⑴ 幼兒園保健醫生工作職責
我在廈門的時候曾應聘過這個職位(一家貴族幼兒園)，我是男的，臨床醫學全日制本科畢業，當時考慮工作環境不錯（我討厭醫院的工作環境），也比較喜歡小孩子，去了後發現保健醫生基本上沒有啥「職責」之說，對我來說無事可做，因為不是醫療結構，也算不上「醫生」，不能開葯，沒有任何輔助檢查的設備，基本上也不能診斷疾病，只能是早期發現疾病，送醫，照顧患兒，護理服葯等等；合理膳食、疾病預防上也沒啥事好做，基本上現在的幼兒園膳食都是合理的，沒啥好指導，偶爾有不太「適宜」的行為發生，但那對小孩子並沒有太大傷害的；總之：你知道的大家都知道。
⑵ 幼兒園保健醫生工作總結該怎麼寫
一個學期即將又要結束了。我園的衛生保健工作在全體教職工的大力支持配合，團結一致積極工作，使我園的衛生保健工作有了很大進步。為了以後能更好地提高保健工作質量，現將本學期工作做以下簡單的總結： 一、堅持保教並重 開學初我園的衛生保健工作就納入了新的軌道，切實地把衛生保健工作滲透到一日保教活動中去，使我園的衛生保健工作得以正常開展，為幼兒創設了一個安全、舒適、衛生的生活、學習、游戲的環境，針對期初的衛生保健計劃，我園扎扎實實真正做到保教並重,以「保」為籠頭開展了一系列的工作，在一日活動環節中十分注重幼兒的體育鍛煉，結合季節特點開展多種形式的體育活動，各班根據幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、游戲活動。每天堅持做到讓幼兒乾乾凈凈，整整齊齊，高高興興回家。 二、嚴格做好晨檢工作 1、本學期堅持嚴把晨檢關。我園嚴格按「一摸、二看、三問、四查」來進行；並杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，發現異常或傳染病做到及時隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關卡。 2、對患病兒我們將隨時進行觀察，做好記錄，按時喂葯；及時了解班級幼兒的健康狀況、協助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發現問題及時匯報及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結合，並做到有記錄、有分析、有措施。 3、本學期，我園還積極配合衛生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，並認真組織幼兒體檢（體檢率達100%），確保幼兒健康、快樂地成長。 三、加強衛生消毒工作 消毒應該是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的。因此我們堅持衛生消毒以及隔離制度，對於毛巾、玩具、圖書、空氣等進行嚴格消毒，堅持幼兒毛巾每日進行消毒，為減少常見病、多發病的發生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈，並定期進行空氣消毒，塑料玩具每周用84消毒水浸泡消毒並日曬一次，環境衛生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛生消毒制度，並嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衛生消毒工作質量，預防和控制了傳染病的發生，使我園幼兒健康活潑地成長。 消毒和減少疾病有著密切的關系。由於我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經驗告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護傘。 五、加強幼兒安全工作 在幼兒園一日生活中，我們在做好各種衛生保健工作的同時，我園十分重視安全教育，建立了相應的安全制度，保教人員通過各種途徑對幼兒進行安全衛生教育，增強幼兒的安全意識。