幼兒園園長外出培訓教師匯報課

⑴ 幼兒園期末匯報課教案

幼兒園期末匯報方案一 主題：學期教學成果及特色展示 地點：小班教室 分工：xxx負責主持活動，xxx負責音樂活動展示、音樂播放或彈奏，xxx負責禮品、物品的發放及家長簽到。 著裝： 幼兒：本期新園服； 老師：T恤園服。 目標： 1.以競賽形式向家長展示幼兒本期的學習成果。 2.讓家園聯系更密切，增進家園交流及親子感情。 准備： 1.音樂活動 2.題目卡（幼兒的節目單）、鼓、花、打擊樂器 3.幼兒歌舞節目及個別家長節目 4.幼兒禮物、幼兒教材、家園聯系本、幼兒發展評估表 流程： 1．集體舞蹈：數鴨子（幼兒分兩組入場） 2．以競賽形式展示所學歌舞及特色音樂活動 3．親子游戲：擊鼓傳花 4．頒發禮品、本期幼兒教材及家園聯系本 附幼兒節目單 小組歌表演： 《小娃娃》、《大西瓜》、《兩只小小鴨》、《刷牙歌》、《小豬》、《愛哭的孩子不是我》、《小小蛋兒把門開》、《我家有幾口》、《我是一隻小茶壺》 集體舞： 《數鴨子》、《找朋友》、《拉拉手》、《哈哈笑》 兒歌及弟子規： 《我家有幾口》、《數一數》、《炊事員》、《朋友越多越快樂》、《綠色的世界》、《畫一畫》、《弟子規》 幼兒園期末匯報方案二 活動內容：綜合活動 活動名稱：大比拼 活動目的: 1、復習所學知識。 2、通過自選節目表演，提高幼兒活動的興趣和積極性，讓每個幼兒都能主動、愉快地參與活動。 3、通過表演活動，培養幼兒的表演慾望和才能，讓幼兒能大膽地在大家面前表現自己，展現自己在園所學的各方面技能。 活動准備： 識字卡、英語圖片、數字卡、樂器、視頻展示儀 活動過程： 1、開始：我們XX班的小朋友通過這一學期的幼兒園學習生活，又增長了許多本領，今天我們就來展示這學期所學的本領吧！ 2、放音樂：老師帶領小朋友邊唱歌曲邊跳舞，進入活動室。 3、給3組幼兒編上序號：幼兒按序號入座 4、展示活動： 活動一：幼兒集體舞蹈表演 活動二：識字+英語：展示幼兒這學期所學的部分詞彙及英語單詞、歌曲和舞蹈 活動三：幼兒展示部分兒歌和禮儀兒歌 活動四：搶答題目 活動五：兩位故事大王表演講故事 活動六：每位幼兒折物品，如船、房子、大象、鬱金香、衣服，看誰折得多 活動七：幼兒繪畫《我愛我的幼兒園》 教師點評：對幼兒學習情況進行小結，表揚部分幼兒，並發小紅花鼓勵 幼兒園期末匯報方案三 時間：上午9：00——10：30 地點：XX教室 參加人員：全體幼兒及家長 活動主持人：XXX 班級布置、活動准備：各種表演及操作用具 活動內容： 一、教師介紹本次活動流程。 二、匯報各領域部分知識點： (一)英語方面時間9:00——9：10 1、所學的英語單詞 2、所學的英語兒歌歌曲。 (二)音樂方面時間9:10——9：20 1、節奏表演 2、歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《蝴蝶花》、《玩泥巴》、《樹苗苗》、《小鳥醒來了》、《香蜜寶貝》 (三)珠心算時間9:25——9：45 (四)數學方面（作業單操作、個人或小組）：時間9:50——10:15 1、數字認讀——100以內的數字 2、聽寫數字——聽寫20以內的數字 3、分解組成——6以內的分解組成 4、添數——10以內的添數 5、我會算——5以內的加減法 6、唱數 (五)語言方面時間10:15——10:30 1、漢字、短句、短文閱讀比賽 2、識字寶寶兒歌背誦 3、互動分享故事講述 (六)素質教育方面：健康、安全、文明禮貌展示 老師提問： 1、早上起床要自己做什麼?