幼兒園日常行為規范培訓

Ⅰ 幼兒園日常行為規范和圓歌有哪些

1.喝水歌 小朋友們來排隊，輕輕拿好小水杯，接好一杯水，咕咚咕咚都喝光。 2.洗手歌 洗小手，別忘記，認真搓來認真洗，打開毛巾擦乾凈，保證健康心歡喜。 3.開飯歌 拿放餐具有秩序，就餐禮儀不忘記。安安靜靜來進餐。不挑食來不剩飯，細嚼慢咽身體好。 4.做操好寶貝 小朋友們來做操，伸伸手臂彎彎腰。認真...做操身體好，我是健康好寶寶！ 5. 進餐禮儀歌 要做文明好寶寶，就餐禮儀不能少。筷子勺子不亂敲，講話嬉笑更不好。餐後桌面要干凈， 文明進餐要做到。 6.游戲 玩玩具，真有趣，從哪來，放哪去。互相謙讓有秩序，共同游戲真有趣。 7.節水歌 小龍頭，流水啦，小朋友們關好它，節約用水不忘記，爭做節水好娃娃。 8.美麗環境靠大家 花兒美，草兒綠，大家看了真歡喜，不摘花，不踏草，果皮紙屑更是不能亂丟棄， 美麗環境靠大家，人人都要出份力。 9.保護環境 垃圾廢紙裝進箱，地面保持潔又亮，爭做環保小衛士，保護環境我真棒。 10.滑滑梯 排好隊呀滑滑梯，上下滑梯有秩序，大家不推也不擠。慢慢上，別著急，安全游戲要牢記。 1 1.我的名字叫輕輕 走路輕輕，說話輕輕，進餐輕輕，輕輕拿，輕輕放，你輕輕，我輕輕，我的名字叫輕輕。 1 2. 刷牙歌 你 拍 一，我拍一，上下刷刷要牢記。你拍 二，我拍二，里外刷刷。你拍 三，我拍三，刷牙別忘刷裡面，你拍 四，我拍四，一二三四，上下刷，二二三四，里外刷，三二 三四，橫著刷，四二三四，左邊刷，五二三四，右邊刷，六二三四，早晚刷，七二三四，飯後刷，八二三四，牙齒好，保護牙齒，人人記。

Ⅱ 幼兒園日常行為規范總結

生活習慣
1.文明進餐，細嚼慢咽，不挑食，會正確使用餐具，保持桌面、地面、碗和衣服整潔，餐後擦嘴，用溫水漱口，會收拾餐具。
2.學會正確的喝水方法，能根據自己需要喝水。
3.養成飯前便後、手臟時自覺洗手的習慣，正確地洗手、洗臉，不玩水，保持盥洗室地面清潔。
4.養成每日按時大、小便的習慣。大小便時能自理，不隨地大小便。
5.能安靜地進寢室，有正確的睡眠姿勢；獨立、迅速、有序地穿脫衣褲和鞋襪，整理好後放在固定的地方；學會整理床輔。
6.愛清潔，講衛生，勤洗澡，勤理發，勤剪指甲，不隨地吐痰，咳嗽打嚏時會捂住嘴巴。

學習習慣
1.理解並遵守學習游戲常規，與同伴友好地一起活動，不打擾和影響他人。
2.主動地參與各項活動，好提問，勤動手，有自信心。
3.能大膽清楚地表達自己的想法和感受，會用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4.樂於參加藝術活動，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
5.樂探究，嘗試各種材料進行操作學習，養成輕拿輕放的好習慣。
6.注意坐姿、握筆姿勢正確，養成良好的閱讀習慣。

文明禮儀
1.熱愛祖國，尊敬國旗，升旗時要立正，行注目禮。
2.愛父母，愛老師，尊敬長輩，關心他人，願意幫助別人做力所能及的事。
3.喜歡幼兒園，愛小朋友，遵守集體規則，與同伴友好相處，樂於幫助有困難的同伴。
4.禮貌待人，能問候別人，會使用禮貌用語，能注意傾聽別人講話，在公共場所不大聲喧嘩。
5.會聽從勸告，不隨意發脾氣，樂意幫助弱小和有困難的同伴，懂得禮讓，不爭搶、吵鬧。
6.懂秩序，守規距，起坐輕便，離座時，桌椅、物品要歸位，輕開門窗。
7.誠實、勇敢、不說謊，未經允許不隨意拿別人的東西。
8.能友好地與同伴一起活動，不打擾和影響他人。

