大學生黨員教育培訓

❶ 如何在大學生黨員中加強廉政文化教育

黨的十八大以來，中紀委鐵拳出擊，既打老虎，又拍蒼蠅，在依法懲治貪污賄賂犯罪工作上交出了令人民滿意的成績單。面對黨的十八大振聾發聵的反腐敗決心，高校必須堅持以十八大精神為引領，大力推進廉政建設，加強大學生黨員廉潔文化教育，增加學生黨員黨性修養，促進青年學生黨員的健康成長，傳承中國優良文化傳統，促進良性社會價值體系的發展，從源頭上保證黨的隊伍純潔，推進反腐倡廉工作縱深發展。
一、新形勢下大學生黨員廉潔文化教育的內容
廉潔，《辭源》的解釋是「公正，不能貪污」，《辭海》的解釋是「清廉，清白」。簡單來說，廉潔就是節儉、不貪婪、不奢侈浪費，有氣節情操、公正清白、誠實守信。大學生黨員廉潔文化教育，是以社會主義核心價值體系為指導，用廉政文化的思想理念，對大學生黨員進行有目的、有計劃的引導和示範，使大學生黨員不斷提高道德自律意識，增強拒腐防變的良好心理品質，逐步形成廉潔自律，愛崗敬業的職業觀念的教育活動。
黨的十八大提出24字社會主義核心價值觀。其中，「愛國、敬業、誠信、友善」是公民基本道德規范。從此意義上來講，現時代大學生黨員廉潔文化教育應從愛國教育、愛崗教育、誠信教育和道德教育出發，教育和引導大學生黨員樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，端正權力觀、地位觀、利益觀，培養大學生黨員主人翁意識和責任感意識，增強大學生黨員的愛國主義精神和民族精神，提高是非辨別能力。高校基層黨組織應按照育人為本，德育為先的原則，強化理想信念的引導和教育，加強優秀傳統文化的感召和陶冶，幫助大學生黨員樹立正確的廉政意識，加強抵制腐敗文化的能力。
二、加強新時期大學生黨員廉潔文化教育的重要意義
（一）加強大學生黨員廉潔文化教育，促進大學生黨員修身養性、健康成長。新的時代環境下，迅速發展的社會形勢和不斷湧入的新興思潮強烈地沖擊著當代青年大學生，而青年大學生分辨能力差，價值意識、道德意識模糊，很容易受到其中不良風氣的影響。在這樣的大環境中，要引導他們堅定理想信念，堅持社會主義道路，進一步培養他們的黨性修養，引導他們養成廉潔自律的好習慣，形成奉公守法的良好職業道德，為其健康成長保駕護航。
（二）加強大學生黨員廉潔文化教育，傳承中國優良文化傳統，促進良性社會價值體系的發展。廉潔，作為一種社會價值取向，最早出現在戰國時期，屈原的《楚辭・招魂》：「朕幼清以廉潔兮，身服義而求沫」。明代民族英雄於謙用詩歌「千錘萬擊出深山，烈火梵燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間」，表達他為人清白正直的崇高志向。北宋官員包拯，因其清廉公正，不攀附權貴，得「包青天」、「包公」之名。當代更有焦裕祿、孔繁森等基層幹部，一塵不染，兩袖清風，置名利安危於不顧。自古以來，廉潔是一種高尚的價值追求，發展到今天，它已經形成了一種具有約束力的道德准則和法律准則。對大學生黨員加強廉潔文化教育，傳承先輩們留給我們的寶貴精神財富，可以激勵我們奮發圖強，昂揚鬥志，在物慾橫流的社會中去跟各種貪污腐敗現象做斗爭，推進良性社會價值體系的發展。
（三）加強大學生黨員廉潔文化教育，強化黨性，保證黨的隊伍純潔。充滿機遇和挑戰的21世紀對我們黨的領導能力、執政水平、拒腐防變和抵禦風險能力提出了新的要求，黨員在思想上、組織上、作風上都必須保持黨的先進性，才能為人民謀利益。對大學生黨員進行廉潔文化教育，前移反腐敗的關口，在剛入黨階段就加強廉潔文化教育，堅定對共產主義的信仰和對中國特色社會主義的信念，提升學生黨員的思想境界，在思想上維護黨的純潔性；加強紀檢監察和群眾監督，增加法治意識，在組織上保持黨的純潔性；引導大學生黨員堅持走群眾路線、堅持弘揚艱苦奮斗，以身作則，率先垂範，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，在作風上保證黨的純潔性。
（四）加強大學生黨員廉潔文化教育，促進反腐倡廉工作的縱深發展。現階段，反腐倡廉工作主要是以在崗黨政領導幹部為重點對象，開展崗位廉政教育、宣傳教育和警示教育，教育對象沒有深入到大學生黨員。以桂林理工大學南寧分校為例，過去一年中，基本上所有的廉潔教育都是針對教師黨員實施，而針對學生黨員的教育幾乎沒有。這導致大學生黨員對廉潔教育的重要性認識不足，更談不上讓學生黨員發揮先進模範帶頭作用。
大學生黨員的廉潔品質將會決定著未來黨政幹部的拒腐防變能力和廉潔從政水平，也將會直接影響最廣大人民的根本利益，影響中國夢的實現。所以對大學生黨員開展廉潔文化教育，是利國利民的重要工程，是增加黨的創造力、凝聚力和戰鬥力的重要手段，是糾正不正之風、營造良好社會風氣的助推器，有利於促進反腐倡廉工作的縱深發展。
