『壹』 國際商務英語學習有什麼作用
一、簡介：
國際商務英語：本教材共有16個單元，它們是Interview English、 Meeting English、Telephone English、Attending Fairs、A Business Trip、Negotiation English、Payment、Companies、Packing、Transportation and Bill of Lading、L/C、Contract、Commodity Inspection、Insurance、Banking、Foreign Exchange；每個單元均配有課文（對話）、單詞、句型、注釋、背景知識和語言操練等內容。本教材可供商務英語、國際貿易等相關專業的學生和教師使用，也可供從事外經貿實務工作者及自學人員參考與使用。
二、作用：
1、國際商務英語作為一種專門用途英語中的一個分支，是英語在國際商務場合中的應用。它涉及技術引進、對外貿易、招商引資、對外勞務承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險、國際旅遊、海外投資、國際運輸等等，人們從事這些活動所使用的英語統稱為國際商務英語。英孚的MBE成人商務英語培訓課程是為那些有一定英語基礎且希望加強商務溝通技巧的學員而設的，另外您還可以參加我們的免費英語Professional Club&trade,有聯誼晚宴、面試英語培訓及簡歷工場等，擴大你的社交圈，獲得更多商場人脈，為您的職場自信全面加碼！
2、國際商務英語的特點與普通英語不同，國際商務英語強調的是商務溝通能力，其追求的目標是用最准確、最清晰的商務語言來與同事、老闆以及客戶進行最有效的溝通和交流。另外商務英語還涉及了很多西方的先進管理思想和工作 方式，包括如何與外國員工合作以及他們之間的交流方式等等。基於此處，國際商務英語又包含了很多西方人的工作理念。
『貳』 商務英語的重要性包括什麼
筆者：你好！答案如下你看看滿意不！
據統計，2010全國的英語培訓市場的總份額將會超過300億元人民幣，其中高端商務英語培訓市場最近幾年的市場份額不斷在膨脹，逐漸成為教育培訓市場的新寵。隨著中國與世界的經濟文化交流不斷加深，越來越多的年輕「白領」們已經漸漸的意識到商務英語在日常工作中的「不可或缺」性。工作在北京CBD一家外企的小張感同深受的提到「現在的個人商務英語水平不僅關繫到面子問題，更重要的是直接影響與外商和外籍同事進行工作交流」。其實，小王的觀點就是大多數在職場打拚的年輕人心聲的真實寫照。
目前，針對日益高漲的市場需求，高端商務英語培訓機構也是不斷推出適合中國職場「精英」們的英語培訓產品。而商務英語產品的核心便是課程體系研發、設計以及教材的編寫。雖然，全國大大小小的商務英語培訓機構數以千記，但是就「核心產品」而言無非就是下列三類：
第一類，就是直接從市場上現有的培訓書籍中進行選取，自己本身沒有研發的實力和資本投入，這類機構大多數規模小，師資匱乏，教學場所簡陋，多數是憑借「暑期檔」在大專院校臨時租借場所，這類機構的優勢就是便宜，但是由於一般是大班授課，教材同質化明顯，所以教學質量無法保證。
第二類，就是掛靠知名機構，助力市場宣傳。這類學校有華爾街英語和英孚教育??華爾街英語商務課程分為六個級別，雖然課程同質化強，但是由於接連掛靠了《金融時報》和「哈佛商務出版社」等機構；而英孚教育的職場課程是掛靠在霍特國際商學院（Hult International Business School）的名下，而實際上霍特國際商學院多年前就已經被英孚教育所收購。這類商務課程由於是藉助知名機構，所以市場收效尚好，但是由於授課模式多為人機對話，同時教材和課程與掛靠機構並無相互關聯，所以教學效果有待檢驗。
