1. 幼兒意外事故的預防和急救培訓體會
幼兒園的幼兒年齡小，自我保護能力差，在幼兒園的集體生活中難免會出現一些意外傷害事故。為了保證孩子在幼兒園期間的安全，我園除了做好各項預防保護措施、教育孩子進行自我保護以外，還要求教師必須有一定的意外傷害迅速騰空急救知識和技能。針對這一情況，近日，我園特地組織開展了一次幼兒意外傷害急救知識的中眾多創造培訓。我園的保健醫生在此次培訓中主講了幼兒園日常生活中如何預防幼兒意外傷害空間的發生，以及幼兒常見的幾種傷害事故如何處理，如：流鼻血、鼻入異物、燙傷、表皮挫傷、扭傷、碰傷、腹痛、嘔吐、驚厥等。通過培訓，教師們都紛紛表示，以後除了做好安全預防工作，也知道了該如何更科學地處理孩子的意外傷害，真是一次受益非淺的學習啊！
2. 幼兒園如何防範幼兒傷害事件
現在的孩子大多是獨生子女，雖然他們在家裡也經常磕磕碰碰，但如果孩子在幼兒園發生意外傷害，家長卻很少能夠冷靜地對待。為此，教師天天提心吊膽，只怕孩子出事。為了減少傷害，有的教師消極防範，限制孩子到戶外活動。即使在戶外，也不許孩子自由活動。然而，消極防範是不利於幼兒發展的下策。我們應該認真分析幼兒傷害事件的起因，從而積極預防傷害的發生。一旦發生傷害事件，也要理智、合理地加以處理。這樣才能保證幼兒的身心健康發展，保證幼兒園按照幼兒身心發展規律有序地開展工作。 一、幼兒傷害事件的起因1．幼兒年齡小，容易出意外 3 至6歲兒童身心處於明顯的未成熟階段，幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩，神經系統比較脆弱，運動水平比較低，動作的協調性差，所以走路摔倒、弄傷自己是常有的事。而且幼兒的大腦對身體動作的變化不能靈活作出相應的反應，比如在奔跑過程中遇到其他幼兒迎面而來卻不知躲閃。由於缺乏生活經驗，幼兒對自己行為將會產生的後果無法預見，如有的幼兒在滑梯上推小朋友，有的幼兒不顧蹺蹺板那一端的小朋友自己突然走開等等，都是幼兒不知自己的行為可能出現什麼後果的表現。此外，幼兒好奇心強，對周圍事物感興趣，他們東跑西竄，樣樣都想觸摸、試探一下，但由於幼兒動作不穩，又缺少生活經驗，他們不知道什麼是安全，什麼是危險，因此很容易發生意外事故。2．幼兒園制度不嚴，管理不善 有些幼兒傷害事件是由於幼兒園管理制度不健全所致。比如，食堂不注意衛生或者食物不符合有關標准而導致幼兒食物中毒。門衛管理不當也容易導致事故的發生。如幼兒趁傳達室無人之際，溜出幼兒園而走失。3．幼兒園的設施存在著不安全的隱患 如，有的幼兒園的室外大型玩具是鐵制的，幼兒在活動時稍有不慎就可能撞傷。有的幼兒園將蹺曉板安置在水泥地上，孩子不慎摔下造成腦震盪。有的幼兒園幼兒的用具用品放置不當，孩子需登上凳椅才能拿取，在上下凳椅時不慎摔傷。有的幼兒園建築不合規范，台階過高或欄桿過低，極易發生幼兒傷害事件。4．幼兒園工作人員玩忽職守或者工作責任心不強 玩忽職守與工作責任心不強屬於不同性質的行為。玩忽職守為瀆職行為，通常要承擔法律責任。事實上，幼兒園因工作人員玩忽職守造成幼兒傷害的實例很少，更多的是教師工作責任心不強造成的傷害。如某教師領著小朋友到園外散步，一名孩子中途離開隊伍回家，直到家長將孩子送回幼兒園，該教師才知曉此事。如果這名小朋友中途迷路，後果不堪設想。某班兩名幼兒趁教師離開教室之際，跑到操場上追跑，不慎摔傷。幼兒在戶外活動，教師聚在一起閑聊，幼兒因無人保護而發生傷害，等等。 