職工教育培訓的重要性

❶ 　高度重視人力資源開發——職工教育與培訓

一、職工培訓的意義

企業對職工進行教育與培訓也就是對人力資源的開發。職工培訓是通過學習、訓練的手段提高職工的工作能力，知識水平，最大限度地使職工的個人素質與工作需求相匹配。現代企業管理非常重視人力資源的培訓與開發。代表現代管理哲學觀的用人原則是：開發潛能，終身培養，適度使用。也就是說，當一位員工進入到企業以後，企業不僅僅是工作的場所，更重要的是，企業成為人們能力與潛能的培養與發揮的場所。發達國家經濟高度發展的重要原因之一，是特別重視對職工的培訓。美國工商企業每年用於職工培訓的經費已達2100億美元，分別超過中等教育與高等教育的經費。美國的企業均為職工制定了培訓計劃，另外選送5%的職工接受正規大學教育。美國對科研人員的繼續教育也特別重視，據統計美國國家最大的工業集團用於科技人員更新、拓寬及深化專業知識的經費每年增長25%，其中福特汽車公司等7家公司每年平均增長40%。柯林頓曾大聲疾呼：要提高美國產品的競爭力，提高美國企業的競爭力。1994年，美國如願以償，取代日本重登世界各國競爭力排名的榜首。對此，美國出色的人力資源開發與培訓工作立了頭功。

職工培訓的主要作用：

（1）人員培訓是迎接新技術革命挑戰的需要。新技術革命在當今發展迅猛，對各國經濟發展、國力的增強，對企業的生存與發展均起著決定性的作用。只有通過職工培訓，企業才能不斷站在新技術革命的前列，使之立於不敗之地。

（2）培訓是調動職工積極性的有效手段。職工出於自我實現的需要，都渴望不斷充實自己，完善自己，使自己具有更大能力，更好地實現自我的價值。這種需要得到滿足，會激起長久的奮發向上的動力。

（3）職工培訓是建立優秀企業文化的重要手段。優秀的企業文化是企業在生產經營中，在激烈的市場競爭中的重要精神力量和致勝法寶。近年來發達國家十分重視企業文化建設，把企業精神，企業道德、企業目標、企業哲學、企業風氣納入人員培訓課堂。我們應對此引起足夠的重視。

二、培訓原則與培訓計劃

1.培訓原則

（1）堅持理論聯系實際學用一致的原則。培訓內必須以工作為導向，進行以生產和工作需要為目的「定向教育」。使經過培訓職工的能力和水平有明顯變化，並直接代來顯著的工作績效。

（2）全員培訓與重點培訓相結合的原則。全員培訓是提高職工整體素質的需要，必須有計劃地進行，但培訓的重點應是技術、管理骨幹、特別是中上層的管理人員。

（3）專業知識技能培訓與企業文化建設培訓相結合的原則。這是培養德才兼備人才的需要，企業文化建設的內容要結合本單位實際，講究實效。

2.培訓計劃

成功的培訓取決於針對培訓對象制訂正確的培訓計劃並加以實施。培訓計劃應根據企業的長期的生產經營規劃和人力資源規劃，分析當前的培訓需求，明確培訓目的、重點，並擬訂具體的培訓日期。培訓計劃包括培訓對象，培訓內容，培訓方式及程序、培訓的師資以及培訓的評估等內容。培訓開發是一項技術上要求很高的工作。它要求受培人員表現出明顯的能力、知識和技能上的提高，以及勝任工作的更高要求。因此要針對培訓對象的不同，確定不同的培訓方式與程序，並選擇高質量的教師，以保證培訓的質量。

三、培訓的實施與培訓工作經費的保證

（1）培訓計劃要順利實施必須解決對培訓的認識和工學矛盾兩個問題。在實際工作中，常見到「職工培訓說起來重要，干起來不要」以及「平時越忙的人，越不能參加培訓」的問題。歸根到底，仍是對培訓的深遠意義認識不足，未能做到即使眼前受點損失也要顧及長遠，未真正把職工培訓放在重要位置上來抓。只有正確處理工學矛盾和對培訓的理性認識，培訓工作才能順利地展開。

