親子教育和傳統文化培訓

㈠ 如何正確教育孩子傳統文化告訴你

孩子叛逆期是什麼時候
人有三個叛逆期，不同的叛逆期，有不同的個性發展、心理生理發育特點，父母應對的方法也要不同。
1、2-3歲時，出現的叛逆行為是人生第一個叛逆期的表現，稱「寶寶叛逆期」。
2、6-8歲時，則來到人生第二個叛逆期，稱為「兒童叛逆期」。
3、12-18歲時，是人生第三個叛逆期，這是大家最常見熟知的「青春叛逆期。
孩子叛逆期發展特徵
一：感受並學習處理更多的情緒
二：是個追求自主的探險家
三：變得更為倚賴
四：公然挑戰父母，愛說不要
五：以為自己是宇宙的中心
孩子叛逆的心理原因
1、我已經長大了，我能行
2、為什麼我不能
3、試探家長的底線
4、想受到關注
5、我在表達自己的觀點要盡早用合適的方法教育孩子
我也是四處詢問補習老師，功夫不負有心人，在一個關於孩子學習的講座上認識了位興智教育的老師！老師在教育界也是很出名的，很多孩子都是用了他的方法，性格和學習方面都有了很大的進步

㈡ 最近在學習傳統文化教育，講到現在父母和子女不親的問題，主要是教育上面的缺失。

教育只是一方面，個人覺得最重要的還是陪伴。對孩子應當採取棍棒加胡內蘿卜的教育方式，容此處的棍棒並非一定是打罵，而是在孩子有錯時的一種嚴厲態度，這樣才能及時糾正孩子的陋習；而胡蘿卜也並非一定是物質的獎勵，而是只要孩子有些許的進步，就應當及時的鼓勵。
陪伴孩子是一門技術活，不僅需要時間，還需要大量的耐心，寓教於樂是最好的教育方式。
在孩子面前，父母就是他們的天，孩子的成長需要的是溫暖、合適的家庭環境條件，但若是天經常變幻莫測，刮風下雨、寒冷酷暑的話，那如何能讓孩子很好的成長？別拿那些不經歷風雨怎麼見彩虹的雞湯來糊弄，還沒發芽呢，風雨一過還能剩下什麼？
孩子和父母親不親，其中存在了太多不確定因素，親也好，不親也罷，最終孩子都會離開父母獨自飛翔，所以，過好自己，讓自己健康就是對孩子最大的幫助！