5．教師侮辱、體罰或變相體罰幼兒 教師侮辱幼兒的現象比較少見，但體罰、變相體罰幼兒的現象時有發生。某幼兒午睡時尿床，帶班教師打其屁股；某幼兒不願意睡午覺，教師拿縫衣針嚇唬；某幼兒不守紀律、好動，教師罰其站在教室外思過，這名幼兒自行去滑滑梯，不慎碰傷，等等。6．幼兒體質特殊或者疾病突發 有些事故是由於幼兒的體質特殊或者疾病突發引起的。如幼兒先天性心臟病復發就屬於此類。這樣的傷害是意外事件，是幼兒園不可預見的。 二、幼兒傷害事件的預防1．健全各項工作制度 幼兒園應該嚴格執行有關衛生保健制度，切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。具體地說，幼兒園應該建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，並對幼兒身體發展狀況定期進行分析、評價。教師要將幼兒的身體特徵記錄歸檔，及時向家長反映幼兒的異常變化。幼兒園應建立衛生消毒、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。 幼兒園應實行房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度，實行食品、葯物管理制度和幼兒接送制度。防止發生失火、觸電、摔傷、燙傷、走失、溺水、中毒、吞食異物或將異物放入眼、耳、鼻、口內等各種意外事故。應加強對工作人員和幼兒的安全教育。 幼兒園應重視晨間檢查工作。晨檢對於發現問題、排除不安全隱患有著積極意義。2．創設安全的生活環境 幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在園內設置威脅幼兒安全的危險建築物和設施，嚴禁使用有毒、有害材料製作教具、玩具。幼兒園的園舍和設施有可能發生危險時，幼兒園舉辦單位或個人應當採取措施，排除險情，防止事故發生。幼兒園應配備適合幼兒的桌椅、玩具架、盥洗衛生用具等。 幼兒園的電源開關或者插座應該裝在離地面較高處，使幼兒不易碰到。房門最好向外開，關門裝置不宜使用彈簧。窗戶的高度要符合要求。欄桿設置、樓梯的台階高度、幼兒活動場所的布置、幼兒活動器械的配置等都要符合有關規定，確保安全。幼兒園的廚房應該衛生整潔，盡可能設備完善，生、熟食必須分開。對幼兒園的建築、設施、設備、器材、用品等要定期檢查、維修。3．確立高度的責任感 幼兒園工作人員在具體工作中應該時時、事事以幼兒為中心，本著促進幼兒身心和諧發展的宗旨，實行保育與教育相結合的原則。傳達室管理員一定要堅守崗位，幼兒在園期間關閉大門，絕不允許無關人員進入，做好來客登記工作，密切注意幼兒的出入。有條件的幼兒園最好每個教室裝一台電話分機，以便及時聯系。幼兒的接送嚴格按照制度辦事，接──教師將孩子交給家長；送──家長將孩子交給教師。孩子最好由專人接送，如果有特殊情況需要臨時換人，家長應事先通知教師。 家長沒有通知，而放學時換了別人接孩子，即使幼兒與該人熟識，教師也應該與家長聯系，核實情況後再作決定。食堂工作也很重要，要絕對保證食品衛生，堅決抵制三天食品，及時處理過期的、不潔的食物，餐具要及時消毒，食堂環境要保持整潔，聘用食堂工作人員要符合有關要求。幼兒園組織幼兒外出活動需要用車的話，應該到有關單位租車，不能超載。