Ⅰ 幼兒園消防安全培訓記錄內容
第二章 消防安全責任 第六條 單位的消防安全責任人應當履行下列消防安全職責： （一）貫徹執行消防法規，保障單位消防安全符合規定，掌握本單位的消防安全情況； （二）將消防工作與本單位的生產、科研、經營、管理等活動統籌安排，批准實施年度消防工作計劃； （三）為本單位的消防安全提供必要的經費和組織保障； （四）確定逐級消防安全責任，批准實施消防安全制度和保障消防安全的操作規程； （五）組織防火檢查，督促落實火災隱患整改，及時處理涉及消防安全的重大問題； （六）根據消防法規的規定建立專職消防隊、義務消防隊; （七）組織制定符合本單位實際的滅火和應急疏散預案，並實施演練。 第七條 單位可以根據需要確定本單位的消防安全管理人。消防安全管理人對單位的消防安全責任人負責，實施和組織落實下列消防安全管理工作： （一）擬訂年度消防工作計劃，組織實施日常消防安全管理工作； （二）組織制訂消防安全制度和保障消防安全的操作規程並檢查督促其落實； （三）擬訂消防安全工作的資金投入和組織保障方案； （四）組織實施防火檢查和火災隱患整改工作； （五）組織實施對本單位消防設施、滅火器材和消防安全標志的維護保養，確保其完好有效，確保疏散通道和安全出口暢通； （六）組織管理專職消防隊和義務消防隊； （七）在員工中組織開展消防知識、技能的宣傳教育和培訓，組織滅火和應急疏散預案的實施和演練； （八）單位消防安全責任人委託的其他消防安全管理工作。 消防安全管理人應當定期向消防安全責任人報告消防安全情況，及時報告涉及消防安全的重大問題。未確定消防安全管理人的單位，前款規定的消防安全管理工作由單位消防安全責任人負責實施。 第八條 實行承包、租賃或者委託經營、管理時，產權單位應當提供符合消防安全要求的建築物，當事人在訂立的合同中依照有關規定明確各方的消防安全責任；消防車通道、涉及公共消防安全的疏散設施和其他建築消防設施應當由產權單位或者委託管理的單位統一管理。 承包、承租或者受委託經營、管理的單位應當遵守本規定，在其使用、管理范圍內履行消防安全職責。 第十六條 公眾聚集場所應當在具備下列消防安全條件後，向當地公安消防機構申報進行消防安全檢查，經檢查合格後方可開業使用： （一）依法辦理建築工程消防設計審核手續，並經消防驗收合格； （二）建立健全消防安全組織，消防安全責任明確； （三）建立消防安全管理制度和保障消防安全
Ⅱ 幼兒園教師業務學習消防知識
積極創造條件，幫助新生了解幼兒園的生活。認真做好進入幼兒入園的准備工作。每個人對新事物的接受程度及周圍環境的適應程度各不相同，更何況是孩子。因此，當孩子從一個自己熟悉的環境來到另一個陌生的環境中生活，他們對周圍陌生刺激物的恐懼情緒沒有一個適應過程是不行的，因此，我們可以著重從兩方面進行入手以緩解孩子的焦慮。
其一，從心理方面入手。在孩子入園前，建議父母有意識地多帶孩子到幼兒園來熟悉其周圍環境（包括玩具）和新的教師，把孩子帶到幼兒園來看看，談談，玩玩，讓他們觀察幼兒園里其他小朋友的游戲活動等，家長還可以放手讓孩子去玩，或讓教師抱抱親親，讓孩子熟悉新的聲音，使他們喜歡上幼兒園及幼兒園中的老師和小朋友。
其二，從生理需要方面入手。幼兒對父母的依戀，在很大程度上是由於父母能滿足他們生理上（吃、喝、拉、撒）的需要。正因為如此，才使孩子逐漸地產生依戀父母的情感，所以在孩子入園前，家長應該給予生活技能上的指導，如要求他坐在桌子旁自己吃飯，不能在吃飯時隨意走動等。指導孩子試著在大小便後自己脫、提褲子。提示孩子自己洗手，自己睡覺，認識自己的物品等等。有意識地培養孩子的獨立性，培養他們簡單的生活自理能力，讓孩子覺得自己長大了，而不是一個樣樣都不會的「小娃娃」了。
Ⅲ 幼兒園消防日走進消防隊,老師致慰問詞
