家庭教育課件培訓後心德

❶ 家庭教育的捷徑以心養心體會怎麼寫

家庭教育的捷徑以心養心

塔山中學初一六班 李宇璐 家長：耿小傑
皇甫老師是著名教育實踐家，國家養成教育總課題組副組長，中國關心下一代工作委員會兒童發展研究中心家庭教育專家組組長。曾為4000多名中小學生做過心理輔導，與3000多個家庭進行過深層次的教育對話。
從4000,3000這兩個數字可以看出皇甫老師不是做理論教育的，是一名教育實踐家。他在家庭教育、學習心理、道德教育、學習能力、學習方法等五大領域都有深入的實踐積累。
《以心養心》這本書皇甫老師從儒、釋、道及中醫文化等文化哲學的高度來詮釋家庭教育，並指出當下中國家庭教育的根本及問題化解之道。
因為此書涵蓋的家庭教育的內容非常豐富，所以在這里只能分享書中讓我受益頗多、感悟深刻的一個點即家庭文化，感興趣的家長可以以此為起點，去拜讀皇甫老師的書，從而形成家庭教育的知識面，組織家庭教育的知識體。
皇甫老師認為，家庭教育的根本，就是家庭文化的傳承，家庭教育所有的外在形式都是家庭文化的一種表現，家庭文化決定了家庭教育的模式，家長的教育意識、教育觀念以及教育孩子的方法和內容。家庭文化是家庭教育的魂，父性文化和母性文化構成了家庭文化的兩極，父性文化和母性文化的共同作用才能形成良好的家庭教育。
先來說說父性文化。
1、父親第一個要表現「剛」這個字。
這個字是實現守好教育的可能。父性文化的 「剛」，我理解的是在原則問題上要守得住，就如同曾子殺豬，承諾必定要兌現。父親是要守在孩子成長路上的使者，當孩子在轉彎的時候父親必定要守在那裡，給孩子一個正確的方向；父愛的剛性也表現在父親給孩子一種安全感，一想到父親，孩子的心是踏實的。
2、父親要有思想高度
父親的思想高度決定了孩子的生命高度。父親不能成為一個攪局的人，不能成為一個計較的人， 不能成為一個算小賬的人。否則父親講的理就是小理。父親有一定的思想高度，才能讓孩子心裡明白，明晰該往哪兒走，事情該做到什麼份兒上。
3、父親的眼光和胸懷
一個男人的眼光決定了他的胸懷。
看得越遠的人，他越能容得下現實的負擔和不順利。孩子的成長，至少要站在他後面五年來幫助他現在的成長。父親平時要表現的兩個字是「寬容」
目光放得越遠的人，什麼東西都干擾不了他，只要在他的謀劃范圍之內，沒人能幹擾、破壞他的狀態。如果父親能有長遠的眼光，去駕馭現在對孩子的教育，那是會教育出人物的，別在簡單的事上下工夫。要「簡於形，精於心」，在形式上盡可能簡化；在心裡邊要盤算得非常精準。
皇甫老師對母性文化的詮釋是我看此本書收獲最大的一點，母性文化用三個字來概括虛、柔、弱：
第一個字是「虛」。「虛」我理解的包括兩層含義。
一是媽媽要給孩子足夠的天性舒展的空間，不能總是盯著孩子，把孩子看的很緊，生怕孩子犯什麼錯誤，有什麼閃失。是不是有這種情況，孩子在書房裡，媽媽懷疑孩子是不是在寫作業，送杯水或者打著別的旗號去偷偷看看。孩子在寫作業你放心走了，但是孩子的心是很敏銳的，你的意圖被發現孩子的心都收緊了，這樣的家長實際是破壞了孩子天性舒展的空間。
另外一種情形是孩子沒在寫作業，在玩手機，怎麼樣？虛不下來的家長便馬上會把孩子的問題指出來，大多數情況是媽媽和孩子僵這是我想說的虛的第二個含義，就是要不實。要相信孩子身上有強大的自身修正、自身修復功能，在自身修正和修復的過程中，孩子學會了去管理自己。如果孩子的問題都靠母親去發現，去管理，那麼這個孩子問題會越來越多。為什麼呢？因為孩子本身形不成自律。
所以說看到自己孩子的優點和缺點的時候都不要動，只有母親看到孩子的優點和缺點都不露聲色的時候，才能賦予孩子內心的成長動力。不能夠虛下來的母親，不能夠給孩子的情緒提供一個空間，孩子的情緒就在媽媽的情緒裡麵包圍著。
教育守得太死了就會實（實在的實），就會找不著自己。就像抓一個東西，時間長了，抓在手裡，感覺沒有東西；但兩個手指捏，越小心，越感覺它的存在、它的分量。所以，真正抓東西不需要太實，太實就失去了感覺。母親就需要找著這樣一種狀態。
第二個字是「弱」。母親在孩子面前學會示「弱」。強勢媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會在你這種狀態裡面一點點的削弱。能夠在孩子面前示弱的母親，孩子的內心必然自信而堅強。你們希望自己的孩子自信嗎？學會在孩子面前示弱，示弱才能實現對孩子的托舉，凡是站在孩子心口上說話的家長，實際上是在壓制孩子的成長和發展。教育孩子要有敬畏和真誠，對孩子要信任和尊重。
第三個字是「柔」。一個母親真正的力量，一個母親的教育力量，在於面對孩子成長的過程，如何做到這樣一個「柔和」。越柔和的母親，它在孩子面前的指揮能力越強，凡是扯著嗓門整天對孩子嚷，對孩子叫喊的母親，會慢慢失去在孩子中的這種引導能力。母親一旦表現出柔美，孩子內心的自覺自律會被喚醒，誰也不願意在那麼美好的情緒面前去表現一種無理，表現一種失控，誰也不願意破壞這樣的一份美好。女兒上幼兒園的時候，每天在幼兒園院子里呆的最晚的通常是那個她媽媽從一開始就扯著嗓門喊的那個孩子。喊多了，媽媽的話基本上被孩子屏蔽掉了，對孩子來說充耳不聞。
當我最初學習和理解了皇甫老師的東西與自己的所作所為比較時，發現自己有一些地方做的還比較好，像虛功做的還可以，給孩子成長的時間和空間。
當然也有很多地方做的不夠，像是我女兒練習古箏，有段時間功利心特別強，看孩子學琴學的沒有起色就特別急，孩子出現錯誤了，就沖著孩子大呼小叫，偶爾也會冷暴力，以至於有一次發火了之後，女兒哭著對我說：媽媽，你不要這樣子，有什麼問題提出來我改。後來想想當時的情景我就特別地心疼孩子。面對孩子不管出現任何狀態的時候，保證母親情緒的平和，這是你對孩子最偉大的教育。
每個家長都望子成龍，望女成鳳，如果只是把壓力放在孩子身上，父母不去積極地成長，孩子要承受多大的痛苦。所以說，當看過了皇甫老師的書，就明白了是父母的成長在推動著孩子的成長，是父母的修養在滋潤著孩子的優秀，是家庭文化在決定著孩子人生的寬度和廣度，決定著孩子能飛的多高，飛的多遠。
家庭教育有三個層面，道、法、術，在教育上，術即方法的力量是有限的，家長在教育孩子問題上真正欠缺的是什麼呢，真正欠缺的不是方法，是狀態，是父母的教育狀態，也就是道的層面。
教育的最佳狀態在於一個「養」字。家庭教育重在養，而不在教。現在孩子學習上的問題，各種各樣的問題歸納起來就是心力的不足，心裏面對學習熱情不足。養魚重在養水，養樹重在養根，養人重在養心。這是我記住皇甫老師的第一句話，如果一個孩子的心在家裡面得不到養護，得不到有效的滋養，天賦的聰明就沒有基礎；智商再高，沒有恰當的、相應的心態支撐，天賦很難發揮。
家庭教育要達成的目標我覺得可以用三個心來總結：一是靜心，二是舒心，三是安心，如果你看以心養心達到了這個目標，你在教育孩子上就會輕松自如，一切都會做到無為則為了。
如果我們的教育狀態沒有改變，沒有轉變，沒有提升，就不要渴望孩子的學習狀態、生活情趣會發生多大的變化，那隻是空想。父母改變，孩子改變。
最好的教育成果永遠是漸變的，最好的教育或者說真正的教育，它所發揮的作用永遠是漸變的作用，慢慢地變化。如果要快速起效的作用，那隻是暫時的，這個作用很快會消失。

