1. 幼兒園的一日常規內容是什麼
什麼時間做什麼事，什麼事需要多長時間，時間和效率管理是日常管理工作中重要的一方面。 不同的幼兒園都根據自己的實際建立了一日常規制度。一日常規規定了幼兒在園的具體活動，也提出了常規要求。幼兒園工作中，執行一日常規就是為了讓教師和幼兒形成時間和效率意識，提高教育工作效率。 堅持「一日常規」的要求會不會和新《綱要》的精神產生矛盾呢？我不這樣認為。新《綱要》重視幼兒對活動的參與，尊重他們的主體性，但也強調盡量減少不必要的消極等待，也考慮到了幼兒教育當中的時間和效率問題。在堅持「一日常規」過程中，我們需要處理好以下兩對關系： 1、嚴格與靈活。 一日常規所規定的是教師和幼兒在幼兒園的一天里什麼時間做什麼事情，做到什麼程度的，是依據幼兒的身心發展規律及幼兒園工作的實際制訂出來的。其中所提出的都是一些基本的要求，是必須嚴格執行的。在而操作中，有許多的具體情況，需要靈活處理。比如集體活動的時間問題，活動與活動之間過渡時的具體內容。 2、主導與主體。 幼兒的一日活動都要在教師的組織下進行，教師應發揮自身的主導作用。即使是活動區活動、自由活動，教師也不能坐在一邊，置身幼兒的活動之外，應當積極地觀察幼兒的活動，適時指導，開展隨機教育。 幼兒是發展的主體，在一日活動中，我們應當充分尊重他們的主體性，給他們更多的選擇機會，創造環境和條件，讓他們充分展示、自由表達、深刻體驗，獨立操作。 幼兒教育也要講時間、講效率，而堅持「一日常規」就是時間和效率管理。 晨間接待 1、 擦凈桌椅、窗檯，掃凈樓梯、走廊，開窗通風。 2、 7：00在活動室門口熱情接待家長。詢問幼兒在家情況，疊放好幼兒衣物；接待孩子和家長要熱情。如在室活動，教師要在活動室門口迎接孩子，不做與晨間接待無關的事情。 3、 教育幼兒有禮貌並使用禮貌用語。如問：「老師早上好，爸爸或媽媽再見」等。 早操 1、 按時出操。 2、 教師精神飽滿地帶操，不穿裙子，不穿高跟鞋。 3、 幼兒有良好的做操秩序，動作整齊、規范。 進餐 一、開飯要求： 1、 教師提前5分鍾打飯。 2、 餐前 1） 負責組織幼兒分組洗手。 2） 規范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染（如幼兒趴在桌上亂摸等）。 3） 教師取拿飯菜要用流水肥皂洗手。 3、 所有餐具不能放在地上。 二、進餐要求： 1、 飯菜進班後，主班教室講解主副食物的名稱和營養。 2、 培養幼兒良好的飲食習慣；進餐時間不過長或過短。 3、 幼兒進餐時，教師不能坐著，應隨時幫助幼兒添飯並觀察、督促幼兒進餐情況及建立維護班級的進餐常規。給予進餐困難（慢、體弱、患病）的幼兒幫助。隨時糾正幼兒不正確的進餐姿勢。 4、 進餐不批評或不處理問題，讓幼兒愉快進餐，以免妨礙消化或食物卡在身體內引起危險。 5、 每次飯菜不要盛的太滿，饅頭包子要分在托盤內，，不要放在桌子上。 6、 幼兒撒了飯及時擦乾凈，對食慾不振、精神不好或嘔吐的幼兒要及時處理。 7、 餐後教會幼兒用溫開水漱口。 三、餐後要求： 1、 餐後，當班教師組織幼兒進行安靜活動（如散步等），活動確保15分鍾左右。 2、 保育員教師擦乾凈桌子；地面先掃後拖，幼兒進入廁所小便、盥洗、午睡，晚班教師協助主班教師做好配班工作。 洗手 一、幼兒集中洗手時，盥洗室一定要有教師，三大職責如下： 1、 防止幼兒意外事故發生。 2、 幫助幼兒提褲、捲袖。 3、 督促幼兒正確洗手、擦手。 4、 在盥洗室的教師必須等最後一位幼兒洗完手後方可離開。 二、幼兒洗手時間： 1、飯前便後。 2、戶外活動。 3、傳染病期間，應加強洗手次數。 三、洗手步驟如下： 1、捲起袖子，難卷的幼兒教師幫助捲袖子。 2、流水肥皂洗手，從手指到手腕，雙手必須搓後用流水沖洗干凈。 3、洗完手後，雙手在池內甩三下，防止水滴在地上。 4、擦手時，用毛巾將手心手背擦乾。 5、教師幫助洗完手的困難幼兒拉下袖子。 四、保育教師隨時清洗整理肥皂袋。 教育活動 1、 按時進行活動，活動內容按計劃進行。 2、 做好課前准備，備好課，准備好教具。 3、 幼兒有良好的課堂常規。 4、 課堂氣氛活躍。 戶外活動 1、 所有幼兒組織在視野之內，教師可以參與到活動中，不能坐著或與別班教師閑聊。 2、 戶外活動，有組織，由內容，保障安全。 午睡 1、 幼兒午睡時，須脫外衣褲，外衣褲不能放在枕頭下。 2、 值班教師必須加強對幼兒午睡的護理。巡視觀察及時發現異常情況，教師不允許睡、靠、坐在幼兒床上，更不允許用孩子的寢具。 3、 對於體弱多汗的幼兒要加強午睡護理。 4、 午睡室睡前睡後開窗通風。 5、 在規定時間內起床，不拖拉。學習整理床鋪。（中、大班） 飲水 1、 幼兒新陳代謝旺盛，保育教師應提供幼兒隨時飲水的條件。保溫桶應始終有適宜溫度的開水。 2、 隨時關注班級飲水桶內水量和水溫，保證幼兒隨時飲用水，每次消毒前，應將機動的杯子取出供幼兒隨時飲用水。 離園 1、 飯後組織幼兒離園活動，活動有組織、有內容。 2、 嚴格使用接送卡。 3、 高度負責，把每一位幼兒安區交給家長，不準出現幼兒自己離園、離班被陌生人接走的現象，有陌生人接幼兒時，首先與家長取得聯系，確實得到家長同意，並請陌生人在交接記錄上簽字後，方可把幼兒交給陌生人，慎重對待有特殊家庭背景的幼兒離園。 4、 理園前，打掃好本班室內外環境衛生，關好門窗，檢查水、電閥門開關。