有的幼兒園向家長單位或者有關系的單位借車，一旦發生交通事故，幼兒園因為是無償用車，礙於情面，處理起來很麻煩。如果是租車，幼兒園與出租單位構成合同關系，出租單位有將乘客安全地送達目的地的義務，如果由於出租單位的過錯發生事故，由出租單位承擔相應的責任。此外，教師在工作中要特別細心，進出教室隨手關門。不要將床、桌子、椅子放在靠窗口的地方，以防幼兒爬窗跌下。往牆上貼宣傳畫不要用圖釘。幼兒午休時要加強巡視，注意幼兒踢被或者蒙被睡。尖頭剪刀、小刀、縫衣針、紐扣、豆子等不能讓幼兒玩（特別是小小班、小班的幼兒），以防刺傷、誤吞或進入呼吸道。熱水瓶不要放在幼兒夠得到的地方，以防燙傷。外用葯和內服葯要分開安放在孩子拿不到的地方，葯瓶要有明顯標簽，以免孩子誤服。教師不得無故離開班級，如果有急事需要離開，應該請別的教師代管。在活動中，教師要注意保護幼兒，而且要隨時清點人數。平時要對孩子進行安全教育，培養孩子的自我保護能力。 三、幼兒傷害事件的處理 幼兒受到傷害，幼兒園要不要承擔責任，在一般情況下可以根據過錯責任原則歸責，在特殊情況下則適用無過錯責任原則甚至公平責任原則。所謂過錯責任原則即要不要承擔責任視幼兒園有沒有過錯而定。過錯分為故意和過失兩種情形。最高人民法院《關於貫徹執行（中華人民共和國民法通則）若干問題的意見（試行）》（以下簡稱《意見》）對此有明確規定。 無過錯責任原則是指在法律規定的情況下，不以過錯的存在判斷行為人應否承擔民事責任的歸責原則。幼兒園可能涉及的主要有三種情形：污染環境、因建築物或者其他設施倒塌造成他人損
3. 許多人說幼兒教師很容易做只要看好孩子不讓他們受傷害就萬事大吉了對此你怎麼
幼師照看好孩子是很重要，但這只是一個方面，在安全的前提下，還要根據兒童成長規律，進行必要的學習，而這個學習一是要學習社會知識，比如分享、禮貌等等，二是學習簡單的書本知識。
4. 簡要說明如何預防在幼兒園小物件對幼兒的傷害
1．健全各項工作制度
幼兒園應該嚴格執行有關衛生保健制度，切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。具體地說，幼兒園應該建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，並對幼兒身體發展狀況定期進行分析、評價。教師要將幼兒的身體特徵記錄歸檔，及時向家長反映幼兒的異常變化。幼兒園應建立衛生消毒、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。幼兒園應實行房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度，實行食品、葯物管理制度和幼兒接送制度。防止發生失火、觸電、摔傷、燙傷、走失、溺水、中毒、吞食異物或將異物放入眼、耳、鼻、口內等各種意外事故。應加強對工作人員和幼兒的安全教育。幼兒園應重視晨間檢查工作。晨檢對於發現問題、排除不安全隱患有著積極意義。
2．創設安全的生活環境
幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在園內設置威脅幼兒安全的危險建築物和設施，嚴禁使用有毒、有害材料製作教具、玩具。幼兒園的園舍和設施有可能發生危險時，幼兒園舉辦單位或個人應當採取措施，排除險情，防止事故發生。幼兒園應配備適合幼兒的桌椅、玩具架、盥洗衛生用具等。 幼兒園的電源開關或者插座應該裝在離地面較高處，使幼兒不易碰到。房門最好向外開，關門裝置不宜使用彈簧。窗戶的高度要符合要求。欄桿設置、樓梯的台階高度、幼兒活動場所的布置、幼兒活動器械的配置等都要符合有關規定，確保安全。幼兒園的廚房應該衛生整潔，盡可能設備完善，生、熟食必須分開。對幼兒園的建築、設施、設備、器材、用品等要定期檢查、維修。
