培訓學校發展宗旨標志

⑴ 辦學理念是什麼

一推開學校大門，你就可以看到學校的辦學理念。一草一木，一顰一笑，無不體現辦學理念，管理之道，教學之法，無不體現辦學理念，迎來送往，上傳下達，無不體現辦學理念。有人說「一個好校長就是一所好學校」，其意旨卻不僅僅是體現校長的權威，而在於校長是否體現了他的辦學理念。校長的辦學理念體現的是什麼？辦學理念體現的是學校的辦學之道，教學之道，求學之道，管理學校之道，是教育工作者實現自己人生價值，追求卓越，走向輝煌之道。有無這個「魂」是一回事，這個「魂」是否體現教育的科學性、藝術性，是否「不唯上，不唯書，只唯實」，是否求真，求善，求美，盡真，盡善，盡美，則是另一回事。2、辦學理念是一所學校之「神」 誇美紐斯在極端困難的條件下，率領捷克兄弟會的兒女們在波蘭的黎撒創辦了文科中學，在顛沛流離中創辦了匈牙利的泛智學校，提出了教育是「把一切事物教給一切人們的全部藝術」的辦學理念，成為「現代教育之父」。馬卡連柯於1920年秋創辦「少年違法者工學團」，堅決反對當時蘇聯流行的各種錯誤的教育思潮及教育領導部門的某些領導者的官僚主義作風，提出了在對流浪兒童教育中應把「對人的高度尊重與嚴格要求相結合」的辦學理念，「使幾百個經歷過嚴重摧殘和屈辱生活的人，改造成為『真正的蘇維埃人』」。陶行知創辦曉庄學校，條件極為艱苦，但他提出的「生活即教育」、「解放學生的腦，解放學生的手」等辦學理念，卻使曉庄學校的「小先生們」做了中國普及教育的主力軍。一所學校的辦學理念就是這所學校的標志，是它的眼睛，是它的「神」。一所學校是干什麼的，一般性的特徵人人皆知，而唯其辦學理念是自己獨有的，他人學是學不來的，一定要學也只能是學其皮毛，少其神韻而已。3、辦學理念是一所學校之「力」 武訓興義學，受到當地惡霸的欺侮，但他不懼不悔，「一拳一個子兒，一腳三個子兒」，靠的是什麼，靠的是自己的教育信念：「興義學，不讓後人受沒文化的苦」，靠的就是教育的普及文化之功，靠的就是文化之力。因為天下的人都知道：善的力量最終要比惡的力量大。而教育、文化體現的就是一種善的力量。然而這僅僅是指教育的一般功用，我們所說的辦學理念是一所學校之「力」，一方面是要體現這種教育本身的一般功用，另一方面則是指：辦學理念還是這一所學校的「舉全校之力」的結晶，是這一所學校全部文化的積淀，是教育哲學、教育社會學、教育文化學、教育管理學、教育人類學、課程論、教學論等諸多學科綜合研究的對象，而辦學理念僅是其凝結點，它體現了一所學校的一切，同時也展示了學校的一切；它滿足了社會的一種政治、經濟、軍事、文化的一種需要，同時，也推動了社會文明進步。這種力度是非常巨大的，千萬不可小覷。來源：《e21基礎教育課程改革網》 附：十大辦學理念 第一個理念，以人為本。 第二個理念，發展才是硬道理。 第三個理念，把每一個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事。 第四個理念，素質加個性，規范加創新。 第五個理念，學校的職責是服務。 第六個理念，大力實施文化治校方略。 第七個理念，每一位教師都應當成為一座教育豐碑。 第八個理念，給學生一把金鑰匙。 第九個理念，科研興校。 第十個理念，打造學習型的團隊。

⑵ 小學生培訓學校企業宗旨文化

弘揚傳統文化，涵養人文情懷，塑造文化人格，提升人格境界；強化「兩版項服務」：服務於全面權實施素質教育，服務於學生身心和諧健康發展；推進「三項建設」：校本課程建設、教師隊伍建設和校園文化建設；抓好「四項教育」：經典詩文教育、傳統節日教育、...