（刷牙）要做到早睡早起。 2、早上見到老師同學要主動說什麼？（早上好）見人要怎樣打招呼？（你好） 3、飯前飯後要做什麼？（洗手、漱口、擦嘴） 4、小朋友怎樣過馬路是正確的？（在路上不可以玩耍、打鬧，過馬路要看紅綠燈、要走斑馬等） 5、放假在家有陌生人敲門能不能開？（不能） 家長會： 1、活動小結及家長工作的相關事項，總結本學期班務工作。 2、全園集中開總結大會，給優秀老師發放榮譽證書。 幼兒園小班期末匯報方案四 開場白 各位家長朋友，上午好！非常感謝你們一學期對我們工作的支持和厚愛，我園在XXX的帶領下，以良好的教育理念和教育方法，讓孩子們在XXX幼兒園這塊土地上開發智能，健康成長。他們能在舞台上自信的表演，在游戲中大膽的探索，這就是XXX幼兒園所要培養的孩子。今天在這里，我們的寶寶們將與家長們一起聯歡。XX班《快樂成長、我心飛翔》期末素質匯報現在開始! 1.舞蹈《加油》（集體） 師：非常感謝孩子們給我們帶來的歡樂舞蹈。我們的寶貝不僅跳舞棒，而且還會許多的藝術口才表演呢?對不對? 幼兒：對！ 2.喊口號 師：好那我們先一起來喊喊口號： 藝術口才班：棒極了! 藝術口才班：給我們騰飛的翅膀！ 藝術口才班：棒棒棒，真棒! 藝術口才班：強強強，最強! 3.快板 師：有請花朵組的小朋友出場。 幼兒：（主持）小快板，噠噠響；練節奏，朗讀棒；小朋友們快快來，打起快板來數棗。請欣賞小快板《打栆》。 師：棒棒棒，真棒！我們的陽光組也忍不住要上來表演表演。 幼兒：（主持）小快板，噠噠響；我們的快板也不錯，你們也來瞧一瞧，瞧一瞧。請欣賞小快板《老虎拜師》。 師：小朋友的快板打得真好，爸爸媽媽給點掌聲鼓勵一下吧！ 4.正音朗讀 幼：藝術口才基本功，正音朗讀小課本，普通話真好聽，給點掌聲就表演。 師：哇，今天才藝大比拼，就讓寶貝們來比一比，正音朗讀《九九和舅舅》、《虎大王照相》、《蝸牛出門》、《夏天》、《老鼠打電話》、《迎春花》。 5.故事表演《虎大王打嗝》 師：我們的小寶貝真是多才多藝呢，通過藝術口才的訓練，孩子不但能說會道，還會故事表演呢！ 幼A：你們都知道大老虎最壞了。 幼B：是呀！他總是騙可愛的小動物。 幼C：今天小動物都來幫忙了。 一起：請欣賞故事《虎大王打嗝》（教師當旁白） 6.故事表演《歌唱比賽》 幼A：不得了了，今天森林裡可熱鬧啦！ 幼B：發生什麼事啦？ 幼C：聽說森林裡的小動物都來參加唱歌比賽了！ 一起：接下來請欣賞故事表演《唱歌比賽》。 7.繞口令《念六別念漏》 幼兒：（主持）藝術口才，繞口令少不了，請聽我們念一念。 第一遍表演，第二遍拿出快板念或拍手念。 8.手指游戲 完後，其他組小朋友都跑上來說：「哇塞，你們真不錯。」然後一起表演手指游戲《請你猜猜有幾顆》、《ABC》、《高高高》