3．確立高度的責任感
幼兒園工作人員在具體工作中應該時時、事事以幼兒為中心，本著促進幼兒身心和諧發展的宗旨，實行保育與教育相結合的原則。傳達室管理員一定要堅守崗位，幼兒在園期間關閉大門，絕不允許無關人員進入，做好來客登記工作，密切注意幼兒的出入。有條件的幼兒園最好每個教室裝一台電話分機，以便及時聯系。幼兒的接送嚴格按照制度辦事，接──教師將孩子交給家長；送──家長將孩子交給教師。孩子最好由專人接送，如果有特殊情況需要臨時換人，家長應事先通知教師。
家長沒有通知，而放學時換了別人接孩子，即使幼兒與該人熟識，教師也應該與家長聯系，核實情況後再作決定。食堂工作也很重要，要絕對保證食品衛生，堅決抵制三天食品，及時處理過期的、不潔的食物，餐具要及時消毒，食堂環境要保持整潔，聘用食堂工作人員要符合有關要求。幼兒園組織幼兒外出活動需要用車的話，應該到有關單位租車，不能超載。有的幼兒園向家長單位或者有關系的單位借車，一旦發生交通事故，幼兒園因為是無償用車，礙於情面，處理起來很麻煩。如果是租車，幼兒園與出租單位構成合同關系，出租單位有將乘客安全地送達目的地的義務，如果由於出租單位的過錯發生事故，由出租單位承擔相應的責任。此外，教師在工作中要特別細心，進出教室隨手關門。不要將床、桌子、椅子放在靠窗口的地方，以防幼兒爬窗跌下。往牆上貼宣傳畫不要用圖釘。幼兒午休時要加強巡視，注意幼兒踢被或者蒙被睡。尖頭剪刀、小刀、縫衣針、紐扣、豆子等不能讓幼兒玩（特別是小小班、小班的幼兒），以防刺傷、誤吞或進入呼吸道。熱水瓶不要放在幼兒夠得到的地方，以防燙傷。外用葯和內服葯要分開安放在孩子拿不到的地方，葯瓶要有明顯標簽，以免孩子誤服。教師不得無故離開班級，如果有急事需要離開，應該請別的教師代管。在活動中，教師要注意保護幼兒，而且要隨時清點人數。平時要對孩子進行安全教育，培養孩子的自我保護能力。
5. 如何防範幼兒在園意外傷害事故的發生
《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出：「教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。」但近年來，幼兒園安全事故時有發生，發生的原因很多，有幼兒自身方面的原因，有教師方面的原因，也有幼兒園設施、管理方面的原因。那麼如何積極採取有效措施，防範、減少或杜絕幼兒意外事故的發生呢? 加強職業道德教育，提高教職工的責任意識 1．首先，健全幼兒園日常安全制度。像《幼兒入離園接送制度》《一日安全作息制度》《一日巡查制度》《門衛制度》《安全獎懲制度》《午間值班制度》《外來人員接待制度》等應該不斷加以完善、嚴格執行。比如：幼兒入園時，家長要一對一刷卡進入，把孩子親自送到老師手中；晨檢時，遇到有病服葯的幼兒，值班教師要與家長溝通，詢問孩子的病因，服葯劑量、時間，做好記錄，並要家長簽字；離園時，家長要憑卡接孩子，老師要把孩子親手送到家長手上；有外來人員造訪時，要有園主任的許可和簽字等方可入園。