變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到「讀」有所悟，「悟」有所用，「用」有所得。
3、充分利用網路，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。
四、讀書安排：
1、經典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》
2、每月必讀：《中學語文教育》、《威海教育》、《語文教學通訊》等。
3、每周一妙文
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

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❷ 家庭教育問題有哪些

孩子總是傷腦筋的事，晚上睡了還要起來看電視，說了也不聽，點評：他睡覺了，你們在做什麼？如果他睡了，你們還在看電視，就不能怪孩子了。身教勝於言教。如果你們也睡了，孩子還要起來看電視，就要看看具體孩子喜歡什麼節目。有價值的節目，可以告訴孩子給他錄下來，有空再看；如果沒價值的，告訴孩子作息對健康很重要，健康是快樂的基礎，所以要按時作息；如果你們沒睡覺，而是在勞動，就告訴孩子，他先睡，家長做完活兒，馬上也睡。家長是沒辦法，必須要幹完活兒才能睡，你先睡吧。 早上叫他起來上學，我可能是哼了一聲，他竟然說爸爸像狗子，點評：你為什麼要哼一聲呢？可以不哼嗎？也許你不哼，他就不會說你像狗了。 我說都上五年級了，還說這樣的話，我是狗子，你自己上學去吧，我送不了你。點評：你是否送孩子上學，取決於孩子是否需要你送，與孩子怎麼稱呼你無關。這兩個沒有邏輯聯系。如果強行把他們聯系起來，就成了小孩子打架，說明你還需要成熟。孩子說你像狗固然不對，你可以告訴孩子不能這樣說，這樣不文明。但是，不能說這是你不送孩子的原因。他人的錯誤，不是我們自己也跟著犯錯誤的理由。 老婆說了兒子，兒子說對不起說錯了，平時我都是騎車送他上學，我說今天我們走著去，誰叫你說話沒禮貌。點評：這又體現出你處理問題的不邏輯：1、孩子已經認錯了，就應該接受孩子的認錯，不能得理不饒人；2、上學的方式，取決於需要，而不是情緒。我感覺你應該改變你的情緒化，否則，對教育孩子不利。 他不高興，後來拿著錢說我自己打車去，我生氣沒有管他，老婆這時也不在家，等到老婆回來和我吵了起來，我說我錯了嗎？
點評：你錯了。在這個過程中，你犯了幾個小錯誤，基本都是由於你的情緒化造成的不邏輯。特別是最後，你居然「沒管他」，這是非常不對的。表現出了你的情緒化達到了不負責任的程度。你應該好好調整，否者，你的言行將導致孩子更不好管。不是孩子不聽話，是你太不邏輯了，孩子也就可能在你的言傳身教下不邏輯起來，這種思維模式會對孩子造成很大危害。你要務必改進。