⑵ 幼兒園新教師匯報課《春天是什麼》課後反思

春天是一年四季最好的季節，也是文人墨客筆下倍受歌頌的季節。她給人以希望、遐想和憧憬；她帶給人們暖暖的愛。本課就緊緊圍繞人和自然的關系，以「春天」為主題，用歌聲和樂聲描繪美麗的大自然，表達人們對春天的贊美。
首先我以設問的形式導入本課：現在是什麼季節？你想到和看到了什麼？你能用自己的話或者是學過的詩歌描述春天嗎？接著聆聽孩子們都非常熟悉的合唱歌曲《春曉》及齊唱歌曲《春曉》，聽後說說兩種演唱形式給你的不同體驗。緊接著再次聆聽，並跟音樂用自己喜歡的方式表現音樂所描述的情景。接著再次跟音樂朗誦歌詞，進而跟唱歌曲後加入打擊樂器三角鐵，一邊敲擊一邊演唱歌曲。
接下來聆聽樂曲《杜鵑圓舞曲》，學唱歌曲《布穀》和《小雨沙沙》。為了讓孩子們「記住」春天，更好歌唱春天，我根據教材上提供的描述春天的象聲詞，讓孩子們創編更多的詞語，描繪春天，並用象聲詞「造句」，加深孩子們對春天美好景色的印象，並告訴他們「一年之計在於春」，珍惜時間好好學習。
另外，本課初次接觸科爾文手勢，重點讓孩子們掌握「mi 、sol」這兩個唱名的音高及手勢。為了讓孩子們更好地視唱旋律，並掌握手勢，在學會這兩個音的基礎上，我又加入了「do」的手勢，依次練習。為了讓孩子們掌握手勢並能夠在視唱旋律的同時准確表示，在學唱會《小雨沙沙》後，我就把其它的手勢也教給了孩子們，並跟著我的彈奏邊唱音階邊做手勢。通過上行、下行的音階練習，孩子們不只掌握了各個唱名的手勢，還唱准了音高。然後跟著我一起用手勢表示《小雨沙沙》的旋律，這樣幾次練習，大部分孩子也能夠熟練地邊唱邊做科爾文手勢了。