另外，園領導應與教職工層層簽訂安全責任書，分工到人，責任到人，並根據園里制定的《獎懲制度》進行獎勵與處罰。安全工作必須用制度的約束力來加強教師的責任心，提高教師的安全意識。 2．加強學習，提高安全理論知識。每學期應定期召開全體職工會議，認真學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《幼兒教師職業道德規范》，經常召開班長、教師、保育員的座談會，針對各班的安全工作(比如：就餐時飯菜的冷熱、活動時教師與保育員的配合等注意事項)加以研究、共同探討、總結經驗，把日常安全工作做細、做實。 3．加強日常活動中的安全工作。我園成立了以園長為組長，後勤主任、保健大夫和各班班長為成員的安全領導小組，對各班的安全工作進行巡查，發現問題及時召開安全會議，出現問題分析原因，找到根源，在以後的工作中引以為戒。如在一次孩子午睡時，值班領導到各班檢查老師值班情況，發現有一個班，一名未睡幼兒嘴裡含著一個尖尖的小螺絲釘，如果孩子不小心把螺絲釘咽下，後果不堪設想。值班領導當即對那位值班老師進行了嚴厲的批評，接著幼兒園分組召開了安全緊急會議，分析了事故發生的原因和未及時發現會產生的惡果。原因是：晨、午檢工作不細致不到位，值班教師監管差。針對此事件我們制定了以下措施： (1)晨檢之後有的幼兒來得晚，上課之前再補檢一次。 (2)午檢要更加細致，認真觀察幼兒的精神面貌，讓幼兒把身上的裝飾物摘下來，放在固定的地方老師集中管理。 (3)值班教師值班期間，不能看書看報或做別的事，更不能休息，要加強巡視，及時糾正幼兒睡姿，給蹬被子的幼兒及時蓋好，愛尿床的幼兒及時提醒，遵守作息制度到點起床絕不拖延。 採取多種形式培養幼兒的安全意識及自護能力 常言說：千般呵護，不如自護。《綱要》明確指出：要「密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力」。因此，教師對幼兒進行安全保護的同時，通過開展各種形式的安全教育活動教給孩子必要的安全知識、自我保護的方法和技能，提高其自我保護能力，使各種意外傷害發生的可能性降低到最低。 1．通過常規教育培養幼兒良好的生活習慣。 在一日生活的各個環節和各項活動中，對幼兒進行正面教育，要求具體明確，建立良好的生活秩序。入園時不帶閑雜、危險物品，如：小釘子、刀子、花生米等細小物品，手腕、脖子上不戴飾品，上衣不帶繩鏈等；進餐時安靜進餐、細嚼慢咽，不說笑；睡眠時睡姿正確，不把雜物帶到床上玩，不含著東西睡覺；行走時抬頭挺胸，手前後自然擺動，學會靠右行走，不猛跑，不推人不絆人；參加游戲等活動時遵守游戲規則和集體紀律；上下樓梯時要走右邊，並要扶好樓梯，不擁擠和推拽；離園時有序活動，靜待家長，安全返家等等。 2．抓住身邊發生的實例進行安全教育 教師要在做好幼兒常規教育的同時抓住身邊的實例對幼兒進行安全教育。如：孩子們活潑好動，課間經常在教室里嬉鬧，磕磕碰碰的事情時有發生，教師及時抓住身邊的實例對幼兒進行教育。一天，婉玉小朋友和牛牛小朋友嬉鬧，不小心婉玉的嘴磕到了桌沿上，嘴唇被牙咯了一道口子。下午老師抓住這個例子組織幼兒進行了討論，今天我班發生了什麼危險的事情?為什麼會發生這樣的事?在教室內應注意些什麼?通過討論孩子們認識到：在教室里不能跑鬧，不能推撞別人，人走開要把椅子推到桌子底下，盥洗、如廁要排隊。孩子把這些要注意的事項畫下來，貼在牆壁上隨時提醒大家注意安全。 