（2）培訓經費是培訓實施的保證。培訓經費是對人力開發的投資，這種投資的高效益是其他任何投資所不能比擬的。因此，必須保證培訓經費的到位並逐年有所增加。地勘單位要走出困境，根本出路是在人力資源開發、人才培訓上下功夫。越不投入必要的資金進行培訓就會越困難，很難走出惡性循環的怪圈。

四、進行職工培訓的評估

培訓評估是培訓計劃或培訓程序中的最後一項工作。所謂評估是對上一階段培訓開發取得的效果、利弊進行估量，為培訓成果的有效運用提供標准和依據。培訓評估也是完善下階段培訓工作的重要步驟。

1.培訓評估的內容

（1）受培人員對培訓的反應。據此可得出一些對培訓效果的認識。

（2）對培訓過程的評價。培訓過程是否滿足了培訓的要求。

（3）是否帶來學員能力的提高，知識水平的變化。

（4）學員是否在工作崗位上作出了新的業績。

2.評估的方法

（1）用培訓前後的測驗結果進行比較。

（2）赴實地調查或訪問，考察學員工作能力、工作業績的變化，觀察其是否達到了工作標准，如已達到，則培訓已有成效。

（3）調查訪問職工的主管領導及周圍的職工，評價其技術素質、領導能力、新技術的掌握與適應能力有無提高，變化如何。

（4）與培訓對象再次進行溝通交流，征詢意見。

❷ 為什麼要對員工進行安全教育培訓

1、因為安全事故，企業會很大的財務損失。

2、安全事故影響會造成人心浮動，版影響生產。

3、安全事故權會影響企業形象。

❸ 淺談如何提高職工教育培訓效果

影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。

❹ 新員工入職前進行安全教育培訓的重要意義

1.企業安全生產的必備條件； 2.企業安全生產管理的重要環節； 3.員工在職安全生產的前提； 4.生產安全法律法規的要求； 5.為企業降低安全用工的風險。

❺ 國有企業如何加強職工教育

一、國有企業加強職工教育要建立健全職工教育的制度
為了適應企業深化改革的需要，企業職工教育的進行離不開企業領導的重視。國有企業要加強職工的教育，企業領導要解放思想，把職工教育作為企業的管理的重要內容來抓。這就需要企業建立健全相應的制度和保障機制。
制度是企業做好一切事情的保障，企業職工教育也不例外。企業要制定《職工教育管理制度》，用制度規范職工教育的管理工作，才能保證職工教育持之以恆地進行下去。
二、國有企業首先要加強職工的職業道德教育
職業道德教育是企業思想政治工作的重要組成部分，職工群眾的精神風貌是企業道德和文化建設的集中表現，加強職業道德建設直接關繫到企業的精神文明建設，關繫到企業在市場競爭中的興衰成敗和職工素質的提高。
國有企業要有計劃、不間斷地組織職工進行系統的職業道德教育。一方面要抓好理論教育。通過理論引導，提升職工的思想認識，使職工明白哪些該做，哪些不該做，明辨職業行為中的真、善、美，從而揚善避惡，遵守職業道德，發揚社會主義公德。另一方面，要開展豐富多彩、喜聞樂見、易於接受的職業道德教育活動來升華幹部職工的道德品質。企業工會、黨團委等要充分發揮部門優勢，創新性地開展職業道德實踐活動，形成黨政工團齊抓共管的局面，形成職業道德教育的整體合力，是營造良好職業道德氛圍。第三要完善制度、強化道德約束，加大職業道德輿論宣傳的力度，使幹部職工從中懂得職業道德具體要求，促其養成良好的職業道德習慣，使之創造性地干好本職工作。為企業快速發展提供了強有力的思想保證和精神動力。
國有企業加強職工的職業道德教育，要持之以恆地抓緊抓好，教育上求實，制度上求嚴，活動上求新，職工的道德素質和企業的整體文明程度就一定會取得大提高，推動企業各項工作的順利開展。
三、國有企業要加強對職工的形勢教育
