海南省教育培訓院姚麗

1. 海南省教育研究培訓院編新課程課堂同步練習冊語文七年級下冊答案

很久以前學過的一首古詩了啊，額，不記得多少了，我在語文書上記得是：專在「噼噼屬啪啪」的爆竹聲中，一年過去了，王安石喝著屠蘇酒，想到當上宰相可以推廣新法，心裡十分暖和，好像有陣陣春風吹過。在太陽剛剛升起的時候，家家戶戶爭先恐後的張貼新的桃符。作者寫詩時的心情為：興奮、激動，心態樂觀

2. 海南省教育廳的內設機構

部門名稱： 廳辦公室（信訪處）
相關職能： 綜合協調廳機關政務、事務工作；負責文電、會務、機要、檔案、財務、資產、信訪、安全、保密、督辦、印鑒管理等機關日常運轉工作以及政務公開、新聞宣傳、教育信息、電子政務、提案議案、社團管理、教育史志與教育年鑒編印、廳機關接待、廳機關後勤和節能減排等工作；協調學校安全工作。
部門名稱： 組織人事處（機關黨委、老幹部工作處）
相關職能： 承擔廳機關幹部人事工作；指導和管理直屬單位、直屬學校的機構編制、人事管理等工作，抓好後備幹部隊伍建設；負責廳機關黨務、老乾、老齡、計生等工作；協調教育人才工作。
部門名稱： 政策法規處
相關職能： 負責對教育改革與發展重大問題的政策調研；負責規劃並牽頭組織起草本省地方性教育法規和政府規章草案；對教育體制改革的政策進行研究和對試點工作進行政策指導；負責廳機關規范性文件的合法性審核工作；受理廳本級教育行政復議；參與本廳有關的行政訴訟；承擔廳機關普法工作，協調和指導全省教育系統法制宣傳教育工作；負責指導全省依法治校工作；負責組織開展教育法律法規實施情況和教育執法情況的檢查。
部門名稱： 財務審計處（省學生資助管理辦公室）
相關職能： 參與擬定教育經費籌措、教育撥款、學生資助的政策法規；負責全省教育經費投入情況統計及相關工作；負責省屬高校、廳直屬學校、廳直屬單位國有資產、預決算財務管理和內部審計；負責基本建設的資金協調、經費籌措和監督管理；參與義務教育保障機制經費和有關教育專項經費管理，指導協調學生資助和助學貸款工作；參與利用與管理各種外資和捐贈款；參與制定各類學校教育收費標准；協調有關部門組織實施政府采購；聯系老區建設工作。
部門名稱： 基礎教育處（民族教育處）
相關職能： 承擔普通義務教育、高中教育、幼兒教育、特殊教育、家庭教育和掃盲教育的管理指導工作；負責公布基礎教育國家課程教科書目錄，組織審定省編教材，推進基礎教育課程改革；指導中小學教學信息化、圖書館和實驗設備配備工作；指導貫徹執行國家關於加強農村義務教育的政策措施；負責執行義務教育辦學標准，規范義務教育學校的辦學行為；管理普通高中學籍，指導義務教育學校學籍管理；指導中小學校校外教育、中小學校（幼兒園）安全管理工作，指導青少年校外活動中心和基地建設；指導、協調少數民族教育工作；指導科普工作；指導社會力量舉辦基礎教育學校及教育機構工作；聯系省人大婦兒工委工作。
部門名稱： 職業教育與成人教育處
相關職能： 統籌中等職業教育和成人文化技術教育工作；制訂教學指導文件及評估標准；負責中等職業學校的專業設置、教材建設、學歷學籍管理及指導畢業生就業工作；參與和協調指導教師培訓和學生技能鑒定、資格證書考試工作；指導中等職業教育教學改革和德育工作；指導和管理社會力量舉辦的中等職業學校；承擔成人教育的宏觀指導工作；聯系扶貧工作。
部門名稱： 高等教育處（省學位委員會辦公室）
相關職能： 統籌管理各類高等教育，負責高等學校設置和高等教育管理體制改革工作；承擔高等教育教學宏觀管理，指導高等教育教學基本建設和改革，組織並實施各類高等教育評估工作，指導高等繼續教育和遠程教育工作；指導高校哲學社會科學研究和科學技術工作，指導高校實驗室、工程技術中心等科技創新平台的發展建設，組織高校各類科研項目的申報和實施，指導高校信息化建設和產學研工作；指導與管理全省學位與研究生教育工作，指導高等學校重點學科的建設和管理，承辦省學位委員會的具體工作；負責高校圖書館及教材建設工作；負責高等學校學籍學歷管理工作；負責高等學校師資培訓工作；指導協調高校人才工作。
部門名稱： 師資管理處（語言文字應用管理處）
相關職能： 規劃並指導教師隊伍建設工作；負責教師資格政策的研究制定；組織和指導教師聘任、教師職稱職務制度的實施；負責教育系統教師、中小學校長、幼兒園園長和其他管理人員業務培訓工作；指導師范教育教學改革和師資培訓工作；參與師范院校發展規劃的制定、師范院校和師范專業的設置和調整；負責特級教師和特聘教授工作；協同有關部門做好人才工作；指導社會力量舉辦的學校教師隊伍建設；制定語言文字工作的中長期規劃；監督檢查語言文字的應用情況，指導語言文字改革；組織推行《漢語拼音方案》，指導推廣普通話工作、文字規范化建設以及師資培訓工作。
