學前教育專業職業技能培訓

㈠ 學前教育專業主要培養哪些技能

學前教育專業來畢業生主要源培養的技能：

1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；

4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；

5、了解學前教育理論的發展動態；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

(1)學前教育專業職業技能培訓擴展閱讀：

學前教育專業就業方向：

1、兒童教育工作者：能從事與兒童教育事業有關的工作。能勝任兒童教育教學、研究和管理工作。

2、兒童教育產業經營者：能從事兒童教育產業的開發、組織和運作的工作，如幼兒園經營、兒童教育指導、兒童康復治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發、兒童營養食品開發、兒童傳媒編創、兒童教育網路建設等工作。

3、攻讀研究生：為學生繼續攻讀教育學、心理學、管理學等相關學科的碩士、博士學位打造堅實的理論與學術基礎，提供高級進階課程等，如為報考學前教育學專業碩士的學生提供教育學、學前兒童心理學等課程。

㈡ 學前教育能從事哪些職業

學前教育專業只能教幼兒園嗎？說說學前教育的就業方向及前景分析

盡管學前教育在近些年也是熱門專業，但從報考的情況以及從業的情況來看，大多以專科學生為主，本科學前教育每年招收的學生相對於專科來說佔比較少。很多本科院校每年招收學前教育專業學生不多，一般就是60人左右，一個班左右，多的也就100人左右，兩個班。

學前教育以女生為主，男生很少，通常，一個班甚至整個專業都未必有一個男生。

在大多數人的眼中，學前教育專業畢業後就是幼兒園老師，那麼，男生不學這個專業是很正常啊的。但如果有男生學習了學前教育，是非常搶手的，必定受到老師同學和用人單位矚目。

一，學前教育專業究竟學什麼
不要認為學前教育就是帶著孩子玩！學這個專業要「琴棋書畫唱歌跳舞樣樣精通」，並不是哄孩子這么簡單。

學前教育的主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

學生要學習如何針對兒童在語言、社會、科學、藝術、身體等方面的特點因循其規律來實施教育，還要根據學前兒童生理和心理發育的特點，開展衛生保健，搭配合理膳食，預防和處理各種疾病和意外事故等。

除此之外，還要學習樂理基礎、舞蹈基本功、簡筆畫，甚至還得學做手工等。

二，學前教育專業的就業方向
1，主要是幼兒園

專科院校以及中專和職高畢業生，多數在幼兒園工作，主要從事幼師工作，擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導；

目前，這個行業也有本科生，在一線城市及省會城市，有不少幼兒園招收本科生，由於本科及以上學歷佔比不到20%。某些省份每年畢業的本科學前教育專業畢業生只有200人左右。所以，本科生在幼教行業競爭力大於專科生。

2，托兒所、親子園、早教機構

同樣是專科生占據大部分崗位，在很多城市目前開設了早教機構，針對3歲以下兒童，教育他們簡單的算數，以及背誦唐詩和簡單的識字，日常的生活常識等等。

3，研究機構

在學前教育研究機構及衛生保健部門等從事幼兒教育研究，這部分基本上是本科級以上學歷的同學。目前這樣的機構招收人員不多。

4，其他

很多同學從事了其他與本專業無關的行業，但有些從事與學前教育相關的咨詢服務、產品開發、圖書出版等工作等。

三，目前工資水平
1，根據一些中專及大專幼師學院的畢業生數據，在畢業1年內的應屆畢業生中，3000元以下的低工資佔比很大，多集中在城市私立幼兒園和鄉鎮幼兒園。

2，本科畢業的學前教育專業畢業生則有明顯的差異，大多數集中在北上廣深一線城市或者省會城市，且就業單位都很好。其薪資水平也相對較高。一般起薪不會低於3000元，且有很大的提升空間，並且，由於所處城市有優勢，個人職業前景空間大。

四，學前教育專業就業前景分析
雖然專科及以下的學歷的工資水平不高，但就業很好就業，找工作很容易。這樣是學前教育專業火爆的原因之一，另外，對於想創業的同學，可以開設幼兒園，托兒所，早教機構等。