在國有企業轉型改制中會遇到各種新矛盾、新情況，這就要求企業要加強對職工的形式教育，穩定職工隊伍，統一群眾認識，推進企業改革順利進行，實現企業全面轉型。
一方面要通過對職工的政策形勢教育，引導職工認清市場經濟條件下，企業發展的形勢和方向，認識到企業的優勢和存在的困難危機，認識到只有通過改革不適應市場經濟要求、不適應企業發展的制度機制，才能克服企業發展中出現的各種困難。另一方面要引導職工充分估計企業所處的環境和有利條件，積極轉變觀念，認識到不改革就沒有出路，不適應市場需求就不能很好發展。對職工進行形勢任務教育，會解決實際問題和思想認識之間的矛盾，形勢教育是解除職工思想問題的重要手段，為推進改革、促進企業發展提供有力的思想保障。
國有企業對職工進行形勢教育，要針對職工的各種思想現狀，對症下葯，分層次進行，不流於形式不搞一刀切，也不能高談闊論；要走群眾路線，廣泛深入的職工，調查思想現狀，緊密結合企業和職工的思想實際，採取不同方式，靈活多樣的進行，做到形式與內容的有機統一。
四、國有企業要加強職工的培訓工作
國有企業對職工進行培訓是企業開發人力資源的主要途徑，也是企業提升競爭力的措施之一。一方面，在瞬息萬變的市場競爭環境下，企業員工的知識結構、勞動技能必然會出現種種老化和不適應。職工必須不斷學習新知識、掌握新技能，與時俱進，才能更好地適應企業發展的要求，提升員勞動效率和工作質量。 同時，職工培訓也是企業的一種激勵辦法，能最大限度地調動員工的生產積極性。所以，職工培訓是企業發展的需要，也是企業吸引人才、留住人才的有效途徑。
國有企業各級領導要認識到抓好提高職工各方面的素質，就要對職工進行科學文化、專業技能為主要內容的培訓工作。而職工培訓是一個長期堅持的過程，不是一蹴而就的。企業要堅持經常化、制度化、正規化地開展教育培訓，提高職工的各方面素質，尤其是業務素質。
五、搞好職工教育，國有企業要保證職工教育的經費投入
國有企業要搞好職工的教育工作，需要一定經費開支的保障。職工教育，職工培訓，都需要教材、設備、資源，所以，教育經費的管理和投入是非常必要的。目前，一部分國有企業仍然不重視職工教育培訓工作，忽視對職工教育經費的投入，總覺得職工教育投入是出力不討好的事。這是錯誤的認識，沒有認識到企業職工教育培訓不僅僅是對企業有著十分重要的作用，更有利於提高職工職業技能和綜合素質，有利於提高企業創新能力和競爭能力。企業加強人力資源建設，實施人才培養是企業開發人力資源，適應經濟發展、技術進步不可缺少的重要做法。企業要發展就要加強職工的教育培訓，職工教育也需要適當的經費投入。
總之，不管那一類國有企業，要想適應現代化發展需求，做到與時俱進，科學持續的發展，在市場競爭中立於不敗之地，就要重視對企業職工的教育，就要不斷提高職工素質，才能企業在激烈的市場競爭中，求得更大的生存與發展空間，才能為提高企業競爭力提供強有力保證，使職工隊伍不斷更新知識、技術和管理水平，始終走在新技術革命的前列，才能在競爭中立於不敗之地。

❻ 安全培訓的目的、意義是什麼

安全生產培訓是安全生產工作的一項從礎性工程，而對當前形勢，其任務越來越繁重，標准要求也越來越高，加強研究探索就顯得尤為重要和迫切。

自2004年以來，隨著我國各級安監機構的建立，各級安全生產培訓教育機構也應運而生，在安全生產工作中發揮著不可替代的作川。多年來，筆者一直從事安全生產監若工作，經常深入安全生產培訓一線調研。大量的實踐證明，我們必須高度重視安全生產培訓工作，一刻也不能放鬆。

一、安全生產培訓的對象及內容

安全生產培訓的主要日的之一，就是為了更好地提高企業爺理者和從業人員的安全素質，共內容包括安全意識、竹理、技術、技能、制度等。在這些培訓一對象中，既有企業的高層領導者，也有普通的竹理人員，還有更多的一線從業人員。按照職業和身份不同，可共體分為以幾類：