部門名稱： 國際合作交流處（港澳台辦公室、漢語國際推廣中心）
相關職能： 負責教育國際合作與交流的有關工作；統籌管理出國（境）留學、國（境）外來瓊留學工作；管理教育援外、教育外援項目；承辦外籍教師聘任資格學校的審定工作；會同有關部門依法監督管理自費留學中介服務機構；規劃和協調教育對外宣傳有關工作；開展同香港、澳門特別行政區和台灣地區的教育交流與合作工作；協調指導漢語國際推廣工作；負責本廳的涉外接待工作。
部門名稱： 體育衛生與藝術教育處
相關職能： 宏觀指導學校體育、衛生健康和藝術教育工作，制定相關的指導性文件；協調大中學校及學生參加國家和國際體育競賽、藝術教育交流等活動；指導並協調學校國防教育和學生軍訓工作；配合有關處室做好有關的專業教材建設、專業師資培訓工作；指導學校體育、衛生、藝術協會工作。
部門名稱： 發展規劃處
相關職能： 擬訂全省教育事業發展及各類學校的結構布局調整規劃；承擔高等學校和中等專業學校管理體制改革的有關工作；負責與省發展和改革委員會對口的教育項目的申報和管理工作；承擔大中專學校和社會力量辦學機構的設置、撤消、調整、更名等事項；擬訂高等學校和高中階段學校的年度招生計劃並組織實施；會同有關部門擬定學校建設標准；承擔省屬高等學校和直屬單位學校的基建管理工作；指導高等學校後勤社會化改革；負責全省教育基本信息的統計、分析、發布和監測；參與教育信息化建設；擬定招生考試的政策、規定，協調處理招生考試工作中的重大問題；負責省高等學校招生協調聯席會議的具體工作；負責全省教育系統節能減排工作；負責救災減災、生態學校建設、教師工資統計管理工作。
部門名稱： 省人民政府教育督導室
相關職能： 負責全省教育督導的指導性文件和評估指標體系的制定或起草；負責對省人民政府有關部門和下級人民政府及其有關部門依法履行教育職責情況進行督導檢查；負責組織對市縣人民政府教育工作進行督導評估；負責組織對全省普及九年義務教育和掃除青壯年文盲鞏固提高工作情況進行年檢和復查；負責組織對全省中等及中等以下各類教育機構辦學水平、教育質量和實施素質教育情況進行監督、檢查、評估和指導；負責開展基礎教育發展水平和質量監測的有關工作；組織對教育工作中的重要問題進行專項督導；指導市縣教育督導機構開展工作。
部門名稱： 思想政治教育處（學生工作處）
相關職能： 負責高等學校師生的思想政治教育工作；指導高等學校思想政治理論課建設和哲學社會科學工作；宏觀指導高等學校輔導員隊伍建設、宣傳工作；指導教育系統精神文明建設和學習型社會建設；指導高等學校網路文化建設與管理工作；負責高等學校學生的宏觀管理工作；指導大學生勤工儉學、社會實踐工作；指導高等學校開展大學畢業生離校前的就業指導和服務工作；會同有關部門制定高校畢業生就業政策和就業計劃；負責大、中、小學生的評優工作；負責高校學生申訴處理委員會辦公室工作；指導中小學的德育工作、心理健康教育工作。
部門名稱： 省委教育工委辦公室（省教育紀工委辦公室）
相關職能： 綜合協調教育工委的政務、事務工作；指導省屬高校及教育廳直屬學校的黨建工作及統戰工作；配合有關部門做好省屬高校及教育廳直屬高校領導幹部的管理工作；指導大中專學校維護穩定工作，及時反映和處理高等學校有關重大問題；協調指導全省學校及周邊治安綜合治理工作；協調指導全省教育系統的黨風廉政建設和反腐敗工作；負責省屬高校、教育廳直屬學校黨風廉政建設的教育、監督、檢查工作；受省紀委委託，領導和指導省屬高校的紀律檢查工作；領導教育廳直屬學校的紀律檢查工作；協調指導省屬高校處級幹部違紀案件的查處工作；檢查和處理教育廳機關和廳直屬學校的黨員幹部違反黨的章程及其他黨內法規的案件。
部門名稱： 行政審批辦公室
相關職能： 負責依法受理並按承諾時限辦結省教育廳納入省政府政務服務中心的政務服務事項；經廳長授權，首席代錶行使許可審批職權，對授權委託的事項，在授權范圍內辦理審批、審簽和發證工作；遵守省政府政務服務中心各項管理規定，接受省政府政務服務中心的監督協調；配合省政府政務服務中心或相關部門完成有關聯審、聯辦事項，按省政府政務服務中心的規定填報各種統計報表和反饋有關信息；負責省政府政務服務中心與省教育廳有關工作的銜接；負責受理行政許可和審批、有關政策法規及辦事的咨詢，實行首辦責任、一次性告知、服務承諾等制度。
部門名稱： 中國教育工會海南省委員會
相關職能： 負責指導全省教育工會（教育廳機關工會）、教育系統女職工委員會工作；負責指導省屬高校和廳直屬單位（學校）的工會領導班子建設、民主政治建設、教代會制度和校務公開工作；維護各級各類學校教職工合法權益；負責工會幹部的培訓和教育系統勞動模範的評選工作；配合有關部門做好師德師風建設工作和慈善工作。