❸ 家庭教育十個一心和五個怕

孩子的學習不僅需要良好的教育，也需要培養孩子良好的思考思維，這樣孩子才能專真正的成長，很多屬家長一味的追求孩子單方面的成績結果，卻忽略了孩子心理成長和孩子思維邏輯的培養，這也是現代中國教育和國外教育存在的差別，希望家長在培育孩子方面多思考這方面的問題。中國NLP培訓學院親子教育NLP高級導師謝道思老師2015年1月21-24日在東莞公開講課，全面為家長解決孩子成長過程中，如何成為一個優秀的父母。謝道思是中國NLP培訓學院金牌講師，美國國際NLP大學授權NLP導師，國家企業培訓師，「注冊催眠治療師」，「注冊時間線治療師」PTT國際職業培訓師，兩性關系金牌講師，NLP親子教育金牌導師，這是資質驗證的，也是國內外著名業內人士和家長認可的。建議您有時間可以親臨親子課堂現場，不僅可以感受氛圍，也可以和其他家長交流教育孩子的經驗，更重要的是帶著您的問題可以當時請教老師，獲得更精湛的家庭教育學識！教育孩子的第一步應該從自身開始，從成為一個好父母開始，孩子的成長，父母不能缺席，孩子的未來你更耽擱不起！可以聯系中國NLP知心姐姐共同探討親子教育問題！

❹ 孩子總是不聽話 愛哭怎麼辦 五歲孩子 有沒有什麼教育的心德

朋友，您好！
想要教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！
聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部「大孝經」、一位最好的家教老師！寫得多好！朗朗上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看，只要您願意多些鼓勵孩子一起觀看，一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實生活當中努力去做、盡量落實裡面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？
同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。在此，誠摯推薦您觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》（又名《弟子規說明書》），這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！
片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！
可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！
而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往悔之已晚，哎...
很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。
我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您！

❺ 家庭教育在學生成長中的作用

1、家抄庭是孩子最早接受教育的場所，父母是孩子最早接受教育的教師。家庭教育在孩子的成長中起著奠基的作用。

2、前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經強調過： 「沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這一極其細致而復雜的任務。」這就說明了家庭教育在孩子的成長過程中是不可缺少的。

3、隨著孩子年齡的增長，世界觀價值觀也在不斷地完善。孩子會從父母為其建造的象牙塔里走出來，接觸外面更加紛繁的世界。社會中的真善美與假丑惡也將給孩子帶來更加直觀的感受。孩子心智不成熟，家庭教育尤為重要。

(5)家庭教育課件培訓後心德擴展閱讀：

家庭教育的主要內容：

1、愛國主義培養

愛國主義情感是孩子走人生正路的重要精神力量。

2、責任心、義務感

這既是家庭美德的內容，又是社會公德的內容。從小培養起孩子的責任心、義務感，無論做家事，還是做公事，都能認真負責，盡自己應盡的義務。

3、勤勞節儉的教育

勤勞節儉是一個人的立身之本。不勤勞的人是沒出息的，不可能成就任何事業。勤勞節儉，相輔相成，不勤勞的人不懂得珍惜勞動成果，珍惜勞動成果的人往往更勤勞。

參考資料來源：網路—家庭教育

❻ 家庭教育的想法和做法

不斷更新家庭教育觀念，堅持立德樹人導向等。

廣大家長要全面學習家庭教育知識，系統掌握家庭教育科學理念和方法，增強家庭教育本領，用正確思想、正確方法、正確行動教育引導孩子；不斷更新家庭教育觀念，堅持立德樹人導向，以端正的育兒觀、成才觀、成人觀引導孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

不斷提高自身素質，重視以身作則和言傳身教，要時時處處給孩子做榜樣，以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養成好思想、好品格、好習慣；努力拓展家庭教育空間，不斷創造家庭教育機會，積極主動與學校溝通孩子情況，支持孩子參加適合的社會實踐，推動家庭教育和學校教育、社會教育有機融合。

