❶ 對小學生的道德培訓應該從哪幾個方面進行
少年兒童正處在長身體、長知識的時期，有很強的可塑性，是否重視他們的思想品德教育，用什麼樣的道德規范要求他們，培養他們怎樣的是非觀念、行為習慣等，對他們的一生都會產生重大影響。所以必須重視從小對孩子進行思想品德的教育。（一）充分發揮藝術作品的效能兒童的思維具體形象，用抽象的首先概念難以掌握，利用幼兒最喜愛的藝術形象教育孩子作用相當大。如當幼兒聽了「沒有牙齒的老虎」故事後，吃糖次數就減少多了，不愛衛生的孩子也象「小豬變干凈了」一樣，愛衛生，養成飯前，便後洗手的習 慣。（二）掌握好教育的時機 時機是指進行活動或生活過程中具有時間性的有利機會，對兒童教育也有個時機 問題。教育時機往往表現在以下幾個方面：如孩子獲得成功時，家長在鼓勵之後，可提出新的要求，玩後把玩具擺得整齊些就更好了；當孩子受到挫折時，家長要關心幫助孩子改正缺點；當孩子對某事產生興趣時，家長因勢利導，引導幼兒形成良好的行為習慣；當孩子發怒激動時，家長要冷靜，等孩子平靜後再教育；當孩子生病，疲勞時，家長最好少要求，多關心，但決不遷就。（三）潛移默化的暗示法 蘇霍姆林斯基說：「任何一種教育現象孩子在其中越少感覺到教育者的意圖，他的教育效果越大。」因為暗示教育法能融洽教育者與被教育者的關系。避免受教育者產生逆反心理，促使幼兒主動，積極發展，歸納起來暗示法有以下幾種好處：易接受性，孩子從小不喜歡「赤裸裸」的教育形式，不願老處在受教育，愛管制的地位。暗示法使他們感到平等，受到尊重，暗示手段使孩子感到愉快，輕松。通過暗示手段，使幼兒在道德認識，情感意志，行為等方面都得到發展。暗示的方法包括有語言的暗示，榜樣的暗示等。對幼兒影響最大的暗示就是體態手勢，表情。如：孩子愛說話，大人噘噘嘴；孩子做小動作，成人招招手；孩子打瞌睡，成人敲敲桌子等；都能幫助孩子克服缺點。（四）積極誘導法 教育孩子的方法有許多種，需要家長開動腦筋，從中選出促進孩子主動發展的一種，只要有心是完全能做得到的。如：我國兒童心理學家，教育家陳鶴琴老先生，在發現其長子一鳴披上又臟又破的布做游戲時，他想發火，但他未發火，因為他知道發火解決不了問題，他想幫助孩子找一塊干凈布，但未去辦，而是啟發孩子愛干凈，讓孩子主動想辦法換去了臟布。這種做法不傷孩子自尊心，相反，即克服了缺點，又調 動了孩子的自覺性，改正了自己的缺點。（五）因勢利導法 就是根據孩子原有的表現，誘導孩子明辨是非，形成良好的品德。如：王老師講劉胡蘭英勇就義的故事時，有的孩子看到別的孩子畫唐老鴨畫笑了，王老師雖然非常惱火，但他還是冷靜地處理好了這件事。當他了解情況後，孩子們回家問家長「笑」 有多少種，什麼情況下產生笑？第二天，孩子七嘴八舌熱烈討論，知道在劉胡蘭就義時，不應該發笑，這不僅糾正了孩子的錯誤，而且讓孩子掌握「笑」的知識，提高孩 子的認識，明辨了是非。 高爾基說過：「愛孩子，這是連母雞都能做到的事……愛應該有愛的方法，有愛的技巧。」願每位家長用汩汩真愛開辟通向孩子心靈的道路，架起心靈溝通的橋梁，讓孩子得到溫暖陽光的照耀、甘甜雨露的滋潤，健康快樂地成長。
❷ 法制教育培訓公德30字左右
學習要講究效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠版。
晚上不要熬夜，定權時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
❸ 職業道德教育的培訓對做好一名機關事業單位工勤崗位技術工人起到什麼作用
領導幹部是受道德教育最多的人，你看看他們的道德水平，就知道道德內教育有什麼用了？容
能力由知識、技能、態度三個方面組成，道德屬於態度類，態度類培訓效果非常有限，尤其是長時間的態度，你看直銷、保險行業最重要態度培訓了，當時立竿見影，熱血沸騰，然後多數人也只是心動不行動。這還是正面動機強化，要求大家為了利益向前拼，道德多是要求大家見利不忘義，你想想難度。
❹ 如何加強職工培訓學員的職業道德教育
職業道德，就是同人們的職業活動緊密聯系的符合職業特點所要求的道德准則、道德情操與道專德品質的總和，它屬既是對本職人員在職業活動中行為的要求，同時又是職業對社會所負的道德責任與義務。良好的職業修養是每一個優秀員工必備的素質，良好的職騰訊業道德是每一個員工都必須具備的基本品質，眾創這兩點是企業對員工最基本的規范和要求，同時也是每個員工擔負起自己的工作責任必備的素質。職業道德主要應包插以下幾方面的內容：忠於職守，樂於奉獻；實事求是，不弄虛作假;依法行空間事，嚴守秘密；公正透明，服務社會。
❺ 幼兒園教師德育方面的培訓有哪些
「德」即是指人道德品質行為的一種表現。
幼兒德育就是幼兒園教師根據幼兒的年齡特點與認知特徵，有目的、有計劃、系統地對幼兒進行思想、道德及行為能力等方面的培養的一種教育活動。