⑶ 匯報課是什麼

匯報課，是每一位剛踏進教師行業新手必須過的一關，他對於每一位新老師來說都顯得非常重要，關繫到你在領導心目中的影響和你以後教學的生涯。

新老師是學校的新鮮血液，也是學校的生力軍，肩負著學校未來教育教學工作的重任，未了提高新進教師的課堂教學組織能力，一般學校都會開展新進教師匯報課活動。

如何上好匯報課

1、首先，必須備好課，備學生，備教材，預想教學中的各種問題及其處理方法。而且你得開好頭，開頭的一些引入的話一定要記清楚，要簡練。

2、講話一定要聲音洪亮，吐字清晰，語速要適中，太快了，學生跟不上，太慢了，進度趕不上，所以語速非常重要。

教學語言一定要精練，明了，要精確地把握課文重難點，不要面面俱到，嚴格的遵守教材的編排，教材上出現的知識點、例題、思考、圖形、聯系等，盡可能的全部呈現出來。

3、教學思路要清晰，程序要完整，板書一定要寫，而且要整齊，公正、清晰，明了。

4、最好提前備好，可以找其他老師先聽一下，給你一些建議，畢竟旁觀者清。

5、學生配合也非常重要，有時候同樣一節課，兩個班上效果明顯不一樣。

可以師生互動，引導學生自主學習、探究；培養學生善於發現，善於完踐，善於創新。給學生充足的動手操作、動口表達、動腦思考的機會，使學生真正成為課堂的主人。

6、一節成功的課，是老師、學生等各個方面促成的，可以說是「天時地利人和」。具體情況具體對待，靈活處理。

(3)幼兒園園長外出培訓教師匯報課擴展閱讀

教育活動中，教師作為一定社會的教育目的，承擔起了一定的教育任務，在自己所掌握的知識與技能的基礎上，運用一定的教育資源，對學生開展教育實踐活動。

教師作為教育實踐活動的主體是毋庸置疑的。學生雖然是教育活動的對象，但是學生作為有一定認知與實踐能力的人，也是作為主體在活動著。

針對教師作為主體所開展的教育活動，學生也在這種活動中主動地認識著、實踐著。學生也把教師及教師在教育活動中所運用的一切教育資源作為認識與實踐的對象。

⑷ 幼兒園匯報課流程

1、向家長展示幼兒園的教學成果。

2、為每個孩子提供展示自我的舞台，增強孩子的自信心，激發孩子的自豪感。

3、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感；感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、家長滿意，對幼兒園起到正面的宣傳作用。

活動時間：2018年1月**日上午

活動地點：大班教室

活動准備：

1、發通知和活動程序表，請家長安排好時間，准時參加活動。

2、布置好活動場所和准備好活動道具。

活動過程

一、問候時光：

活動目的：展現幼兒的禮儀教育

教師：小朋友向爸爸媽媽問好！(爸爸媽媽上午好)

教師：小朋友向叔叔阿姨問好！(叔叔阿姨上午好)

教師：我們的寶貝這么有禮貌，請家長朋友也向小朋友大聲招呼。您可以說「小朋友上午好！」，也可以說「寶貝，上午好！」

二、教師致出場詞

活動目的：感謝家長參與

（教師：各位家長上午好！我代表大班的老師和小朋友們對各位家長的到來表示感謝，感謝您能抽出寶貴的時間來參加我們的活動，感謝您一直以來關心和支持幼兒園的工作，感謝您對孩子的關注，感謝您見證孩子成長的過程。

今天孩子們為家長展示的只是在幼兒園的一個片段和一小部分內容，希望家長能用發展的眼光看孩子，能用鼓勵的語言激勵孩子，能用贊許的目光欣賞孩子。）

三、學習時光

活動目的：

1、展示幼兒在園所學的成果。

2、培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。

3、展示幼兒在園所學的成果。

4、培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。

活動過程：

多媒體教室PPT演示，本學期所學拼音、數學、語言、社會、美術、音樂、識字、科學、禮儀、健康等。

四、生活時光

活動目的：展示幼兒在園的生活小環節

（教師：請男孩子上洗手間後洗手，請排隊喝水。女孩子和老師一起玩一玩手指游戲。（交換）手指游戲：一個手指頭啊，變啊變啊變啊……

配班在飲水處引導幼兒飲水，保育老師在洗手間引導幼兒入廁、洗手。）

五、親子時光

活動目的：

1、增強父母和孩子的親子之情

2、體驗合作游戲的快樂。

六、頒獎時光

活動目的：

鼓勵幼兒，增強幼兒對幼兒園的熱愛。

讓幼兒體驗成功的喜悅

七、道別時光

活動目的：

感謝家長的參與。

（教師：今天真的非常感謝家長們參與我們的活動，希望在我們的共同努力下，讓每一個孩子都能健康、快樂地成長。為孩子們今後的發展奠定良好的基礎是我們同樣的期待，為孩子們留下一個美好、難忘的童年是我們共同的責任）

⑸ 新教師如何上好匯報課

又是匯報課。聽見這個詞就頭疼，我剛來學校頭三年也是讓領導哄著跟個傻內吊一樣上匯報容課。美其名曰：為盡快出師而奮斗。
如果你們學校沒有特別要求，比如需要多少人或者多少領導聽課，你就在頭一天下午發布上課通知。課程就安排在第二天上午第一節課。逃避檢查又可以完成任務。
如果你想實打實的像個雜耍動物一樣讓領導觀摩你的課。你就好好准備了，課件一般准備15到20頁幻燈片。搜集一些教學資料，盡量調動一下學生上課積極性，課程把握主線講好就可以了。
最後有個結尾，比如課程作業加一個謝幕等等。就這。希望對你有用。

