幼兒園教師禮儀培訓開場詞

1. 教師禮儀講座的歡迎詞怎麼說

禮儀，對於個人，是文明與教養的表現；對於社會，是發展與進步的標志；對於民族，是精神風貌的展現。教師禮儀是以禮儀學為核心，吸收教育學、倫理學、心理學、社會學和美學的內容，具有鮮明的師范性。「怎麼叫師范性?范就是模範，可為人的榜樣」(蔡元培)。教師禮儀的好與壞，對學生的價值標准、審美標準的形成，有著重要的示範和影響作用。我們推行教師禮儀，是從教師的工作特點和交往需要出發，在校內，就是要為教育、教學服務，全面提高辦學質量；在社會，就是要塑造校園教師的良好形象。希望全體教師能認真學習、對照執行，嚴格要求、相互影響，形成習慣、提升素質。一、校園禮儀 (一)進出校門禮儀 1、在校內或進出校門時，也應遵守交通規則，主動避讓其他車輛和行人。 2、在校園遇到同事或來賓，應主動微笑地問候、致意。校內一律以崗位職務相稱；對外：了解對方職務的，以職務相稱；不了解的，男士可稱「先生」，女性可稱「女士」或「小姐」。 3、行走在校園中，不隨手扔雜物，看到雜物主動彎腰撿拾，用實際行動給學生做榜樣，一起維護校園的公共衛生。 (二)教師課堂禮儀 1、進教室前，教師應整理好上課用品，並檢查整理好自己的儀表，關閉通訊工具，或將通訊工具設置成無聲。 2、上課開始時，組織教學的禮儀（1）上課預備鈴響，教師和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩當地擺放好上課用品，並了解學生上課准備情況。（2）上課鈴響，教師從容走上講台，然後肅立（規范地立正）。教師：「上課！」 班長：「起立!」 教師：「同學們好！」 全班同學：「老師好!」 教師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學環視一遍：「請坐！」 3、教學過程中組織教學的禮儀總的要求是：微笑、和氣、文雅、不惡語傷人。（1）用普通話教學，並多用敬語「請」字和尊敬手勢。例如「請某某同學回答問題」。手勢的基本要求是：手指伸直並攏，手與前臂成一條直線，肘關節自然彎曲，掌心向斜上方。禁用食指指向學生，這是對學生的不尊重。（2）認真、耐心地傾聽學生發言，中途不要打斷。（3）目光關注每一個學生，不侮辱學生人格，不挖苦諷刺學生，不對學生體罰或變相體罰。（4）語氣、語調友好、冷靜、誠懇，對學生不能使用蔑視、譏笑、討厭、憎惡的語氣，不能對學生粗暴地大喊大叫。（5）儀態舉止優雅。講課時不坐著，不靠著，也不過多地來回走動，同時注意避免不雅舉止。（6）珍惜學生的上課時間。不講與課堂教學無關的內容，不長時間責備學生等。（7）學生練習時，教師認真耐心地巡迴輔導，關注每一個同學，不做與輔導無關的事。 4、下課時，組織教學的禮儀下課時，教師要與學生禮貌告，保持愉快的心境。其禮儀程序是： 教師(面帶笑容)：「下課!」 班長：「起立」 教師：點頭致禮，「同學們再見！」 全體學生，精神抖擻地回應：「老師再見！」 (教師切忌：①拖堂；②學生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。) (三)辦公室禮儀辦公室是教職工在學校工作和休息的地方，也是教職工集體生活的場所。教職工之間的關系是平等的關系，應該互敬互愛，互幫互助。 1、以禮相待。早晨相遇，主動打招呼，互祝「早上好!」，課間相見，點頭微笑，互致「你好」。下班道，說聲「再見!」得到人幫忙，趕緊說聲：「謝謝!」「辛苦了!」 2、言行高雅。不打聽人私事，不背後議論其他教職工，不散布是是非非的事情，不閑聊談笑。在辦公室要保持安靜，認真工作、認真學習、認真研究，不說不做任何與辦公無關的事。 3、清潔整齊。做好辦公室的整潔衛生和物品擺放工作。負責衛生值日工作的老師，要提前到辦公室，按要求自覺做好工作。辦公用品的擺放時刻保持整潔、美觀。上班時第一個進入辦公室的，主動開好門窗;最後一個離開辦公室的，把門、窗、燈關好。 4、熱情待客。有客人(或家長)來訪時，應熱情歡迎，微笑起立，讓座請茶：「您好！」「請坐！」「請喝茶」。接待客人時如果要離開，或手頭正有要緊的事要處理，應對客人講「對不起，請稍後」。回來後或處理好事了，應向客人說「不好意思，讓您久等了」。如果被訪的教職工正好不在，其他教師也要熱情接待，並幫助尋找被訪者。客人走時應起立送至門口道：「歡迎您下次再來！」，「慢走！」，「再見！」。 5、不妨礙人。集體辦公室內不得吸煙，不高聲講話，不做體育游戲，不玩電腦游戲，不高聲放錄音等。 6、電話禮儀（1）打電話禮儀當電話接通後，應首先說：「您好!我是×××」。無論是給家長或同事打電話，說話時要保持一種高興的語氣和聲調，切忌冷漠無情，但也切忌聲音過大。交談結束後，應客氣地道上一聲：「再見!」並輕輕掛斷電話。切忌魯莽地將電話「喀啦」一聲掛斷。 （2）接電話禮儀當聽到電話鈴一響(一般不應超過三聲)，便要拿起話筒，用普通話說：「您好!我是***（自報姓名），請講。」接話完畢，應謙恭地問一下對方：「請問您還有什麼事情嗎?」然後再道一聲「再見!」。在一般情況下，接電話者讓對方先掛機。 (四)與學生交往禮儀 1、與學生相遇時的禮儀師生在校園里朝夕相處，如果相遇時，通常由學生主動向教師打招呼，教師應面帶微笑回應學生的問候：「早上好!」、「同學好!」或「同學再見!」。 2、與學生談話時的禮儀 (1)選擇好地點和場合，有利於學生接受意見。如果是表揚或研究工作，可在教室或辦公室進行談話；如果是批評或了解情況，宜在不引人注意的地方進行談話，如走廊、球場邊等，有時也可在辦公室里進行。 (2)師生平等，平易近人，不訓話。教師要做到「蹲下來與學生面對面談話，做到心與心溝通」。談活時要認真，虛心傾聽學生意見(包括片面的、錯誤的意見)，然後真誠地、實事求是地談出自己的看法。 (3)教師自己如有缺點，也應向學生當面道歉。 (4)要講究禮節。學生應命來到時，教師要熱情有禮，不能板著面孔，冷冰冰地說話。談話前，可請學生就坐，談話後，應送學生離開。 (五)參加學校集會禮儀 1、升旗禮儀 （1）精神飽滿，態度嚴肅，脫帽、摘墨鏡，規范立正。（2）向國旗行注目禮，高聲唱國歌。（3）切忌：自由走動、東張西望、心不在焉、馬虎應付、竊竊私語。（4）即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋裡。（5）自覺穿統一校服，校服要及時清洗、熨燙，要將校服穿得端莊、高雅。 2、集會禮儀（1）遵守會議紀律，按指定地點入座，准時有序，不中途離開。（2）關閉通訊工具，認真聆聽，認真記錄，不看報刊雜志，不做與會議無關的事情。（3）尊重報告人。掌聲熱烈，靜聽專心。（4）在室外集會時，不打傘。坐姿端正，用自己規范的禮儀感染和教育學生。切忌：竊竊私語、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的舉動。 3、聽課禮儀（1）提前進入聽課地點，做好聽課准備。聽課座位選擇在不影響上課的位置。（2）聽課時與學生一樣和教師互致問候；安靜專心，認真記錄。不交頭接耳、評頭論足，不無故中途離場，不做任何與聽課無關的事。 (六)與學生家長交往的禮儀 1、家長會的禮儀(包括在校會見家長時的禮儀) （1）服飾莊重，舉止文雅，給家長以親切和信任感。（2）尊重家長，語言禮貌。要求： ①實事求是地介紹學生的情況； ②對學生多一些表揚、鼓勵，少一些批評指責； ③對家長應用商量的口吻，不能用命令的口氣； ④多給家長一些發言機會； ⑤不要把家長當作發泄的對象，不要教訓家長。（3）做好准備，中心突出，內容豐富，熱情待客，使家長高興而來，滿意而歸。 2、家訪禮儀（1）選好時機，預約前往。 家訪前應寫便條或打電話預約，並把家訪的主要內容告訴家長，讓家長有思想准備。預約的口氣，應該是友好、請求、商量式的。（2）舉止穩重，溫文爾雅。（3）用語合理，避免單純的「登門告狀」。二、教師的儀表、儀容、儀態禮儀教師的一舉手一投足，甚至一顰一笑，都蘊含著教育的力量。教師的儀表、儀容、儀態，是其精神面貌、內在素質的表現。 (一)儀表及要求 1、服飾的要求整潔、文雅、大方、美觀。這是社會評價教師服飾的基本尺度，也是學校教育教學環境的要求。教職工不應該把穿著打扮看成是個人的事，而應與自己的事業聯系在一起。（1）整潔：整整齊齊、無異味、無異物。（2）文雅：顯得有教養，有藝術品味。（3）美觀：賞心悅目，符合常規審美標准。（4）大方：和諧而得體，自然而朴實，不過分時尚和前衛。切忌：臟、破、亂穿、雜（色彩、面料、款式不搭配）、過露、過透、過緊、過小。夏天上裝忌穿背心、吊帶衫，下裝裙、褲不得高過膝蓋15厘米。忌穿拖鞋。 2、表情的要求（1）眼神：在與學生(或同事)交往中，應適度地注視對方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情，思想傳達給對方，同時也從對方的眼神中獲取正確的信息，從而達到心靈交流。 （2）微笑：真誠的微笑，是待人友好熱情的標志。 (二)儀容及要求 1、勤換衣、勤洗臉。男士要勤刮鬍子，女士要適度使用化妝品。 2、保持口腔清潔，防止口臭。 3、頭發要適時梳洗，發型要大方得體（男士前發不覆額，側發不掩耳，後發不及領；女士前發不遮眼，側發不掩眼），不染彩色發；指甲要經常修剪，保持清潔，不染彩色甲，不留長指甲。 (三)儀態及要求 1、立姿 ——挺拔、輕松、自然教師在學生面前表現得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風度。站姿的基本要求：抬頭，兩眼平視，面帶笑容，胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。兩腿直立，男士自然開列，女士雙膝靠攏。 2、走姿 ——從容、平穩、輕盈、充滿自信走姿的基本要求：上體正直，跨步均勻，雙膝靠近，步伐穩健有節奏感，切忌大搖大擺或左右搖晃。 3、坐姿 ——端正、文雅、自如坐姿的基本要求：入座要輕，上體自然挺直，雙肩平正放鬆，女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。雙手（女士一般雙手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上，身體不東倒西歪，不前傾後仰。