為了扎實有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領導小組，每周進行安全檢查，若發現問題及時向領導匯報，並做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內外環境及大型玩具定期進行維修保養，確保安全；各班的消毒葯品有專人保管，存放安全，標志醒目等。本學期無一例安全事故發生。 六、加強家園聯系 為了讓家長積極配合學校做好衛生保健及安全工作，我園通過告家長書、家訪等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學的育兒知識及常用衛生保健知識，並曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衛生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衛生保健工作。 回顧這一學期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動，工作得到了家長的肯定與贊揚。當然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信通過我們一直的努力，一定會做得更好！
⑶ 幼兒園保健醫生教養筆記
一、正確對待，寬容錯誤 孩子年齡小可能可能很多時候對於自己的行為是無意識的，更不知道什麼是對什麼是錯，我們應該正確地去對待孩子的錯誤，寬容孩子，幫助孩子從「錯誤」中走出來。 二、走進孩子，傾聽心聲 當孩子間發生了糾紛後，我們不要一味地去責備孩子，我們還應該要擁有一顆童心，要站在孩子的角度，走進孩子的世界，傾聽孩子的心聲。 三、循循善誘，因勢利導 通過分析、教育讓幼兒認識到自己的行為是否合理，那此時我們就可以循循善誘，因勢利導幫助孩子掌握正確的行為方式。引導輝輝下一次如果再有這樣的事情你要先告訴老師，對於俊俊告訴他，不能隨便地亂碰別人，這樣是不禮貌的，別人也不會喜歡。 總之，家長首先要穩定自己的情緒，當孩子發生了這樣的事情，一定要給孩子營造寬松的氛圍，和孩子一起分析這件事情，找到正確的行為方式。其次，在日常的生活中還可以多給孩子創設與同齡交往的機會，讓孩子在一次次的與同伴的交往中，了解自己，了解他人，學會正確表達自己的思想和尊重別人。 在幼兒的一日生活中，會出現各種突發情況，而這些情況中就蘊含著教育內容，隨機教育的契機最多。因此，老師要善於捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學習、生活在一起，如果不及時引導，那就會喪失良好教育契機。而隨機教育是自護教育中最有效的策略之一，因為孩子們通過親身體驗，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。 通過這件事情，也給我自己敲響了一個警鍾，雖然這件事情已經過去了，好在孩子也沒什麼，但給我也留下了一個大大的問號，為什麼會發生這樣的事情，總有孩子磕磕碰碰的呢？總結了一下。 1、最重要的還是自己太不細心，沒有留心觀察孩子，注意力不夠集中。 2、班級的常規管理還是要加強，存在著許多嚴重的安全隱患，在平時的各種談話中還是要不斷加強，不斷重復。發現問題，解決問題，真的做到關注每一位孩子，注意安全。 作為一名幼兒園教師，對於幼兒的安全問題是不容忽視的。在一日生活中，我們應該讓每個幼兒在我們的視線當中，要有責任心、細心、愛心，盡量避免此類事件的發生，讓我們的孩子健康快樂地成長！
⑷ 幼兒園保健醫怎樣才能提高自己的業務水平
2、開展了多種形式的健康教育宣傳活動，利用宣傳板報進行宣傳教育。利用走道、樓梯旁的牆面，張貼了一些疾病的宣傳圖片及衛生防疫知識，利用衛生宣傳專欄對家長及園內工作人員進行疾病及衛生保健知識宣教，使各位家長能接收到豐富的育兒經驗，也讓我們的健康知識教育在日常生活中潛移默化地不斷進行。 3、根據幼兒生長發育的特點，加強健康教育，增加幼兒的健康活動內容，從而更好地鍛煉幼兒的體格、培養幼兒養成良好的行為衛生習慣和健康的生理心理。每個月，我們要求教師按照幼兒年齡特點，設計本班的健康教育活動。4、進一步加強教師和家長的健康知識培訓，利用家長會、外請專家的機會，分別對教師和家長進行健康知識宣教，介紹一些幼兒衛生、營養、預防疾病方面的知識，傳授一些常見疾病的處理方法，以提高教師、家長的衛生保健知識水平和育兒能力。