3．在游戲中對幼兒進行安全教育 游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒學習的最佳方式，通過各種不同的游戲自然融入安全教育的內容，在有趣、愉快的游戲中嘗試解決各種問題，使幼兒從中獲得力所能及的防災、避害和逃生、自救的方法及經驗。如：娃娃家的游戲，不跟陌生人走，和爸爸媽媽走散了怎麼辦?孩子病了怎麼辦?家裡停電了怎麼辦?看見著火了怎麼辦?讓幼兒記住家人的電話號碼，學會撥打11O、120、119和家人的電話進行求救，學會不玩火，不用明火照明等安全常識，讓幼兒在愉快的游戲中獲得豐富的安全知識。 4．創設安全教育環境，加強宣傳，獲得安全知識 各班在室內牆壁上設置安全形，通過張貼地震、火災、交通事故、大霧、海嘯、沙塵暴、溺水等圖片，讓幼兒了解災難帶來的危害。在門廳內設置宣傳欄讓幼兒掌握一些預防人為和自然災害的常識，如防拐騙，溺水，雷電、觸電，雨天如何選擇道路，交通安全常識等，每學期對幼兒進行一次安全知識講座，舉行逃生自救演習，讓幼兒掌握一些基本的安全常識。 5．開展多種形式的體育活動，加強幼兒的體能訓練，提高自我保護能力 在日常工作中我們經常會發現，平時活動能力弱的幼兒容易受傷，而那些活潑好動的孩子即使摔倒了也不容易受傷。究其原因，是因為愛活動的孩子動作協調，思維敏捷，反應快。因此，在日常活動中，我們認真組織幼兒開展形式多樣的趣味體育游戲，提高幼兒的身體素質和反應能力。如：《抓尾巴》《踩影子》《打沙包》等游戲，培養幼兒的躲閃能力；《滾鐵環》《貼大餅》等培養幼兒的奔跑能力，組織跳繩、踢沙包等比賽，培養幼兒的跳躍和肢體的協調能力等等，並通過組織幼兒趣味運動會、早操比賽、放風箏等形式多樣的活動，吸引幼兒積極參與到活動中來。 加強幼兒園設施的管理，為幼兒創設安全環境 為了滿足幼兒生活、學習、娛樂的配套設施的安全使用，每學期開學之前聘請專業人員來我園對大型設施設備進行一次維護和保養，安全領導小組每月進行一次安全檢查，安全管理員每天進行安全巡查，每次活動前教師對器材進行安全性能測試。如平衡木是否平穩，木質器材是否有木刺和裂痕等，以防劃傷和扎傷幼兒，活動時教師對幼兒進行安全防護，確保幼兒安全。
6. 請結合實際談談，幼兒園「小學化」傾向有哪些危害如何避免
近年來，幼兒教育小學化現象正日趨嚴重，這種違背幼兒教育規律的做法正深深的傷害著我們可愛的孩子，實在令人擔憂！所謂學前教育「小學化」，其主要表現是不注重幼兒綜合素質的培養，不是組織幼兒在游戲中學習，不顧幼兒的年齡特點，教育活動過於強調向幼兒「灌輸」知識，缺少教具演示，缺少圖案色彩，缺少生動的教具演示，有的甚至從小班就要求孩子會寫字，學習拼音，做算術，給孩子留作業，幼兒園做不完，回家還要做，這種「小學化」的教育方式，偏離了正確的辦園方向，對幼兒健康成長帶來了很大危害。 1． 孩子還未上學，就已厭學 處在學齡前階段的孩子，其大腦以及身體的各個器官和組織的發育還不完善，決定了他們還不能像小學生那樣坐下來正規的學習。作為孩子的教育者——家長和老師，非要像對待小學生一樣要求他們，這正如還沒有長出牙齒的嬰兒，非要他吃堅硬的食物一樣，這種違背規律的做法對孩子的危害可想而知。