A. 六一主持人介紹家長代表講話的串詞 大概要包括幼兒園好不好家長說了算，把孩子送到我們幼兒園請放心
好，剛才家長代表xx談了。。。。。。，提出了。。。。。。一所幼兒園好不好，聽了家長們反響才知道。帶著家長們的期許，我們向家長們承諾，一定。。。。確保孩子們健康茁壯成長，請各位家長放心。
B. 高分求幼兒園家長座談會主持詞台詞
會議時間：2009年9月29日星期二 會議地點：大四班教室 會議參加人：大四班全體家長 會議主持： 會議內容： 一：開場 各位家長朋友 你們好！歡迎您在百忙中，抽出寶貴的的時間，來參加我們大四班的家長會，很高興有這樣一次交流的機會，讓我們彼此了解、學習。你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們...工作的支持！在此表示衷心的感謝！ 二、 介紹本班幼兒的基本情況： 本班有幼兒58名，其中男小朋友 名，女小朋友 名，有3名新生，兩名從小班升上來的學生。經過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。孩子們的自然天性得到了充分表現，而且通過我們教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。本學期孩子們已經進入了大班，在身心個方面都有了很大的變化，特別是在自理方面有明顯的進步，我們對他們的要求當然也是提高了很多。 三、介紹本學期各領域的教育目標 健康： 1、 身體健康能較好地適應環境。 2、 在各項活動中表現積極主動、愉快。 3、 生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。 4、 逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。 5、 能積極參加體育活動，動作靈活。 6、 能獨立地、創造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。 語言： 1、樂意與人交談，講話有禮貌。 2、能集中注意里傾聽他人講話，理解講話內容。 3、能清楚地說出自己想說的事。 4、喜歡欣賞多種題材的文學作品，能有感情地朗誦和講述並樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。 5、會說普通話。在家和在園都能說普通話；能督促家長也要使用普通話，當好普通話的宣傳使者。 科學： 1、能積極、主動、較長時間地參與科學活動，有好奇心，和求知慾。 2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。 3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。 4、在生活和游戲中感受失去的數量的關系，體驗數學的重要和有趣。 5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保的意識。 6、保護環境，愛護周邊的動植物，有一個美好的生活環境，讓大家都能健康快樂的成長、生活。 社會： 1、 能主動參與各項活動，有自信心。 2、 能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。 3、 理解並遵守日常生活中的社會行為規則。 4、 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 5、 熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。 藝術： 1、 對環境、生活、藝術中的美，喜歡並有初步的感受力。 2、 積極、主動參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。 3、 能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。表現和藝術創作活動。 4、 發展幼兒的再創造能力：利用生活中的廢舊物品，經過創造使其變成一件藝術作品，美化我們的生活和環境。 四、介紹本學期的教學內容（見牆面） 五、重點宣傳「甲型H1NI流感的防控知識」（見資料） 六、向家長介紹班務工作，取得家長的配合 1、衛生習慣、 教育幼兒講衛生，每天入園保持手、臉、衣服、鞋子干凈，勤剪指甲、教育幼兒注意環境衛生，不亂扔垃圾、隨地大小便等。每天入園時要帶幼兒在一樓的公共廁所去一次，因為3樓水壓小，有可能沒有水，孩子在樓上上廁所後氣味難聞，影響環境。 2、安全教育 幼兒離家時請檢查身上所帶物品，要求什麼都不讓帶（除了老師讓帶的作業或者其他學慣用品） 幼兒接送要專門的老師熟悉的人來接，如果換人了請及時與老師聯系，入園是必須送到教師門口，並關注家園聯系欄，離園是要早一點，因為在操場上放學老師照顧不過來。 3、保險工作 今年的保險在中國人壽保險公司，保費30元。萬一孩子出現了意外事故請及時（24小時之內）向保險公司報告。領取相關的表格到園長處蓋章。治療地點：縣醫院和中醫院 報銷金額（保險單上有） 4、教學工作 語言：書寫拼音要規范（演示23個聲母的寫法） 計算：占格的格式（演示） 注意：作業不是越多越好，要看孩子的能力與興趣 5、幼兒的城鎮醫療保險和農合醫保的事宜 不管幼兒參與那種保險都要把證件交到老師這里登記 七、家教論壇 如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態：首先是「望子成龍」型的，這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是「隨波逐流」型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少；第三類兼於兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網，這種現象在孩子的後期教育中尤為明顯。各種心態都有它自身的利和弊。 比如家長的「望子成龍」本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長「望子成龍」的心態一旦過火了，就會阻礙教育的進程。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是「今天寫字了嗎？」