⑸ 幼兒園保健醫培訓員工的內容有哪些
我總結了一下，希望能幫到你： 1、老師如何進行對幼兒每日的晨檢和全日觀察，傳染病的隔離控制進行培訓。 2、對全園教職工進行個人衛生、儀容儀表及環境衛生要求的培訓 3、對物品擺放、清潔、消毒等常規方面的培訓 4、對督促和培養幼兒養成良好的生活習慣進行培訓 5、對簡單的常見的葯品知識、常見疾病進行培訓 6、對食堂人員的食品安全，食品采購，膳食制度進行培訓
⑹ 幼兒園保健醫怎麼對保育員進行培訓，培訓哪些內容
衛生知識、幼兒生理基礎、日常生活活動的消毒和注意事項、緊急急救知識基礎等。
⑺ 幼兒園保健醫生職業規劃
(一)本人的基本簡歷略
(二)本人的家庭經濟狀況
本人的家庭為中下等經濟水平。母親在小學當教師，父親在林業部門工作，月收入均在一千元左右。
(三) 本人的職業傾向
本人職業傾向於臨床工作，希望可以做一名合格的護士。雖然大家都說臨床工作是很辛苦的，但是我覺得臨床工作是最直接的服務於社會的方式，用我們的知識和愛心解除別人的痛苦是我們每個護士的心願。
護士肩負著救死扶傷的光榮使命。護士素質不僅與醫療護理質量有密切的關系，而且是護理學科發展的決定性要素。所以作為一名護生我們要掌握扎實的專業技術，具備良好的素質。將病人的利益放在首位，以救死扶傷為己任，在做好本職工作的基礎上爭取給病人最貼心的關懷。
在個性自我測驗中(後附表)我進一步了解了自己的性格和天賦，我覺得自己喜歡和人交流，能把問題留給自己，寧願放棄也不願和別人爭論。容易相處，通常
是好的合作夥伴。樂於助人而且不會輕易煩躁。可能不會直接說出自己的想法。避免對抗，努力去取悅別人。容易合作，會尊重別人及幫助別人。這些特點非常適合
護理工作，能和病人有良好的溝通。在測試中我比較擅長的職業是交際類和藝術類，我個人也認為我的語言表達能力是我的強項，但是在現實社會理想和實際還是有
差距的，所以知道自己喜歡的東西未必能作為我的職業。一個人一生的不同階段會對自己有不同的希望，會追求不同的東西，所以我覺得現在的我希望是做好一名臨
床護士。
護士所從事的是一種與特殊人群打交道的工作，是為病人服務的工作，和諧的護患關系是做好護理工作的前提，因此，親和力是護士必備的素質要求，它可以贏
得病人的信任與尊重，獲得寬容與理解。然而，在臨床工作中，少數親和力差的護士，表現為表情冷漠，沉默少言，高噪門，快言快語，不修邊幅，愛沉臉等，常被
病人指責為態度不好，而護士感到委屈，自己並沒做錯什麼呀?護士長也鳴不平，認為護士能力強，辦事效率高，是病人太敏感，要求太高了。
由此可見親和力，是一種對他人產生的吸引力，是人與人相處時所表現的易被接納、產生親近行為的能力，是人際交往的
一張門票，它能拉近人與人之間的距離。護士的親和力本質上是對病人的一種態度，一種關愛的情感表露，常表現為：外表端莊、語言親切、態度和藹、熱情大方、
善解人意、平易近人，使人感到親切、溫暖與善良。親和力的高低主要取決於個人的性格特徵，有的人天性活潑，喜歡與人交往，而有的人則沉默寡言，不善與人親
近。親和力也與個人的後天修養有關，是長期修養而成的人格魅力。親和力高被認同為人緣好，與人相處融洽。相反，親和力低的人人際關系緊張，與人相處不和
諧。在此方面我可以相當自信的說我的親和力很好，這也是我當初選擇護士這個和特殊人群打交道的行業的原因之一，我喜歡他我才能去努力的做好他。而護士這個
行業真的讓我覺得神聖而親切。
(四)本人的職業規劃圖及職業目標
時鍾老人好象要跟我們賽跑似的，如果對自己一點規劃都沒有的話，我覺得快要落伍了
一切知識日新月異的變化著，沒有目標並付之行動的話，人的一生就這樣無聊的過完了。
既然選擇了護士這份職業，就放一百個心在這職業上(除非遇到不得不另擇其路的事)，規劃如下：
1、第一年：實習能否給自己一個固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優勢去自己夢想中的地方闖闖，爭取找到可以在編制內的工作。努力將自己的才華和能力證明給大家看，爭取做一名出色的臨床護士。
