① 幼兒園中班如何維持課堂紀律
首先是全班都安靜下你才可以開始上課 有一個說話走動你要立刻制止批評 如果沒有的話就會一個學一個 導致課堂亂啦沒有紀律啦 上課過程中發現有些不集中 你可以說些比賽看誰坐得好或看誰最認真或說些獎勵可以玩游戲什麼的 來刺激孩子的好奇好勝心裡 英語課是很好上的 講的時間不能比游戲長，否則注意力就分散
② 幼兒園課堂紀律小妙招
首先我們定義常規，常規不是服從老師，而是孩子能夠自律，服從集體規則，這是三年內的任務，小中大容班的孩子都不一樣，但是基本道理和步驟是一樣的。
第一步：
讓孩子喜歡班級，小班是喜歡老師，中班是喜歡朋友，大班是喜歡集體；
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第二步：
減少孩子之間的干擾和影響，中國幼兒園班級人多，所以容易干擾，2-3個孩子是相互交流，10個孩子就一定是互相干擾；
第三步：
建立孩子對於常規的正確和明確判斷標准。
一、讓孩子喜歡班級
小班是最容易的，老師記得八字真言「甜言蜜語，連哄帶騙」就可以，千萬不要對小班孩子凶，除非安全情況，否則不要嚴厲，因為小班孩子是根據老師態度來感受老師的關愛。所以對小班孩子盡量態度溫柔，嘴巴甜一點哄孩子。對調皮孩子一樣，經常對孩子說「老師很愛你，很想你」 孩子喜歡老師，大問題就解決了。
中班孩子就不一樣，甜言蜜語不一定有效，老師可以採用「長大了」策略，「你是中班的孩子了，長大了就是不一樣，懂事了，不會影響別人」。 小中班孩子，除非心理有特殊問題的，一般老師堅持常規性的語言，兩周左右大部分孩子都可以建立集體意識，喜歡班級。
③ 怎麼管好幼兒園課堂紀律
別直接指責說話的小朋友，如果發現他說話就叫起來那位小朋友問一些你事先准備好的或者和你正講的內容有關的小問題問他，態度溫和，不要有因為你說話所以叫你回答的明顯感情色彩，如果小朋友時常說話也就意味著時常被叫起來回答問題，讓他見見意識到，如果上課說話，被叫起來的幾率就打，你也可以這樣說：啊，又讓老師發現你了，你一說話老師就愛特別注意到你哦，來，再來回答來說一個問題吧！
④ 幼兒園如何管理課堂紀律
以下復方法：；
1、把自己變成一個制孩子，用孩子的語言跟他們真心的說話而不是命令式的，常規的建立是要循序漸進的，根據自己班級幼兒的心理特點和自己的經驗，確定專門的課堂常規，每節課都強調，堅持半個月，當你在上課時，就不用在愁如何組織了。；
2、用自己獨特的風格，吸引孩子，讓孩子願意聽你上課，跟你玩，講一會就玩一會。；
3、讓孩子上課學會安靜地聽你講話：先要用孩子喜歡的話題吸引孩子的興趣，在活動中調動孩子的參與性。；
4、讓孩子喜歡你，還要建立自己的威信，不光是你本身能讓幼兒安靜，還要活動的內容讓幼兒感興趣。先想辦法吸引他們的注意力，做個小游戲了、唱首歌了，等他們的注意力集中在你那了，再講課，講一會玩會游戲再講，他們的注意力很小，你講重點，將10分鍾左右就帶領他們玩游戲吧！；
5、用你的能力去征服小朋友。那你就把自已也當孩子與他們一起鬧，打成一片容入其中，讓他們關注你，這時你就抓住主動權了。
⑤ 怎樣組織幼兒課堂紀律
相信每個幼兒老師對於組織幼兒的課堂紀律，都會感到非常頭痛。因為幼兒回的語言系統尚未發育答完成，還有很多話是幼兒不是很懂的，此時和幼兒的溝通肯定會難上很多，那麼對於幼兒的課堂紀律的組織有哪些方法？
把自己變成一個孩子，用孩子的語言跟他們真心的說話而不是命令式的，常規的建立是要循序漸進的，根據自己班級幼兒的心理特點和自己的經驗，確定專門的課堂常規，每節課都強調，堅持半個月，當你在上課時，就不用在愁如何組織了。
用自己獨特的風格，吸引孩子，讓孩子願意聽你上課，跟你玩，講一會就玩一會。
讓孩子上課學會安靜地聽你講話：先要用孩子喜歡的話題吸引孩子的興趣，在活動中調動孩子的參與性。
讓孩子喜歡你，還要建立自己的威信，不光是你本身能讓幼兒安靜，還要活動的內容讓幼兒感興趣。先想辦法吸引他們的注意力，做個小游戲了、唱首歌了，等他們的注意力集中在你那了，再講課，講一會玩會游戲再講，他們的注意力很小，你講重點，將10分鍾左右就帶領他們玩游戲吧！