安全意識
1.認識各種安全標志，主動遵守交通規則。
2.學會保護自己，不玩火，不玩電，不玩危險游戲，不跟陌生人走。
3.懂得自然災害中逃生的基本方法。
4.有急事時會撥打自己家的電話和119、112、110等緊急電話。
5.了解飲食起居方面的安全常識，防止異物入體及預防中毒等意外事故。

Ⅲ 幼兒教師的基本行為規范是

幼兒教師日常行為規范 一、熱情待人，彼此尊重，團結互助，能隨時自如地運用禮貌用語，在幼兒面前對家長和同事能用尊稱，對客人能主動招呼。 二、刻苦鑽研業務，掌握並努力做到精通專業知識，認真學習教育理論，按教育教學規律辦事。 三、積極參加進修學習，不斷充實新知識，總結新經驗改進教學方法，不斷提高...教學水平和能力。加強基本功訓練一專多能，提高自身素質，善思考，勤動手，勇探索。 四、帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個人情緒上崗。 五、自覺做好保教准備工作，提前備課、准備教具，不打無准備之仗，認真組織各項活動。 六、在一日活動中要充分發揮教師的主導作用及幼兒的主體作用，不隨意更改保教計劃，注重教育活動過程，促進每個幼兒在不同水平上的發展。 七、教態自然大方，親切穩重，講普通話，語言文明，說話輕聲悅耳，對幼兒使用正面語言，減少不必要的口頭禪。 八、舉止大方，動作輕柔，坐、立、走姿勢端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便於工作。要根據時間、場合、教育目的的需要來調節自己的外在形象。 九、做事認真，有始有終，按時完成工作任務。

Ⅳ 如何落實幼兒園幼兒日常行為規范

（1）進餐和喝水 1、 飯前不吃零食，可做一些安靜、愉快的活動。 2、 進餐時，一隻手扶碗，一隻手拿湯匙（小班）或筷子（中大班），一口一口地吃。 3、 進餐時，不說話，不東張西望，不隨便走動、嬉戲玩耍，不把飯菜老含在嘴裡，要細嚼慢咽。不用手抓飯菜，不依賴別人喂，要把碗里飯菜吃光，不把飯菜掉在桌面上。... 4、 後要漱口擦嘴，不做劇烈活動，並把碗筷、椅子放在指定地方。大班幼兒還能幫助收拾餐具。 5、養成喝開水的習慣，喝開水時不可一邊喝一邊玩，喝完之後，應把口杯放回原處。

Ⅳ 幼兒園日常行為規范有哪些

幼兒日常行為規范

根據幼兒期年齡階段的一般特點以及各年齡班的不同要求，將幼兒日常行為規范分為通則和分則兩個部分。

一、通則部分
（一）、衛生習慣：
1、不吃手指，不是吃的東西不放進嘴裡，落到地上的東西必須洗干凈後再吃。
2、常修指甲，不用手指挖耳朵、挖眼睛，不用手抓飯吃。
3、飯前便後用肥皂洗手，隨手開關水龍頭，知道節約用水。
4、不流口涎，拖鼻涕，常帶手帕，打噴嚏或咳嗽時，用手帕掩著嘴巴和鼻子。
5、不隨地吐痰，不亂扔紙屑等，知道並做到垃圾袋裝化。