第三類，就是與國外大學院校，和教育研發機構共同開發課程與教材。此類機構有西岸教育集團下屬的西岸國際語言中心和新東方下屬的精英英語。前者，與美國加州大學洛杉磯分校，澳洲格里菲斯大學共同開發商務英語課程和教材；而後者直接購買美國DynEd（戴耐德）的商務教學軟體。這類機構由於注重教材和課程研發，所以教學效果明顯，市場口碑良好。但是，缺點就是研發時間較長，產品設計和生產投入較大。
現在，高端商務英語培訓市場的份額不斷擴大，但是競爭也在不斷加劇。西岸國際語言中心的教學總監李晗表示，光靠「洋人」和同質化教材搞英語培訓的年代已經一去不復返了！未來誰能夠在這一市場上站穩腳跟、有立足之地，不僅依靠舒適的教學環境和優良的師資隊伍，更重要的是要有課程與教材的自主研發能力，這才是高端商務英語的「生死脈門」。
『叄』 急求關於 商務英語學習的重要性的論文3000-5000字
試析中專學生如何學好商務英語 隨著國際商務往來的日益增多，商務英語 已經越來越受到英語專業師生的重視。盡管商 務英語作為一門熱門課程已經開設多年，學生 商務英語學習狀況如何，尤其是該課程學習自 主能力如何，至今還是個未知數。鑒於此，筆者 對英語專業商務英語課程自主學習情況進行了 調查。 1情況調查 2008年6月，對杭州、紹興、金華等地6所 學校英語專業學生進行了調查。發放問卷512 份，收回有效問卷478份。調查學生平均年齡為 17.3歲，男生133人，女生345人。他們都是從 中專一年級開始學習商務英語的，學習時間接 近一年。 2調查結果 2.1商務英語學習目的明確度 如表1所示：學生一定程度了解教師的教 學目的，但不夠明確；他們不能靈活的將教師的 教學目的轉化為自己的學習目的；但是大部分 學生能夠較好的跟上教學進度，學生個體差異 較大。 2.2商務英語學習策略的運用度 如表2所示：學生對學習策略的了解現狀 不容樂觀，而且聽、說、讀、寫四個方面策略運用 發展不平衡，比較而言，他們在聽力與閱讀方面 策略運用較靈活，而在交際與寫作方面未能熟 練掌握一些有效的學習策略。 2.3商務英語學習策略與過程的監評度 如表3所示：大部分學生不能有效的對自 己的學習策略運用情況與學習過程進行監控， 他們也不善於對自己的學習方法進行評估並不 斷調整學習方法，他們也未能很好的克服一些 不利於商務英語學習的情感因素，而且不懂得 如何與他人開展合作學習。這可能緣於這方面 的培訓較少。可喜的是，他們懂得學以致用。 3調查結論 調查結果表明：學生在商務英語學習中具 備一定的自主學習能力，對商務英語學習目的、 學習策略的使用、學習策略與過程的監控和評 估有一定的了解。但是，他們的學習策略發展不 平衡，不能利用元認知策略來促進商務英語學 習，合作學習效果不理想。鑒於商務英語課程的 重要性，建議商務英語教師廣泛開展商務英語 學習策略的培訓，並不斷研究有效的合作學習 與自主學習教學模式，以此來推動學生商務跨 文化交際能力的提高。 4建議 4.1合作學習理論 合作學習是一種教學理論和策略，有五個 基本要素：a.積極的相互依賴。學生們知道他們 不僅要為自己的學習負責，而且要為他們所在 小組中其他同學的學習提供支持和幫助，實現 小組共同目標。b.面對面的促進性互動。學生通 過互相幫助、分工合作、相互激勵，促進彼此間 的學習。c.個人責任制。小組內的分工要細，保 證教師分給學生的任務與角色相對應。d.小組 相處技巧。期望所有學生能進行有效地溝通，對 小組的活動提供指導，有效地解決組內沖突。e. 小組評估。各小組必須定期評價共同活動的開 展情況，應怎樣提高其有效性。 