⑴ 深圳市福田區愛心培新新幼兒園怎麼樣
不要來把學外語當做首選條件。源學習外語不是幼兒園的必修課。《幼兒園教育指導綱要》中也沒有相應的規定。條件許可可以學，條件不充許也可以不學，不是非學不可的。家長會說英語，孩子學習英語效果會更好；家長不懂英語，孩子學過後多半會忘記，效果不是很好。在我國還沒有形成幼兒園、小學的階梯式的英語教學模式，學會更好，不學也沒有什麼不好的影響。
⑵ 如何做個有耐心的幼兒教師
作為一名幼兒教師，首先應具備的品質就是要有愛心。幼兒教師面對的是3-6歲的孩子，對這些孩子進行教育，需要教師首先要扮演好的就是父母角色，其次才是教師這個角色。孩子小，各種習慣沒有養成，有的還很調皮搗蛋，有時候，可能說許多遍都沒有效果。還有的孩子可能還有各種不良的習慣，面對他們，幼兒教師首要的就是充滿愛心，用像父母一樣的愛，去愛這些孩子。
從愛出發，教育就自然而然變成了有愛的教育。因此，有愛心，是幼兒教師必備的素質之一，也是最為重要的品質。面對這么小的孩子，如果沒有足夠的愛心，僅僅從教育出發，從教師出發，那麼在教育這些幼小的孩子過程中，肯定會遇到各種各樣的問題。
然而，作為一名幼兒教師，有愛心僅僅是基礎。僅僅有愛心，還遠遠不夠。除了遵循幼兒教育規律進行教學，讓幼兒在學習過程中，掌握該掌握的行為習慣等等之外，對待孩子的耐心則是不可缺少的重要素質之一。
對幼兒來說，心智遠未成熟，很多方面都缺乏自我控制能力。在這樣的情況下，幼兒教師的耐心就顯得尤為重要。如果失去耐心，處理問題往往會變得簡單粗暴，甚至不顧後果。結果，往往會導致不該發生的事情發生了。
從近年來發生在幼兒園里的一些體罰幼兒的案例不難發現，很多時候都是因為幼兒教師缺乏耐心造成的。幼兒教師一旦失去耐心，就會採取一些過激行為，或者不當行為，對幼兒進行體罰或者打罵，給幼兒身心造成嚴重傷害。
那麼如何讓幼兒教師更有耐心呢？筆者認為，要有意識地對幼兒教師進行這方面的培養培訓：一是通過培訓，讓幼兒教師樹立起耐心意識，要讓幼兒教師意識到耐心在幼兒教育中的重要性；幼兒園應建立健全管理制度，引導幼兒教師樹立起耐心意識；對經過培訓和教育，發現仍然不具備耐心的教師，應該調離幼兒教師崗位，避免由於其耐心缺乏導致體罰幼兒的情況發生；幼兒園在招聘教師時，應該嚴把入口關，關注教師的耐心情況，避免缺乏耐心的教師進入幼兒教師隊伍；鼓勵幼兒教師加強學習和自我修養，讓他們真正愛上幼兒教育事業。
作為一名幼兒教師，是否具有耐心十分重要。這對幼兒的健康成長也很關鍵。希望廣大幼兒教師，積極主動在這方面進行提升，加強自我約束和管理，努力學習幼兒教育知識，遵循幼兒教育規律，在幼兒教育實踐中做一名既有愛心又有耐心的合格的幼兒教師。
⑶ 幼兒園的教育心得
標題：幼兒園教學心得體會 讓孩子在愛的海洋里茁壯成長 我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經說過「誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。」作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。 孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對於剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。在這里，我不妨先舉一個例子。康康是小班裡一個非常聰明能乾的小傢伙，自己吃飯，自己尿尿，就是我們常常說的那種小大人型的，但不知怎麼的，最近一個星期己經連續尿了三次床了，問他的媽媽，他在家裡最近一段時間從來不尿床。這可怪了，到底是怎麼一回事呢？後來才知道，原來這個小傢伙是故意的，他只是不滿意老師對他的「不在意」，想用這種極端的方式來引起老師的「在意」，他是想從老師那裡得到關心和愛護。這是一顆多麼天真而善良的童心啊！孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當「好孩子」，「乖孩子」的信念倍增。 作為幼教老師，最大的過失莫過於對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過於失去了對孩子的愛。在幼教的日 常工作中，愛心的體現無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利於孩子心理和生理健康成長的角度出發，不斷加強自身幼教專業素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。 「教育技巧的全部奧妙，也就在於如何愛護孩子」。