A. 幼兒園怎樣開展數學活動園本培訓活動方案
一、本園情況分析： 我園現有教師14人，有4人大學本科畢業,6人大專畢業，4人正在參加本、專科的函授學習或自考；現任教師中教齡最短的XX年，最長的24年，教師的工作經驗較豐富，但個體的業務能力還參差不齊。建園四年來在園本培訓方面我們已積累了一定的經驗，但也存在一些不足，還有待於進一步改進。 二、教師培訓。 （一）目標：通過崗位培訓、繼續教育、業務學習、外出參觀、課題研究、基本功考核等多種渠道，並以業務培訓為基本形式，提高教師的教育教學實踐能力及個人業務素質。 （二）教師培訓措施： 1．開展園本教研，實現教師專業上的共同成長。 每位教師都是活生生的個體，都具有不同的能力和個性，在實際工作中都會遇到這樣、那樣的問題，也會產生這樣、那樣的想法，他們需要一個能施展才華發揮能力的平台。本學期我園將把教研活動內容與教師的實際工作經驗相結合，再以實際工作經驗為基礎，進行一定的程度的碰撞、分享，這樣的形式對提高老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助。而年級組的集體備課，能更為有效地促進參與進來的所有教師都能獲得新的認識，並在未來的實踐中做出新的嘗試，進而促進她們實現專業上的共同成長。所以說園本教研將為教師的專業成長構築一個理論與實踐的互動平台，成為促進教師專業共同成長的主渠道。 2．園本教研的方式 （1）定期開展業務學習和教研活動，提高教師的教育理論水平和教學實踐能力。園內的業務學習和教研活動已形成制度。通過課題交流互動的活動，進行課題研究及探討，以課題研究帶動教學研究，幫助老師解決實踐中存在的共性問題，促進教學能力的提高。 （2）進行專題研究實踐。我園本學期加入了省級德育課題的研究，重點研究幼兒的習慣培養，研究課題為「好孩子，好習慣」。為使課題研究能落到實處，也為了在研究中提高教師的科研能力和執教水平，我們將有計劃、有步驟地開展實驗研究，組織老師定期進行教學實驗與研討，使課題研究穩步向前發展。 （3）觀摩研討。由教師們與業務園長商討進行教學活動觀摩，時間、內容由老師在學期初就敲定，業務園長再組織全園教師觀摩，並讓教師自評、互評，形成一定的共識，提高教學實踐能力，調動教師的積極性。這是理論聯系實際的一種培訓方法，讓教師把學到的理論運用於評析中。老師們在活動中要學會觀察、分析、評價，還要發表自己的看法，有助於老師獨立思考、反思教學。 （4）堅持開展師徒弟結對、崗位練兵活動。教師們從自身實際出發，選定師傅，商定培訓計劃，以師帶徒，全面提高全園教師的教育教學能力。組織青年教師積極參加各種業務評優，為青年教師提供互相學習的良好機會，通過交任務、壓擔子，放手讓更多的青年教師上公開課、觀摩課，使她們較快獲得實踐經驗，迅速成長為幼兒園的骨幹教師。 （5）創造機會讓教師外出參觀、學習、聽講座。要為教師提供多種學習機會，讓教師外出參觀、學習，或接受先進的理論，或參觀其他的實驗園，以提高教師的教育教學能力。 （6）創造一切條件對教師進行教學技能培訓。本學期我園進行幼兒「早期閱讀」的教學實踐，對於這個新的教材，我們將通過「頭腦風暴會」「教學沙龍」等促教師們探索其教學手段及方法。此外，我們還將進行課題實驗研究培訓、信息技術培訓、美術新畫法培訓等，以真正幫助教師解決工作中存在的新問題，更好地為教學服務。 （7）踩實教師基本功的培訓。本學期將改變以往每月做基本功作業的做法，在園內設立教師基本功作業展示窗，每學期展示教師各項基本功作業一次，以點帶面，促進教師自身培訓積極性提高。 （8）重視教師的繼續教育。鼓勵教師積極參加進修學習，以提高自身的學歷層次，迅速向大專化、本科化發展。每位教師每年要完成繼續教育任務，要求教師利用時間自學幼兒教育理論，做好學習筆記，不斷提高專業理論水平。
B. 幼兒園開學前要給老師培訓哪些方面
開學前的一周內，老師應該多看看教材，多在各個教學網站上搜一搜新的教學資源，然後進行總結整理，寫出自己在新學期的教學計劃。晚上可以多看看像視頻網之類的教學視頻網站，看看裡面的名師是如何給學生上課。開學前期的幾天中要刻意的練練自己的嗓子，如果不讓自己的嗓子事先「上崗」，適應一下，那麼開學第一天你就可能變的口乾舌燥，第二天聲音嘶啞，另外再准備一些潤嗓的東西喝一喝。
C. 新建幼兒園在開園前要做好哪些籌備工作