企業的領導者和決策者，可以視為人的「大腦」，因為他們不但承載著企業未來的發展和決策，同時寸也決定企業安全生產的走向和發展。實踐證明，一個明智而有遠見的企業領導者，必須時刻不忘安全生產，時刻不忘搞好安全生產培訓，否則企業不會取得好的經濟效益，更談不土又好又快發展。

企業普通若理層可以視為人的「脊樑」，一個人能否挺直腰桿，關鍵在於此。因為這一層起著承上啟下的作用，如企業安全生產工作的決策部署的深入宣傳貫徹，各項規章制度、措施的具體落實等，都需要他們在其中發揮重要的作用。

企業的普通員工，他們身處安全生產一線，直接參與實施具體的工作和實踐，他們的一舉一動直接關繫到生產的安全。

(一)對企業決策層的安全培訓

企業決策層對內部的安全生產發展戰略以及人事安排、資金使用等有決策權，對他們的安全教育培訓重點應該包括國家的安全方針政策、安全法規、安全科技的應用等，使其真正成為企業堅定不移地貫徹執行國家安全生產法律法規和各級政府相關決策部署領導者，科學發展、安全發展的領航人。

(二)對企業安全竹理人員的安全培訓

企業的安全管理人員，是企業安全管理方面的中堅力量，也是企業安全生產的「主力軍」。特別是隨著企業的發展和科技含量的提升，現代化的企業更需要高素質的管理人才，安全生產竹理也是如此，否則就難以適應形勢和任務的需要。因此，要求企業安全竹理人員必須掌握現代化的安全生產的專業理科技知識，精通本行的安全生產若理技能技術。如煤礦企業的安全管理人員，必須懂得甚至精通機電、通風、防爆、運輸、職業病危害等多方而的知識，掌握國家的安全生產政策法規、標准，具備良好的職業道德和敬畏精神。因此，必須要加強對他們的安全培訓和教育，使其更好地履行安全生產應負的責任。

(三)對企業員工的安全培訓

員工是企業的主體，班組長是兵頭將尾，搞好這一群體的安全培訓尤為重要。通過全而系統的培訓和教育，讓他們牢固樹立「安全第一，生命至上」的理念，熟練地掌握安全技能，嚴格遵守各項規章制度，杜絕「三違」，把事故和隱患消滅在萌芽狀態。

二、安全生產培訓工作存在問題及對策

隨著安全發展戰略的加快實施，各級政府更加重視安全生產工作，相繼出台了一系列政策措施，並逐步加大投入力度，促進了此項工作的深入開展。

自2004年開始，我省相繼成立了省安全生產教育中心等多傢具有二級資質的培訓結構，各縣（市、區）也先後組建了具有三、四級資質的培訓機構，這些培訓機構多數是在安監部門的直接領導下工作的。目前，省、市、縣安監部門培訓機構的工作人員中有相當比例的同志過去沒搞過安全生產監管或培訓工作，從領導到具體的教學部門的人員基本是外行，迫切需要盡快提高自身素質。有的參加國家安監總局的培訓班，有的參加了省里的安全生產培訓班，一邊學一邊工作，逐步把安全生產培訓工作開展起來。有的安全培訓教育工作的直接領導很重視也很熱愛此項工作，積極刻苦地學習，很快變成了內行，工作開展有聲有色。

(一)培訓教材應注意的問題

國家安監總局對安全培訓的內容等有嚴格明確的規定培訓時間，尤其為企業辦班，教師授課必須符合國家的有關規定，自編教材必須按照培訓大綱所規定內容編寫，做到有的放矢，學以致用。嚴禁用私自買來的教材進行授課，這些教材大多實用性差，內容的深度、廣度、適用度都較為欠缺，很難滿足培訓的需要，更達不到預期的培訓效果。

(二)培訓管理應該注意的問題

大部分學員是抱著求知的態度參加培訓的，以期掌握一些安全生產方面的知識，用於工作實踐，把本職工作干好。也有一部分同志主要是為了取得個安全生產資格證書，由於管理不嚴，學習不認真，有的實際聽課率還不足50%，只是不得不來。相當部分企業負責人，常常以工作忙、脫不開身為借口，不能按時到培訓機構聽課，有的甚至是派秘書或辦公室人員來聽聽課且代替答卷，取得個證書了事。這是企業負責人在安全生產培訓中存在的一個相當大的漏洞，應引起安監部門領導的充分重視，切實加強培訓管理，採取一些硬性措施，保證他們按照規定參訓，是十分必要的。