（二）、行為習慣：

1、對人有禮貌，會使用禮貌用語。
2、不說謊，做了錯事能承認。
3、不亂喊亂叫，亂奔亂跑，起坐輕便，走路輕快。

（三）、安全意識：
1、不玩電，不玩火，不獨自玩水，不玩危險游戲。
2、不吃陌生人的東西。
3、不跟陌生人走。
4、知道有事撥打家裡的電話。
5、知道119、112、110等緊急電話。
（四）、活動常規：
1、知道要遵守紀律。
2、能注意力集中地與同伴一起活動，不打擾和影響他人。
3、會有禮貌地聽老師和同伴的講解。
4、知道發言要舉手。
5、不亂下位置。
6、注意坐姿正確：胸膛挺直，頭端正。
7、作業時注意握筆姿勢要正確。
（五）、來園離園：
1、來園時能主動與家長告別。
2、能主動與老師同伴問好。
3、能自由結合玩安靜游戲。
4、離園時能和老師和同伴說再見。
5、不跟陌生人離園。
分則部分
（分小、中、大三個年齡班）
<小班>
（一）、課間：
1、在老師提示下，進門不擁擠，聽到信號能進教室。
2、會上廁所，需要時會主動請成人幫忙。
3、不把手指和不幹凈的東西放在嘴裡。
4、在成人的提示下，會用手帕擦鼻涕。
5、在成人的提示下，知道保護嗓子，不大聲叫喊。
6、知道愛護公物，用兩手輕搬輕放椅子。
7、樂意到戶外進行活動和游戲。
8、在成人的提示下，會正確洗手，會用自己的毛巾擦手。
（二）、游戲：
1、喜歡參加游戲活動，能遵守游戲規則。
2、不獨占玩具，玩玩具時，能做到輕拿輕放。
3、在老師的幫助下，能把玩具、圖書等放回原處。
（三）、餐點：
1、洗手時不玩水，在成人的提示下，不擁擠，有秩序地洗。
2、手洗干凈後，不亂摸其他物品，兩手合攏。
3、吃點心時，能一手拿點心，一手拿杯子，在成人的提示下，能同時吃完點心和水，能將杯子放好，用毛巾擦嘴。
（四）、午間：
1、在成人的提示下能安靜地活動和游戲。
2、不影響別人、招惹別人，不大聲叫喊和奔跑。
（五）午睡：
1、在成人的提示下，睡前上廁所，入室安靜。
2、在成人的幫助下，能按次序脫衣服、鞋子、睡姿正確。
3、能安靜入睡，不惹人，不玩東西，醒後不影響人。
<中班>
（一）、課間：
1、進出門不擁擠，聽到信號能進教室。
2、會自理大小便，會自己喝水，會正確洗手。
3、自由結合同伴，自選易拿易放的玩具，玩後放回原處。
4、不玩活動量過大的游戲，在戶外玩運動器具時，注意安全。
5、知道保護嗓子，不大聲叫喊。
（二）、游戲：
1、角色游戲時，會商量角色，能在老師的幫助下解決游戲中的問題。
2、遵守游戲規則，互相謙讓，愛護公物，不拖拉桌椅，用兩手輕拿椅子，不擾亂別人，注意安全。
3、游戲結束時，在老師的協助下能有條理地歸收玩具，排好椅子。
（三）、餐點：
1、餐前用肥皂洗手，不浪費水，相互謙讓，有秩序地洗。
2、手洗干凈後，不亂摸其他物品，兩手合攏，准備用餐點。
3、吃點心時，能一手拿點心，一手拿杯子，能同時吃完點心和水，能將杯子放好，用毛巾擦嘴。
4、學會用筷子吃飯，能保持桌面和地面的干凈。
5、吃飯時，不大聲說笑，學會一口飯一口菜地吃飯，吃完自己的一份飯菜，並收拾好殘渣，按規定放好碗筷，會裝半杯水漱口，用小毛巾擦乾凈嘴和手。
（四）、午間：
1、自由結合做安靜的游戲及散步。
2、不惹人，不大聲叫喊和奔跑。
（五）、午睡：
1、睡前自覺上廁所，入室安靜。
2、衣帽等物品放在規定的地方，有次序地穿脫衣服、鞋子、會系鞋帶。
3、能迅速入睡，醒後不影響他人，保持安靜。
4、起床後，在老師的指導幫助下，能整理床鋪，學折被子，並放在指定地方。
<大班>
（一）課間：
1、進出門不擁擠，聽到信號後迅速進教室，准備上課。
2、會正確迅速地洗手，不亂扔紙屑，不隨地吐痰。
3、自由結合同伴，自選易拿易放的玩具，玩後能整齊地放回原處。
4、不玩游戲量過大的游戲，在戶外玩運動器具時，注意安全。
（二）、游戲：
1、角色游戲時，自己想像主題，商量、分配角色，會自行解決游戲中的問題。
2、遵守游戲規則，互相謙讓，愛護公物，不拖拉桌椅，用兩手拿、轉椅子，不打擾他人，注意安全。
3、游戲結束時，能有條理地歸收好玩具，排好椅子。
（三）、餐點：
1、餐前用肥皂洗手，手洗干凈後，不亂摸其他物品。
2、能同時吃玩點心和水，並能將杯子歸放好，用毛巾擦嘴，能保持桌面、地面整潔。
3、能安靜用餐，不亂扔殘渣，飯後收拾干凈，按規定歸放好碗筷，做到三干凈（碗里、桌面、地面），回自覺用半杯水漱口，用小毛巾擦乾凈嘴和手。
（四）、午間：
1、自由結伴做安靜的游戲及散步。
2、不大聲叫喊和奔跑。
（五）、午睡：
1、睡前自覺上廁所，入室安靜。
2、能安靜入寢，迅速地穿脫衣服、鞋子、能分清左右。
3、能整理床鋪，折好被子，並放在指定地方。
4、醒後和起床時能保持寢室安靜。

