一些社會現象，如父母離異、單親家庭、留守兒童等都或多或少影響到孩子們身心的健康發展。如果在校園里不能得到教師的關愛，甚至遭到教師的漫罵、諷刺和打擊，就會使他們過早地體驗人身的殘酷，人情的淡薄，滋生學生的冷漠和畸形的心態，產生心理疾病。因此，教師應以寬廣的胸懷去熱愛學生，關愛學生，從一點一滴做起，落到實處，堅持以文育人，以愛立人。
二、知識素養
根據「桶水論」，教師要傳授學生一碗水，自己就得具備一桶水。但如果這一桶水是已經過了期的水，即便是一池水，也沒有必要再傳授給孩子。知識也一樣，學生要的是新知識、新東西。
1.知識結構的轉變
目前，教師存在著「三多三少」的現狀：處於「搬運工」「教書匠」「經驗型」層面的教師多，而「專家型」「研究型」「反思型」的教師少。政治教師除了要具備扎實的基本功外，還必須不斷地積累各學科知識，提升專業文化水平。這種積累和提高就得靠教師的專業知識來支撐，並培養專業的眼光，即能用發展的眼光、教育的眼光看待學生，能用和諧的眼光看待教育性活動。提升教師的專業品質，基於對教育理念的學習，通過教學實踐，在生活中體現以身作則、以正立身的穩定道德規范。教師要熟練專業技能，即熟練課堂監控、演示講解、練習指導等方面的技能，這就要求教師要積極主動地向「專家型」「研究型」方面發展，在整個教學活動中不斷提高自我，走向政治教師職業專業化。
2.培養文化底蘊
政治教師的文化底蘊、專業素養直接影響到學生素質的全面發展和塑造。博大精深的傳統文化只依靠那少數的幾個專家，幾個崇拜者來傳承是不能弘揚傳統文化的。因此，政治教師的責任便是努力提高自身傳統文化素養，用濃厚的文化底蘊感染學生，引領學生傳承中國文化，形成具有特色的現代民族文化。
三、能力素養
新課改要求教師職業必須有凸顯的專業態勢和應變能力，無論教師的專業知識多麼精深，但不能通過實際能力運用到教學過程中去，還是徒勞。教師的能力素養分別體現為語言表達能力、教育教學能力、教育科研能力、心理承受能力等諸多方面。
1.語言表達能力
語言表達能力是教師教學的基礎，是教師向學生傳達信息的工具，也是教師的專業魅力所在。教師流暢的課堂語言應該是一本學生永遠讀不完的精妙無比的書，他對學生起著強烈的示範性。
2.教育教學能力
教育教學能力是教師在教育活動中運用教育理論、專業知識、心理知識等對學生進行教學、文化熏陶、情感陶冶、素質教育的能力，處於整個教學的主要過程，重中之重的地位。教學的設計直接影響到育人的程度，傳統教學中，教師只注重技術的傳授，使學生游離於知識表面，不能內化。而現在的政治教師要側重由技術向技能方面轉化，使其外在的技術轉化為學生內在的能力，這是對教師教育教學能力的考驗。比如，課堂內教師所大力宣揚的尊老愛幼、團結互助、誠實守信、真愛生命等條規的最終目的並不是讓學生記住這些書面知識，而是讓學生學以致用，通過自身在生活中的實踐，養成長久不變的好習慣。
3.教育科研能力
教育科研能力是任何一位具有前瞻性目光的教師所必有的能力素養。蘇霍姆斯林說：「如果想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不至於變成一種單調乏味的義務，就應當讓每一位教師走上從事研究這條道路上來。」教師的職業專業化是一種認識，更是一個奮斗過程，要通過多種方式促進教師教育科研能力的提高。
4.心理承受能力
心理承受能力是新課改之後教師所具備的又一新職業素養。由於各方面的壓力，比如，教學壓力、家庭壓力、學生管理壓力、不受別人關注等都有可能使教師心理失衡，從而演出一幕幕教師暴力事件的悲劇。作為一名新世紀的政治教師，除了教書育人的任務之外，還應該學會心理調節，保持健康的心理，用愛去感化一切的矛盾和不平衡，成就偉大之師。
總之，在把提高質量、提高素質作為新世紀教師隊伍建設的主旋律的今天，我們必須以科學發展觀為指導，以促進教師職業素養發展為著眼點，採取切實有效的針對性強的措施來促進教師良好的基本素質的養成。既要立足於教師個人的發展，又要以教師職業素養為發展取向，有意識地培養教師的職業素養，從而最終完成提升教師職業素養的目標，完成歷史賦予的偉大使命。

⑼ 中學政治教師招聘考試,初中高中專業知識考得一樣嗎

教育系統事業單位考試整體來說考試形式為公共科目+專業知識
公共科目包括：教育基礎知內識：教育學、心理學或容教育心理學、教育法律法規、新課改或公共基礎知識(事業單位考試中的公基)。
專業學科：一般來說一部分考核學科基礎知識，另外一部分考核教學知識(教學設計、教學實施、教學評價)。
從考試形式來看，各地市不同的考試之間也有著明顯的差異：
(1)筆試內容為「綜合知識(公共基礎知識)+教育理論知識」。
(2)筆試內容為「學科專業知識+教育理論知識」。
(3)筆試內容為「教育綜合知識」(教育基礎知識)。
教師招聘考試內容按地區的要求存在不同。需要具體關注各地區的教育網或則省教育廳的網站

⑽ 今年的教師資格證考試內容筆試主要側重在什麼類型題，師范學校非專業怎麼學習攻克考點的，我學科初中政治

教師資格證考試的題型主要有一下幾種：

綜合素質 2小時 單選29題；材料分析3題；寫回作1題 150 分

教育教答學知識與能力 2小時 單選21題；辨析4題；簡答4題；材料分析2題 150 分

教育知識與能力 2小時 單選20題；簡答3題；材料2題；教學設計1題 150 分

保教知識與能力（幼兒園） 2小時 單選10題；簡答2題；論述1題；材料2題；設計1題 150 分

教師資格證考試的內容有：

教師資格證考試是資格類的考試，在備考的時候，可以選購好相應的備考教材，然後從教材入手，到真題模擬題練習。中學的學科會涉及一些專業知識，可以購買一些歷年真題來練習。