三、加強大學生黨員廉潔文化教育的方法和途徑
（一）廉潔文化教育進校園，營造良好校園文化氛圍。營造健康積極的校園文化環境，是大力推進廉潔文化教育進校園的有效途徑。在開展校園文化建設過程中，不斷創新形式、豐富載體，提高學生參與的主動性和積極性。
1.加大宣傳力度，營造輿論氛圍。建立廉潔文化傳播陣地和渠道，通過學校圖書館，設立廉政文化書籍專櫃；通過校園網主頁、廣播、校刊開設廉潔文化內容專欄；通過張貼橫幅標語、設計宣傳櫥窗，大力宣傳廉潔文化；利用學校食堂的電視，在學生吃飯時間播放廉潔文化知識，對學生進行潛移默化的教育；在校園操場或者宿舍樓道設立大型液晶屏，滾動播放中國目前打老虎的現狀，讓學生了解反腐形勢和相關政策。
2.開展廉潔文化教育活動，提高學生參與的主動性。以反腐倡廉為主題，結合學生專業特點，充分調動共青團、學生會、學生社團，開展演講比賽、朗讀比賽、辯論賽、知識競賽、話劇小品等形式多樣的學生活動，廣泛搭建教育平台，引導學生對社會不正之風進行思考。 3.充分利用「三會一課」，學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，以及黨的路線、方針、政策，傳達上級黨組織的決議、指示，開展批評與自我批評，查擺自身問題，結合當前形勢對大學生黨員進行廉潔教育、形勢教育和任務教育。利用民主生活會組織學生黨員開展專題學習和民主評議，引導學生規范日常行為。邀請先進黨政幹部主持召開專題報告會，傳遞新時期共產黨員為民務實清廉的價值追求和高尚情懷。
4.樹典型，學先進。精選校內學生黨員中的廉潔先進人物，挖掘整理典型事跡，開展先進事跡報告會，引領示範，讓學生感悟身邊的力量，營造「比、學、趕、超」的校園學習氛圍。
（二）廉潔文化教育進課堂，推動思政課程建設的新發展。充分發揮思想政治理論課教學在大學生黨員廉潔文化教育中的主渠道作用，將廉潔理論知識與思想政治理論課教學結合起來，推動廉潔教育理論進教材、進課堂、進頭腦。
1.將廉潔教育的內容滲透到思想政治理論課中，增加廉潔文化內容的教學，使學生了解我國傳統廉潔道德觀的內容及其發展與成熟過程，宣傳黨和國家預防和懲治腐敗的各種政策和措施，分析當前反腐敗斗爭的嚴峻形勢，結合反腐倡廉的正反面案例、人物，引導學生黨員加強自我教育和提升素質修養，培養廉潔從業的職業道德。
在教學過程中，通過案例分析、課堂討論、情景模擬、角色扮演、師生角色互換等參與式、體驗式的教學方法，充分發揮學生的積極性和主動性，提高課程趣味性和吸引力，提高學生學習興趣，優化教育效果。
2.鼓勵教師積極進行教學改革，通過加強學習廉潔文化知識和理論知識，提高政治素養，積極投身學生黨員廉潔文化教育的課題研究，發掘相關教育教學資源。
3.制訂符合學校實際的廉潔教育教學計劃、編寫教材和教育讀本，使廉潔教育貼近實際、貼近學生，提高廉潔教育的實效。思想政治理論課程的相關教師、黨員領導幹部需在此工作中承擔起主要責任。
（三）廉潔文化教育進社會，充分發揮實踐育人作用。高校結合本校實際，在學生黨員中開展廉潔實踐教育，引導學生黨員走出校園，深入社會，通過切身體驗進一步深化對黨的路線、方針、政策的認識，引起學生對廉潔的思考，並化為修身的行動。
1.組織學生黨員參觀黨風廉政展覽，赴烈士陵園、廉政教育基地、紅色革命老區等開展愛國與廉政教育實踐活動，訪問監獄請貪污腐敗的落馬「老虎」，開展面對面座談，或申請出席公開的審判法庭，剖析身邊的腐敗典型案例。
2.組織學生黨員帶頭開展和參加校內黨員廉潔教育實踐活動，如義務維修電器、「光碟」行動、組織回收廢舊物品、「美麗」校園清潔活動等，倡導勤儉節約，反對奢侈浪費。
3.組織學生黨員積極踐行社會主義核心價值觀，深入到當地機關單位、基層組織和街道社區，了解地方黨風廉政建設情況，擺攤設點宣傳黨風廉政建設方針和政策，為單位、社區的廉政建設出謀劃策，服務社會，貢獻社會。
4.要求學生黨員利用寒暑假時間深入部隊參加軍事訓練或服短期兵役，體驗軍旅生活。通過訓練，培養學生黨員艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神。
（四）廉潔文化教育進網路，依託新媒體豐富教育平台。在當前新媒體環境下，網路越來越成為大學生學習生活的必需品，也是大學生獲取信息的主要渠道。但是非辨別能力不強的青年學生在面對新媒體環境中的各種紛繁蕪雜的價值理念、社會思潮、意識形態等，往往不能避免錯誤有害信息的影響。因此，應利用好新媒體的傳播平台和載體，不斷創新廉潔教育的手段和方法，積極有效地深化培育大學生黨員的廉潔文化意識，塑造良好人格、品德。