4.2合作學習理論與商務英語閱讀教學的 緊密結合 商務英語閱讀的內容很廣泛、很專業，除 了對語言材料難易程度要嚴格把握外，教師在 語言材料的選擇范圍上也要下工夫。專業素質 對學生商務英語閱讀技能目標提出了具體要 求，閱讀量也大幅度增加。眾所周知，教學是一 種雙邊活動，既有教師的主觀能動作用，又必須 發揮學生的主體作用，只有把這兩個作用有效 地結合起來，才能達到良好的教學效果。從教育 學理論或教學經驗來看，沒有學生的主動性與 積極性，任何教學都不能成功。為此，在商務英 語閱讀教學中，教師應精心設計各項任務，讓學 生通過各種形式的小組活動來合作完成商務英 語閱讀任務。學生完成閱讀教學任務的過程其 實就是一個合作、互動、創新的過程。為此，教師 應著重培養學生的合作意識和合作學習能力， 關鍵是讓他們知道用什麼工具、通過什麼途徑 去收集有價值的信息和資料。所以合作學習理 論的應用不僅是要讓學生了解閱讀材料的觀 點，而且要學會表達自己的觀點，並在此基礎上 掌握討論問題的要領和方法。商務英語閱讀教 學中的合作小組討論可以通過以下幾方面來進 行： 4.2.1對商務英語閱讀材料標題、插圖等展 開討論，激發學生的學習興趣、發揮他們的想像 力； 4.2.2對閱讀材料的段落、細節、佳句、體 裁、寫作特點等進行討論，培養學生的鑒賞和概 括能力； 4.2.3對閱讀材料中難句、長句、某些專業 術語和詞彙展開討論，提高學生理解和運用語 言的能力；
『肆』 論述背景知識在商務英語學習中的重要性。
二、語言與文化
所謂文化,有多種含義,根據《辭海》(1989 年版) 的
解釋,文化「從廣義來說,指人類社會歷史實踐中所創造
的物質財富和精神財富的總和。從狹義來說,指社會的
意識形態,以及與之相適應的制度和組織機構。文化是
一種歷史現象,每一社會都有與其相適應的文化」。本文
所指的文化,是指有意識或無意識的價值觀和行為觀。
這些觀念時刻在控制和指導我們的行為,無論是語言行
為、伴隨行為或是非語言行為。所以,要駕馭一門外語,
學習者一定得經歷從語言能力的成熟到社交語言能力
的成熟,最終到文化能力的成熟這一必經過程,缺一不
可。
文化與語言有相輔相成的關系,學習語言的過程同
時也應該是學習其語言文化的過程。著名美國翻譯理論
家尤金·奈達( Eugene·A·Nida) 曾指出,既然文化被簡潔
地定義為「一個社會的信仰和實踐的總和」,語言就是最
重要的東西了。通過語言,社會的信仰得以表達和傳播;
藉助語言,社會成員間大部分的交流得以實現(奈達,
1998 :102) 。語言和文化是密不可分的。語言本身就是
一種社會文化現象,是社會文化發展的產物。
任何語言的生存和發展都離不開其賴以生長的社
會文化環境。社會文化又在一定程度上制約著語言使用
者的思維方式和表達能力。例如:英語中「cousin」一詞意
指親屬關系中與自己同輩的稱謂,用來指漢語中父親一
方的堂哥、堂弟、堂姐、堂妹(父親同胞兄弟的孩子) 、(姑)
表哥、表弟、表姐、表妹(父親同胞姐妹的孩子) ,母親一方
的(舅) 表哥、表弟、表姐、表妹(母親同胞姐妹的孩子) 。
英語中一個詞「cousin」能夠指稱眾多的成員,這表明某社
會成員與這些分布在不同親屬地位中的同輩人都保持
相同關系,對他們的社會行為都一樣;而漢語中對眾多親
屬成員使用眾多稱謂,說明了某社會成員與他們每一個
人都保持著一種獨特的關系。根據中國傳統文化觀念,
父親的姑表關系要比母親的姨表關系更加親近。可見,
漢語中不同親屬成員使用不同稱謂是其社會文化在語
言中的反映。因此,語言與文化的關系是水乳交融、不可
分割的:語言是文化的一部分,是文化的載體。
『伍』 為什麼要學習商務英語