Ⅵ 如何遵守幼兒園教師行為規范

為了使教師樹立良好的職業道德，樹立新時期教師形象，學校組織教師學習了《教師行為規范》手冊，重審對教師的各項要求，組織座談，交流學習心得，並用《教師行為規范》要求，來規范教師行為。下面就是我的學習心得：
雖然做一名職業教師也十多年了，可每每讀到「教師道德」這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神聖!!
不斷地捫心自問，還是覺得「良心如枕」，來形容我的境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人…… 教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
1、師品，德高為師 。教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。
2、師智，學高為師。要培養高水平的學生，要求教師學識淵博，學業精深。個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超藝術，和諧感人的師生關系，無不閃現著現代教育思想的智慧之光。
3、師能，技高為師。一是要有科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。二是熟練掌握現代教育技術的操作和應用。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思維結合起來，培養學生的創新精神和創新能力。三要有創新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝，升華師技。
4、師表，身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示範者。我國漢代哲學家楊雄說：「師者，人之模範也」。孔子曰：「其身正，不令則從，其身不正，雖令不從」。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態和行為表現，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說：「教師只能以他的整個人，以他的全部自發性才足以對學生的整個人起真實的影響」。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為示範;熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生.
「高山仰上，景行行止。雖不能至，然心嚮往之。」
2：幼兒園教師行為規范心得體會
從事幼兒教育工作第四年了，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養自己成為仔細，重視細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神聖的使命，由於我們面對的是孩子，每個瑣碎可以說聯繫到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、手足無措、惶恐、焦慮也有愛好和成績感帶來的快樂。總的來講，自己是發自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業理論知識，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期展開了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更知道如何去愛。原來，教師的語言、動作、態度和科學的教育方法是體現真實的師德師風的精神風采。
教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，假如老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，假如太重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，由於孩子假如接受不當的批評，會構成自卑感，沒有自信心，想想後果多麼嚴重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養成是環境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。長此以往，孩子也會構成文明的行為規范。讓孩子得到四周人的尊重和愛好，從而增強孩子的自信心。假如每個孩子都能夠做到這一點，那末教師的這一舉動可以說為社會創造了秘書工作。
態度決定一切，不管做甚麼事情，態度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業，用職業道德標准來要求自己，做到仔細、耐心、專心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現工作的價值。