2、第二年：給自己定個新的目標，盡量在事業上勇攀高峰。在生活上要考慮個人問題，爭取在3年內買套房子，把父母接來生活。或許生活上並不會一帆風順，在可能的情況下發展寫作。
3、第三年：再攀事業的高峰，專心做自己的護士。
4、第四年：爭取改善生活質量，構置一套房子。工作上爭取晉升。
5、第五年：穩定工作，接父母來生活，在父母的幫助下爭取把房子換成兩室。28的年齡應該考慮結婚了，給自己個完美的家庭。
6、第六年：准備考研的復習工作，或者學習其他的專業給自己更大的發展空間。
7、第七年：開始為自己的理想行動，在做好自己的工作之餘給自己充電。
8、第八年：考慮要孩子，給自己的生活添一種色彩。
9、第九年：照顧孩子，正常工作，家庭放在首位。工作保證穩定就好。
10、第十年：如果能當上護士長則繼續工作，如果還是護士則考慮轉行。爭取做教師，或者從事其他職業，給自己開辟一片天空，孩子交給老人照顧。
(五)實現職業目標的努力措施
夢想總是美好的，現實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現在我能做的就是好好學習，掌握扎實專業知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來
用人單位的擇才標准經歷了很大變化——從最初專看學習成績，到慢慢注意學生的愛好特長，現在則是最關注學生的綜合素質，尤其是創新精神和實踐能力。西安交
通大學產業集團總裁岳華峰說：「從一個企業來講，我們需要的人才首先人品要好，有合作意識，心胸開闊。我們非常看重年輕人的創造性，光有文憑還不行，創造
性思維非常重要。具備「T」型知識結構的年輕人是最受企業歡迎的人才。另外，組織能力、社會活動能力也是企業非常看重的素質。所以我要學的東西還有很多。
作為護士這個特殊的行業，實踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強實踐。在學習之餘，給自己找個醫院實地觀察和學習，很多臨床經驗使我們在書本上學不到的。
「錢是用知識換來的，知識比錢更重要，擁有青春和知識比擁有賓士更重要」這句話是中南大學83屆學子、中國傑出青年企業家、湖南省首位榮獲全國五一勞動獎章的民營企業家——三一重工董事長梁穩根先生在母校以「成功之路——創新與創業」為主題，共敘師生情誼，對話大學生創新創業之路大會上說的。我們正是擁有知識和青春的時候，所以我們就應該把握現在為自己的未來努力。
對於工作後的我們，更應該發揮自己長處，利用我們的知識和行動服務於病人，並虛心和老護士學習臨床經驗，護士是個要不停學習的職業所以我們不可以放棄學習的時間，利用自己的年輕給自己充電。現代社會對人的能力提出了較高的要求。現代社會要求人具有很強的能力。包括：思維能力、
動手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創造能力，等等。也就是說對人的能力的要求呈現出多樣性，且每一種能力都有更深層次的要求。所以現在
的人才不再是那些讀死書的秀才而是多才多藝的萬事通。所以我們在專業上應該是樣樣精的同時對於其他的我們可能用的到的專業知識也要樣樣通。這樣才能適應社
會的發展而不被淘汰。
另外家庭是我們都離不開的環境，尤其對於女人，家庭永遠是最大的牽掛，而沒有家庭的人生也是不完整的人生，所以我們不可能只擁有工作更要擁有家庭。家庭是這個社會的組成元素，只有一個個的家庭才構成了我們的社會。
總而言之我們應該珍惜青春時光，用知識和能力武裝自己，為自己的未來做好准備，迎接每時每刻的挑戰!
學習啦小編寄語：職業生涯規劃的好壞必將影響整個生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不過是所設定目標的實現與
否，目標是決定成敗的關鍵。個體的人生目標是多樣的：生活質量目標、職業發展目標、對外界影響力目標、人際環境等社會目標……整個目標體系中的各因子之間
相互交織影響，而職業發展目標在整個目標體系中居於中心位置，這個目標的實現與否，直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受，影響著生命的質量。