不管孩子年齡有多小一律要求他們寫字、算數，如果寫不好（這是必然的，因為他們還沒有到能寫好的年齡），家長呵斥、打罵，老師批評，孩子在這種小學化的教育過程中，得不到快樂，而得到的常常是消極的情緒體驗，自然會認為學習就是一件痛苦的事情，於是，對學習產生恐懼和厭惡的心理，結果使孩子還未正式開始學習的過程，就已產生了厭學的情緒，這才是最糟糕的事情！ 2．扼殺了幼兒的天性，剝奪了幼兒的快樂 幼兒天性是愛游戲的，專家指出：幼兒在成人意義上的「玩」，其實都是在學習。游戲是幼兒學習的最基本的形式，這是由幼兒的年齡特點決定的。因此，幼兒園作為專門的幼兒教育機構更應該順應幼兒的天性，一切活動都應該在游戲中進行。否則，就是違背了幼兒教育規律。而小學化了的幼兒教育不顧幼兒的年齡特點，只是單調的讓孩子寫字、算數，剝奪幼兒游戲的機會，泯滅了幼兒活潑好動的天性，剝奪了幼兒的快樂，實質上，小學化的幼兒教育方式是使幼兒失去了學習、創造、和探索的機會，天才被扼殺在搖籃之中。 3．不利於幼兒身體的正常發育，危害了幼兒的身體健康 學前階段的幼兒正處於長身體的階段，機體和神經系統都還比較弱，決定了他們還不是「坐下來學習」意義上的學生，如果強制幼兒長時間的集中注意，大腦容易疲勞，會造成經系統的傷害，使孩子變得表情呆板；過早過多的進行規范性學習，不利於孩子肌肉、骨骼的發育，會導致幼兒近視、駝背、消瘦等身體上的不良症狀的產生，給幼兒的身體健康帶來嚴重危害。 4．不利於幼兒健全人格的形成，危害了幼兒的心理健康 學前教育「小學化」過早的對幼兒實施小學教育，超越了幼兒心理發展水平，按照小學生的標准要求幼兒學習、完成作業的做法違背了幼兒的認知水平、認知能力和認知規律。讓幼兒寫、算，進行強制性的學習，他們「玩」的時間被剝奪了，沒有一點自由，學習的主動性、積極性、創造性無法發揮，孩子變得像「小大人」，呆頭呆腦。幼兒過早的背上了沉重的課業負擔，在成人的責備甚至打罵聲中強制學習，活潑好動的個性受到壓抑、摧殘，心靈受到創傷，則難以形成開朗、積極、樂觀、自強、自信、自尊等健全的人格，嚴重的危害了幼兒的心理健康. 5．遏制幼兒智力的全面發展，錯過了幼兒教育的「關鍵期」 學前教育「小學化」強調向幼兒「灌輸」知識，忽視幼兒在游戲中主動的、探索性的學習，忽視了語言能力、數理邏輯能力、初步的音樂欣賞能力、身體各部的運動能力、人際交往能力、自我評價能力、空間想像能力、自然觀察能力等多智能的全面開發。而正規的幼兒教育，教師每設計一個游戲活動往往使幼兒得到多種能力的訓練，孩子在這種以游戲為主的教育活動中變得越來越健康、活潑、聰明，比那些會寫多少字、會算多少數的孩子在正式上學以後更有潛力。
7. 對幼兒進行科學研究時怎麼保護幼兒不受傷害
我覺得應該尊重幼兒的個性發展和暴露後個人的隱私。
8. 談談為什麼小兒容易發生意外事故幼兒教師要如何防範幼兒意外事故的發生
9. 幼兒園怎樣預防兒童意外傷害相關知識和急救技能
兒童意外傷害如何預防與急救
1、蜂蟄狗咬，先拔刺，再沖水
帶孩子到郊外遊玩時，容易出現被蜜蜂等昆蟲蟄傷的情況。蜂蟄傷有時會引發過敏反應，嚴重時孩子會出現喉頭水腫、支氣管痙攣甚至休克。一旦孩子被蟄，如果有刺殘留在孩子皮膚內，先用鑷子把刺拔出來，再用手擠出被蟄傷處的毒液；用肥皂水或清水充分清洗傷口。與此同時，應盡快送往醫院。此外，現在養寵物的家庭越來越多，孩子與其玩耍時也容易被抓傷或咬傷。6歲以下孩子身形小，一旦被貓狗咬傷，多為臉部和頸部，要盡快送往醫院注射狂犬病疫苗。前往醫院前，小傷口可以立刻用清水和肥皂水徹底沖洗，沖洗時間不能少於20分鍾;如果傷口過大，則不宜過度沖洗，防止引起大出血。