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學生黨員教育、培養、管理工作存在的不足及改進方法的研究
一、當前發展大學生黨員工作存在的問題
1、大學低年級黨員發展數量少、速度慢
目前，高校學生黨建工作中存在的一個突出問題是低年級黨員的發展數量少、速度慢，而學校育人工作的特點有如「鐵打的營盤流水的兵」，絕大多數的大學生是在大學期間才申請入黨的，政治覺悟不會自發產生，入黨意識也不會自行提高，尤其是當代大學生生長在和平年代，從學校到學校，沒有經過社會生活的鍛煉，更沒有新舊社會對比的體會，對黨的發展歷史也缺乏系統了解。因此對黨的感情不深，入黨的意識不強。在高校，一名學生黨員從寫申請到培養，再到發展再發揮作用，需要近四年的時間完成。因此大部分學生黨員的發展工作集中在高年級，特別是畢業班。學生黨員在校發揮作用的時間短，往往剛發展就畢業走了，沒有很好地在學生中發揮黨員的作用。這不僅不利於對預備黨員的考察和培養（往往是在學校入黨，到用人單位轉正），也容易讓低年級學生產生誤解，認為入黨是高年級學生的事，甚至產生畏難情緒。
1、組織發展過程與培養教育過程有所脫節
高校學生黨建步入一個快速發展階段，學生黨員發展力度大大增強,學生黨員數也成比例甚至高出比例增長，這帶給校園欣欣向榮的面貌。但是被考察的對象人數遠遠超出正式黨員、預備黨員的人數，考察工作難度加大。由於正式黨員有限，團、學組織推優工作銜接不連貫，考察發展工作在一定程度上缺乏規范化和系統化，支部在吸收新黨員時，很難對學生的思想進行深層次的了解，組織發展過程與培養教育過程有所脫節，出現了一些「重發展輕培養」、「重數量輕質量」以及「重入黨前的發展，輕入黨後的再教育」等問題，造成黨員數量多了而先鋒模範作用卻發揮不好的現象出現。
二、加強和改進發展大學生黨員工作的對策
1、加強大學與中學階段的銜接關系，把培養考察工作「做早、做准」
現在，許多中學黨組織都逐步地在中學生中開展黨建工作，進入大學的學生中有一部分在中學已經過黨校的培訓，有的已經寫了入黨申請書，並經過一段時間的考察，有的甚至在中學就已經發展為中共預備黨員了。因此，高校基層學生黨組織必須重視了解學生在中學時的表現，注意做好大學階段與中學階段的銜接工作，充分相信中學黨組織的考察和培養，並從三個層次做好工作：一是對於中學就入黨的學生，和他們逐個談話，了解其思想和入黨程序，幫助其明確在大學的責任和方向，並安排給他們一定的社會工作加以鍛煉，讓他們盡快成為骨幹，在群眾中產生影響。二是對於在中學被列為積極分子的學生，要把這些人定為培養目標，把他們列入培養梯隊，繼續跟蹤培養，鼓勵他們繼續積極要求上進，向黨組織靠攏，在班級發揮先鋒模範作用。三是對於絕大多數學生而言，入學教育是做好新生的入黨啟蒙教育的一個十分重要環節。因此高校學生黨組織應該抓住入學教育的契機，每年安排完常規的入學教育後，立即組織對全體新生進行黨的基礎知識和入黨程序的普及教育活動，以講座和提問、討論等互動形式，加強理想信念教育，激發他們對黨的感情，逐步培養起他們加入黨組織的強烈願望。只有做好大學與中學的接軌工作，才能促進培養考察工作做早、做准。
2、充分發揮黨校陣地作用，把思想政治教育工作「做實、做嚴」
隨著擴招帶來的學生人數的增加，學生黨建日常工作量日益加大。同時，學生們關心政治、加入黨組織情緒也日益高漲。因此，高校學生黨組織要把做好發展黨員工作的首要任務放在大學生思想政治方面的基本教育上，激發青年大學生對黨的感情，逐步培養他們加入黨組織的意識。高校黨校及其院（系）分校在培養教育大學生黨員方面具有重要的主渠道、主陣地作用，高校黨委要建立健全兩級建校、分層培養的黨校教育格局，科學規劃、合理安排。為適應高校改革發展，加強基層黨組織建設，使廣大入黨申請人和積極分子接受系統的培訓，端正其入黨動機，並對學生黨員進行經常性地黨性教育和工作培訓，培養更多政治過硬、質量優秀的人才，各級黨校應創新工作模式，完善黨校工作職能、擴展工作范圍，以黨校學習為主線，以普及教育為目標。以定期和不定期的方式，經常性地開展培訓工作，將培訓教育工作擴展到包括1）針對新生的入黨知識普及教育工作；2）針對積極分子的院黨校學習工作（每學期一次）；3）針對發展對象的黨的信仰教育工作（個別教育方式）；4）針對支部成員的培訓工作（不定期在支部組織生活會中進行）等內容，每一項工作有不同的教育目標和教育方法。通過以上幾項工作的開展，幫助廣大同學完成了由一名普通同學到一名中共黨員的轉變，建立起一種從一名新生到入黨積極分子、從發展對象到中共黨員的全程全員培訓教育機制，強化了黨校的陣地功能。使得思想政治教育工作滲透到一名大學生成長成才的每一個環節，提高普及教育率，增強了普及教育的效果，從而克服思想政治教育工作中存在的盲區和死角，擴大了黨的群眾基礎。
3、嚴格把關，規范管理，把組織發展程序「做細、做精」
高校黨委要堅持積極而慎重的做好在大學生中發展黨員工作，在發展和轉正程序上細化分工，責任到人，嚴格把關。例如可把發展黨員工作這一過程分解成「五步走」：
第一步：為新生班級安排黨建負責人及組織入黨知識啟蒙教育，建立各班入黨申請人檔案；
第二步：經過一定時間考察和推優工作，建立入黨積極分子分級培養梯隊；
第三步：進一步考察，在培養梯隊中確定重點培養對象，列入發展計劃，推薦到黨校學習；
第四步：確定發展對象，准備相關材料，並對外公示，徵求群眾意見；
第五步：請組織員審查發展材料，召開發展大會，報上級組織部門審批。
為確保每步工作的順利進行，又把這五步細化為若干個步驟，把學生黨員們都安排為每個步驟的負責人，制定統一的標准和程序，嚴格規范每一步操作，把發展工作分工到人、責任到人。
在發展工作中，必須堅持黨員標準是唯一的尺度，並注意處理好三個關系：一是處理好學習成績與其他素質要求的關系；二是處理好教師意見和學生意見的關系；三是處理好學生幹部和一般學生的關系。對每一位申請人都積極地引導、教育，化消極等待為積極爭取，堅持成熟一個，發展一個，努力做到不輕易把任何一位條件不成熟的學生吸收入黨，也不把任何一位條件成熟的學生拒之黨外。
三、結論
如今，積極要求加入中國共產黨，做「三個代表」的忠實實踐者已成為越來越多青年學生的不懈追求和奮斗目標。在新的形勢和任務面前，高校黨組織要以「三個代表」為指導，以對黨的事業高度負責的態度，增強政治責任感和歷史使命感，在高校營造積極向上的和諧氛圍，把高等教育事業不斷推向前進。用黨的光輝事業凝聚青年、引領青年在建設中國特色社會主義、全面實現小康社會宏偉目標的偉大征程中奮勇前進！