⑥ 幼兒園如何管理課堂紀律
以下方法：
1、把自己變成一個孩子，用孩子的語言跟他們真心的說話而不是命回令式的，常規的建立答是要循序漸進的，根據自己班級幼兒的心理特點和自己的經驗，確定專門的課堂常規，每節課都強調，堅持半個月，當你在上課時，就不用在愁如何組織了。
2、用自己獨特的風格，吸引孩子，讓孩子願意聽你上課，跟你玩，講一會就玩一會。
3、讓孩子上課學會安靜地聽你講話：先要用孩子喜歡的話題吸引孩子的興趣，在活動中調動孩子的參與性。
4、讓孩子喜歡你，還要建立自己的威信，不光是你本身能讓幼兒安靜，還要活動的內容讓幼兒感興趣。先想辦法吸引他們的注意力，做個小游戲了、唱首歌了，等他們的注意力集中在你那了，再講課，講一會玩會游戲再講，他們的注意力很小，你講重點，將10分鍾左右就帶領他們玩游戲吧！
5、用你的能力去征服小朋友。那你就把自已也當孩子與他們一起鬧，打成一片容入其中，讓他們關注你，這時你就抓住主動權了。
⑦ 如何抓好幼兒的課堂紀律
課堂紀律好了，就說明孩子們的自控能力和課堂常規有提高了，說明
老師的課他們有興趣，孩子們喜歡上。
以前總以為只要備好課，准備好教具和學具，就可以上好一節課，
可帶過幾節課後，認為不單單是這樣，那隻是做好了上課的第一步。
剛開始上課時，我故意把聲音變的很溫柔，以為這樣可以吸引孩
子的注意力，我還在課上設計了很多的游戲，希望能使幼兒產生興趣，
可上課還沒十分鍾，孩子們就有的坐沒坐樣了，眼睛也有的很少注意
我，說話聲也漸漸多了起來，看到這樣的課堂紀律，我有些著急，就
一遍遍地說著「小腳並並齊，小手放腿上」來穩定幼兒的情緒，可我
發現這樣的效果並不好，反而是幼兒更沒有興趣上課了。
真的是孩子的紀律差。於是我就聽劉老師上課，看看在她的課上
也很熟，課堂紀律也不錯。
我找出問題的所在之處，劉老師開始聽我上課，兩節課下來就給我提
出了很多問題 ：
1、上課時應該給幼兒提出課堂要求，上課時不許說與上課無關的話。
2、不要一直強調課堂紀律，這樣只會分散幼兒的注意力。
3、上課語調不要太平穩，應該生動一些 ，增強一些神秘感。
聽了劉老師的話，我就嘗試著改掉我上課存在的問題，結果課堂
紀律真的有了提高，課堂氣氛也比以前好了很多，課後幼兒所學的知
識掌握的也不錯，我上課也感覺很輕松在一個個游戲中，就讓幼兒學
到了很多知識。
可能在教學中我還存在著一些問題，我會不斷的向有經驗的老師
學習，多聽一些好的課，來不斷豐富我的教學經驗。
⑧ 給幼兒園大班講課時，應該注意些什麼課堂紀律應該怎麼處理
大班的孩子年齡正處於好動的階段，組織好紀律非常重要。備課要精心設計一些孩子們喜歡的游戲活動，適當地設立獎勵機制，多表揚、鼓勵，樹榜樣。逐步使孩子有一個明確的目標，要求要具體，安排要符合孩子的年齡特點。
⑨ 怎麼樣來維持幼兒園課堂紀律
每個小孩子的注抄意力都是有限的。上襲課時可以多用游戲的方式進行來吸引她們，如果有時她們會走神或是出小差，你可以用一些課程口令讓她們自覺做好。有時小朋友坐得不好啊，你可以說:「小苗苗」，小朋友就說:「拔起來!」這樣小朋友就知道自己要挺直腰了。如果小朋友在下面說話，你就說:「老師不喜歡隨便說話的小朋友，這樣的小朋友沒禮貌。」你看著她說，她聽見後也知道自己錯的了。或者說:「老師喜歡坐得好的小朋友，老師喜歡不隨便說話的小朋友。」然後又適當地表揚一下那些表現好的小朋友，如果沒有表揚到她，她就知道自己應該怎麼做才能得到你的表揚了。
⑩ 如何控制好幼兒園的課堂紀律
要告訴孩子們尊師重教 如果太淘氣 就和他商量 再不行就叫家長 就和他說 不想讓我叫你家長把？那就好好上課 不要擾亂紀律噢 ~當然了 不要真叫孩子家長 誘惑他 如果好好遵守紀律 就會在家長會上表揚他~ 每次他 要擾亂課堂時就 提給他個眼神 或叫一下他 不能用粉筆頭！ 還有就是 每個班都有那麼幾個最淘的 管好他們就行！咱都是過來人你懂