幼兒園辦園基本條件 一、學前教育機構工作人員任職資格 學前教育機構工作人員應擁護黨的基本路線，熱愛學前教育事業，愛護幼兒，努力學習專業知識和技能，提高文化和專業水平，品德良好，為人師表，忠於職責，五官端正，口齒清楚，身體健康。患有慢性傳染病、精神病患者，不得在學前教育機構工作。 （一）園長應具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，有3年及以上學前教育工作經驗和較強的組織管理能力；獲得幼兒園園長崗位培訓合格證書和幼兒園園長任職資格證書。 （二）教師幼兒師范學校（包括職業學校學前教育專業）畢業，獲得幼兒園教師任職資格證書。 （三）保育員具有初中以上文化程度並受過3個月以上保育職業培訓；獲得幼兒園保育員任職資格證書。 （四）保健人員醫師應當具有醫學院校畢業程度，醫士和護士具有中等衛生學校畢業程度，或者取得衛生行政部門的資格認可，保健員應當具有高中畢業程度，並受過兒童保健培訓。 （五）財會人員與炊事人員應當按照國家和省有關規定，持證上崗。 二、學前教育機構教職工編制標准及班額 園長：3個班以下學前教育機構設1人，4個班以上的學前教育機構設2人；10個班以上的學前教育機構設3人。寄宿制學前教育機構適當增加。 教師：城市全日制學前教育機構每班配備2-3名專職教師，教師與幼兒比為：1：10-15；農村全日制學前教育機構每班配備1.5-2名教師，教師與幼兒比為1：15-20。寄宿制學前教育機構適當增加。 保育員：全日制學前教育機構三歲以上班平均每班配備1人，三歲以下班平均每班配備2人。寄宿制學前教育機構適當增加。 炊事員：每日三餐一點的學前教育機構按1:45的比例配備，少於三餐一點的學前教育機構人數酌減。 保健人員：全日制學前教育機構一般配備1人，超過200名幼兒的增加1人；寄宿制學前教育機構一般配備2人，超過200名幼兒的增加1人。 財會人員：三個班以上的設專職會計1人；出納員視學前教育機構規模大小設專職或兼職1人。 其它人員可酌情安排。 嚴格控制班額，家庭托幼機構、親子園每班不得超過10人；托兒所每班20人,幼兒園小班25人，中班30人，大班35人。 三、學前教育機構園舍設施 （一）學前教育機構應設置在安全區域內，獨門獨院，周圍無污染、無噪音。方便家長接送，避免交通干擾。園舍堅固、適用，符合安全、消防等要求。家庭托幼機構必須在一樓，獨門獨戶，向陽、明亮，有單獨出口，不與住戶交叉。 （二）學前教育機構應設嬰幼兒活動室、寢室、辦公室、資料室、衛生室、盥洗室、幼兒廁所、傳達室等。就餐園（所）應設伙房。有 條件的學前教育機構可設多功能活動室、音體室、美工室、多媒體教室、圖書閱覽室、接待室等。各室採光合理、通風、向陽、清潔衛生。 （三）室內活動面積生均2平方米以上，活動室面積不少於30平方米。室外活動場地生均不少於4平方米，其中包括2平方米的綠化面積。至少有3件以上大型體育活動器械，中、小型活動器械基本能滿足幼兒活動的需要，符合安全、衛生要求。環境應達到綠化、美化、凈化、兒童化、教育化。創造條件開辟沙水池、動物飼養角和種植園地。 （四）各年齡班都要配備足夠一個班使用、適合嬰幼兒年齡特點、符合安全、衛生、教育要求的各種游戲玩具的材料（具體配備見學前教育機構教玩具配備基本標准）。每班自製教玩具5種以上，每種不少於30件。 （五）有防寒、防暑、飲水和流水洗手設備。廁所應能流水沖刷。 （六）有符合幼兒身高的桌、椅、床和便於幼兒自由取放的玩具廚、圖書架。 （七）嬰幼兒每人一巾一杯，有消毒箱和衛生保健設備，就餐園應配有一定數量的炊事設施。 （八）有適合嬰幼兒閱讀的圖書不少於10個種類，生均3冊以上，並經常更換。全園訂有幼教刊物5種以上，教學資料100種以上。 （九）每班配有風琴（或電子琴、鋼琴）、錄音機，幼兒園全園配備計算機、照相機等現代化教育教學設備。 （十）衛生室應符合衛生部、國家教委《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》中規定的《保健室設備標准》
D. 新開幼兒園開學前的准備工作
我會列舉一些事項，你可以當作參考，不過，不同的職工會有不同活干，比如園長和老師區別。我就不太細說，說一些重點吧!
1
老師肯定是准備好了的吧，你需要在開學前幾天就將老師召集起來:A
園內教師環境衛生的打掃
和日用品的准備(重點事，因為是幼兒園，所以需要很多種類的用品)，桌椅板凳安放
B環境創設
，不同的年級都不一樣
。C將老師定位，看自己園內安排，需不需要將老師訂為正副之分，有了這樣的分別之後，可以將一些一些工作細化下來，比如學費的收取，自己班級的安排，都能很快明確下來
。
2
教學准備
，幼兒的書籍肯定已經備好了吧，如果能先拿到，就可以讓老師們先來備課了，這樣就不會在開學後很趕時間了，而且老師應該有事先的安排，
3
如果園內有經驗豐富的老師，那就會省很多事
，將可以固定的事固定下來，比如:上放學時間，課程安排
4
孩子的午睡室及玩具的整理
5
登記好父母的電話號碼，家庭住址，甚至可以在以後了解下父母職業，家庭人口和孩子的注意事項，有無先天性疾病之類的
，公立學校會要孩子的接種卡，父母身份證之類的。
6開學前差不多就這樣，重要的就是教師的安排，誰和誰搭班，教什麼班，接著就把要用的東西准備好就行，其實開學前比較簡單，只要你有了一個時間大概，開學後在慢慢整理就好，無論你准備的多充足，有些問題會慢慢發現，只要記住，老師是
重點就好
他們要乾的事情在開學後更多
E. 幼兒園開園前需哪些培訓
1、進行全園安全自查、各種制度上牆 2、師資如何，請教師對即將進行的工作進行一份詳實的規劃 3、教育教學設備是否配備齊全 4、教職工的工作安排 5、廚房餐具是否嚴格消毒，物品是否經正常渠道購買，有無合格證