❸ 高等學校黨員教育的主要內容是什麼

第十七條 高等學校黨組織應當構建多層次、多渠道的黨員經常性學習內教育體系。對容黨員進行馬克思列寧主義、毛澤東思想教育特別是中國特色社會主義理論體系的教育，黨的基本路線、基本綱領和黨的基本知識教育，並教育黨員努力掌握科學文化知識和專業技能，不斷提高政治和業務素質。
SO, 主要內容為:
對黨員進行馬克思列寧主義、毛澤東思想教育特別是中國特色社會主義理論體系的教育，黨的基本路線、基本綱領和黨的基本知識教育，並教育黨員努力掌握科學文化知識和專業技能，不斷提高政治和業務素質。

❹ 入黨積極分子教育培養的主要內容是什麼

入黨積極分子教育培養的主要內容是：

一、引導入黨積極分子經常不斷地檢查自己的入黨動機是否正確。

二、引導入黨積極分子自覺地加強學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和黨的基本知識。

三、引導入黨積極分子嚴格地按黨員標准要求自己。

四、引導入黨積極分子注意培養自身的群眾觀點。

五、引導入黨積極分子積極靠攏黨的組織。

(4)大學生黨員教育培訓擴展閱讀：

培養入黨積極分子的意義：

一、全心全意為人民服務，是中國共產黨的宗旨，是共產黨員一切行動的出發點和歸宿。黨自成立之日起，就把全心全意為人民謀利益作為自己的根本宗旨和行動准則。

二、每個共產黨員，在生活和實踐中，都必須努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，追求人生的真正價值，為黨和人民的事業奮斗終生。

三、中國共產黨是無產階級先進分子所組成的，它的每一個成員，都應該是具有高度共產主義覺悟的先鋒戰士。共產黨員比群眾有更高的覺悟，是率領群眾前進的先鋒，群眾效法的楷模和榜樣。