安全生產培訓工作是落實安全生產方針重要措施，是提高培訓對象安全素質的有效手段.我們必須A度重視，切實加強領導，並採取堅決措施，全力予以推進。針對以上列舉的種種現象，相關部門必須嚴格執法，嚴格規范，堅決防止走過場、做表面文章。也只有這樣，才能真正使每名學員自覺貫徹落實安全生產法律、法規，更好把安全生產標准化、隱患排查治理工作、職業危害的預防工作等相關知識和經驗學到手，運用好。

❼ 為什麼要對員工進行安全教育培訓

安全培訓的目的是：

1、為加強和規范生產經營單位安全培訓工作，提高從業人員安全素質，防範傷亡事故，減輕職業危害。

2、安全教育是使廣大職工熟悉有關安全生產規章制度和安全操作規程，具備必要的安全生產知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故、控制職業危害和應急處理的能力。

3、安全教育是企業安全生產工作的重要內容，堅持安全教育制度，搞好對全體職工的安全教育，對提高企業安全生產水平具有重要作用。

4、提高企業各級管理人員的安全生產法律意識和管理水平。

5、提高職工的安全生產意識和安全操作技能。

6、減少「三違」作業行為，預防和減少事故的發生。

(7)職工教育培訓的重要性擴展閱讀：

企業安全教育與一般教育既有共性，也有特性，必須遵守以下原則：

這是由安全事故發生的「木桶規律」所決定的。所謂安全事故的「木桶規律」，就是指事故往往在最薄弱的地方發生。形象地講，一萬個人素質很高，並遵章守紀，只要有一個人素質跟不上或違紀，事故往往就在這個人手中發生。

這就決定了安全教育的全員性，企業安全教育必須遵循全員原則。教育對象既包括企業的各級領導、企業的職工、安全管理人員以及職工，還應當包括他們的家屬等。

安全生產工作事關人民生命財產安全、民本民生、社會大局穩定、經濟社會發展，在安全生產問題上，來不得絲毫馬虎；安全生產問題不能夠降格以求，必須堅定目標。

要樹立全社會的安全意識，夯實安全基礎，確保常德社會經濟大局穩定，為經濟社會發展創造良好的環境；安全生產問題不能麻痹大意，必須警鍾長鳴。各級黨委、政府，各職能職責部門單位負責人，在任何時候都要做到心有所系、心有所憂、心有所畏、心有所為；安全生產工作重在防患未然。

務必做到隱患排查、專項整治、打非治違、建設投入「四個」到位；安全生產問題不能無的放矢，必須要突出重點，要做到審核從嚴、監管從嚴、執法從嚴、考核從嚴。

參考資料來源：中國網-「大培訓」打開常德安全培訓新局面

參考資料來源：網路-企業安全教育

❽ 「培訓」的目的和意義是什麼

一、培訓能提高員工的工作能力。員工培訓的直接目的就是要發展員工的職業能力，使其更好地勝任現在的日常工作及未來的工作任務。在能力培訓方面，傳統上的培訓重點一般放在基本技能與高級技能兩個層次上，但是未來的工作需要員工更廣博的知識，培訓員工學會知識共享，創造性地運用知識來提高企業競爭力或服務能力。同時，培訓使員工的工作能力得以提高，為取得良好的工作成果提供幫助，因為員工提供更多晉升和提高收入的機會。

二、培訓有利於企業獲得競爭優勢。面對激烈的市場競爭，一方面，企業需要越來越多的復合型人才，為進軍更大市場打好人才基礎；另一方面，員工培訓可提高企業新產品研究開發能力，員工培訓就是要不斷培訓與開發高素質的人才，以獲得競爭優勢。尤其是人類社會步入以知識資源和信息資源為重要依託的新時代，智力資本已成為獲取生產力、競爭力和經濟效益的關鍵因素。企業的競爭不再只依靠自然資源、廉價勞動力、精良機器和雄厚財力，而主要依靠知識密集型的人力資本。培訓是創造智力資本的途徑。智力資本包括基本技能、高級技能以及自我激發的創造力。因此，這要求建立一種新的適合未來發展與競爭的培訓觀念，提高企業員工的整體素質。