2. 教師禮儀培訓內容.

禮儀的目的是促進人際關系的和諧與美感的！教師禮儀培訓方向就是從教師平時交往回的人群來梳理整個培訓的答主要內容。
從教師的職業背景要求來說，面對的人群，有學生、家長、領導，朋友及家人，一般目前教師禮儀培訓項目方向，主要是集中在教師在工作流程中涉及的禮儀規范。大致有如下方面，
1、教師的禮儀素養
2、教師形象禮儀：著裝、妝容、發型發式、配飾……
3、教師行為舉止禮儀：行為規范、個人習慣……
4、教師的形體禮儀
5、表情態度：管理：微笑、表情、眼神……
6、人際交往的禮儀：問候、握手、遞接名片、介紹、鞠躬、稱呼……
7、教師場合場景禮儀的應用：上課、接待、拜訪、沙龍、宴會
希望以上回答能夠幫助到您，如有其它細節疑惑，可以與我們王新老師交流

3. 培訓開場白和結束語

培訓開場白：

各位同事們大家下午好！首先歡迎大家的加入到公司，我們從五湖四海相聚在富誠這片土地上我想這是一種緣分。我們不光成為了同事，那麼隨著時間的推移，我們也會成為很好的朋友。

從現在開始這里是大家工作和生活的地方，富誠公司深知自己的責任，這里承載著你們每個人的夢想和憧憬。也許你想通過自己的勞動獲取更多的報酬來改變自己和家人的生活、也許你想在這里學習和成長、亦或許你想在這里找到一個更好的發展空間。

培訓結束語：

有付出才會有回報，有忠誠才會有信認。我希望每一位同事能盡快地融入富誠公司，成為富誠密不可分的一分子，同時也希望您在公司的工作能夠勝任、愉快及滿意。 最後，我也熱切地期望: 您因富誠而自豪，富誠因您更精彩!