⑶ 百度技術學院辦學宗旨是什麼

4月28日，網路以「智達天下，育才未來」為主題，舉行網路技術學院開學典禮，標志著這所原本對內培訓工程師的技術學院，正式對社會各界開放。

⑷ 什麼是辦學理念

辦學理念，是教育理念的下位概念，是校長基於「辦怎麼樣的學校」和「怎樣辦好學校」的深層次思考的結晶。從某種意義上說，就是學校生存理由、生存動力、生存期望的有機構成。

辦學理念是引領學校發展的靈魂。科學合理的辦學理念有助於實現學校的特色發展，在踐行中形成學校品牌。

拓展資料：服從於檢驗標准

辦學理念科學合理與否的檢驗標准，可以從辦學理念的價值取向、語言表達、理論基礎及特色實踐等方面加以審視。

在價值取向上，應凸顯理念的育人性。辦學的終極價值是為了人，為了人的更好成長與發展，因此辦學理念必須要凸顯育人性。若辦學理念在方向、立場上是錯誤的或者是背離教育本質要求的，顯然是不可取的。

在語言表達上，應注重語言的可讀性。辦學理念屬於學校的理念系統，要求表述應清晰、簡潔、准確，防止偏頗、偏激，應具有可讀性。一方面要注重語言的凝練、概括，能夠給人以簡潔、清晰之感；另一方面要注意語言的准確、貼切，避免說一些正確的廢話。同時，辦學理念中要避免「示範」「特色」「名校」等表達，這種標簽式的表述帶有明顯的功利性，背離學校教育發展的質朴性內涵。

在理論基礎上，應關注理念的理論性。辦學理念需要校長領導團隊、全校師生員工以及與學校發展相關的利益人共同商討面對，需要在理論知識研究的基礎上進一步確定。這就要求校長及其領導團隊要加強自身理論知識學習，自覺提升自身理論素養水平，以理論自覺提升學校辦學理念的價值內涵。

在特色實踐上，應體現理念的整體性。實踐理念的整體性是要求理念作為學校發展的靈魂，要滲透到學校辦學的所有方面：一方面，辦學理念要統領學校的理念系統，要形成辦學理念與學校的辦學目標、校訓、校風、教風、學風、校歌等的一體化；另一方面，辦學理念要滲透到學校辦學的具體行為之中，辦學理念要與學校的管理創新、課程教學改革、人才隊伍建設、環境營造等內容緊密結合，並且內化在具體行動之中。

內化為共同願景

辦學理念不是虛幻的標志，而是學校師生共同的價值追求和理想信念。教師是實施辦學理念的主體，任何教育理想和理念的貫徹與落實都需要依靠教師。學校辦學理念的踐行就要充分發揮教師的作用，使教師深刻理解並接受學校的辦學理念，讓辦學理念成為全體教職工的共同願景，這樣才能更好地把辦學理念融入日常的教育教學行為之中，進而引導和影響學生的成長與發展，從而發揮出辦學理念應有的價值和意義。

要將辦學理念內化為師生的共同願景，首先要廣泛宣傳。通過多種形式宣傳、講解辦學理念，使教職工理解和熟悉辦學理念的具體內涵，為全面推廣工作奠定基礎。其次要讓教職工積極參與。在形成辦學理念的過程中，應鼓勵教職工積極參與對辦學理念的討論，認真聽取教職工的意見和建議，並將大家的意見整合形成共識。再其次，要讓辦學理念具體化。學校辦學理念需要轉化為班級和個人的理念，並體現在具體的行為上，使辦學理念滲透、細化到每一節課，每一次活動，每一個教育行為之中。

外化成治校制度

理念是制度的先導，制度是理念的保障。辦學理念催生出相應的學校管理制度，反過來，辦學理念的實現則需要相應的學校管理制度作為保障。因此，校長要在學校管理過程中，把辦學的理念貫徹到學校制度中去，通過健全的制度和民主的管理，使學校形成良好風氣，確保辦學理念的有效落實。

在制定製度的過程中應充分發揚民主，廣泛徵求意見，要充分考慮各種特殊的情況，不能把制度定成「死制度」，致使人成為制度的「奴隸」，要讓師生都能在日常的工作學習中充分體會到辦學理念的存在，形成自我約束、自我管理、自我激勵、自我發展的制度環境。所以，校長應注意將辦學理念外化為學校管理制度，以相應的學校管理制度來保障辦學理念的實現。

