❶ 復讀生如何安排作息時間
復讀避免三大誤區
「高考復讀不就是將高中三年的知識再次學習嗎？」針對諸多家長的疑問，有著豐富復讀培訓經驗的戴氏英語學校戴國斌校長指出，復讀教學方法尤為重要，稍不注意就容易步入三大誤區，家長選班和老師教學時要尤為重視。
誤區一
簡單套用應屆生教學模式
復讀生已學過書本內容，若簡單地像應屆生那樣再重復學一遍，收效並不大。「復讀」並不是機械簡單地重復以前的學習，教師應該對復讀生的薄弱環節進行有的放矢、有針對性地強化訓練，方能保持復讀的高效性。
誤區二
忽視非智力素質的培養
高考失利學生有一個普遍現象：實際的高考得分低於考生的真實水平。考完後，感覺良好，而分數公布後，才發現每科分數低於估計值10-20分，各科實際得分總和低於估計值50分左右。一般說來，造成這種實際得分大大低於考生真實水平的現象，是考生非智力方面的素質不高所致。
人的成功是智力因素與非智力因素完美結合造就的，一些教師過分強調對學生智力因素方面的培養，只注重知識的傳授、解題技能的培養，卻大大忽視了對學生非智力素質的培養，這就造成考生成績不穩定，過失性丟分多，平時考得好、但高考成績不理想等現象。培養非智力素質有許多方法，其中「控制過失性丟分」的專項訓練極為重要。
誤區三
不注重學習效率
「高考復讀班有名師『帶路』，可以走捷徑。」這樣的思想令不少學生不單純跟著老師走，不注重學習效率，甚至降低了聽課質量。學生在復讀期間應要勤學苦練，利用報名到開課的時間進行預習。並重視課上聽講、記筆記，在聽講的同時要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維，多方面聯系起來分析，必定會加深理解。同時要做好筆記，因為筆記是收集整理知識的最佳方法。
復讀班這樣挑選
為幫助廣大學生及其家長找到正規可靠的高考復讀班，昨日，建明外語、戴氏英語等品牌培訓機構高考復讀中心負責人總結出了幾條選擇高考復讀班的標准，供家長和學生在選班時參考。專家提醒，復讀生報名前一定要實地考察、注重品牌、慎重選擇。
◎看證查資質。首先考核復讀學校是否擁有教育部門核發的《社會力量辦學許可證》。辦學許可證為教育機構辦學的合法憑證。辦學許可證分正本、副本，教育機構應將其辦學許可證正本放置在主要辦公場所。
◎實地考察。注重考察復讀中心是否擁有固定的辦學場地，獨立的教學樓。根據國家教育部對《社會力量辦學許可證》申辦者的要求，申辦者必須具備與辦學能力和范圍相適應的校舍、設備。
◎重教學師資。有沒有一支經過檢驗的重點校師資隊伍的支持，在社會高考復讀班競爭日益激烈的市場上，各復讀班為搶生源，紛紛打出諸如「特聘特級教師」、「重點學校名師指導」之類誘人的招牌。但是，這些所謂「重點」、「特級」的含金量究竟能有多少，家長一定要看仔細。
◎看教學管理。報名前一定要注重復讀班有沒有專職教務主任及班主任，進行嚴格的教學管理；有沒有一整套的高考復讀辦學理念與教學計劃；有沒有根據復讀學生的特點安排適時的心理關注與心理調節。因為按照相關規定，社會辦學機構在申辦之初應提交明確的辦學章程、培養目標和辦學方案