四、大學生黨員是未來社會的中堅，是黨的事業的接班人，是建設社會主義事業源源不斷的生力軍和骨幹力量，肩負著振興中華，實現現代化的重大使命。

❺ 淺談如何做好新時代大學生黨員教育管理工作

（一）進行個人總結。要求各位黨員回顧大學四年來尤其是入黨以來思想、學習、工作和生活各方面的情況，總結要端正態度，突出重點，肯定成績，找准問題，對存在的問題要有深刻認識，並有具體整改措施。
（二）黨課教育。黨支部將結合畢業生教育的有關要求，參照「畢業生黨員教育黨課要點」對畢業生黨員講一次黨課。
（三）重溫入黨誓詞。教育學生牢記黨員身份，樹立良好形象。
（四）召開民主生活會。本項目分支部小組進行，每個畢業生黨員要認真開展批評與自我批評，開展積極、健康的思想斗爭，防止流於形式。
（五）建立承諾書機制。要求畢業生黨員在離校前寫出書面承諾書，承諾畢業後以一個黨員的標准要求自己，切實發揮黨員的先鋒模範作用，不辜負黨組織的培養和期望，為母校爭光。各黨支部對畢業生黨員的承諾書要統一歸檔。通過各種有效途徑，強化畢業生黨員的誠信觀念，在撰寫畢業論文或畢業設計、求職擇業、履行就業協議、填寫《畢業生登記表》、進行畢業鑒定、還款還貸和辦理離校手續過程中堅持誠信原則，自覺做到誠實為人、正當競爭、守信踐約。
（六）個別談話。黨支部書記和各黨支部小組負責人對於經濟有困難、成績不理想、生理有缺陷、心理有困擾、競爭能力弱的畢業生黨員，務必給予重點關注並落實具體的幫扶措施。
（七）整理組織材料。各黨支部小組應盡快按照發展計劃把本學年的黨員發展任務做好，在畢業生離校前發展或轉正完畢，並將組織材料等整理好報組織部待黨委審批。

❻ 大學生黨員論壇有哪些比較新穎的形式

1．「黨性教育」活動。

開展「按發展需要提高思想道德素養」的黨性教育活動，推進文明愛校教育和學風建設，通過上黨課、重溫入黨誓詞等活動，強化黨員意識，提高黨性修養，明確自我努力的方向與要求，撰寫黨性分析報告；

以「社會主義核心價值體系學習教育」主題黨日活動為抓手，開展形式多樣的教育和實踐活動，引導廣大學生黨員做努力踐行社會主義核心價值體系的模範；在大學生黨員中開展「責任擔當」為主題的愛國榮校活動和「青年馬克思主義者培養工程」。

2．「崗位奉獻」活動。

圍繞大學生思想政治教育和學風建設，廣泛開展「樹典範、擔責任、當助手、做貢獻」活動，研究確定學生黨支部和黨員個人的發展目標、重點工作和基本任務。確定若干個組織建設示範點、黨員示範崗、責任區等，爭創一流業績。

3．「服務人民群眾」活動。

各學生黨支部要根據自身特點，深入開展「三聯系活動」即：黨支部聯系團支部、委員聯系班級、黨員聯系群眾，查找解決廣大同學普遍關注的熱點難點問題；構建關懷幫扶激勵機制，組織大學生黨員開展結對幫扶、志願服務、走訪慰問等活動，幫助大學生成長、成才。

4．「亮牌示範」活動。

開展黨員「帶黨徽亮身份」活動，鼓勵大學生黨員在日常學習生活中發揮先鋒模範作用；組織建設示範點、黨員示範崗、責任區等要掛牌示範。做好「十佳優秀學生黨員」評選工作。

5．「組織創新」活動。

通過優化組織設置、擴大組織覆蓋，強化組織功能，增強創造力、凝聚力和戰鬥力，不斷推進學生黨建創新，進一步規范學生黨支部設置，加強學生黨支部書記的教育培訓工作。

❼ 淺析如何在新時期加強大學生黨員教育管理

大學生是祖國未來的建設者和接班人，大學生黨員更是大學生中的精英和骨幹分子，肩內負著祖國建設和容民族振 興的偉大使命，學生黨員的品性與形象是否優秀，關系著黨的建設和發展，關系著祖國的前途和命運。如何樹立大學生黨員形象？樹立正確的世界觀、 人生觀、價值觀。端正日常思想作風、工作作風、生活作風。積極要求進步、工作主動、學習努力。按照黨員的標准 嚴格要求自己。強化學生黨員角色意識，自覺接受群眾的批評和監督。從政治、學習、工作、生活等各方面發揮好先鋒模範作用。