3. 這是海南省教育研究培訓院編的《新課程 初中畢業達標指導》我想問一下誰知道這本書在海口的哪裡有賣如

學校不是都會有發嗎？只要你在海南上學

4. 海南廣播電視大學的學校領導

個人履歷
李紅梅，女，1963年2月出生於湖南省邵陽市，漢族，中央黨校研究生，高級政工師，省高級政工師評委，1981年8月參加工作，1992年6月加入中國共產黨。1991年獲「海南省大特區青年建設」獎章,1996年獲海南省第三屆「五四青年獎章」,1997獲「海南省精神文明建設先進工作者」稱號,1999年獲「全國優秀醫院思想政治工作者」稱號。
歷任的主要職務有：海南省人民醫院團委副書記、書記，海南省人民醫院黨辦副主任、主任，共青團海南省委副書記、省青聯副主席，中共海南省教育工委專職副書記兼紀工委書記，省教育廳黨組紀檢組組長，海南省教育廳副廳長、省教育廳黨組成員兼省教育工委委員、中國教育工會海南省委員會主席、省教育廳機關黨委書記。 溫強，男，1963年9月出生，海南萬寧人，漢族，中央黨校研究生學歷，歷史學學士學位，講師，1987年8月參加工作，1985年1月加入中國共產黨。
1987年7月，華南師范大學歷史學本科專業畢業；
1987年8月—1995年8月，在海南師范學院政法系工作，任辦公室副主任、正科級輔導員、學生黨支部書記。（期間，1989年—1991年，兼任共青團海南師范學院委員會常委、組織部長）
1995年9月—1998年9月，海南師范學院成人教育處（人才培訓中心）辦公室主任；
1998年9月—1999年3月，海南師范學院黨委辦公室負責人；
1999年3月—2000年1月，海南師范學院黨委秘書；
2000年1月—2006年9月，海南師范學院黨委辦公室主任，學院保密委員會副主任（期間，2004年9月起攻讀中央黨校經濟管理專業在職研究生）；
2006年9月至2015年12月海南師范大學副校長。
2015年12月至今，海南廣播電視大學校長。 個人履歷
張福生，男，1963年12月生，漢族，河南開封人，碩士研究生學歷，教授，1985年8月參加工作，1985年5月加入中國共產黨。現任海南廣播電視大學副校長、黨委委員，海南省有突出貢獻的優秀專家。
人物生平
1981.09—1985.08 長春地質學院水文地質與工程地質系水文地質專業學習
1985.08—1986.05 能源部東北電力設計院助理工程師
1986.05—1989.06 長春市政府經濟技術研究中心幹部
1989.06—1990.08 長春市政府經濟技術研究中心工會主席、助理研究員
1990.09—1993.04 吉林工業大學管理學院技術經濟專業碩士研究生
1993.04—1996.10 海南廣播電視大學助教，經濟教研室主任
1996.10—2001.10 海南廣播電視大學講師，財經部副主任、主任
2001.10—2004.12 海南廣播電視大學副教授、財經部主任
2004.12—2005.06 海南廣播電視大學副教授、財經部主任、黨委委員
2005.06—2008.03 海南廣播電視大學副校長、黨委委員、教授
2008.03— 海南廣播電視大學副校長（副廳）、黨委委員、教授