固然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應當多學習教育理論，進步自己的專業技能，把握科學的教育方法，才能做到有的放矢。
3：幼兒園教師行為規范心得體會
幼兒教育要為幼兒的一生打好基礎，幼兒階段是人一生的啟蒙期，孩子從小養成的行為習慣將會終生受益。
一、幼兒日程行為規范對幼兒的影響
幼兒園日程行為規范使幼兒在活動規程中理解並遵守學習游戲常規，與同伴友好地一起活動，不打擾和影響他人。並積極、主動地參與各項活動，好提問，勤動手樹立孩子們的自信心。在上課和活動中能大膽清楚地表達自己的想法和感受，會用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。樂於參加藝術活動，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。在活動中樂探究，嘗試各種材料進行操作學習，養成輕拿輕放的好習慣。
二、日常行為規范對老師的影響
幼兒園日常行為規范，不僅關注著孩子的點點滴滴，更關注著老師的言行舉止。
1.「敬業」與「愛幼」是教師行為規范的核心。
社會說：教師要獻身!教育說：教師要為人師表!名人說：教師是人類靈魂的工程師!家長說：教師要為孩子負責!教師說：俯首甘為孺子牛!我說：教師面對幼兒、社會、教育家、家長、同行，乃至整個國家的普通「工人」。教師或許是孺子牛，或許是自然地蠟燭，或是園丁又或是網路全書。其實，教師是個普普通通的角色，我們在一個平凡的崗位上默默的工作。我們能影響孩子，同時也被影響著……正己、敬業、愛幼!這六個字可以表述我的學習體會。教師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴於律己，要求孩子們做到的，自己首先要做到，這就是所謂的「正己」。一個教師是否敬業，是教師行為規范建設的一個很重要的條件;一個教師是否愛幼兒，是教師的行為規范最集中的表現。愛孩子、有高度責任感是每個教師最起碼的行為道德。教師在愛幼兒方面主要表現為：它應該是面向全體幼兒的「博愛」。
2. 不管什麼職業，職業道德是非常重要的。
《幼兒園日常行為規范》是作為一名幼兒園合格教師的基本條件，是對一名教師的基本要求。教師更應該要有很高尚的職業道德，至少教師的言行舉止都可能影響到班裡的孩子。作為一名教師要對自己選擇的職業無怨無悔，要為教師的職業而感到光榮。在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴格要求自己，努力做好最好的自我，讓自己轉變為合格的幼教主力軍。通過學習，首先增加了認識，努力建立正確的行為規范。其次，知道樹立良好的師德形象的標准與措施。再者，明確自己價值體現的方向。同時我會把我的熱情全身心的投入到這份工作中來，忠於自己的選擇。有人為教師總結了一些四字真言，我覺得作為一名教師不難，但是作為一名優秀的教師並不是件簡單的事情。
3.老師能夠做到心中有數
作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善於發現孩子的閃光點，無論孩子取得了什麼樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規律等等。作為小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持並配合教師進行孩子的教育工作。
4.明確方向
實事多干，閑話少說。集體多想，名利淡薄。工作耐心，愛崗敬業。備課認真，教學務實。意見多聽，互助合作。好書多讀，反思常寫。方法講究，處理得法。待人禮貌，態度和藹。為人謙遜，做事踏實。干群團結，師生融洽。鑄就口碑，你我高興。
「日出而作，日落而息」這或許是農夫的寫照。對於教師，特別是幼兒園教師，那更是「日出而作，日落而不息」。進入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了「累」字的內涵，更懂得了「愛」字的結構，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。我想，一名優秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

Ⅶ 有什麼對付熊孩子的方法

親戚朋友們都會來串門聯絡感情，他們經常會帶著小孩一起來。一大波熊孩子即將來襲，教大家一些應付熊孩子的辦法，防患於未然！

在家如何應對熊孩子

• 熊出沒時，如果你在現場，請記住以下方法

• 1、陪字訣

  就算再討厭熊孩子，如果他們來時你在家裡，一定要陪他們玩！寫作玩耍，讀作監視，千萬不要在熊孩子與你共處一室時將視線離開他！一定要借著一起玩耍的名義盯緊他！在熊孩子的邪惡觸手伸向你的寶物之前，迅速用糖果零食分散他的注意力！

• 2、逐字訣

  與陪字訣一起使用，效果更好。所謂逐，就是把熊孩子趕出你的房間，但是簡單粗暴的驅趕是不行的，要溫柔地採用「我帶你去公園坐鞦韆」、「出去買冰淇淋吃好不好？」的方式，把熊孩子帶到家門口的小花園，給他買上點吃的，讓他在廣闊的大自然盡情奔跑。