(6)家庭教育課件培訓後心德擴展閱讀：

家庭教育工作的相關要求規定：

1、各地教育部門和中小學幼兒園要堅持立德樹人根本任務，將社會主義核心價值觀融入家庭教育工作實踐，將中華民族優秀傳統家庭美德發揚光大。

2、要舉辦家長培訓講座和咨詢服務，開展先進教育理念和科學育人知識指導；舉辦經驗交流會，通過優秀家長現身說法、案例教學發揮優秀家庭示範帶動作用。

3、組織社會實踐活動，定期開展家長和學生共同參與的參觀體驗、專題調查、研學旅行、紅色旅遊、志願服務和社會公益活動。

❼ 不輸在家庭教育上第二十八卷親子的友誼是用心掙來的

《不輸在家庭教育上》這本書是，心中並沒有太多的期望。感覺就是學校在推銷的普通的教育從書，僅此而已，仔細閱讀後，我卻大吃一驚，發現這本書講的太好了。使我不由自主得對自己的教育方法產生了懷疑。
讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我受益非淺，書中一個欄目「父母講堂」中的幾句話很值得借鑒：1好父母是學出來的；2好孩子是教育出來的；3好習慣是培養出來的；4好成績是幫出來的；5好的溝通是聽出來。的確，沒有天生成功的父母，也沒有不需要學習的父母。只有不斷學習和掌握現代家庭教育知識和方法，才能扮演好家長的角色，孩子的健康成長才有保障。
通過學習這本書我總結了以下幾點：一疼愛孩子但不要溺愛。現在的孩子基本上都是獨生子女，家庭生活條件，物質條件，比我們哪個時代相比簡直是天壤之別。做父母的時常要提醒自己，對孩子提出的合理要求要盡量滿足，對孩子的無理要求應積極引導，講清道理，決不遷就。二關注孩子的點滴進步，一正確鼓勵為住。對孩子要實行少批評，多鼓勵為主。三對孩子學習興趣的培養。父母要善於觀察和感悟孩子的愛好。如：唱歌，畫畫，跳舞等等。最大限度的發覺和培養孩子的興趣愛好。四家庭講民主，家長一身作則，做孩子的朋友。我認為，我們家長不僅是孩子的父母，還應該成為孩子的朋友。做為父母應該言行一致。從小教育孩子不要撒謊，作到誠實守信。為了孩子的健康成長，我們要嚴格要求自己，約束自己的行為。如：不講臟話，努力工作積極參加家務勞動，不打罵孩子等。五注重孩子的人格，道德的培養。家長應盡量，盡力培養孩子的獨立思考，團結協作，用於承擔過錯。與人交流溝通的能力。十年樹木，百年樹人，希望孩子能成為道德高尚，人格健全的人。
作為家長，我們一定會努力配合老師的教育，為孩子的明天，未來創造良好的環境而努力。通過學習一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力為孩子精心編織美好的未來吧。