5. 海南省培訓院如何上好一節大班額體育課

凡了解中學體育課的人都知道，室外體育課從結構上分三部分：准備部分、基本部分以及結束部分。也許有些人認為，就三部分而言，最重要的是基本部分，因為它是體育課的主體是學生學習的主要內容，而其它兩部分則次之。其實不然，我認為這三部分在認識上不應分主次，其它兩部分更不應被忽略，特別是准備部分。它之所以重要，是由於它是上好一節室外體育課的前提條件。這是由它的兩大功能決定的，這就是它的心理功能以及生理功能。

首先談一下准備運動在心理上的功能。在室外體育課進行的最初階段，教師通過集合，整理隊伍。宣布課的內容特別是進行准備運動後，使學生的心理由靜態階段進入動態階段，調節大腦皮質興奮性處於適宜水平。這是一個首要條件，只有心理上作好了准備，才能由大腦通過神經發出指令去完成一系列動作，也只有在這種情況之下，才能更精確地掌握和完成所學動作。

其次是准備運動在生理上的功能。進行准備運動的其中一個重要目的是預防運動過程中可能發生的運動損傷，包括肌肉損傷，肌腱損傷以及關節損傷等等。據近年上海師范大學對70所中學運動損傷情況的調查結果表明：在眾多的中學生運動損傷原因中，准備活動不充分導致的運動損傷佔9.2%，僅次於技術動作不準確、場地設備不好、不遵守運動規則而排列第四位。可見做好准備活動的重要性，為什麼進行准備運動可以預防和減少運動過程中可能發生的准動損傷呢？這得從肌肉（這里特指骨骼肌）的物理特性

6. 海南省教育廳的直屬單位

海南省考試局
海南省電化教育館
海南省教育科研培訓院
海南省教育廳勤工儉學辦公室

7. 海南童之萌教育咨詢有限公司怎麼樣

海南童之萌教育咨詢有限公司是2017-11-02注冊成立的有限責任公司(自然人投資版或控股)，注冊地址位權於海南省海口市龍華區金宇街道博南院一期E棟四樓401。

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海南童之萌教育咨詢有限公司的經營范圍是：體智能教育信息咨詢服務，幼兒體智能拓展培訓，幼兒籃球培訓，戶外活動策劃執行，體智能器材教具研發與銷售，體育拓展培訓，服裝鞋帽、書包的銷售，裝飾裝修工程。

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8. 海南省教育研究培訓院院長是

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9. 海南省教育研究培訓院的工作范圍

主要從事基礎教育和中小學教師教育教學研究、學校管理研究及有關業務培訓工作。2003年3月20日，經省委、省政府批准，海南省機構編制委員會下文（瓊編[2003]2號），決定由原海南省教育廳教研室（海南省教育科學研究所）和海南省小學師資培訓研究中心合並組建海南省教育研究培訓院。