㈢ 傳統文化和家庭教育

論中國傳統教育與家庭教育 所謂「觀果而思因」就是觀其結果而想到它的原因；或者說是預知其結果而要思考其原因。反言之，因為有了其原因才導致其結果的產生。縱觀中國現今教育，為什麼至今仍無得到很好的改善？大學生為什麼在畢業後仍很難找到好工作、自己喜歡的工作？其原因在於中國的孩子從小就受到中國傳統教育方式與受到家庭教育這兩大社會因素所影響，從而導致了缺乏實踐經驗、缺乏創造力和創新思維能力，必然的結果就是找不到好工作、得不到公司的賞識。
在北京，每到招聘時節，各大人才市場就人山人海。左看是個大學生、右看也是大學生，可謂是大學生泛濫。因為這樣各公司選擇人才的目標也就多了，就算某個大學生好不容易被某公司選中，可是當面試時也縷縷落下，被打道回俯。 現在中國的學校都因傳統教育的影響，注重的都只是學習成績，而沒有更好地教學生如何將書本上的理論知識與實踐工作相結合，導致了學生就只有天天想著如何去把學習成績搞好，成天埋在書堆里「啃」書，而不知道怎麼去運用這些知識，這是他們最終在競爭激烈的社會中落敗的原因之一；另一個原因也在於家庭教育。在中國的家庭中，父母對子女那種「望子成龍、望女成鳳」的心理已屢見不鮮。孩子從小就在父母的強迫下學音樂、學畫畫、學體育等等，很多父母從來就沒站在孩子的角度去想，在現在學習負擔如此重、壓力如此的大的情況下，想不想再去學這些東西；加上父母對孩子的膩愛，不讓他們做這，不讓他們做那，父母每樣都幫他們完成，也導致中國的孩子從小就產生了依賴心理，這樣就養成了「衣來伸手、飯來張口」的壞習慣。從而使得中國孩子的失去了自己應該有的天性，失去了自由…… 我在《讀者》雜志上讀到一篇文章，講的是一個國外的老師因為喜歡杭州而來到杭州在一所中學校里當英語老師。在最初的一年裡，這名國外來的老師用自己在西方的教育理念來教導學生如何把英語學得更好，這在學生當中起到了相當好的效果，學生的口語說得越來越好，英語成績也有所提高。可是學校和家長確認為這位外國老師的教書方法不對，因為他們發現，每當這位老師上課時，她的課堂是非常嘈雜的，他們的話來說是很「亂」的，這不像一個課堂，而像一個「菜市場」，家長給校方提出換老師，校方就找這位外教談，說能不能讓她改變一下她對學生的教育方式？外教對校方的回答是「那我辭職」！校方聽了，問她：「為什麼？你不是很喜歡杭州嗎？為什麼要離開這個你喜歡的城市？」這位外教說：「我確實很喜歡這座城市，但是我的教育理念在這里得不到施行！」就這樣那位外教老師離開了這座她所熱愛的城市，原因確實教育理念的不同…… 另外，中國的動畫產業一直以來都得不到提高，做出的片子也只局限於兒童，而沒有適合於大眾的動畫片。一些動畫師也一謂模仿日本、韓國、美國等一些國外的動畫製作。先天想像力的喪失、創造力缺乏、創造思維淡薄，是導致中國只看他國的動畫片，而不去關注國內動畫，使得中國動畫產業遲遲得不到提高的直接原因。 這幾則例子都說明了中國的傳統教育和家庭教育對孩子的影響太深。其實我們並是要求我們要放棄中國的傳統、不去學習西方文化教育。而是希望找出起為什麼發展不起來的根本原因，讓他們有效的結合在一起，發揮最好的作用，這樣我們才能看到最好的結果。

㈣ 親子教育課程的好處

讓父母認識其重要性，促進親子關系，提升溝通能力；最重要是優秀的親子課程可以幫助父母系統的教育好孩子，影響其一生。

㈤ 親子教育的課程及好處在哪

親子課可以促進媽媽和寶寶之間的一種親情，現在都是一個寶寶，缺少分享式和主動性的活動，在那裡可以讓寶寶和寶寶之間學會謙讓、分享。

㈥ 參加傳統文化教育親子班，能樹立孩子正確人生觀嗎

中國是東方文明古國，五千年悠久燦爛的歷史積淀出了厚重的中國傳統文化。魯迅先生曾說過「越是民族的，越是世界的」，然而當今社會，世界的越來越多，而民族的則幾乎消弭殆盡，上至成年人、下至幼年兒童，傳統文化在人們的腦海中越來越淡漠，這種現象在無形中影響著孩子們，也在潛移默化中改變著祖國下一代的思想、行為和價值觀，所以，在青少年教育中保護中國傳統文化，讓傳統文化在新一代中國人中繼承和發揚下去，是少兒教育的一個重大課題。

讓孩子們盡早認識傳統文化，學習國學，國學對一個人的成長、素質修養的培養起著重要的作用，啟蒙孩子的思想。很多家長都希望自己的孩子以後能成為一個乖巧、懂事、有修養的人,與其天天教導孩子「這個要這樣做,那個不能那樣做」，重復嘮叨引起孩子反感,還不如讓孩子讀一讀《弟子規》等國學經典書籍，通過誦讀經典，潛移默化地影響孩子，對孩子進行國學啟蒙教育，影響孩子的行為習慣和品德。

㈦ 親子之間的傳統文化學習地哪裡有

在家裡就可以呀，播放傳統文化視頻，然後全家人一起看，既可以一起學習，相互促進，也能夠互相彼此交流一些感悟與心得！想要學習傳統文化並不一定要刻意找到某些場所才可以學習的。