不輸在家庭教育上讀後感（二）
兒子降生的那一刻，我體會到人生最大的快樂，也從此多了一份責任。和所有父母一樣，我們不僅要精心呵護、哺育孩子長大，更渴望他成長為一個優秀的男子漢。於私，希望他擁有燦爛的前程，享受比我們更優裕的生活；於公，希望他對國家、對社會有所作為。身為年輕的父母，自持受過良好的教育，事業上也比較順利，總認為對孩子的教育可以「手到擒來」。但在實際生活中，卻經常產生一些疑惑，不知如何應對。
《不輸在家庭教育上》這本書上寫到，頑皮的孩子往往比較聰明，有主見、意志堅強，只要善於引導，頑皮的孩子更有可能成為極具創造力的人。而我的孩子就是屬於比較頑皮的那種，人也很機靈，學東西也很快，但往往因為他頑皮，所以上課時也總有點不安分，我總是告訴他上課時老師講的都是重點，如果你上課說話或不認真，一是自己寫作業時不會，二是不尊重老師和同學們，有時說過他這幾天會感覺孩子好些，可幾天後又不行了，我有時也會忍不住對他發火，但效果還不如給他講道理，這本書給了我不少啟發，我發現以往對孩子的教育過於簡單，將在以下方面予以調整和改善：我相信只要教育得當，他完全可以成為一個全面發展的好學生！
一.增加家庭學習氛圍
家庭學習環境的營造對孩子是一種無聲的引導，我要努力創建一個學習型的家庭。正象班主任老師曾提到的讓孩子多花時間進行一些有益的課外閱讀，激發孩子的求知興趣。父母的行為對孩子有潛移默化的作用，家長在良好習慣的培養中應起到表率作用，適當放鬆之餘，我們應該從自己做起，多進行學習和閱讀，家庭的學習氣氛好了，孩子也會跟著靜心學習。
二.加強與孩子的溝通
由於我和孩子父親都在前線上班，一般都是老人接送孩子，所以有時孩子稍微不聽話了，就會對著孩子發泄一番，事後覺得很不對，偶爾會聽到孩子抱怨：說心裡很煩很急，我就感覺孩子的抱怨，根源在於我。按以前的想法，只要讓孩子吃飽穿暖，學習上能保持良好就可以的，抱怨的產生主要源於溝通。物質的提供代替不了必要的溝通，我們應該了解孩子的心理，真正掌握孩子的需要。一旦孩子的學習態度和成績產生波動，我們不能一味地責備，而是要平和細致地問清原因。孩子畢竟不善於總結和表達，發生問題不及時排解，久而久之就形成了積怨。我們應該多分析成績下降的原因以便針對性地強化。另外孩子的勞逸結合時間和比例缺乏合理性，孩子每天中午回家吃完飯就要練葫蘆絲，下午放學後寫完作業就快到7點，有一次孩子喊到我每天好累呀，我心裡也替孩子感到累，可為了孩子還是要堅持住。我要試著調整好孩子的生活和學習，不讓孩子感到有壓力。從書中了解到很多孩子因為壓力大，不光沒有起到好的作用，反而讓孩子產生逆反心理。所以必須要多於孩子溝通告訴孩子媽媽是愛他的，告訴孩子正確的學習方法。只有這樣，才能將心比心地化解孩子的積怨，不使他產生厭學和逆反情緒。
三.培養學習自覺性
愛玩是孩子的天性。可因為上課說話做小動作，有些內容孩子掌握的不是很好，學習自覺性差的問題總讓我頭痛，不知道如何對待孩子的這個問題，前幾天看到書上寫到有位家長看到孩子成績在不斷的下降，相出了一個好辦法，就是讓孩子當老師，自己當學生，結果孩子上課的時候睜大眼睛認真的聽課，把每天學到的再教給他父親，孩子的成績明顯提升，我看了這篇故事就感覺特適合我們，我也要降低身份，當好孩子的學生，用這種方法增強孩子對學習的積極性，自覺性。剛開始孩子不知道如何講，我就鼓勵他大膽的說，我也裝作什麼都不會，慢慢的孩子已能給我講出課上老師講的重點了，而且經常回來給我說老師獎勵他獎票了。這說明孩子通過當老師已經能認真聽課，進入到了學習狀態，只要我們堅持住，我相信孩子一定能夠自覺自主地去學習的。
四.自理能力和勞動習慣的培養
現在的孩子多為獨生子女，我們不願意看到自己的孩子成為所謂的「小皇帝」。培養他的自理能力和勞動習慣是不可缺少的。孩子在這方面做的不太好，不太會收拾自己的房間，但是每天都是自己整理書包、文具，吃飯時收發筷子、端碗，並且我在做清潔工作時會經常和我一起做。這方面我覺的很欣慰，所以我會經常對他說：「我的兒子真棒，有兒子就是好呀！」，也許就是這句話，孩子乾的更起勁了。
五.注重品行教育
良好的行為習慣是兒童教育的重要一環。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應從日常生活做起，培養孩子成為一個獨立、自信、有責任感、有愛心的人。身教勝於言教，我們要從坐公交車時給老人讓坐、與同學團結互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實坦盪、富有愛心、堅強自立的優良品格。
《不要輸在家庭教育上》每頁的頁腳都寫著「只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子」。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材！