三、培訓有利於改善企業的工作質量。工作質量包括生產過程質量、產品質量與客戶服務質量等。毫無疑問，培訓使員工素質。職業能力提高並增強，將直接提高和改善企業工作質量。培訓能改善員工的工作質量，降低成本；培訓可增加員工的安全操作知識；提高員工的勞動技能水平；增強員工的崗位意識，增加員工的責任感，規范生產安全規程；增強安全管理意識，提高管理水平。

四、培訓有利於構建高效的工作績效體系。在當今，科學技術的發展導致員工技能和角色不斷變化，企業需要對組織結構進行重新設計，比如建設團隊。今天的員工已不是簡單接受工作任務，提供輔助性工作，而是需要參與企業管理與服務的團隊活動。在團隊工作系統中，員工扮演許多管理性質的角色。他們不僅具備運用新技術獲得提高客戶服務與產品質量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動能力、溝通協調能力等。尤其是培訓員工學習使用信息工具的能力，可使企業工作績效系統高雄啊運轉。

五、培訓可以滿足員工實現自我價值的需要，傳播企業價值觀、宗旨、精神等。在現代企業中，員工的工作目更重要的是為了「高級」需求——自我價值實現。培訓不斷教給員工新的知識與技能，使其具有接受挑戰性的工作與任務的能力，實現自我成長和自我價值，這不僅使員工在物質上得到滿足，而且使員工得到精神上的成就感。通過培訓傳播企業精神、企業文化內容，提升核心競爭力，增凝聚力、員工歸屬感，使企業始終處於發展高速公路之上。

❾ 如何充分發揮全國職工教育培訓優秀示範點的作用

一、推薦范圍
全國職工教育培訓優秀示範點的推薦工作由各市、楊凌示範區、韓城市總工會，各省級產業工會，省總各直管單位工會為單位組織推薦。推薦范圍：各級工會和基層企事業的各類職工培訓機構，包括職工院校、各類職工培訓中心、再就業培訓基地、技能人才實訓基地、農民工業余學校等。省總將在各地選拔推薦的基礎上，嚴格審核後，推薦符合條件的單位單位為「全國職工教育培訓優秀示範點」。
二、推薦標准
1.培訓資質：以工會產權或工會負責管理的教育培訓機構為主，也可以是掛靠在政府有關部門、單位或企業的培訓機構，一般應具有獨立事業單位法人資格，具備經勞動保障部門認定的技能培訓資質，或經教育部門認定的職業教育資質。
2.管理體制：具備結構合理、團結進取的領導班子，規范的教學管理和就業指導服務體系，相對穩定的專兼職師資隊伍。
3.硬體設施：不少於1500平米的教學場所，必要的教學培訓和實習設備。
4.培訓規模：具有勞動保障部門或經教育部門認定的計劃招生指標和培訓任務，有相對固定的培訓科目和專業技能培訓品牌，年培訓規模在5000人以上。
5.資金保障：具有相對穩定的資金保障，包括本地區政府財政支持、本級工會經費投入和籌資融資渠道，每年資金籌集總額達200萬元以上。
6.資源利用：鼓勵各類教育培訓機構和企事業單位結合自身發展需求，積極探索搭建校企聯辦、按需施教、定向培訓的新途徑和新平台，努力增強基層職工教育培訓陣地的可持續發展能力。
三、推薦要求
（一）各地要結合實際，推薦在職工教育培訓中切實發揮重要作用、能夠起到示範帶動作用的單位，重點向基層和企業傾斜，有針對性地扶持一批企業（包括非公企業）的職工教育培訓陣地。
（二）本次推薦按全總要求採取差額的方法，省總將擇優按照2∶1的比例向全總進行推薦。
（三）「全國職工教育培訓優秀示範點」候選單位，須提交一份1500字的事跡材料，並加蓋管理單位印章。
（四）凡符合條件的單位均可申報。
（五）全國職工教育培訓優秀示範點由全總統一頒發銘牌。