對於本科及以上學歷的同學，學前教育專業對於你們來說，可供選擇的空間較大，可以當幼師，也可以從事研究工作，甚至可以自己創業。

目前，學前教育專業所對應的市場也比較寬松，幼托機構，早教機構等，都是行業發展還有很大前景的。

㈢ 學前教育技能與職業學習專題報告怎麼寫300字

學前教育就業應具備：

1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識。

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力。

4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規。

5、了解學前教育理論的發展動態。

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

(3)學前教育專業職業技能培訓擴展閱讀：

一、對象任務

學就是研究教育規律的科學，是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。

主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。

任務在於總結學前教育的經驗，研究學前教育理論，並借鑒外國學前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育，為培養新生一代基礎教育做科學的指導。

二、主幹課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

㈣ 學前教育主要學什麼 就業方向有哪些

學前教育主要包括兒童識字，拼音等，不包括什麼職業。

㈤ 學前教育專業有哪些課程

隨著我們家庭生活條件變好，很多家長在孩子教育的過程中，投入也是越來越多；對於孩子們來講，在很小的時候，就會接受除幼兒園、學前班以外，其他培訓機構的學前教育。

正是在這樣的情況下，才使得學前教育這個專業，成為了當下一個非常熱門的專業。每年都有大量的考生報考，而且通過學習學前教育，能夠讓自己在畢業以後，順利的找到工作。

除了以上兩方面的課程學習以外，作為一名學前教育從業者，還需要具備一定的才藝知識，如唱歌、跳舞，以及畫畫。

㈥ ★學前教育專業有哪些課程

主幹課程：

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言內教育、學前兒童科學容教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

實踐教學：

主要實踐性教學環節：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周。

學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

(6)學前教育專業職業技能培訓擴展閱讀

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識。

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力。

4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規。

5、了解學前教育理論的發展動態。

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

㈦ 學前教育專業的個人技能應該怎樣寫

學前教育專業業務培養目標： 業務培養目標：本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。業務培養要求：本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；5．了解學前教育理論的發展動態；6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。主幹課程： 主幹學科：教育學、心理學。主要課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。主要實踐性教學環節：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周。修業年限：四年授予學位：教育學學士 教育學專業業務培養目標： 業務培養目標：本專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。業務培養要求：本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握教育學科的基本理論和基本知識2．掌握教育科學研究的基本方法；3．具有從事教育專業教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力；4．熟悉我國的教育方針、政策和法規；5．了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢；6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。主幹課程： 主幹學科：教育學、心理學主要課程：普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數不少於20周。修業年限：四年授予學位：教育學學士

㈧ 學前教育專業考取哪些技能證書

普通話水平測試等級證書，幼師資格證，全國計算機一級證書。

幼師資格證是內幼兒教育行業從業人容員教師的許可證，在我國師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等(中文專業為二級甲等)以上，方可在畢業時領取幼師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試才能申請教師資格證。

(8)學前教育專業職業技能培訓擴展閱讀：

注意事項：

1、堅持正面教育，建立平等的師生關系，尊重、信任、支持幼兒。

2、根據本班實際，創設適宜的教育環境，激發幼兒參加各種游戲活動的興趣，教育引導幼兒在活動中發揮想像力和創造力，主動與同伴友好交往和合作。

3、注意根據幼兒年齡特點，掌握活動時間和活動量，注意動靜結合。

4、提醒幼兒活動中不大聲喊叫，培養幼兒良好的學習習慣。

5、提高幼兒的自我保護能力，培養良好的衛生習慣。隨時注意觀察了解幼兒的身體和情緒狀況，並給予照顧。

㈨ 學前教育專業哪些課程的學習可以運用到工作中

學前教育學，教育心理學，教師職業技能幼兒英語口語等等，這幾個是必須具備的，如果真的喜歡這個專業 你可以去 北科泛亞學院 去看一下學前教育專業的介紹！或者是在線咨詢 這樣了解的更清楚一些

㈩ 學前教育專業職業要求有哪些

學前教來育專業主要培養全面和源諧發展的、具備學前教育專業知識和實際工作能力的各類學前教育機構的教師、科研人員及相關教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和製作人員，相關企業（如兒童玩具、兒童服裝和食品等）從事設計製作和營銷的人員。
學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。現在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關心他人、學會分享、樂於分享。