持續推進標准化培訓課程開發

『壹』 中小企業規范化管理的培訓課程有哪些

你可以去中華龍商學院看看

『貳』 在藍天標准化培訓課程溺水課題中溺水搜救的一般范圍在多少平方米

30平方米。

發現了溺水用戶之後，要確認周圍環境安全，然後呼叫外人來協內助，將溺水患容者先控水，先松解用戶的衣服，褲袋，將被救者浮於膝上，用膝關節頂住患者的腹部，用力按壓用戶的背部，將用戶胃內的水充分地擠壓出來。

如果（溺水者）有意識的情況下從後面去救他，沒有意識從前面後面都行，在岸上找樹枝，繩子都可以去搶救的，（溺水者）盡量把身體放鬆，浮上水面等待人來救，配合來救用戶的那個人的動作。

(2)持續推進標准化培訓課程開發擴展閱讀：

注意事項：

在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈，惡心，心慌，氣短等，要立即上岸休息或呼救，對水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒後游泳。

初學游泳的人，由於技術掌握的不好，在水中一旦發生問題就手忙腳亂，導致嗆水而造成溺水，由於對水中的情況不熟悉，即使會游泳，也可能發生溺水事故。因為水中可能有暗樁，礁石，急流，旋渦，水草以及障礙物等都可能對游泳者造成傷害。

『叄』 如何撰寫住院醫師規范化培訓現在調查與分析課題

住院醫師是醫生職稱的一種，居主治醫師之下，屬於初級職稱。業內簡稱為「住院醫內」。其職責主要是容完成基本醫療工作，包括收治病人、記錄病程、在上級醫師指導下開醫騰訊眾創空間囑、進行某些臨床操作等，是對病人進行全程診治的一線醫生，但是需接受上級醫生（主治醫師及以上）的指導與監督。住院醫師經過一定時間的專業培訓，達到住院醫師培訓的要求後，考核通過可晉升為主治醫師。大型醫院要求醫生從住院醫師晉升至主治醫師前，必須以「住院總醫師」的身份從事醫療工作。

『肆』 有助於人力資源管理的標准化的書箱或者網路視頻課程有哪些

飛飛：

好問題啊。

去看美國最好出版公司的本年度人力資源學，全是最新的。

每個出版社，都有針對你要的培訓和績效考核的完全豐富內容。

祝你成功，好好學習，天天向上。

『伍』 研究生畢業還需要參加「住院醫師規范化培訓課程」嗎

研究生要參加，但時間短。
5+3住院醫師培訓制度，指的是2015年以後新專進新進本科生以上的住院屬醫師，是參加工作後帶薪培訓。
2015年，各省（區、市）全面啟動住院醫師規范化培訓工作；到2020年，基本建立住院醫師規范化培訓制度，所有新進醫療崗位的本科及以上學歷臨床醫師全部接受住院醫師規范化培訓。詳見：
《關於建立住院醫師規范化培訓制度的指導意見》解讀
http://www.gov.cn/gzdt/2014-01/17/content_2569108.htm

『陸』 企業標准化管理程序如何做呢

東莞易學堂首創"J4"企業內訓模式
• J1：單一課程培訓
J1簡介：企業不需專家組提前介入，在企業自我管理提升遇到困難時，提出需要培訓課程。
J1特點：操作流程簡單；效果一標中的。不足之處在於後續實際應用得不到保障。
J1適用范圍：企業基礎管理基本到位，針對單個問題或單個管理模式的提升需求；
• J2：專家現場診斷+課程培訓
J2簡介：易學堂診斷專家通過的診斷後，直接針對問題點進行相關課程培訓。
J2特點：課程針對性強，可以真正針對實際需要進行培訓。不足之處在於後續實際應用得不到保障。容易出現應用不到位或遇到問題不知如何解決等問題。
J2適用范圍：企業知道有問題，但不知道問題在哪裡，企業基礎管理集團到位。
• J3：專家現場診斷+課程培訓+現場輔導
J3簡介：易學堂診斷專家通過的診斷後，直接針對問題點進行相關課程培訓，然後現場輔導企業把培訓結果應用到企業現場現場，真正讓理論應用到實際。
J3特點：具有全面性的效果，從公司管理模式及人員都能得到全面提升，效果非常明顯；不足之處在於如企業流動率大，效果會慢慢消退。
J3適用范圍：企業想對某個單方面技術或管理問題進行系統的提升；
• J4：專家現場診斷+年度系統課程培訓計劃+課程培訓+現場操作輔導
J4簡介：易學堂診斷專家通過的診斷後，根據公司的實際情況和未來發展需求，制定出全年的課程培訓計劃，然後按計劃實施培訓，並進行培訓後的現場輔導，真正讓理論應用到實際，並能在系統上保證公司持續改進和提升。
J4特點：培訓具有系統性、超前性、應用性、持續性的效果，培訓效果最為顯著，企業不僅能得到應有的提升，而且能為公司未來發展保駕護航。
J4適用范圍：企業內部技能、管理模式等方面需要全方位的提升；公司發展處於爆發期。