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。 學習體會：幼兒園教學心得體會來源中國範文網，轉載請註明！ 托班教育心得九月，草長鶯飛，一年之中生機最盎然的一月，正是萬物滋生滋長的季節，所有一切都拚命吸取萬物精華，努力孕育下一代。 我們也正是最忙碌的時候，因為我們要迎接這里新的小主人。迎來——培養——送走。這是幼兒園的神聖使命，而我能作為其中新的一員，來執行這個神聖使命，是我最大的榮幸。 托班的寶寶都是第一次離開家庭來到幼兒園，是人生的一個重要的起點。寶寶的各項能力都需要老師的關心和幫助，這也讓我對托班教育有了更新的認識——生活就是教育。在這新的學期里，由我和其他二名有愛心的老師，來帶領這群2—3歲的新孩子，然而就組成了一個大家庭——托二班。我愛這個大家庭。班主任老師是我們班的主要負責人，我們在班裡對孩子的那種呵護和耐心的護理，無不承擔著做媽媽責任，自然就成為了孩子的「媽媽」。而把孩子當成了我們的「寶貝」。 我們的活動室，色彩鮮亮，明快，正是孩子健康成長的搖籃。我們用心布置的環境，正符合了孩子童真的特點，表現的活潑，卡通，向上。來到這個充滿溫馨的班級里，我付出了，但同樣也得到了一些回報：有的孩子從剛來時的嚎嚎大哭，對老師始終有一層深深的排斥感，而我用我耐心的護理，微笑，以及童心。打動了孩子緊鎖的心靈，他們開始接受我，願意讓我抱抱，願意在我的組織下快樂的跟我玩游戲。 在平時和孩子們相處的時間里，我會更留意孩子們的語言和舉動，常和孩子們抱一抱，親一親。讓孩子對我們產生信任和依戀，讓孩子們喜歡上幼兒園。有些孩子剛來時，身心都處在一種緊張的狀態下，又不願意睡覺，不願聽老師的話，更不願意和別的小朋友玩耍，完全把自己封鎖起來，然而在這短短的時間里，我們用心良苦，更多的費勁腦汁地哄孩子，親近孩子，更努力的為孩子多做些東西，等等。 到現在黎明前的黑暗就要過去了，孩子們都有所進步，基本上消除了這種障礙，在特殊的時期各種各樣的孩子都有，現在孩子確實有了很大的轉變，他們是一天一天進步，一天一天長大，能看到他們的成長，我是欣慰的，有了這樣的成績，所付出的再多，也滿足。
⑷ 幼兒園的教育心得
標題：幼兒園教學心得體會 讓孩子在愛的海洋里茁壯成長 我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經說過「誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。」作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。 孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對於剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。在這里，我不妨先舉一個例子。康康是小班裡一個非常聰明能乾的小傢伙，自己吃飯，自己尿尿，就是我們常常說的那種小大人型的，但不知怎麼的，最近一個星期己經連續尿了三次床了，問他的媽媽，他在家裡最近一段時間從來不尿床。這可怪了，到底是怎麼一回事呢？後來才知道，原來這個小傢伙是故意的，他只是不滿意老師對他的「不在意」，想用這種極端的方式來引起老師的「在意」，他是想從老師那裡得到關心和愛護。這是一顆多麼天真而善良的童心啊！孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當「好孩子」，「乖孩子」的信念倍增。 作為幼教老師，最大的過失莫過於對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過於失去了對孩子的愛。在幼教的日 常工作中，愛心的體現無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利於孩子心理和生理健康成長的角度出發，不斷加強自身幼教專業素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
⑸ 最近幼兒園老師教育寶貝要有愛心要多參加公益活動，該怎麼辦
從小培養孩子的愛心是好事，這位寶媽不妨可以看看好孩子科學育兒網的專題報道或許對你有幫助。
⑹ 如何培養幼兒教師愛心