它是通過幼兒的認識、體驗與踐行，使其形成具有一定社會與環境所需的品德、行為的教育。簡單的說：幼兒園的德育是指教師綜合多種教育方法和途徑，按照一定的道德規范、行為准則培養幼兒道德品質和行為習慣的教育。
它以社會公德、生活習慣、文明禮貌等規范為主要內容，旨在培養幼兒誠實守信、禮貌待人、堅強勇敢的道德品質；培養幼兒熱愛祖國、關愛生命的道德情感；使其養成自覺遵守社會公德和行為規范的習慣。幼兒德育教育既包括培養，也包括形成，培養是途徑，形成是目標。
❻ 有誰知道外來務工人員的職業道德的相關培訓資料嗎
三、培訓師資
為確保培訓計劃的落實，領導小組辦公室成立一個外來務工人員綜合素質培訓講師團，針對外來工需求開展九大方面的培訓，講師團成員由相關職能成員單位協調安排分工：
維權教育：工委會、勞動和社會保障分局負責
道德教育：宣傳辦、教辦、工委會負責
鎮情教育：宣傳辦、兩新辦負責
普法教育：司法所、勞動和社會保障分局、流管辦、工委會
負責
健康教育：港口醫院、工委會負責
職業技能：勞動和社會保障分局、教辦負責
生產安全：安監分局負責
消防安全：公安分局負責
交通安全：交警中隊負責
四、培訓內容及課程設置
1、培訓內容：主要開設職業技能、生產安全、消防安全、交通安全培訓，以及市情教育、道德教育、維權教育、普法教育、健康教育等重點課程。計劃每年每個培訓課程安排1個課時。
2、課程設置：
課 程 課時 內 容 要 求 目 標 效 果
鎮情教育 1 幫助外來務工人員了解港口的經濟社會狀況以及風土人情、民俗文化等，增強歸宿感，努力為港口經濟社會建設作貢獻。 使外來務工人員更好地融入港口，熱愛港口，建設港口。
道德教育 1 開展公共道德和職業道德教育培訓。 著力提高員工的公共道德素質和職業道德水平。
職業技能 根據不同的專業技能設置課時 聯系委託定點培訓機構對在職職工和就業困難人員進行職業技術技能培訓。 提升在職職工、下崗失業人員和農民工的職業技能和技術水平。
生產安全 1 分門別類地對員工進行生產安全知識培訓。 提高員工的安全生產意識和自我保護意識。
消防安全 1 對企業員工進行消防安全知識培訓和消防急救能力培訓。 提高員工的消防安全意識和基本消防急救能力。
交通安全 1 宣傳普及《交通安全法》和交通安全常識。 提高外來務工人員的交通安全意識，自覺遵守交通安全法規。
普法教育 1 開展「五五」普法工作，宣傳普及《工會法》、《勞動合同法》等相關法律法規。 增強員工的法制觀念和自我維權意識，引導員工理性表達利益訴求，促進企業和諧、社會穩定。
健康教育 1 進行基本健康常識、傳染病、毒品預防和職業病防治等知識培訓。 提高員工自我保健意識，保持身心健康。
維權教育 1 宣傳工會職能作用和勞動法律法規，重點突出維護職工合法權益、協調勞動關系的作用及其實現方式。 增強員工對工會組織的認識和維權意識，教育引導員工自覺維護勞動關系和諧及社會大局穩定。
五、培訓形式
一是課堂教學。聯系市講師團成員分赴各企業分專題講課。鎮工委會分批組織外來務工人員參加培訓學習。
二是電化教學。將講師團所授課程錄製成電教片，分發至各企業工會，組織外來務工人員進行學習培訓。
三是委託培訓。委託市鎮高校、中等職業學校、企業培訓中心和社會培訓機構組織開展職業技能培訓，幫助在職職工、下崗失業人員和農民工掌握一門職業技能，增強就業競爭力。
六、工作要求
1、外來務工人員綜合素質教育培訓是一項重要的職工素質提升工程。鎮黨委、政府給予政策和資金支持，確保三年培訓規劃如期完成。此項工作列入鎮區工委會年度工作考核。
2、我鎮各成員單位要發揮自身職能優勢，各司其職，積極配合，共同組織開展好外來務工人員各類培訓。
3、鎮工委會要主動承擔牽頭和協調工作，會同有關部門，按照培訓規劃總體要求，安排好年度培訓計劃，並認真組織實施。
七、培訓經費
培訓所需經費爭取政府相關部門的專項培訓經費或統籌解決。
❼ 幼兒園師德培訓內容有哪些
幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起著深遠的影響。
一、愛幼兒，先熱愛教育事業
選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持「一切為了孩子，」。
二、愛幼兒，要尊重和呵護他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。
三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者
以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。要善於發現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。
四、愛幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發展的方法、措施。