❽ 加強高校學生黨員黨性教育有哪些

黨性，是一個共產黨員的組織觀念，它包括政治信念，階級覺悟，組織紀律性，共產主義道德修養等方面。黨性教育則是黨組織為提高黨員的黨性水平，而對黨員進行的有關組織觀念等的教育。因此黨性教育是黨員幹部成長的必修課,那麼在新的歷史條件下，面對深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定的艱巨任務，我們應當怎樣加強黨性教育呢？我認為應該將黨性教育內化於心，見之於行。
在社會轉型和代際轉換的形勢下，黨性教育的方式方法需要創新，使之更加貼近人心、貼近生活、貼近時代。
突出黨性教育的鮮活性。黨性是歷史的、具體的，是中國共產黨人在艱苦卓絕和異常復雜的奮斗環境中形成的，是通過許多感人事跡、決策事件和日常行為反映出來的。所以，黨性教育要從實踐中來、到實踐中去，從生活、工作中來，到生活、工作中去。反映共產黨人鮮活黨性的一個重要載體，就是革命舊址舊居和革命前輩的口述歷史。組織黨員幹部到革命舊址舊居開展現場教學，運用這些生動直觀、具體鮮活的文物、文獻和口述歷史，引導他們零距離觸摸歷史，體驗革命的艱辛，能夠震撼心靈，引起幹部共鳴，留下抹不去的烙印。
體現黨性教育的人性化。共產黨員是一個個活生生的人，他們有思想、有感情。黨員幹部也是國家公民和社會成員，有自己的合法合理需求。因此，進行黨性教育，樹立模範標桿，既要從外部對黨員幹部提出政治要求，從意識形態和廉潔自律的角度規范黨員的行為，又要從內在信仰的深處和個性、人性的角度，探討黨性的內化機理。
增強黨性教育的人文性和親和力。共產黨人的黨性是推動中國革命發展和民族復興的文化積淀，是馬克思主義與中華優秀傳統文化的融合結晶。因此，從文化文明、民族精神的角度講黨性，把黨的革命精神放在民族精神與民族復興的全局中考察，把中國共產黨的奮斗歷程放到中國近現代史和中華五千年文明史中考察，將革命文化與傳統文化相結合，思想文化與制度文化相結合，市場經濟法則與黨性原則相結合，堅持黨性與發展黨性相結合，有助於增強黨性教育的人文性和親和力。
值得一提的是，讓黨性教育真正入心，還應突出黨性教育的時代性和實踐性，在價值觀教育中滲透方法論培訓，使黨員幹部可學可用。黨員幹部不是生活在真空中，而是生活在具體的人群中，有親情友情和社會交往。黨性鍛煉，本質上是個人利益與人民利益、家庭利益與國家利益的博弈選擇。因此，黨性教育僅僅強調紀律意識、宗旨意識和法治精神是不夠的，還要提供處理復雜人際關系的有效方法、拒絕各種誘惑的能力訓練和防微杜漸的制度設計，切斷不良動機轉化為不良行為的機會與路徑。
除以上方式方法外，我認為還應該從以下三點加強教育。
一加強理想信念教育。信仰是前進方向，信仰是精神支柱，信仰是行動指南。因此，理想和信念是人們政治信仰和世界觀在奮斗目標上的集中體現。一個人如果沒有了信仰終將一事無成。現在,有不少黨員幹部認為共產主義前途渺茫，社會主義優勢遞減,資本主義實惠多多，因而不願意千方百計地為社會主義、共產主義出力,意志衰退，思想空虛，有的則是利用職權謀取不正當利益，最終走上了違紀違法和犯罪的道路。這就是理想信念動搖的表現和危害所在。因此，加強黨員教育，首先要解決理想信念問題，從而提高廣大黨員的思想政治覺悟。
二加強道德修養教育。道德修養問題不是一個小問題，反映了一個人的基本素質和精神境界。有的黨員幹部視道德修養為細節問題、小事一樁，放鬆了思想改造，思想道德滑坡，喪失了先進性，使黨員混同於一般群眾。所以，開展黨員教育必須進一步加強道德修養教育，這不僅關系黨員幹部的個人品行，而且關系黨的整體形象。當前，加強廣大黨員幹部的道德修養教育，關鍵應在加強自律上抓好落實。
三加強模範意識教育。平常時刻看得出，關鍵時刻站得出，危難時刻豁得出。是對黨員行動的具體描述。黨員義務第二條也明確指出：黨員應帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展的社會進步艱苦奮斗，在工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。而這些作用的發揮都要依靠實踐來體現。只有實踐了黨員的先鋒模範作用才能發揮出來，否則就是一般群眾。那麼，在當前形勢下如何發揮黨員的先鋒模範作用呢？我認為關鍵在加強黨員的模範意識教育，因為意識決定人的行動。在加強黨員模範意識教育上，我認為應在三個先上下功夫：
（一）是思想上要加強領先意識教育；
（二）是工作上加強爭先意識教育；
（三）是作風上加強率先意識教育。

❾ 大學生黨員應具備哪些基本素質

大學生黨員一定要樹立正確的人生觀，價值觀；要有一份責任、一份執著，兢兢業業，勤奮學習，無私奉獻，甘為人梯，在平凡的崗位上作出了不平凡的業績；要有高尚的思想道德情操，現在社會紛繁復雜，能否保持清醒頭腦，劃清是非、善惡、美醜、榮辱的界限，關鍵在於是否有高尚的思想道德情操。不同的人觀點也各有差異，但總結到一點，就是全心全意為人民服務。和社保班同學閑聊時，很多同學都問過我「我們這個專業畢業後出來做什麼？」甚至有人問：「社保專業畢業出來是不是去居委會當大媽？」對未來感到迷茫是很多大學生共有的特徵，對於我們新專業的學生更是如此，大家都覺得勞動與社會保障專業似乎前途渺茫，其實情況絕對不會像大家想像地那樣不樂觀，勞動與社會保障專業是屬於管理類專業，我們的人才培養目標是「培養政府勞動與社會保障部門、企事業單位及社區從事勞動管理和社會保障、保險的實際工作的應用型高級專門人才。」長三角那麼多外資企業和民營企業，每個企業的人力資源部都需要專門從事勞動管理或者員工福利管理的人才。只要能夠踏踏實實地完成四年的學業，找一份滿意的工作應該是不成問題的。那麼，我們需要具備哪些素質才能勝任未來的工作呢？我從職場角度談談大學生必須具備的幾種最重要的素質。