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為提升幼兒園消防安全管理水平，進一步強化師生消防安全意識，在2015年第25個119消防安全教育日來臨之際，陽光幼兒園於2015年11月4日組織大班師幼參觀了燕化消防中隊第六支隊。
第一次走進消防隊這神秘的地方，看到一台台高大威武新型消防車、訓練場地以及消防體驗互動場地，孩子們興奮不已，躍躍欲動。首先，支隊長向孩子們介紹了消防設施設備基本情況以及即將參與的互動體驗項目。兩名消防員為孩子們表演了定點速降——高層救人，攀岩——破窗入室搶險。幼兒園三名教師還親身進行了體驗。
消防員接下來講解、展示的正壓式空氣呼吸器、無齒鋸的使用、防化服、避火服的穿脫與功能實驗，讓老師和小朋友們近距離看到了只有在電視畫面中才能見到的最新消防專業設施設備。消防官兵還向孩子們打開了最新型的超大流量遠程高效渦噴消防車的神秘面紗，為我們展示了消防施救的全過程；孩子們還參觀了消防官兵的值班備勤室，看著整齊的「豆腐塊」似的被子和床鋪，孩子們贊嘆不已。
此次參觀消防隊，對宣傳消防安全知識、增強消防安全意識，提升消防自救能力起到積極作用，孩子們實地體驗、感受到了消防與生活息息相關，在孩子們幼小的心中樹立起良好的消防安全防範意識。
Ⅳ 幼兒園教師消防安全知識培訓內容
一、幼兒園火災常見隱患及火災預防
(一)常見火災隱患
l、房門不暢通(門背後常有堆積大量雜物)或只開一個門；
2、使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過近；
3、違反操作使用電子教具，造成瞬間負荷過大或電線短路；
4、線路老化或超負荷工作；
5、不按安全規定存放易燃物品；
6、其他安全隱患。
(二)常見火災預防
1、幼兒教室火災預防
(1)學校要對教室電線進行定期檢查，及時更換老化電線，防止超載引起火災；
(2)定期清理教室內堆放的雜物及其他易燃物品；
(3)一旦發生火險火情，在場老師要迅速判斷起火原因，採取果斷措施，切斷火源，有效控制火勢蔓延擴大，等待救援；
(4)立即撥打報警電話救助：
(5)穩定幼兒情緒.組織幼兒迅速撤離，撤離過程中防止發生擁擠踩踏。
2、幼兒寢室火災預防
(1)定期進行安全檢查，嚴格遵守用電制度，嚴禁私自亂接電線或擅自變動電源設備，離開宿舍要切斷所有電源；
(2)嚴禁在樓內焚燒雜物；
(3)不準攜帶易燃易爆和危險化學品進人宿舍；
(4)不準使用「熱得快」、電熱毯；
(5)不準使用酒精爐、煤油爐、煤爐等燃器具；
(6)不準佔用和堵塞疏散通道；
(7)不得人為損壞滅火器具和消防設施；
(8)一旦發現火險火情，管理工作人員要採取有效措施迅速切斷火源，使用自備滅火器具進行滅火自救，防止火勢蔓延擴大：相關人員應立即組織幼兒有序撤離，防止發生擁擠踩踏；
(9)立即撥打報警電話。
二、火場逃生基本常識
一場火災降臨，在眾多的被火勢圍困的人員中，有的人葬身火海，而有的人卻能死裡逃生，倖免於難。這固然與火勢大小、起火時間、起火地點、建築物內報警、排煙、滅火設施等因素有關，然而更重要的是要看被火圍困的人員在災難臨頭時有沒有避難逃生的本領。
(一)火場逃生的原則
火場逃生的原則是：安全撤離，救助結合。
(二)一般建築火災逃生方法
一般建築是指非高層和地下建築的場所，發生火災時的逃生方法。
1、利用疏散通道逃生
每個建築按規定設有室內樓梯、室外樓梯，有的還設有自動扶梯、消防電梯等，發生火災後，尤其是在火災的初起階段，這些都是逃生的有效途徑，在下樓時，應抓住扶手，以免被人群撞倒、踩傷。
2、自製器材逃生
建築物發生火災後，可利用逃生的物品來源比較多，要學會隨機應用。
例如：將毛巾、口罩捂住口、鼻，可當成防煙工具；利用繩索、布匹、床單、地毯、窗簾的連接來開辟逃生通道；利用各種勞動保護用品，如安全帽、摩托車頭盔、工作服等作為遮擋物，以避免燒傷和被落物砸傷。