升華自學校文化

辦學理念是一所學校深厚文化底蘊和辦學精髓的積淀和升華，辦學理念的踐行需要學校文化的積極影響。學校文化是學校所具有的特定的精神環境和文化氛圍，它既包括校園建築設計、校園景觀等物化形態的內容，也包括學校的校風、教風、學風、人際關系、心理氛圍以及學校的各種規章制度和學校成員在共同交往中所形成的行為准則和價值追求。

實踐辦學理念的一個重要途徑就是通過開展形式多樣、內涵豐富的校園文化活動，將學校所倡導的價值理念和追求滲透於其中，在活動中傳遞給全體師生，逐漸將其內化為師生共同的價值信念和追求，增強辦學的凝聚力、向心力和價值力。

體現在課程教學

辦學理念最終作用要體現在學校課程教學改革之中。課程教學改革是學校教育的主要行為活動，它集中體現了學校辦學理念和思想，是實現學校教育目標的重要途徑。

比如，上海市上南中學在踐行「以愛國精神激勵人，以科學精神塑造人，以人文精神熏陶人」辦學理念過程中，將辦學理念的研究和實踐上升為廣大教師能積極參與的教育科研課題，以課題推動學校的整體綜合改革，促進辦學思想向現實轉化，他們形成了《「愛國·科學·人文」辦學理念及辦學模式的研究》的科研課題。

在總課題研究目標的統領下，學校以現代課程理論為指導，以實施培養創新精神與實踐能力為核心的素質教育為出發點，圍繞學校「愛國·科學·人文」辦學理念，並根據學校現有的師資條件與教學資源，開發具有時代特徵、上南特色的校本課程，並以此來推進學校的課程教學的整體改革，由此推進辦學理念的深化與落實。

⑸ 深圳市開拓者職業技術培訓學校的學校宗旨

教育宗旨：培養高素質復合型人才教育方針：務實、求質；
教育目標：立足設計領域，培訓高素質的設計人才；
教育准則：高質量、高標准；創開拓者品牌；
教育服務模式：培訓—認證—實習—就業一體化。

⑹ 求外語培訓學校 16字教學宗旨 符合外語培訓的特點

高效強化-----迅速提高；課程設置-----科學合理；強大師資-----封閉管理：寬進廣出-----海闊開空回；答
這是沈陽揚格外語培訓學校的自己的宣傳特點，希望對你的教訓宗旨有所幫助，你還需要的其他的信息可以去他們的網站看看http://shenyang.younger365.com/希望對你有幫助！

⑺ 培訓機構的簡介怎麼寫

教育機構公司簡介範文:

XX教育連鎖機構誕生於2001年，是一家專業從事幼兒大腦潛能開發和藝術性培養的民辦教育機構和教育實體。該機構強調「以兒童理想發展為中心」，強調「全員參與的、全過程的、面向全體的全面教育」，並以實現「群體兒童理想發展」為目標，這也是XX校長近十年來研究教育成果的集中體現。

自2001年第一所XX幼兒園成功創辦以來，XX教育經過十年的滾動發展，已經發展到擁有八所XX直營園，直營園遍布於XX五大區內。園內教職員工達近三百名，在冊學生近2000千名。在多年辦園的豐碩成果基礎上，全程超越傳統教學模式應運而生，它是XX繼續改革的延續和結晶。

拓展：

培訓機構，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

培訓形式：

1、技能培訓

教育培訓是勞工部門培養和考取上崗資格證為目的，所以登記機關是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認證考試培訓，師資需要認證，收費需要認證。

2、商業培訓

區別於以上的教育形式是因為，商業培訓的登記機關是工商局，在設置課題和訂立價格等方面比以上兩種形式簡單，但不可提供教育部門相關的學歷教育也不可以提供勞動部門的上崗認證教育培訓。

3、課外輔導培訓

課外輔導是以中小學文化課輔導為主的培訓。

招生：

培訓市場很大，也很有前景，已經非常細分化，並且在很多地區，計算機培訓，英語培訓，已經把很多市場做爛，很多傳統的招生方法已經不適用。

據國誠招生策劃市場人員統計，每年有30%的培訓機構新增，也有30%的培訓機構倒閉。找到合適有效的推廣橋梁,成為培訓機構發展壯大的根本! 俗稱生源!