商務抄英語是以適應職場生活的語言要求為目的，內容涉及到商務活動的方方面面。商務英語課程不只是簡單地對學員的英文水平、能力的提高，它更多地是向學員傳授一種西方的企業管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習慣等，從某種程度上說是包含在文化概念里的。
『陸』 在職人員學習商務英語的重要性
在職人員如何學習商務英語：
在職人員不太可能沉浸式學習商務英語。所以，專在語言輸入方面，不妨屬採用機械重復法和博覽群書相結合的方法。比如可以反復誦讀、抄寫、背誦來強化詞句。
想要高效地學習，必須採用系統學習法，語言輸入和語言輸出並重。建議你先梳理一下你在工作中會遇到的各種詞彙，製作成一個專業詞彙表進行背誦和抄寫等，同時用最簡單的語句來使用你的專業詞彙，兩個方法有助於你的工作。等基礎的語句相對比較扎實之後，再嘗試使用復雜的語句。
其次，是按照主題方式進行學習，比如按照「接待客戶」、「撰寫合同」、「回復電郵」等主題來分項目學習。
最後，如果你能結合聽說讀寫四項技能接觸各種自己感興趣的材料，也能比較快速地積累詞彙和句子。
『柒』 商務英語的作用 詳細些 具體些
關於商務英語，不少人會有疑問，究竟是「商務中的英語」還是「商務加英語」，「商務」與「英語」兩者內部到底是什麼關系？確實糾纏不清！我們的漢語老師曾少波就說過：「從構詞上看，『商務英語』有點兒怪怪的——為什麼這樣說呢？道理很簡單，難道你也認可了『商務漢語』？」
相信大家學習語言的目的不會是為了研究吧？大部分人都是為了用這個語言工具去跟別人交流。商務英語的培訓也一樣，其核心在於溝通的培訓。當今的商務活動強調人實際的商務溝通能力，能否用最准確、清晰的商務語言來與老闆和客戶進行溝通、交流在很大程度上決定你成功與否。當然，達到溝通的理想狀態和以「商務」為核心的這樣一個語言培訓過程，商務英語的教師應該有扎實的英語功底和豐富的商業背景。只有具備語言、商業知識、商務技能的老師，在課堂上才能傳授給學生商務英語方面的知識，更能輔之以大量的商務知識和商務技能的講解，知識面涉及管理、貿易、法律、財會等顯示商務活動，優秀的商務英語教師是「商務」的核心。
商務英語應當是在深厚的英語基礎上，再強調商務。戴爾把中國人的英語學習分為「背誦階段」和「習慣階段」，目前絕大多數學習者處在背誦階段，還沒有達到習慣階段，無法實現「習慣性而非背誦性地運用英語進行交流」。這里所說的「習慣」，並不是說，你掌握了多少的詞彙量，而是你能否做到脫口而出。在具備了這樣的「習慣」以後，就可以通過商務英語的學習，就可以用專業的商務語言進行商務工作了。
商務英語的教學還是以語言為主。因為來這里學習的學員
『捌』 學習商務英語有什麼用處
商務英語可以在很多地方用到啊
比如寫郵件，交流，會談，會議，談判等。專一般都是比較正屬式的語言形式。
還有就是工作環境有老外或者打交道的企業，員工都必須要學會英語個跟別人打交道。
還有可以去給別人做翻譯啊
還有可以去做電視那些需要用到英語的 很多地方都需要啊
『玖』 學習商務英語強化課程的好處
學習商務英語，強化課程的好處，首先它可以快速的提高你的英語單詞，還有英語語法，英語口語能力。所以說她他的好處比較多
『拾』 學習商務英語都有哪些好處
面試最重要的還是英語口語，現在職場面試第一關就是英語，其實英語並不是很回難，因為我答們在上學時基本的英語都已經學過，所以加以練習及學習就能很快的達到想要的標准，像學習商務英語，我給您給最好的建議，我以前在恩京學習過，外教1:1電話教學，根除母語影響，糾正錯誤發音，練習標准美音。學習各種場合的英語表達交流方式，培養信心，暢通交流，讓英語脫口而出。職場英語學與用，應對商務、工作中遇到的各種情景，可以現學現賣。