❽ 如何在家庭教育中踐行社會主義核心價值觀

一、社會主義核心價值觀的內涵
什麼是社會主義核心價值觀呢？黨的十八大作出了科學的重要論斷，這就是「倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀」。這24個字、12個詞，是社會主義核心價值觀的基本內容。「三個倡導」表達了「三個層面」的價值觀念。第一個層面是前8個字，富強、民主、文明、和諧，這是國家層面的價值目標。第二個層面是中間8個字，自由、平等、公正、法治，這是社會層面的價值取向。第三個層面是後8個字，愛國、敬業、誠信、友善，這是公民個人層面的價值准則。下面，我們對這三個層面的內涵作一個簡單的了解。
「富強、民主、文明、和諧」是國家層面的價值目標，也是我們建設中國特色社會主義現代化國家，實現國家昌盛、人民幸福、民族復興的目標。富強，是國富民富，國強民強。國富民強，是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的經濟基礎和物質基礎，是中華人民共和國屹立於地球的東方，中華民族屹立於世界民族之林的經濟實力、軍事實力。
民主，是人民民主，人民當家作主，是社會主義的本質和生命，是人民幸福生活的政治保障。文明，是當代社會進步的重要標志，是我們著力建設的面向現代化、面向世界、面向未來的、民族的科學的大眾的社會主義先進文化的集中體現，是實現中華民族復興的重要精神力量和支柱。和諧，是全國各族人民大團結，社會安定有序，人民和諧共處，黨群、干群、軍民、警民、居民、家庭都和睦友好，生有所
養、學有所教、勞有所得、住有所居、病有所醫、老有所敬的生動局面。
「自由、平等、公正、法治」作為社會層面的價值取向，是由社會主義社會的本質決定的。自由，人人意志自由、存在和發展自由；平等，人人在法律面前一律平等，尊重和保障人權，人人依法享受平等參與、平等發展的權利；公正，社會公平和正義，社會主義社會的公平是每個社會成員在參與社會生活，合法生存、居住、遷移、教育、就業、醫療、勞酬、福利都能依法享受到權利公平、機會公平、過程公平、結果公平；社會主義社會的正義是對政治、法律、道德等領域中的是非、善惡作出公正判斷，其根本標準是符合社會主義社會的法律規范和道德規范，符合最大多數人民的利益。法治，是治國理政的基本方式，是社會主義民主政治的基本要求，是維護和保障公民根本利益，實現自由、平等、公平、正義的法制保證。自由、平等、公正、法治，是堅持以人為本，促進和保障人的自由全面發展和社會管理安定、穩定、和諧的重要價值取向和法律、道德規范。
「愛國、敬業、誠信、友善」作為公民個人的價值准則，是從社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德中提煉出來的精華，是中華民族傳統美德的集成，是每個公民都要遵循踐行的價值准則。愛國，是個人對祖國依賴關系的深厚感情，調節個人與祖國關系的行為准則。熱愛祖國，報效人民，奉獻社會，維護國家統一，捍衛民族尊嚴，以振興中華民族為已任，是每個公民應盡的義務和社會責任。敬業，熱愛所從事的職業，忠於職守，勤勤懇懇，克己奉公，服務人民，服務社會，為國家建設發展作貢獻，是社會主義社會各行各業都應弘揚踐行的職業精神。誠信，從個人的誠實勞動、誠實守信、信守承諾、誠懇待人，到政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信，都要遵循誠信准則，完善個人信用記錄，健全社會公正信系統，約束、懲戒失信行為，形成守信光榮、失信可恥的社會風氣。友善，公民之間互相尊重、關心、幫助，和睦友好，修身律已，崇德向善，建立社會主義高尚的新型人際關系。
2013年12月中共中央辦公廳印發了《培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，指出「社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特徵，反映了社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達」。我們每個家長作為社會公民，作為孩子的教育者和引路人，都要自覺地認真學習和踐行。
二、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義
為什麼要培育和踐行社會主義核心價值觀？中共中央辦公廳印發的《培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》指出：「培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務」。為什麼說這是「戰略任務」呢？我們可以從兩個方面來認識：一是從國家、民族來說，我國是發展中國家，尚處於社會主義初級階段，我們正萬眾一心地為建成全面小康社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興的中國夢在艱苦奮斗。我們面對著世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新形勢；面對著改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，作為中國共產黨領導的中國特色社會主義國家，在這個「三交」、「三多」的新形勢、新特點下，必須鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位；必須構建和鞏固全黨全國人民團結奮斗的思想基礎；必須集聚全面建成小康社會、實現中華民族復興中國夢的強大正能量；必須傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化和道德精髓，構建促進人的全面發展、引領社會全面進步的精神支柱和價值支撐。