(3)幼兒園教師禮儀培訓開場詞擴展閱讀

培訓技巧

1、情緒掌控法

掌控情緒既是平常人公眾講話的最大難點，也是培訓師入門的最佳技能，作為一個專業演講師與平常人最大的區別就體現在對情緒的控制上。

2、精彩開場法

好的開始等於成功的一半，這個道理誰都懂，要真正做到，則需要精心設計。據說在保險行業講課，有個「5分鍾安全時間」的說法：在5分鍾內講師絕對安全，如果5分鍾後不能吸引學員，則會被毫不留情的轟下台來。

4. 培訓禮儀禮節的開場白怎麼說

相信大家在平時的生活中都很注意文明禮儀吧.那麼你們是怎麼做的呢?是不是盡自己所能幫助別人呢?其實文明禮儀就是從我做起,從小事做起的,你的幫助可能就是雪中送炭.

5. 幼兒園新教師禮儀演講稿的開場白怎麼 65533

尊敬的各位領導各位家長，我可愛的寶貝們：你們好! 在這個溫暖明亮的春天，我們迎來了2012年首屆陽光親子活動。在此我代表全園所有的孩子們對精心籌備本次活動的幼教專家們以及外教訓練營和老師和他朝氣蓬勃的團隊表示誠摯的謝意，對前來參加活動的家長們和遠道而來的園長們表示最熱烈的歡迎。 健康是一份責任，健康是一種生活。我們正是秉承了這一教育理念，將游戲導入活動，將活動帶入運動。使每個孩子能得到多方面的協調發展，從而提升幼兒運動的協調性，大腦的靈活性。從而培養幼兒的堅持性及不怕困難，善於思考等良好品質。使心靈與心智共同發展。 本次活動以：我運動我健康我快樂為主題，提倡：團結友愛，尊重寬容，健康愉快，禮儀謙讓。 在這個分享運動分享愛的時刻，我預祝：陽光寶貝2012年首屆親子活動取得圓滿成功;預祝我可愛的寶貝們和家長們配合默契玩的開心。

6. 幼兒園教師禮儀展示結束詞

教師對幼兒： 1、培養自信：你回答的真好。 2、培養自信：你愛動腦筋，老師真為你高興。 3、培養自主：請你來回答這個問題，請坐下。 4、培養自信：沒關系，再仔細想想。 5、溝通交流：願意和老師交朋友嗎? 6、培養自信：老師相信你一定行。 7、溝通交流：我來幫你，好嗎？ 8、培養自信：不著急，咱們一起試試 9、培養自律：你想一想這樣做對不對？ 10、培養自理：自己試著做一做。 教師對家長： 1、支持幫助：你好，有什麼需要幫忙的嗎？ 2、溝通交流：請您放心，我們會照顧好您的孩子。 3、鼓勵支持：謝謝您對我們工作的支持。 4、溝通交流：您看，我們這樣做好嗎？ 5、溝通交流：耽誤你一點時間，我想和你交流一下孩子的情況。 6、溝通交流：對不起，讓您久等了。 7、支持幫助：您有什麼困難，我可以幫助你嗎？ 8、溝通交流：您的孩子一直有進步，只是…….還需要努力。 教師對同事： 1、協商解決：對不起，我認為，這事的解決辦法是…….. 2、樂於助人：需要我幫助嗎？ 3、互相學習：您的方法很值得我學習。 4、鼓勵支持：別著急，再想一想，肯定有辦法的。 5、協商解決：我能說說我的想法嗎？ 6、協商解決：看來在這個問題上我們有不同看法，還需進一步商討。 7、互相學習：有不懂的地方你盡量問。 8、鼓勵支持：我會盡量幫助你的。