如何解決生源，最根本的就是創造咨詢量。無論是媒體推廣，渠道合作等目的都是為了增加曝光率，增加咨詢量。用傳統的招生手段已經無法滿足招生需求

⑻ 培訓學校的企業文化應該是什麼

每個企業的文化都不相同，我們堅信沒有完美的個人，只有完美的團隊!任何一個行業，任何一個企業，要做大做強，都得靠一個敢拼、敢打的團隊，堅不可摧的文化是團隊的靈魂，從一次又一次的團建活動，可以看出每一次，都准備得更加精心，只有依靠團隊的力量，方能在行業立足，進而對教育行業做出貢獻!

⑼ 中小學教育的宗旨是什麼

辦學宗旨：一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。這也是辦學的最終目的。
學校就是教書育人，培養人才，為祖國培育力量，為孩子能成為棟梁之才用心輔導，這就是個媒介，這就是一個無私奉獻的地方。
中小學教育是初始教育尤其重要。下來我進一步分析。這里邊不是宗旨所能表達。
中小學學校辦學的注意
一、辦學理念：為學校可持續發展創造條件，為學生終生發展奠定基礎。
內涵闡釋：
辦學理念是學校發展的總目標，關注學校發展，關注教師發展，關注學生發展。
1、辦學要以學校發展為核心，學校發展了，社會才能進步，同時學校發展不是一時的，要有可持續性，要立足長遠，按照規劃，一步一步扎實推進。
2、辦學要以教師發展為根本，最大限度的喚醒、激發教師的專業潛能，打造一支專業的優秀教師團隊，才能辦成一所一流的品牌學校。
3、辦學要以為學生發展服務為前提，這也是辦學目標，促進學生全面發展、終身發展。
4、三個發展互為一體，互相促進，不可分割。
二、辦學目標及方向（山東省普通中小學管理基本規范）
以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規和行政規章，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，以人為本，遵循教育規律和學生成長規律，面向全體學生，為學生全面健康和諧發展奠定基礎。
三、辦學宗旨：一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。這也是辦學的最終目的。
四、校 訓：博愛誠信 知行合一
是學校的靈魂。校訓體現了一所學校的辦學傳統，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學校歷史和文化的積淀。校訓，作為一個標尺，激勵和勸勉在校的教師和學子們，即使是離開學校多年的人也會將校訓時刻銘記在心。校訓也能體現學校的辦學原則與目標。
五、校 風：科學民主 求實創新
學校的風氣，是一所學校所特有的佔主導地位的行為習慣和群體風尚，體現為一種獨特的心理環境，它穩定而具有導向性。
六、教 風：博學多識 教書育人
就是學校的教育風氣，是學校培養學生、提高教書育人質量的一個重要的因素，使教師履行職責的職業道德和思想風尚的高低以及教師教學水平高低和治學態度的嚴謹與否的體現。
七、學 風：勤學好問 求異多思
學校的治學精神、治學態度、治學原則；學生的行為規范和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌。
八、學校宣言
崇尚科學，堅持民主。做師進以修身，退以養德，博學於胸，表率於人；為生見賢思齊，志存高遠，敏而好學，不恥下問。快樂的九級塔小學是培養成功人才的理想搖籃。
九、教師誓詞（中小學教師職業道德規范）
熱愛祖國，熱愛人民，自覺遵守教育法律法規；志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻；關愛學生，嚴慈相濟；循循善誘，誨人不倦，因材施教，教書育人；知榮明恥，嚴於律己，以身作則，衣著得體，語言規范，舉止文明，關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公，為人師表；崇尚科學，勇於創新，潛心鑽研，終身學習，無愧九級塔人。
十、學生誓詞（小學生日常行為規范）
熱愛祖國，尊老愛幼，禮貌待人，誠實守信，虛心好學，講究衛生，勤儉節約，愛護公物，積極參加集體活動，遵守公共秩序，珍愛生命，安全第一。
中小學，小學與初中的合稱。其中小學學年6年，中學3年。國內中小學教材一般會把中學的年級和小學算在一起，如初中一年級稱為7年級；初中2年級稱8年級。
http://ke..com/view/11701523.htm