而在全社會大力培育和踐行社會主義核心價值觀，有利於有效應對、抵制和粉碎西方敵對勢力對我國實施價值觀滲透戰略的陰謀，維護我國意識形態安全，鞏固馬克思主義的指導地位；有利於指導人們利益訴求和價值追求的正確方向，牢固樹立建設中國特色社會主義的共同理想，鞏固全黨全國人民團結奮斗的思想基礎；有利於引領社會思潮、弘揚社會正氣、培育文明風尚、塑造高尚人格和民族精神品格，培育和諧人際關系，在全社會凝聚起實現中華民族復興中國夢的強大正能量和團結奮斗的共同意志，因而社會主義核心價值是實現上述「四個必須」的致勝法寶，從而具有重要的現實意義和深遠歷史意義。二是從當前青少年一代來說，他們是迄今至2050年幾十年間，實現黨的十八大提出的「兩個一百年」宏偉目標的主力軍和生力軍。這一代人的理想信念、思想觀念、價值取向、道德素養、精神風貌，直接關繫到我們黨的事業成敗，關繫到國家、民族的前途命運。我們要把青少年一代培養成為踐行社會主義核心價值觀的、德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，才能擔當起實現「兩個一百年」的宏偉目標的歷史重任。所以，大力培育和踐行社會主義核心價值觀是保證中國特色社會主義事業不斷持續發展，國家長治久安、繁榮昌盛、人民幸福安康的大事、要業，功在當代，利在千秋。因此，這是戰略任務，我們一定要把黨中央《培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》貫徹好，加強組織領導，加強宣傳教育，融入國民教育全過程，落實到經濟發展實踐和社會治理中，開展實踐活動，落實到農村、企業、學校、家庭等基層，實現全覆蓋，形成人人踐行社會主義核心價值觀的生動景象，不斷推動社會主義核心價值觀轉化為社會群體意識和人們自覺行動。
三、家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任
為什麼學習和踐行社會主義核心價值觀是家庭教育的重任，理由有二：第一，黨的十八大和十八屆三中全會都明確提出：「把立德樹人作為教育的根本任務」。立德樹人既是學校教育的根本任務，也是家庭教育的根本任務。立什麼樣的德，我們一定要立社會主義道德；樹什麼樣的人，我們一定要樹德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。而社會主義核心價值觀就是社會主義道德的核心和精髓，就是社會主義建設者和接班人的靈魂。每位父母都殷切期望孩子健康成長，將來成人成才，每個孩子都有自己的人生理想、價值追求，但是，做父母的要懂得，無論孩子將來當政治家、實業家、科學家、藝術家…..追求事業成功、生活富裕、家庭幸福等等，他們都要樹立和踐行社會主義價值觀念。因為，他們是中國人，是中國特色社會主義社會的公民，他們都應該熱愛祖國，恪盡職守，誠實守信，友善待人，都會希望享有自由、平等、公正，都會擁護法治，都應該報效國家、服務人民、奉獻社會，為國家的繁榮富強、人民民主、社會文明和諧作出自己應有的貢獻。不然，他們自己的個人價值追求也難以實現，不能成為對社會有用的人才，甚至會被社會淘汰、人民唾棄。
第二，中共中央辦公廳印發的《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》指出： 「要從小抓起」，要「完善學校、家庭、社會三結合的教育網路，引導廣大家庭和社會各方面主動配合學校教育，以良好的家庭氛圍和社會風氣鞏固學校教育成果，形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力」。家庭是一個感情集體，是培養孩子的基地，是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，是孩子的指導者和引路人，也是孩子的終身榜樣。家長這種「職業」，不僅要負責孩子的身體發育成長，更重要的是負責培養孩子的「精神長相」，讓孩子逐步地對自己的「精神長相」負責任，在成長的過程中形成科學的世界觀和以社會主義核心價值觀為統領的人生觀、價值觀，讓身上的「精神種子」健康發芽、開花、結果，成為頂天立地的參天大樹。家庭教育是一項偉大的「生命工程」，一項以生命影響生命的工程。孩子的生命狀態、人生夢想、品行修養、情感質量、行為習慣等等都與家庭教育息息相關。所以，家庭教育絕不能成為偷工減料的「豆腐渣工程」，不僅貽害孩子和家庭，更會貽害國家和社會。所以，家庭、父母要責無旁貸地肩負起配合學校教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任。
四、家庭如何教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀
這里著重談談家庭教育孩子學習和踐行公民個人的價值准則——愛國、敬業、誠信、友善的問題，即如何培養孩子的愛國情懷、敬業精神、誠信意識和友善行為，這應該是家庭教育的重要內容和任務。
（一）家庭教育如何培養孩子的愛國情懷
中華民族五千年文明史源遠流長，為我們提供了世界上最博大精深的傳統文化資源。悠久的歷史傳統及深厚的文化積淀都是家庭教育培養孩子愛國情懷取之不盡、用之不竭的豐富生動的教材。
1、培養孩子「家國同構」的意識
中國傳統社會是一個以家庭、家族、宗族紐帶而形成的社會。中國社會的最大特點是以家庭為基礎衍生出一整套關系和生活方式。長達數千年的中國家庭倫理還衍生出「舍己為家」和「保家衛國」這種「家國同構」的社會傳統。在中華民族發展的歷史進程中，「修身、齊家、治國、平天下」的信念深入民族骨髓，並轉化為強烈的民族認同感和國家凝聚力。
在當今現代化大潮的沖擊下，「修身、齊家、治國、平天下」的中國傳統社會價值觀依然應該是家庭教育的核心內容。培養孩子的愛國情懷，就是改變因溺愛導致孩子「以自我為中心」的教養方式，從小培養孩子的家庭責任感，學會孝敬長輩，感恩父母；從小培養孩子的社會責任感，學會回饋社會，報答祖國。培養孩子成為對自身、對家庭、對民族，對國家有眷念、有熱愛、有責任的不變質的大寫的中國人！
2、培養孩子「為中華民族崛起而奮斗」的意識
