三四五教育是培訓

『壹』 如何才能參與345教育培訓

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『貳』 「三四五」教學模式中三種教學形式是指什麼

三種教學形式是面對全班的講授同學之間的相互交流相互啟發學生個體的獨專立思考和動筆練屬習。學生的知識和能力特別是各種能力不是老師講出來的更不是老師問出來的而是學生在老師的指導下自己練出來的。所以教師要精講要把講、問壓縮到最低限度騰出時間讓學生多讀、多想、多說、多寫同學間多討論、多交流。

『叄』 「三四五」教學模式中四個訓練方式和五動各指什麼

四個訓練方式是輕聲自讀自說同桌互讀互說小組輪讀輪說全班選讀選說。運用專這些訓練方式既體現學屬生個體的獨立思考和自說自練又體現學生之間的相互交流相互啟發。一定要控制「全班選讀選說」這種訓練方式的運用因為一個一個地讀一個一個地說不是教學是表演訓的是少數是少數表演多數陪讀不是面向全體。

五動學生感官是讓學生動眼看動耳聽動腦想動口讀、說動手寫、做調動多種感官參與學習活動。

『肆』 三級安全教育指的是哪三級培訓的主要內容是什麼

三級安全教育指的是：指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠礦企業安全生產教育制度。

1、廠部教育內容：講解勞動保護的意義、任務、內容和其重要性；介紹企業的安全概況；介紹國務院頒發的《全國職工守則》和《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國勞動合同法》以及企業內設置的各種警告標志和信號裝置等；介紹企業典型事故案例和教訓，搶險、救災、救人常識以及工傷事故報告程序等。

2、車間教育內容：介紹車間的概況。根據車間的特點介紹安全技術基礎知識。介紹車間防火知識。組織新工人學習安全生產文件和安全操作規程制度，並應教育新工人尊敬師傅，聽從指揮，安全生產。

3、班組教育內容：本班組的生產特點、作業環境、危險區域、設備狀況、消防設施等。講解本工種的安全操作規程和崗位責任。講解如何正確使用愛護勞動保護用品和文明生產的要求。實行安全操作示範。

(4)三四五教育是培訓擴展閱讀：

三級安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。企業必須對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育、班組教育；對調換新工種、復工、採取新技術、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛生教育，受教育者，經考試合格後，方可上崗操作。

誤區：

教育級別不全

所謂三級安全教育就是廠級一分廠（車間）級一班組級三個級別的安全教育，缺一級就不能稱其為三級安全教育。

教育時間不夠

根據安監總局第3號令頒布的《生產經營單位安全培訓規定》第九條規定：

生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員初次安全培訓時間不得少於32學時。每年再培訓時間不得少於12學時。

煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹、金屬冶煉等生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員初次安全培訓時間不得少於48學時，每年再培訓時間不得少於16學時。

然而在我們實際執行中卻存在著「偷工減料」、教育時間嚴重不足的現象。

教育內容陳舊

三級安全教育內容應根據時代的變化有針對性地適應調整、補充。然而，有的單位三級安全教育的教材卻實行多年一貫制，內容陳舊過時，缺乏針對性和現實教育意義。

在進行安全教育時，要注意內容的多樣化，因為按正常的培訓程序，新員工的廠級安全培訓應該是三天（24小時）。三天的時間可以有計劃的安排每一天的具體培訓內容，例如觀看車間現場的視頻、安全事故案例等。

教育形式單調

開展三級安全教育可以採用豐富多彩的形式，而我們有些單位在開展時形式單一、老套，總是採用課堂灌輸式，顯得枯燥，缺乏吸引力。其實開展三級安全教育可以採取參觀、座談、演講等與課堂講授相結合的形式進行，效果將更好。

在進行安全教育培訓時，我們可以採取以下方法：

1）觀看視頻。這種視頻是來自我們車間現場的視頻，包括人的不安全行為，物的不安全狀態，以及正確操作方法的模擬演練等視頻。

2）建立培訓道場。培訓道場就是建立一個新員工培訓實驗室，將車間現場的設備按比例縮小後，再安排新員工進行現場的模擬操作，提高員工的實際操作能力。

3）安全事故案例的培訓。多搜集相關的安全事故案例。

4）安全小品。這類比較符合實際，主要是組織員工進行相關的事故模擬演練，將事故排演成小品的模式，通過小品表演，讓員工都能明白事故的前因後果。

『伍』 345教育培訓有哪些課程

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『陸』 什麼是「三四五」教學模式

「三四五」教復學模式制就能保證面向全體，即三種教學形式，四個訓練方式，五動學生感官。

三種教學形式是：面對全班的講授；同學之間的相互交流，相互啟發；學生個體的獨立思考和動筆練習。學生的知識和能力，特別是各種能力，不是老師講出來的，更不是老師問出來的，而是學生在老師的指導下自己練出來的。所以，教師要精講，要把講、問壓縮到最低限度，騰出時間讓學生多讀、多想、多說、多寫，同學間多討論、多交流。

四個訓練方式是：輕聲自讀，自說；同桌互讀，互說；小組輪讀，輪說；全班選讀，選說。運用這些訓練方式，既體現學生個體的獨立思考和自說自練，又體現學生之間的相互交流相互啟發。一定要控制」」全班選讀，選說」」這種訓練方式的運用，因為一個一個地讀，一個一個地說，不是教學，是表演；訓的是少數，是少數表演，多數陪讀，不是面向全體。

五動學生感官是：讓學生動眼看，動耳聽，動腦想，動口讀、說，動手寫、做，調動多種感官參與學習活動。

『柒』 什麼是三級教育培訓

三級安全教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠礦企業安全生產教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。

企業必須對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育、班組教育；對調換新工種、復工、採取新技術、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛生教育，受教育者，經考試合格後，方可上崗操作。

(7)三四五教育是培訓擴展閱讀

三級安全教育要有執行制度，培訓計劃，三級教育內容、時間及考核結果要有記錄。按有關規定：

1、公司教育內容：國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規、標准、規范、規程和企業的安全規章制度等（每年不少於24時培訓）

2、項目經理部教育內容：工地安全制度、施工現場環境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等（每年不少於24時培訓）

3、施工班組教育內容：本工種的安全操作規程、事故安全剖析、勞動紀律和崗位講評等（每年不少於16時培訓，如發生重大安全事故，要及時組織安全教育活動）

註：每次安全教育必須要有記錄，主講人，地點，時間，被培訓人簽名，培訓課時，超過50人的班組可班組長代簽，且要按安全教育培訓計劃完成課時。

『捌』 345教育是什麼

3 4 5 教 育 體 系 作 為 國 家 級 學 術 機 構 的 重 點 課 題 ， 經 十 多 位 國 家 級 專 家 的 參 與 及 指內 導 ， 經 過 1 0 年 多 的 實 踐容 ， 經 過 不 斷 的 歸 納 提 煉 ， 幾 經 修 改 而 成 。