⑹ 青年教師匯報課看什麼

這一批青年教師是近兩年來入職的教師，也是一年來開展的青年教師成長培養活動實施過程中，接受指導教師指導的青年教師。這次匯報課展示評比活動是青年教師成長培養活動最後一項活動。總體上看，這次展示活動一定程度上反映了一年來青年教師學習、培養、成長的狀況，也集中反映了青年教師個人素質和水平，是成功的。 一、是不是得重視服裝。「人靠衣裝馬靠鞍」這句話很有意思。這次匯報課無疑大家准備都很充分，製作課件，精心備課，認真授課，但很少有人注意自已的服裝。不管是男同志還是女同胞，對服裝不是很在意，很隨意的穿著，不經意的搭配，缺乏生氣和活力，沒有朝氣。二十齣頭的年輕人，正是展示的時候，沒有人認為服裝的搭配對授課有多大意義。要麼黑不溜秋，要麼長短不一，要麼色彩青澀，要麼肥瘦偏差太大，這些都會影響課堂教學效果。 三、是不是得重視頭發。發型有形形而上。人們這樣說過，但不知誰說的。若是亂糟糟的行板，「犀利哥」是最好的；但我們不是，我們也梳頭，有發型，雖不能啫喱水灑滿頭，但至少也得有些形。 ——內在的： 四、課件製作。現在都時興上課用課件，這當然好，符合時代潮流。那麼，製作的課件就要精心准備了，從模板到色彩搭配，從教學目標到重難點，從教學環節到問題設置，等等，特別是可見的流暢性與授課語言的配合，要備好課，下好功夫。這反映出對教學內容的熟悉程度和准備的功夫。課件與所講內容脫節、課件的不完整性、課件使用時的回放，都會影響教學效果；若是課件文字都看不清，就說明准備不充分了。要用，就製作精美；要用，就用好。就是這樣。 五、語言表達。課堂教學是需要老師用語言講出來的，而且是課堂語言，是書面語，絕不是口語；習慣性語言在課堂教學中盡量不出現，如：對不對、是不是、好不好、那麼、這個等；語言要優美，生動，說者舒暢，聽者酣暢，單田芳的評書好聽就這樣子；銜接要緊湊，自然，不生硬，猶如宋祖英唱歌一般和諧；毛主席就說過類似的話，語言絕不能像個癟三，無味。 七、教學各環節要緊湊，過度要自然。課堂四十五分鍾很短也很長，來不得半點虛假。從導入（並非每節課都要導入）到教學目標（可以隱形出現）再到重難點（也不一定非要指出來）再到正式授課，就像一部電影一樣，一幕幕自然展開，讓你感覺不到任何人為的雕琢痕跡，自然，和諧，讓人欣賞不已，結束時戛然而止，回味無窮。 八、師生配合渾然天成。師生的配合是雙方面的行為，絕不是單方面的；要配合好，就需要信任、理解、支持、尊重，這都是雙方的。造作的配合一眼都能看出來，那叫假的。我們不要。學生喜歡你，就配合你；你尊重學生，學生就配合你；話說回來，老師也要配合學生，只要你喜歡他，你就可以這樣做。 九、布置作業要巧妙。作業可以是課堂完成的，講課要留「白」，就像國畫一樣，讓學生當堂完成，減負呢！呵呵呵。作業也可課下完成，這很自然多是如此。作業亦可師生共同完成，熱鬧氛圍由此產生。 還有，我不能也不想一一羅嗦，這些就已經很讓人厭煩了，「中國男足」的「國腳」翩然而至，那就太不像話了！不管是內在的還是外在的，不管是難聽的還是委婉的，總而言之，言而總之，翻來覆去，覆去翻來，匯報課匯報的是課，思考的絕不僅僅是課，對於年輕教師而言，尤為如此。拜託，我可不想打噴嚏哦————