㈧ 為什麼要讓孩子學習傳統文化早期教育的意義

你好：下面從三個性幫您解讀下：

重要性：

科學研究表明，人一出生的腦重量為四百克，是成人智力的百分之二十五，六個月變為百分之五十，十二個月達百分之六十六，三歲就會達到成人智力百分之八十，這就是所謂的「三歲定終身」，證明幼兒期是發育發展智力的重要時期。然而，很多父母害怕早期教育會影響孩子健康成長，其實這根本就是庸人自擾。研究表明，早期教育多姿多彩的活動和教育方式，不僅不會阻礙大腦的發育成長，還會刺激加快智力發展速度。同時3歲以前，孩子各方面的發育發展在父母的幫助下會有事半功倍的效果。

必要性：

據不完全統計，早期教育過的幼兒成年後的收入水平是普通兒童的二點五倍，雖然這只是以收入水平來說明發育發展程度不同，但這恰恰能看出他們智力以及情商發展程度的不同。專家認為，父母決不能忽視幼兒時期，因為這是開發孩子各種潛能的重要階段。人對各方面的敏感期往往集中在生命的頭幾年，那段時期會保存在孩子一生的記憶中。

• 早期教育原則

  1.興趣原則

  遵循興趣第一原則。走路都還搖搖欲墜的孩子是無法做到很有毅力地學習，但遇到引起他們好奇，產生興趣的事物，孩子是可以長時間觀看並參與其中。對孩子而言，學和玩是一樣的，益智的活動就是學，有趣的學習就是玩。父母應順應利用孩子這種喜歡玩的心理特點，在玩字上用心，讓孩子在玩中學，這樣不管簡單還是困難，重要還是無用，也不管在課內還是課外，孩子都會無意識或者有意識得記下來，並逐漸領悟運用。

  2.生活化原則

  幼兒期的孩子處於探索期，他們幾乎對一切好玩有趣的事物充滿探索欲。父母可以利用生活中的現成事物來教育孩子。比如孩子喜歡吃餅干，可以教給孩子這是什麼餅干，當孩子想吃時，就問他要吃什麼餅干並讓他自己尋找；如果父母時間充裕，可以經常帶孩子出去轉一轉，讓孩子熟悉身邊環境等等，這些都會讓孩子感到新奇並樂於配合父母學習。

  3.教育性原則

  從古就有「子不教，父之過」，指的是孩子的行為思想都是受父母影響。幼兒時期的孩子是學習能力最強的時候，而一般他們又會仿照父母的行為，所以父母應該以身作則。

  平時，父母要以自身行動來教孩子。比如跟孩子走在馬路上，看見一個身有殘疾的乞討者，父母應該將錢給孩子，讓孩子將錢輕輕放在乞討者的面前，如此能培養孩子的愛心；又比如在街上吃完零食，就讓孩子將垃圾扔於垃圾桶中，不要亂丟。倘若父母順手丟棄，會讓孩子以後都沒有愛護環境的意識。

• 早期教育的類型

  · 音樂早教

  音樂是一種藝術，是一項基本才能，它沒有門檻，不需要孩子有多麼高的智商，是人人都可以學習並發揮發揮魅力的一種文化。專家針對從出生至六歲之間的幼兒進行了研究，發現音樂早教對孩子的以下幾個方面有益：

  1.注意力

  幼兒對一切新鮮事物感到好奇，所以很容易就分散他的注意力。但是，柔和的音樂會使幼兒的注意力持續不斷的增長，並且很難會出現負面情緒。每天給幼兒聽適當的古典音樂，有助於提高幼兒的注意力。

  2.語言能力

  音樂不但是一門藝術，更是特別的教育形式，是有助於鍛煉語言表達能力的方式之一。比如：可以讓孩子在輕松的狀態下，認真聆聽著名音樂家的古典樂曲，老師或者父母在旁適當講解，幫助孩子理解樂曲的意思、意境等。最好的是在講解後讓孩子繼續重聽一遍音樂並能說出剛剛的解說。長久以往，不僅孩子的音樂方面的能力有所提高，而且語言表達能力也會提高很多。

