民警對幼兒園進行培訓

『壹』 幼兒園社會教案《警察的職責》

活動目標 1.產生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔學習的願望。 2.能用"假如我是警察，我要……"的句式進行想像講述，提高語言表達恩呢管理和想像能力。 3.初步了解警這個職業的基本情況，懂得從小要做一個遵紀守法的人。 活動准備 活動前教師與警察取得聯系，幼兒事先准備問題。 活動過程 1.引出話題。 --教師請社區民警與幼兒座談，鼓勵幼兒提問：平時，大家都很喜歡模仿警察叔叔，有的小朋友長大以後還想當警察。今天有機會和他們坐在一起聊聊，你們最想問他們什麼問題呢？ 2.采訪警察叔叔。 --教師引導幼兒繼續向警察叔叔提問，了解其職業特點和工作情況：關於警察叔叔的工作，你們有些什麼問題想向他們請教呢？ --教師通過引導幼兒提問，幼兒了解警察的種類，警察的工作特點，重點介紹交警和110民警的工作。 3.想像講述："假如我是警察，我要……" --通過了解警察的工作，引導幼兒進行講述，並運用規定的格式"假如我是警察，我要....." --幼兒在集體中講述，教師巡迴傾聽。 --幼兒在集體中講述，其他幼兒點評。 4.和警察叔叔一起玩游戲、表演節目等。 活動建議與提示 1.活動前，教師應與社區民警進行充分溝通，告訴他們幼兒希望了解的問題，讓他們有時間做准備。 2.請家長與孩子一起了解警察的故事，進一步增強對警察的認識。

『貳』 海口一幼兒園回應禁止民警入園，他為何敢不讓警察介入

因為幼兒園表示與家長溝通不了，就傳出了這樣的誤會。事情是這樣的，當時是一名三歲女童被被另外一個女童抓傷。警察了解到當時的情況之後，就對相關的事情進行了監控，調查發現確實如此。當時這個事情上了個大的新聞媒體，究竟是什麼原因呢？是因為當時這件事情由學校向警方解釋說因為瑜伽長的管理理念不同，對網路上出現了禁止民警進校園的報道。

其實是誤會，當時的幼兒園園長還對家長和社會進行了道歉。事情發生之後，他們幼兒園的企業就對此行為進行了高度重視，並且還邀請女童的家長去看監控錄像，他們表示將會把孩子放在第一位，不會讓孩子受到傷害，這次的事情只是一個意外，我們會吸取這次教訓，將自己的管理達到更好，彌補之前的不足，也決定和家長多溝通，不會出現現在這樣類似的情況了。

很多家長為了有孩子，有更好的教育，就把孩子擠破頭的送進國際學校。有很多富裕的家庭都會把自己的孩子送進去，進行學前教育雨，即使你在裡面沒有很大的成就，但是卻比一般的孩子更要優秀一些，但是他們裡面也有一定的缺陷，要認真考慮再做決定。

『叄』 感謝民警幫助幼兒園維持秩序，解憂排難的對聯

警民情深如魚水
幼苗成長保安康

『肆』 迷路了怎麼辦幼兒園安全教育

小班教案《迷路了怎麼辦》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒培養自我保護能力，讓幼兒知道自己及家庭的簡單情況，增強幼兒的自我意識，考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力，快來看看幼兒園小班《迷路了怎麼辦》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《迷路了怎麼辦》含反思
目標：

讓幼兒知道自己及家庭的簡單情況，增強幼兒的自我意識。

培養幼兒自我保護能力。

考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

材料：

用積木搭幾條街道，十字路口搭一個民亭；用椅子搭幾個家；已布置好的兒童商場一個。

准備：

1、在組織此活動前應與家長聯系，請家長告訴幼兒有關家庭的簡單情況。

2、民警了解情況時，應一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家裡的電話號碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。