2、跌落摔傷，分泌物，別硬堵
頑皮的孩子經常跑動、攀高，很容易摔傷。3—5歲的孩子，頭部較大，自身平衡性又不好，摔破頭部的案例極為多見。這就要求家長在孩子玩耍時要精心。在床上裝置護欄，不要讓孩子爬高。如發生意外，視孩子摔傷部位進行護理，摔破頭部應趕緊送往醫院，家長不要堵住和擦拭從耳、鼻中流出的分泌物，以免腦積液迴流會造成顱內感染。
預防摔傷：經常發生摔傷的場所：床上、樓梯上、窗戶上、樹上、自行車上、娛樂設施上等等。爬行的寶貝最容易從床上摔下來，初學走路的寶貝最容易從窗戶和樓梯上摔下來。在家裡最容易摔傷的時間是吃飯前後。室內樓梯、台階要安裝防滑條、寶貝上下戶外樓梯要有人攙扶。兒童坐椅必須保證落地面寬於坐面，才不易翻倒。同時椅子上應有安全帶固定寶貝。不要把寶貝單獨留在成人的床上。
3、澡盆溺水，趴床上，擠後背
3厘米的水就能淹死一個孩子！」一點不假，3歲以下兒童因父母疏忽，自己在浴室里溺水身亡，排在兒童意外傷害致死原因的第五位。這樣的情況，主要是因為看護者疏忽而造成。有的家長把孩子放在臉盤旁邊，自己去別處拿毛巾，孩子一頭栽進臉盆里，自己無法抬起頭，意外就發生了。家長做好看護是一方面，一旦發生危險，應讓孩子趴在床上，推擠孩子背部讓水排出，必要時做人工呼吸。
4、誤食葯品，多喝水，促嘔吐
孩子看到桌上擺著花花綠綠的葯瓶，伸手夠到並打開當糖豆吃進去的意外，經常發生。如果誤服了安眠葯、避孕葯、抗風濕葯等，可引起葯物中毒；誤服了滅鼠葯，可造成死亡；誤服了石碳酸，可造成口腔黏膜、喉、食管、胃部灼傷。發生意外後，要盡快給孩子喝大量的涼水，然後刺激其喉頭，使其嘔吐。同時要趕緊送醫院，洗胃治療。
5、燙傷燒傷，用涼水，趕緊沖
孩子可能會被熱水、熱粥、熱湯等燙傷，也可能因碰倒煤爐等造成燒傷。一旦發生燙傷，要立即用涼水沖，使其降溫。冬天穿的衣服多，不要將衣服扒開，要連同衣服一起在冷水龍頭下沖洗，降溫。再扒開衣服檢查其燙傷程度，如果直接扒掉衣服，容易撕裂被燙傷的皮膚。所有動作要輕柔，同時要保持創面干凈及水皰完整，創面要塗些燒傷葯膏、抗菌素軟膏，或用干凈的布、衣服包裹傷處，轉送醫院。
6、預防窒息
保鮮膜、塑料袋、花生都可能堵塞在孩子的氣管里造成窒息。在吞入異物的情況下，如果異物刺激喉黏膜，則會引起劇烈咳嗽，並因反射性喉痙攣及異物阻塞而出現呼吸困難，可能有不同程度的喘鳴、失音、喉痛等。最嚴重的是，如果異物較大而且嵌在聲門上，則可能很快造成窒息死亡。
7、預防意外跌落
(1)在兒童騎車，溜冰時，要准備防護用具如頭盔和護膝等。
(2)非逃生用途的窗要上鎖，或裝上窗欄。
(3)窗邊不放置椅子，搖籃和其他傢具。
(4)在給嬰兒換尿布或衣服時，人不要離開嬰兒，保持有一隻手保護著嬰兒。
(5)清除家中的危險因素，如捲起的地毯，暴露的電線，欄桿間距寬大的陽台和樓道等。
(6)在洗手間，洗手盆前和樓梯等放上防滑墊。
(7)要注意幼兒在有滑輪的學步車中的安全，或使用其他固定的學步車替代。
(8)對孩子經常活動的場地要檢查是否安全，如地面是否平整等。
8、預防吞入異物
除了家長普遍認同的小紐扣、硬幣外，一些質量不好的小塑料勺也有可能成為傷害孩子的武器。質量不好的塑料小勺比較脆，而處於口欲期的嬰兒如果拿到了就會喜歡送到嘴裡把玩，如果被牙齒弄破的話，塑料勺就會形成一些外緣尖利的碎片，碎片在孩子的嘴裡、咽部、食道、胃腸里都有可能引發不適和危險。