  3.記憶力

  想要提高記憶力，也是需要訓練的，而音樂就是最好的訓練課本。曾經有音樂家做過一個實驗發現：如果持續不斷地給幼兒循環播放音樂，並伴隨著講解，一直到幼兒五個月，他們會在許多的歌曲中辨識到這曾經熟悉的音樂。這個實驗告訴家長：五個月的幼兒就能夠開始記住樂曲了。

  4.想像力

  想讓寶寶的思維能夠天馬行空，不妨試試音樂早教。音樂可以強烈的激活寶寶的大腦，讓孩子有取之不盡的想像力。

  不過，音樂早教的好處雖多，卻不能無選擇的聆聽。家長應當注意選擇合適的音樂，比如古典樂曲等輕柔的音樂，而不是盲目選擇，並且要注意在適當的時間播放。

  · 閱讀早教

  首先要明白教孩子閱讀是為了讓他對讀書感興趣，不僅僅只是為了學習知識，讓孩子喜歡閱讀，才是最主要的目的。

  1.0-6個月

  從孩子降臨開始，每天都給他讀文章，此階段一般要持續六個月。讀文章不但能讓寶寶慢慢適應並習慣父母的聲音，還能讓寶寶習慣看見並撫摸書本，這是讓寶寶對書籍產生興趣的第一步。

  2.6個月—1歲

  此時期孩子已經對事物有些許認知，能夠開始讀幼兒讀物，並教孩子認識讀物中的簡單物體名稱。

  3.1—2歲

  在一歲到兩歲期間，可以給孩子講些簡單的小故事，搭配著圖畫書一起，指著所講的內容教給孩子，以便增加孩子的詞彙量，豐富他們的情感。

  4.2—3歲

  2-3歲這個階段，孩子的玩性比較高，最適合讓孩子養出好的閱讀習慣。這個階段要求是：可以讓孩子的詞彙量上升到1000個左右，同時能講出簡單的話語。如何讓孩子在玩中學習？不妨鼓勵孩子自己想像故事結尾，家長也可跟寶寶一起看圖畫書，或者父母問，孩子答等等。

㈨ 教育與傳統文化，有著怎樣的關系

互相包含吧，但是要搞清楚一點，現代教育當中雖然有一部分東西並不適合用來教授中國人，但是傳統文化也有相當一部分已經不適合現代的中國人了。教育這個理念，就現在來說，是吸收了西方文化的一種教育方式，雖然繼承了一部分中華傳統教育模式，但是並不是純粹的。於是，就有好事者，大肆抨擊現代教育，說是應該重視國學、恢復國學，摒棄現代教育。

不僅如此，包括儒學當中某些典籍里，大肆宣揚的那種愚忠愚孝，實際上也不應該被繼承，是要被摒棄的糟粕。除開那些糟粕不說，其他的具有中華傳統文化藝術價值的東西，應當被保留被繼承，更應該被加入到學前、學齡教育當中，讓中國年輕一代去了解這些東西。不至於說，我們老祖宗發明的東西，最後我們只能在外國人那裡看到被發揚光大的，而我們自己本土的卻滅絕了。

㈩ 家庭教育傳統文化該怎麼深入呢

清清的青兒，您好！
您的提問非常好！確實，現在很多家長、老師甚至孩子本身都存在這樣的家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的學習生活習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，從而達到提高孩子綜合素質的目的。然而孩子終歸是孩子，孩子就好像一棵小樹苗，不加以引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利於教育孩子的方法有很多，而傳統文化的教育則是非常堅固和有限，是需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來才能對症下葯、行之有效。看了以下分析和推薦的視頻資料，相信您就能從中得到想要的答案了。
由於在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處於幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人採取虎媽狼爸式的教育，還說是「贏在起跑線上」，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最後還是未知之數，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進行體罰教育，後果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部「大孝經」、一位最好的家教老師！寫得多好！琅琅上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您願意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實生活當中努力去做、盡量落實裡面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？
同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在平時的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》（又名《弟子規說明書》），這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！
片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！
可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往悔之已晚，哎...很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。 我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您！