一、要掌握扎實的理論知識。一個優秀的大學生必須擁有扎實的文化知識，包括專業知識和非專業知識，最終形成自己的知識體系。因為任何工作，無論是科學、教育研究、管理，還是具體的實踐作業，都需要豐富的理論知識。就我們勞動與社會保障專業而言，我們開的課程非常廣泛，除了英語計算機等通識課程以外，我們開設了經濟學、法學、社會學等眾多基礎課程，開設了保險學、社會福利、社保基金管理等專業課程，此外，還開設了保險學和人力資源兩個方向的模塊課程。我們在學習這些課程時，要特別注意把知識轉化為能力，用所學的知識來分析現實生活中的問題，比如說，學了金融學，你能夠運用這些理論來分析央行提高准備金率對中國宏觀經濟的運行有什麼影響嗎？學了證券投資學，你是否花千把塊錢買些股票來牛刀小試一把呢？學了社會調查理論與方法，你能否設計一份關於家樂福超市購物的比較完美的問卷呢？我們要勤動手，重實踐，多做實事，在扎實理論知識的指導下，提高解決問題的能力。作為一名大學生，在把課堂的知識和學好的基礎上，要多到圖書館博覽群書，增加自己的理論知識，達到充實自己的目的。

第二是要培養社會交際能力。人際交往能力可以大致地分為兩種：第一種是溝通表達、交際應酬、察言觀色等方面的能力，第二種是拓展、維護交際圈並整合人脈資源的能力。這兩種能力雖然是一個統一的整體，但畢竟存在某些方面的區別。舉個簡單的例子：當你坐火車的時候跟坐在旁邊的人交流溝通，這是第一種能力；而你在跟他交流以後保持長期的聯系並在合適的時候讓對方給自己事業上某種幫助，這便是第二種能力了。姑且把這兩種能力分別稱為「交際」和「人脈」吧。人際交往是一門學問，它存在於社會的任何角落，它是人們實踐經驗的結晶，在課本上是學不到的。大學生的交際圈子比較窄，主要局限於同學老鄉親戚等圈子，其實我們更應該抓住機會和各種人打交道，比如說我們邀請一個成功企業家給我們做講座，你是否勇敢地上去和他交流你自己的思想呢？也許簡短的幾分鍾交談就可以給你贏來一個實習的機會。人際交往能力關繫到大學生以後找工作的問題，而要具備很好的社會交往能力，我們就要大膽地把握各種交流機會，培養自己與他人在心理方面的相通。同時，要做到誠實守信，人格平等。

第三是要鍛煉語言表達能力。語言表達能力是大學生必須具備的又一項重要能力。學習、工作和社會人際交往等需要語言表達能力。一個讀書人，敏於行訥於言也許正是一項美德，我們也不打算把自己操練成崔永元第二。但不論你怎麼優秀，哪怕你就是要做一個寂寞的學者，不善於表達也是一種缺憾。你將無法讓更多的人來理解和分享你的成果。社會競爭是人才的競爭，而一個人，就必須要有很強的語言表達能力，只有這樣，才能在市場競爭中處於不敗之地。若要具備這一能力，我們首先要敢於說，這也是練好口才的前提；其次要做到有話可說（需要廣泛的知識面），這是練好口才的基礎；再次是要善於說話，注意什麼場合說什麼話，注重語言的得體，這是練好口才的關鍵。社保專業有些同學比較內向，平時不怎麼說話，更應該加強練習，可以抽出時間閱讀有關的文學著作和口才範文，在晚上上自習時可以每次安排幾個人上去做演講，多做練習，以便使自己的語言表達能力得到鍛煉和提高，此外還要珍惜各種在社團活動的機會以及課堂發言的機會來表現自己。

第四是要培養溝通能力和團隊精神。隨著現代社會的進步和科學技術的飛速發展，需要每個大學生都必須具備較強的溝通能力和團隊精神。溝通能力是社會交往的關鍵，一個具有很強溝通能力的人，能把工作做得得心應手。而培養溝通能力需要自信心和必要的技巧。對我們大學生來說，應注意以下幾點：一是要注意溝通中雙方的互惠和相互尊重；二是要學會站在對方的立場和觀點上看問題，了解對方的思想觀點；三是要積極地在矛盾和沖突中找共同點，提高溝通的技巧。但特別要注意的幾點：一是對別人任意的評價；二是不恰當的詢問；三是命令的語氣；四是威脅的話語；五是高傲的態度；六是注意力不集中；七是言不由衷。團隊精神是指團隊的成員為了團隊的利益和目標而相互協作、盡心盡力的意願和作風，一個有凝聚力、合作意識和高昂士氣的團隊才能夠在激烈的市場競爭中脫穎而出。每一個宿舍，每一個班級，每一個社團都是一個團隊，進行一些團隊活動時，我們要有全局意識、大局觀念，要有寬容與合作的品質，要有敬業的品格。