3、利用建築物現有設施逃生
發生火災時，如果上述二種方一法都無法逃生，可利用落水管、房屋內外的突出部分、門窗、建築物上避雷線(網)逃生.或轉移到安全區域。利用這種方法時，既要大膽又要細心，否則容易出現傷亡。
4.尋找避難處所逃生
在無路可逃的情況下，應積極尋一找避難處所。如到陽台、樓層平頂等待救援，選擇火勢、煙霧難以蔓延的房間，如衛生間等，關好門窗、堵塞間隙，房間如有水源，應立即將門、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢和煙霧的蔓延速度。無論白大或夜晚，被困者都應大聲呼救或揮舞白色毛巾等，不斷發出各種呼救信號，以引起救援人員的注意，幫助自己脫離困境。
Ⅳ 如何做好幼兒園消防安全知識培訓
做好消防培訓是我們當前一項十分重要且有意義的工作，我個人覺得要做好以下幾點： 1、加強對培訓師的培訓和管理。培訓師本身的素質在很大程度上決定培訓的質量，應建立相關的質量考核、評估和教案審查體系，指導培訓師隊伍建設。 2、科學設置培訓內容。應建立培訓課程體系，培訓的內容與目標應互相適應，培訓不要過於空...泛，要提高針對性。比如家庭防火課程，家庭火災逃生課程，防火安全檢查員課程，初級消防隊員課程等。 3、增強培訓知識的專業性。現在許多培訓，老師講的東西似是而非，無法執行，甚至是錯的，這種培訓會誤人子弟，必須嚴格把關，不能亂講。 4、增強培訓的趣味性。要重點講怎麼做，要提倡講故事，要提倡互動式、啟發式教學。建議做好PPT或影片，使教學更生動。 5、當前應重點做好基本消防知識的培訓。如簡單的防火知識，滅火知識，逃生自救知識等。
Ⅵ 幼兒園消防安全知識培訓記錄內容
一、告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設備，否則會讓自己受到傷害。
二、教會孩子認識一些消防標志，讓他們認識到什麼是安全出口，什麼是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險品等等。
三、教會孩子如何彎腰匍匐前進，如何保護自己。
四、教會孩子怎樣撥打「119」火警電話，怎樣報火警。
五、告訴孩子火災發生時，哪些地方不能呆，身上著火了怎麼辦。
六、告訴孩子在無法逃生時應該呆在什麼地方，如何讓消防隊員及時找到他們等等。我們還可以根據孩子的年齡層次，適當的教會他們更多的消防知識。
七、家長必須身體力行，從自身做起，做孩子的榜樣。家長是孩子第一任啟蒙老師，也是最重要的一任，在孩子眼裡，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家長的一言一行都會在潛移默化中影響著孩子。因面平時家長就要注意養成良好的生活習慣，做孩子學習的表率，不要把報紙、雜志之類的可燃物放在爐子、加熱器、暖氣機等近旁;不要把正在燒、烤、煮、蒸的東西置之不理。
Ⅶ 幼兒園觀看消防安全逃生培訓記錄
2013年「119消防周」活動主題為「認識火災、學會逃生」。根據公安部消防局這個精神，我園11月21日邀請了福州市安全防火宣傳中心的趙教官來園進行 「消防安全知識的培訓」，全體老師參加了本次培訓活動。 找教官結合近年來發生的典型火災案例，將消防知識和幼兒園安全緊密聯系起來，深入淺出地講解了防火基本觀念、火災種類、最佳報警時機、自救逃生方法、初起火災撲救、滅火器的類型及使用方法等消防知識，給教師們上了生動的一課。丁教官還就如何使用滅火器進行了現場示範。 通過這次培訓，全園教職工對消防安全有了更深刻的認識。大家充分意識到幼兒園安全工作一定要做細、做實，安全防範要從身邊做起，為保障幼兒園消防安全起到良好的促進作用。同時，本次培訓活動也促進老師把消防知識融入到對幼兒的日常安全教育活動中，從而增強幼兒的自我保護意識和能力。