過程：

1、分配角色。老師扮演大姐姐，幼兒扮演小夥伴，助教扮演民警。

2、創設情景。大姐姐和小夥伴一起到很遠的商場去玩，回家時，走到十字路口迷路了。（名稱解釋「迷路」的意思就是不知道回家的

路、找不到家了。）

3、姐姐啟發幼兒想辦法，誘導幼兒去請民警叔叔幫忙，提醒幼兒詢問民警時要有禮貌。

4、民警叔叔向幼兒了解情況，指導幼兒大膽回答民警叔叔的問話。

5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路。

6、游戲：幫迷路的小花鴨回家

師提問：① 誰在哭？為什麼哭？

② 小花鴨找不到媽媽怎麼辦？我們快來幫它找媽媽吧﹗

引導幼兒扮演民警叔叔和小花鴨，用有效的有禮貌的語言進行對話，幫助小鴨子找到回家的路並將小鴨子送給鴨媽媽。

7、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動作與表情出活動室。

活動反思

這節課的主要目標是為了讓幼兒知道自己迷路時該怎麼辦，並學會關心幫助他人。

在上這節課時我運用了圖片和案例相結合的方法，一開始我創設迷路的情節，吸引幼兒解決辦法，找民警回家。然後又以游戲形

式幫迷路的小花鴨找家，這樣既吸引幼兒興趣又讓幼兒願意主動開動腦筋。

在幼兒知道小花鴨迷路時，我讓幼兒幫他想辦法。我出示了商場、公園等一些人多地方的照片，提示幼兒外出時在這種地方迷路

了該怎麼辦，幼兒互相討論回答，我把幼兒的答案整理後再做小結，幼兒就能很快記住，明白在自己迷路時的解決辦法。在外出時要緊跟

大人或牽著爸媽的手，不要一個人亂跑。迷路時，如果在馬路上可以找警察幫忙；如果在商場或公園可以找工作人員廣播，或者站在原地

等爸媽來找你，小朋友們都在游戲中記住了。通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：

1、知道迷路後尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

2、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。

3、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯絡電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找

自己的父母。

4、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。

小網路：迷路是指迷失道路，指迷失方向感。

『伍』 公安民警退休後能否幼兒園當法人或者園長呢

從法律上講，應該可以，因為法律沒有禁止退休民警這么做。

『陸』 幼兒園大班安全教案迷路了怎麼辦

活動目標： 1、知道迷路之後該怎麼辦，了解如何正確分辨方向。 2、懂得迷路之後不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。 活動准備：故事內容圖片，ppt活動過程： 一、激趣導入。 1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。 2、師：我們一起聽聽它遇到了什麼問題。（出示ppt） 二、分段講述。 （一）幼兒觀看故事前半部分。 1、師：鼠先生遇到了什麼問題？ 2、師：鼠先生為什麼找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了） 3、師：鼠先生應該怎麼辦？幼：可以問警察，可以做記號等。 （二）觀看故事後半部分。 1、師：那最後鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。 2、師：鼠先生是用了什麼辦法找到鼠小姐的家的？（幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答） 3、教師與幼兒角色扮演。 三、經驗遷移。 1、師：鼠先生迷路了之後是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎麼辦呢？（幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導） 2、小結：迷路後可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家…… 3、我們回家後可以問問家長還有什麼好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。 四、活動延伸 1、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？

『柒』 幼兒園5歲女孩沒人接爸爸媽媽忙什麼

前天傍晚，三名幼兒園女教師帶著一名可愛的小女孩來到沙坪壩區陳家橋派出所，她們告訴民警，小女孩小美（化名）的父母「失聯」了，都不願意來幼兒園接她回家，三位老師不知道該怎麼辦。而小美則背著小書包，牽著老師的手，一言不發地跟在後面。

民警對兩人行為進行批評教育

前天深夜10點，小美的父親陳先生才來到派出所。

陳先生是一位90後，他和妻子都在大學城附近打工，一家人在陳家橋附近租房居住。據陳先生說，他們夫妻兩人的關系一直不太融洽，經常因感情問題吵架。

前天下午，夫妻倆又因為一點小事在家裡大吵一架，然後兩人都賭氣不去幼兒園接女兒小美。陳先生在家裡玩網路游戲，妻子在追電視劇，二人一直在家裡玩，誰的電話也不接。

民警對陳先生夫妻的這種行為進行了批評教育。鑒於事件情節輕微，同時陳先生也認識到自己的錯誤，民警對其進行了口頭警告，同意其將小女孩帶回家中，並讓其保證以後一定不能發生類似事情，一定要盡到監護人的責任和義務。

應該是夫妻賭氣，不會真的不要孩子的，但是這種行為，卻深深的傷害了孩子的內心，不可取。

『捌』 海口國際幼兒園3歲女童受傷，園方為何禁止民警進入校園

在我們的日常生活當中人們都會去關注幼兒的各方各面，所以說在幼兒這一方面我們肯定也是最關注的。然而在一些幼兒園卻發生了一些不為人知的事情，當然這些事里也存在著我們去討論的一些問題，比如說幼兒園的一些兒童的受傷肯定有他幼兒園的一些責任。海口國際幼兒園三歲女童受傷但是在女童受傷之後幼兒園並沒有向民警提供積極的配合，而是禁止民警進入校園。網友們對於這件事情都比較關心，那麼為什麼園方要禁止民警進入校園呢？

『玖』 幼兒園附近租住的有精神病人,作為一名轄區民警應該怎麼管理

第一時間還是找到這名病人的直系親屬吧.看看家人沒人有監護能力的話,只能和家屬商量讓他們主動送精神病院.