Ⅰ 好多家長讓孩子不上幼兒園大班，直接去培訓機構上幼小銜接班，有這個必要嗎
個人覺得沒必要，孩子那麼小，是學習的初步階段，這個階段要由孩子的個性發展，要給孩子報班，可以等到小升初，那個時候銜接班建議可以報，畢竟小升初升學對孩子的以後學習比較重要。
Ⅱ 培訓機構對幼兒園老師一般做什麼培訓項目
幼師培訓學校主要的培訓內容都是： 幼兒衛生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒英語、電子琴、鋼琴 幼兒美術、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工、普通話教師語言藝術、幼兒游戲與主持、兒童文學、幼兒衛生與保健、幼兒心理學、幼兒園活動...設計等等，幼師的學習是全方位，並不局限於讀寫算和各種技藝。
Ⅲ 我想辦一個幼兒園，但教育局說三公里內已有一家，不能辦理，請問辦一個培訓機構、培訓班之類的可以嗎
培訓機構一般主要是針對課外輔導或愛好特長培訓，而幼兒園是對3周歲以上學齡前兒童實施保育和教育的機構，在《托兒所、幼兒園建築設計規范》和《幼兒園工作規程》等中都對幼兒園環境，設備，教育目標等做出了明確規范和要求，要確實有專業，合格的人力物力。我個人建議要不從新選址，避免過度聚集，同時也可以增加孩子入園...數目。
Ⅳ 幼兒園和培訓機構不一樣在什麼地方
幼兒園現狀是管大於教，教多了說你小學化。培訓機構是教大於管，管多了說你打雞血。
Ⅳ 中國幼兒教育培訓機構有哪些
易道教育是中國兒童手腦潛能開發第一品牌。;;;;;;;易道教育（集團）是由合肥易道教育文化有限公司、易道教育(中國)投資控股有限公司、中國手腦潛能教育研究院聯合創辦，專注於兒童手腦潛能開發與高效學習方法的研究與實踐，是以手腦速算為龍頭的手腦潛能系列教程研發、推廣、教育的連鎖機構。她以獨有的2•6•6教學法風靡全國，使數百萬孩子受益，走在同行業的最前列。;;;;2007年通過國家教育權威部門認證，被納入中國教育學會「十一五」科研規劃重點課題；2008年通過國家科學技術成果鑒定，同年又被評為中國婦女兒童喜愛的教育品牌；2009年被授予中國最具潛力的十大教育機構和中國教育創新示範單位稱號；2010年被評為中國兒童手腦潛能教育著名品牌，中國最具特色兒童教育連鎖機構，同年又被評為中國兒童作文教育培訓行業十大領先品牌，中國兒童美術教育行業十大領先品牌。;;;;易道教育中國手腦潛能教育研究院策劃推出的系列教程有：「手腦速算」、「手腦思維數學」、;「手腦演寫作文」、「手腦識字與閱讀」、「手腦創意繪畫」、「手腦立體創意」、「親子國學」、「親子手腦操」;、「21天注意力」等。
Ⅵ 有沒有幼兒教師培訓的機構，想做幼兒園老師的，不知道去哪裡學
幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時，全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作計劃。幼師和老師一樣，也是祖國的棟梁
Ⅶ 求幼兒園經營管理培訓機構
這恰恰是北京師范大學教育培訓中心目前從事的支持項目。 我們是北京師范大學教育培訓中心，直屬於北京師范大學的事業單位。（不是掛靠或合作單位，而是直屬於北京師范大學的事業單位。之所以這么羅嗦強調，是因為目前有很多打著知名高校品牌的機構，實際是公司或掛靠單位，誇大承諾，忽悠園所。）我們多年來致力於為幼兒園提供專業、系統化的優質教育服務，是國內領先的學前教育、基礎教育解決方案的提供者。 我們可以為您提供： 專業化的辦園指導 國內教育界一流的品牌支持 優秀的運營指導方案 系統、專業的教師培訓體系 獨具特色的課程體系 園長及儲備幹部學歷提升 國內優秀名園參觀及國外游學
Ⅷ 有沒有幼兒園老師或者教育機構培訓機構的人在呢有一些問題要請教一下你們
您講，回答完要採納哦
Ⅸ 知名的幼師培訓機構有哪些
著名的學前教育學家：
陳鶴琴
浙江上虞人。1923年創辦了我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓幼稚園。創立了「活教育」理念。
朱利安
法國著名教育家。在1817年發表的《比較教育研究計劃與初步意見》一文中，第一次提出比較教育的概念。後人稱譽朱利安為「比較教育之父」。
皮博迪
美國學前教育家。1860年在波士頓比庫尼街創辦了美國第一所使用英語的幼兒園。1868年在自辦的幼兒附設幼兒園教師培訓所，創建了美國第一個幼兒教師培訓機構。
福祿貝爾
德國近代學前教育家。1837年在勃蘭根堡開辦了德國第一所學前教育機構，於1840年命名為「幼兒園」。幼兒園的創始人，教育代表作《人的教育》。
蒙台梭利
20世紀初歐洲著名的義大利女教育家。是國際上公認的進步幼兒教育的先驅。
【補充】
除此之外，還有很多很多的學前教育家。世界著名教育學參見
Ⅹ 在私立幼兒園和私立特長培訓機構工作哪個工作好
我個人以為還是在私立幼兒園上班比較好，工資又比較高。