第五、要培養自己的思考力，

每天都有很多件小事從我們的身邊悄悄溜走。看到一則廣告，聽到一則新聞，這在我們日常生活中是再普通不過的一件事情。可是，只要你善於思考身邊的這些看上去似乎毫無意義的小事，你會發現，生活就是一本最好的教科書。比如說我們常常看到移動和聯通的廣告，移動的廣告詞是「移動通信專家」，聯通的廣告詞是「引領通信未來」，你能說出兩者的區別嗎？中國移動最大的優勢是網路的穩定，它的技術明顯比聯通更勝一籌，所以它的廣告詞為「移動通信專家」，強調自己的專業性，以此來暗示中國聯通在技術上是不夠專業的。而中國聯通最大的優勢是資費便宜，但是對於一個移動通信品牌來說，過於強調自己價格便宜無異於讓品牌掉價，使人覺得聯通就是「廉通」，這顯然不利於品牌的長遠發展。所以聯通強調自己是後起之秀，一定能夠迎來出頭之日，於是它的廣告詞開始被設計為「一切即將改變」，隨後又變成了「引領通信未來」，期望能夠在廣告受眾心中引起共鳴。不管你將從事的是管理、技術、市場還是別的什麼性質的工作，如果能夠養成一個勤於思考身邊小事的習慣，你的人生一定與眾不同。等電梯是一件很平常的事，別人等電梯時在不斷抱怨「電梯怎麼這么慢呀」，而江南春在等電梯時候就在想：「等電梯時大家這么無聊，有什麼比等電梯更不會那麼無聊的事情呢？看廣告總比等電梯更有趣吧」這么靈光一閃，分眾傳媒就誕生了，江南春的身價也隨之過億。再舉個例子，男生在校園里都特別喜歡看籃球賽和足球賽，讀研究生時和我住同幢樓的校友姚欣也是一個球迷，每次深夜有重要球賽時都要到校外去租一個電視看，看完後太晚了又回不了宿舍，在外面困得半死。當時他就想：要是在電腦上也能收看比賽就好了，不久他就開發出了一個p2p的軟體，這就是現在風靡全國的pplive,當很多同學還在想著畢業後去華為還是去上海貝爾的時候,他一手創立的上海聚力傳媒技術有限公司開始回母校招聘了.用如果缺乏這樣一種思考，你或許就永遠只能在別人的公司打工，根據別人安排的工作計劃按部就班地完成；但如果你能通過一件小事敏感地把握住寶貴的商機，你或許就找到了一座寶藏，你的人生也將因此而變得輝煌。

綜上所述，以上五點是當代大學生應具備的最基本素質。具備了這些知識和能力，才真正地意味著大學生綜合素質的提高，才能這個社會的激烈競爭中游刃有餘地獲勝。以上是我一些膚淺的見解，承蒙時玉主編約稿，把它寫出來與大家交流，請大家指正。

❿ 比較容易操作的大學學生黨員教育的活動方式有哪些呢

給你一些高校的黨日活動主題，你可以參考：
一共60個，一定會對你有幫助的！！
1. 探索中層幹部境外培訓的內容和途徑
南京大學黨委
2. 解放思想,與時俱進，不斷推進幹部人事制度的改革與創新
東南大學黨委
3. "積極構建「理論實踐並重，教育管理共舉」的大學生黨員
先進性教育新模式"
南京理工大學自動化學院黨委
4. 以方案立項形式開展「最佳黨日」活動，建立黨員經常性教育的長效機制
南京航空航天大學黨委
5. 堅持實施目標管理 實現黨建工作「三化」
河海大學黨委
6. 「優秀大學生黨員獎勵勞動」制度創新
中國葯科大學黨委
7. 學生黨員保持先進性長效機制的建立與實踐
南京農業大學黨委
8. 學生黨校培訓PowerPoint課件及講義
南京郵電大學黨委
9. 按專業方向設置大學生黨支部的實踐與探索
南京林業大學黨委
10. 聯合委託省委黨校培（輪）訓中層幹部
南京林業大學等五所在寧高校
11. 思想引導 共建幫扶 永葆黨員先進性
南京信息工程大學黨委
12. 構建電子黨務工作體系 激發黨建工作新活力
南京工業大學黨委
13. 黨建先導工程
南京師范大學黨委
14. 創新學生建黨工作制度 確保學生黨員隊伍質量
南京醫科大學基礎醫學院黨委
15. 大學生先鋒社
南京中醫葯大學黨委
16. 運用網路技術 拓展培訓空間
南京審計學院黨委
17. 建立黨課培訓長效機制 創新授課內容和方式
南京藝術學院黨委
18. 以創新教育方式為抓手 建立學生黨員先進性教育長效機制
南京工程學院黨委
19. 「源於社會 回歸社會 奉獻社會」的開放式黨員教育模式
江蘇警官學院公安管理系黨總支
20. "把黨支部建在志願服務隊上
——開辟新形勢下高校思想政治教育新途徑初探"
金陵科技學院黨委
21. 探索高校黨代會常任制 拓展黨內民主建設新途徑
江蘇廣播電視大學黨委
22. 院系黨政任期目標責任制
江南大學黨委
23. 加強制度和平台建設 實施學生黨員先進性建設系統工程
中國礦業大學黨委

24. 加強「黨員之家」建設 營造濃郁黨建氛圍
徐州師范大學黨委

25. 思路先行 素質為本 支部黨建引領教育管理新模式
徐州醫學院臨床醫學系黨總支05級學生黨支部