周恩來總理的「為中華民族的崛起而讀書」的信念曾經激勵了幾代中國人。在當今復雜化、多元化的社會背景之下，這種信念依然應該是家庭教育中激發孩子愛國情懷的強大動力。
培養孩子的愛國情懷，就是要引導孩子正確地了解中國歷史，了解中國改革的國情。讓孩子懂得：中國人建設自己現代民族國家的歷史是悲壯的，是長達百年的不懈努力。從清王朝覆滅到走向共和，從五四運動到軍閥混戰，從北伐戰爭到抗日戰爭和新中國建立，中華民族前仆後繼，經歷了數千萬人的犧牲，終於建立了一個現代意義上的民族國家。隨後又經歷了諸多波瀾曲折的變革，終於在改革開放三十多年後的今天，確立了自己真正的世界大國的地位，讓世界為之矚目。
家庭教育要讓孩子懂得真正的愛國不是對敵人的漫罵和無理智的行為，而是繼承和發揚中華民族的優良傳統和革命傳統，胸懷「為中華民族崛起而奮斗」的信念，用實際行動熱愛祖國，報效祖國，為祖國爭光。
3、培養孩子學好漢語這門獨特語言
勤勞智慧的中華民族在自己五千年的文明歷史進程中，創造了內涵豐富、綿延不斷的文化成就，漢語就是中國源遠流長的歷史與文化的產物。中國人的文化和信仰就蘊藏在中國漢語文字中，它使中國人獲得了取之不盡、用之不竭的文化資源。學好漢語，中國文化的基本元素就融化在血液之中，就學會了許多做人做事的道理。
在當今國際化、科技化的社會背景之下，培養孩子的愛國情懷，家庭教育要從學好漢語抓起。讓孩子從小寫好漢字，掌握漢字，理解漢字；讓孩子懂得，一個民族的語言文字是本民族文化的精神血脈，保持了漢語，就保持了中國文化的根；讓孩子在學習漢語的過程中，熱愛漢語，以漢語為榮，讓漢語在全世界具有更大影響力。
（二）家庭教育如何培養孩子的敬業精神
縱觀各行各業的成功人士或有志之士，他們成功經驗的核心在於敬業精神，就正在求學的孩子而言，敬業就是愛學習，就是要具有學習意識。在中國，父母都希望孩子能夠事業有成。孩子將來要敬業，那麼從小就要開啟孩子的學習意識，這個重任父母責無旁貸，而且應該與孩子共同學習，共同成長。
1、喚醒孩子的學習熱情
教育的主要功能就是鼓舞和喚醒。發展心理學認為，孩子小的時候，很像一盤錄像帶，需要演示和體驗所有情緒（快樂、痛苦、悲傷、驕傲、受挫、愛恨等）與行為，留下適當的印痕。在以後的成長過程中，孩子可以通過「心理反芻」找到較為合適的應對方法，這個過程很像人體免疫系統的形成。如果家長在這個系統的形成過程中讓孩子留下學習的印痕，那麼，孩子的學習意識就會在其成長過程中與日俱增。
喚醒孩子的學習意識，就是喚醒孩子心靈的過程。孩子的心靈由六部分組成：自尊心，這是精神的「脊樑骨」；自信心，這是進入大腦的「主程序」；責任心，這是管住自己的「心鎖」；主動進取的精神，這是人生的動力源；學習興趣，這是學習行為的生理動力；良好習慣，這是傑出表現的「自動程序」。幫助孩子健全心靈的最好方法就是：善於發現孩子的優點，給孩子積極的鼓勵，培養孩子積極樂觀的心態、求知慾、好奇心、質疑的習慣，養成善於發現問題、提出問題和解決問題的能力，讓孩子成為既有激情又有理智的人。「沒有激情，任何偉業都不可能善始；沒有理智，任何壯舉都不能善終。」
孩子的生命之火、學習激情一旦被點燃，那麼，他們就具備了強大的生命力量，就會「面向大海，春暖花開」，就會笑對人生的任何艱難曲折。
2、培養孩子良好的學習品質
培養孩子的學習品質不應該是盲目無序的。家長應該明確孩子的成長和今後的發展需要什麼。美國哈佛大學和普林斯頓大學評判「優質人」必須具備的品質有：
⑴具有清楚的思維、表達、寫作能力。
⑵具有形成概念和解決問題的能力。
⑶具有獨立思考的能力。
⑷具有敢於創新的獨立工作的能力。
⑸具有與他人合作的能力。
⑹熟悉不同的思維方式。
從以上品質可以看出西方社會評判「優質人」的標准，除高分外，還應具備行動力、領導力、創造力、溝通力、協作力、理解力，具有無私博愛的人文精神，懂得給予、知曉回報社會等綜合素質。
日本家庭教育的內容依次是：
⑴注重養成基本生活習慣。
⑵注重正直果斷教育。
⑶注重培養子女的豐富情感和個性。
⑷注重忍耐力、自製力的教育。
⑸注重子女能自覺行動、有自己主張的教育。
⑹注重子女能理智適應環境的教育。
⑺注重發現自我生存價值的教育。
⑻注重取得好成績和獲得學歷的教育。
從以上內容看出日本家庭對孩子的學習教育更注重自身成長的修養和歷練。
中國家長從中學習借鑒些什麼可以因人而宜。無論如何，在陪伴孩子成長的過程中，對孩子進行生命教育、人格教育、挫折教育、習慣教育、責任教育、法規教育、心理教育等等都是必須的，因為這些教育涉及孩子今後生存方向、生存能力和生存質量。
3、幫助孩子學會學習
幫助孩子學習是「授之以魚」還是「授之以漁」，這很關鍵。不少父母習慣於「包辦」，從小就包辦孩子的學習，導致孩子患上「學習依賴症」而被動學習。幫助孩子學習就是引導孩子學會學習，在學習訓練中形成主動自主學習的能力。
首先，要培養孩子擬定目標的意識。目標是成功的地圖，設立了學習目標，奮斗就有了方向，目標越明確，就越容易成功。引導孩子養成擬定目標的四個要領是：
⑴引導孩子寫下目標——在寫目標的思維過程中孩子自然進入具體的規劃之中，落實的內容逐漸清晰。
⑵限定「達標」時間——有了目標「路線圖」，一定要給予時間限定，讓限定的時間激勵「達標」的行動。
⑶目標漸次提升——目標的難易程度與付出的努力之間有著直接的關系。應該鼓勵孩子不斷提升目標的「高度」，讓孩子跳起來「摘桃」。
⑷胸懷鬥志——在落實目標的過程中，激發孩子的鬥志很重要。鼓勵孩子自信、勇敢、智慧地為自己的既定目標持之以恆地拼搏不息。
其次，幫助孩子分析和克服影響學習的不利因素。比如，列出「問題表」，讓孩子自查對號，然後重點改正：
⑴積累不足；
⑵馬虎大意；
⑶模糊不清；
⑷盲點漏洞；
⑸理解偏差；
⑹情緒不良；
⑺缺少方法；
⑻速度太慢；
⑼書寫太亂；
⑽缺乏毅力……
在分類找問題的過程中，孩子的學習思路會越來越清楚，學習效率會不斷提高。
最後，還應該在日常生活中訓練孩子的思維能力，讓孩子學會觀察，學會思考，學會分類與歸納，學會因果分析等等，從而形成持久、有效的學習品質。