『柒』 廣東省住院醫師規范化培訓公共必修課成績單何時下發

考生可登錄國家醫學考試網點擊「成績查詢」，在國家醫學考試服務平台登錄界面填寫正確的用戶名、密碼及驗證碼，成功登錄後，進入「考試成績」界面，點擊分數右側的「查看成績」鏈接即可查詢成績。

『捌』 住院醫師規范化培訓必修課有哪些

公共科目：法律法規、循證醫學、臨床思維與人際溝通、預防醫學與公共衛生、重點傳染病防治

『玖』 研究生畢業還需要參加「住院醫師規范化培訓課程」嗎

研究生要參加，但時間短。

5+3住院醫師培訓制度，指的是2015年以後新進新進本科生以上的住院醫師，是參加工作後帶薪培訓。
2015年，各省（區、市）全面啟動住院醫師規范化培訓工作；到2020年，基本建立住院醫師規范化培訓制度，所有新進醫療崗位的本科及以上學歷臨床醫師全部接受住院醫師規范化培訓。
一、什麼是住院醫師規范化培訓？
住院醫師規范化培訓，是指高等院校醫學類專業本科及以上學生，即臨床醫學類、口腔醫學類、中醫學類和中西醫結合類學生，在5年醫學院校畢業後，以住院醫師身份接受的系統化、規范化培訓。住院醫師規范化培訓按內科、外科、全科、兒科、精神科等不同專業方向進行，全科醫生規范化培養是住院醫師規范化培訓的重要組成部分。住院醫師規范化培訓屬於畢業後教育，主要模式是「5+3」，即5年醫學類專業本科教育後，進行3年住院醫師規范化培訓。培訓在省級及以上衛生計生行政部門認定的具備良好臨床醫療和教育培訓條件的培訓基地進行，以在臨床有關科室輪轉為主，培訓對象在經驗豐富的上級醫師指導下從事臨床診療，接受理論與實踐緊密結合的教育培訓，著重培育和提高臨床醫療預防保健康復能力，達到能夠獨立、正確、規范地處理臨床常見問題，並為今後具備處理復雜疑難問題的能力奠定基礎，培訓內容主要包括醫德醫風、臨床實踐技能、專業理論知識、政策法規、人際溝通交流等。完成培訓並通過過程考核和結業考核者，可獲得全國統一的《住院醫師規范化培訓合格證書》
二、為什麼要建立住院醫師規范化培訓制度？
國內外長期的醫療衛生工作實踐證明，院校醫學教育的任務是培養合格的醫學畢業生，醫學畢業生成長為合格的臨床醫師需要經過住院醫師規范化培訓等畢業後醫學教育。目前，世界各國普遍把醫學教育分為院校教育、畢業後教育和繼續教育（即終身教育）三個階段，住院醫師規范化培訓屬於畢業後教育。住院醫師培訓萌芽於19世紀末，推行於20世紀五六十年代。目前，發達國家及我國台灣、香港、澳門地區已建立了住院醫師規范化培訓制度。推行住院醫師規范化培訓，既需要對招收對象、培訓模式、培訓招收、培訓基地、培訓內容和考核認證等醫學教育措施做出規范的制度性安排，也需要
明確財政、人力資源社會保障、發展改革等相關政策保障。本次7部門聯合印發《關於建立住院醫師規范化培訓制度的指導意見》，對上述內容進行了統一設計，做出了基本的制度性安排，有利於實現我國醫師培養的標准化、規范化、同質化，有利於為13億人民群眾提供安全、有效、高水平的醫療預防保健康復服務，特別是有利於把全科醫生規范化培養落到實處，從人才培養方面為實行分級診療奠定堅實基礎。因此，建立住院醫師規范化培訓制度，是我國深化醫葯衛生體制改革和醫學教育改革的重大舉措，是保障和改善民生的務實之舉，是建立符合行業特點的人才培養制度的有益探索和重要組成部分，也是我國醫學教育趕超國際先進水平、逐步實現現代化的必然選擇。