作為一名優秀的幼兒教師要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，逐專步做到對班內屬的每一個幼兒的情況都了如指掌，例如：飯量大小、依戀什麼、有什麼習慣，還要逐步了解孩子們的動作或表情，明白他們的肢體語言所表達的意思……在了解孩子健康狀況和心裡需要的同時，幫助孩子順利的適應幼兒園的集體生活。作為一個細心的老師還要管理好幼兒園和孩子的物品，和同班老師一起建立起班級日常生活規則，除了為孩子創設寬松、溫馨的家庭式氛圍外，還要幫助孩子逐步形成規則意識，讓孩子在幼兒園快樂生活！對待幼兒要有耐心和責任心，幼兒教師所教授的對象是2—6歲之間的兒童，這就要求我們有足夠的耐心。對於愛問為什麼的孩子，不要打消他們的積極性，要耐心的為他們解答問題並鼓勵他們的行為，把每一個孩子都當成是自己的孩子。要有責任心，讓每一個孩子都在你的陽光下健康成長。
⑺ 開辦大型幼兒園，以快樂、健康成長，充滿愛心教育理念為主題的大型幼兒園名字
小太陽幼兒園
⑻ 淺談怎樣做一個有責任心，愛心，耐心的幼兒教師
一、 幼教老師要有責任心
有人說責任勝於能力，一個缺乏責任心的人是不可靠的人，一個缺乏責任心的組織是一個失敗的組織。特別對於幼兒教學，責任重於泰山，一個沒有責任心的幼兒老師是一個不稱職的老師，我們幼兒老師肩負著家長託付給我們的任務，我們幼兒老師要恪盡職守，要兢兢業業地保證每一個園中的孩子快快樂樂、平平安安度過每一天，特別對孩子的身心健康，不得有任何麻痹懈怠心理，每個幼兒老師都要時刻告誡自己，自己對孩子的關愛是否能向家長交上一張滿意的答卷。其責任心表現為：第一對於幼兒老師來說，首先，課前要做足教學准備工作，教學的內容，教學的手段，教學過程，對幼兒的學情都要做到心中有數，千萬不能隨意隨性教學，導致腳踏西瓜皮，滑到哪裡是哪裡；其次，要把握幼兒的心理，把幼兒當成自己的孩子一樣看待，不要帶著變色鏡，輕易冷落孩子，甚至無端地打罵孩子，使孩子受到心靈傷害；對孩子一些反常動態，要及時與家長聯系溝通，例如，孩子霍然沉默寡言，或者孩子暴躁好鬥，或者發燒咳嗽等，第一時間要通知家長，實施家長與老師的互補性，保證孩子快樂健康地成長；要保證穩定的工作情緒，不要把受到其他方面的怨氣、屈氣顯露在幼兒課堂，還應用溫馨的微笑去滋潤孩子的心田，使幼兒感受老師的關愛。
二、 幼兒老師更要有愛心
感人心者莫先乎情，幼兒需要辛勤園丁濃濃愛意的澆灌，老師的愛猶如春風細雨，對孩子潤物無聲，老師的情猶如涓涓的小溪，潛移默化地滌盪著幼兒純真的心田。一個沒有愛心的老師不配做幼兒老師，如果每個幼兒老師都能無私地獻出自己的一份愛，幼兒教育就會變成美好的人間。當然對幼兒的愛心，不是說在嘴上，寫在紙上，而是落實在行動上，例如，對剛入園的小朋友，哭鬧、「潑皮耍賴」是常見現象，如果我們幼兒老師能夠帶著溫情用手抱抱，用嘴親親臉蛋，摸摸頭，使孩子感受到媽媽的愛，就不哭了，千萬要冷漠拒絕，對剛入園的幼兒的哭鬧不聞不問；我帶中班的時候，我和小朋友一起玩游戲，畫畫子，和孩子們玩的不亦樂乎；中午吃飯時，我帶著微笑一邊給自覺排好隊的孩子們輕輕盛飯，一邊表揚「小朋友真棒！聽話真乖！老師愛你們」這時孩子們個個表現自己，希望得老師的誇獎。中午睡覺醒來，孩子們嘰嘰喳喳圍在我身邊，我很享受做幼兒老師的快樂，我就給她們梳頭，編辮子，給他們洗臉、洗手，看到孩子快樂、幸福的樣子，我也感到無比的自豪、滿足、幸福、快樂。我在帶大班時，班級有一個叫張雷的孩子，非常活潑可愛，我突然發現孩子的性格孤僻起來，臉上、衣服臟兮兮，感覺很可憐，後來發現父母離異了，都不願帶孩子，最後由年老的奶奶帶，於是我幫他洗臉，洗衣服，由於孩子又找到母親般的愛，臉上又露出了稚嫩的微笑，這體現愛的無聲，愛的偉大。
三、 幼兒老師要有一顆持久的耐心
孩子在天資方面，，智商、情商方面，興趣愛好方面迥然不同，所以在教育教學中不能一刀裁。幼兒生活獨立性、自覺性差，好勝心強，表現慾望高，這樣導致有的小朋友淘氣不聽話，學習走神不用心，唱歌、繪畫、跳舞雖然喜歡，隨意性強，導致領會慢，此時幼兒老師不能煩躁，不能向幼小的孩子動怒，不能大聲呵斥，甚至出現新聞報道中的體罰虐童惡劣行為；而應該保持一顆靜如處子之心，耐心地對小朋友進行教學藝術性啟發誘導，激發幼兒的興趣，用欣賞、鼓勵的話語，用趣味性、藝術性、生動性的教學情景，讓孩子們都能「跳一跳摘到桃子」。例如，為了「六一」匯演，教孩子跳舞，由於孩子思維反應慢，動作也不協調，很難踩著幼兒歌曲的節奏，導致孩子跳起來很難步調一致，此時老師既不能灰心，也不能急躁，更不要去催促孩子，去說：「你們真笨」，而應該保證耐心進行等待，反復演練，並且鼓勵小朋友「小朋友跳得真棒！」最後經過小朋友的共同努力，在全縣匯演中，精彩華麗，光彩照人，榮獲全縣舞蹈一等獎的成績。所以耐心是幼兒老師必備的素質。
總之，幼兒是祖國的花朵，是家庭的希望，作為我們幼兒老師不是父母，要勝似父母，科學引導，潤物無聲，撲下身子，竭誠奉獻，桃李芬芳，無悔人生，用責任心、愛心、耐心去譜寫幼兒教育燦爛的篇章。