「今天學了哪個拼音？」，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什麼？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。他們讓小學生開展課題研究，讓他們自己開展調查，收集資料，寫研究報告。小學生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。 教育孩子的方法很多，本學期我想和家長門談談一個問題「如何幫助孩子建立自信心」 在現實社會，隨著科技的發展和生活節奏的加快，人們所面臨的競爭和挑戰越來越激烈，只有充滿滿自信心的人，才幹勇敢面對競爭與挑戰，主動發明機會並且把握每一次機遇。因此，對處於人生發展要害階段的幼兒來講，培養他們的自信心是十分必要的。自信心是指由積極自我評價引起的自我肯定，並期待受到他人、集體和社會尊重的一種積極向上的情感傾向。簡略的說，自信心就是一個人對自身力量的熟悉和充分估計。自信心強的幼兒能積極主動地參加各種活動，並經常在活動中得到錘煉，發展能力，能積極地與他人交往，與同伴建立起良好的關系。同時，自信心強的幼兒能勇敢地面對艱苦，大膽嘗試。而缺乏自信心的幼兒，在活動中缺少積極性，不敢提出自己的意見、建議，活動中更少發言，不敢與同伴交往，懼怕嘗試新任務。因此，為了幼兒的健康成長，我們要注重採取積極、適宜的教導方法，培養幼兒積極向上、樂觀進取的人格品質，幫助他們建立自信心。 那麼「如何幫助孩子建立自信心」呢？現在我們把自己的想法、提議跟家長們進行交流：相信孩子:不少家長總認為孩子年紀小，這也不行，那也不行，不相信孩子。孩子雖小卻具有巨大的學習與發展潛力，這是現代科學研究所證明了的。持這種認識的家長一般能比較放手地培養孩子，並經常會說：「孩子你行！」幼兒是通過別人對自己的看法來認識自己的，只要家長認為他行，孩子就自然會產生自信。另外，家長還要相信，每個孩子都有一顆向上的心。這一認識也很重要，它能使家長在教育孩子時持積極的心態，去支持、鼓勵孩子，從而使孩子在其發展進程中始終保持一種樂觀、向上的情緒，並充滿自信。
C. 幼兒園春季新學期家長會主持詞
歡迎寶寶們回來!知道嗎?老師很想念你們，想念你們的笑，盼望早點見到你們回。你們呢?也想念老師嗎答?
新學期里，我們也真誠希望能得到各位家長一如既往的支持和幫助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好!
播種一種信念，收獲一種行動;播種一種行動，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。讓我們同心同德，協手並肩，耕耘信念，耕耘希望，耕耘熱情，耕耘活力，耕耘愛心，耕耘頑強……
樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，夜空是星星的樂園，大一班是我們小朋友的樂園。快樂的假期結束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個大家庭。
D. 幼兒園畢業典禮家長給孩子系紅領巾的主持詞
a：敬愛的老師
b：親愛的小朋友
c：親愛的爸爸、媽媽
d：尊敬的各位來賓
合：大家好！**幼兒園大三班畢業典禮現在開始。
b：三年前，當我們的孩子邁著蹣跚的步伐走進幼兒園，是老師輕輕接過他們的小手。
a：三年前，我們只能唱一些簡單的歌曲
c：三年前，我們只能畫塗鴉式的圖畫。
d：三年後的今天，
你們長大了，變得聰明、懂事，學會了許多本領。
a、c：我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨！
b：小朋友，讓我們再次領略老師那親切的笑臉，聽聽老師的教誨吧！
d：有請我們的班主任老師上台致詞。
1、班主任致辭
b：小朋友，在這非凡的日子裡，我想你們一定也有很多話想對老師說吧？
a：對啊，下面邀請我們小朋友的代表發言。
2、幼兒代表發言
d：看到孩子們的成長，我們非常感激老師的精心培育。
c：即將畢業，我們的爸爸媽媽有很多的話要說，請聽一聽他們的心聲吧。
d：歡迎我們班的**小朋友媽媽上台致辭！
3、家長代表致辭
a：此時此刻，我們的心情非常激動，
c：因為今天我們就要畢業了。
b：讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在我們心中。。
d：下面請聽畢業獻詞。
4、畢業獻詞（幼兒集體）
b：看！園長老師為我們每位小朋友准備了畢業證書呢！
d：下面有請我們的老師上台為我們頒發畢業證書。
5、頒發畢業證書（幼兒集體）
a：在大班，我們共同經歷了那麼多的美好時光，那麼多的歡樂。
c：今天，我們將要離開幼兒園，踏入小學的大門了。
b：是啊，時間在不知不覺之間過去。
d：在這臨別之際，過去的點點滴滴悄悄泛起，留戀的波浪在我們的心中翻滾。
合：下面請聽畢業詩朗誦
6．畢業詩朗誦（全體）
b：
老師老師您真好，辛勤培育好苗苗，
d：苗苗活潑又健壯，聰明勇敢有禮貌。
c：今天我們畢業了，明天就要上學校，
a：
等我帶上紅領巾，再來向您問個好！
a、c：請所有的小朋友戴上你的博士帽上台，我們一起高唱《畢業歌》，請爸爸媽媽為我們合影！記住這一美好又難忘的時刻吧！
19、畢業歌演唱（全體師生）
a、b、c、d合（歌聲中走上台）：幼兒園大班畢業典禮到此結束（揮手）。
20、互贈禮物、拍照留念
師：接下來為自由互動時間，老師、家長和孩子可以自由交流，觀看幼兒園生活影像，相互簽名留念。
E. 幼兒園家長工作演講比賽主持詞
更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 各位家長朋友 你們好！歡迎您在百忙中，抽出寶貴的的時間，來參加我們大四班的家長會，很高興有這樣一次交流的機會，讓我們彼此了解、學習。你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！ 二、 介紹本班幼兒的基本情況： 本班有幼兒58名，其中男小朋友 名，女小朋友 名，有3名新生，兩名從小班升上來的學生。經過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。孩子們的自然天性得到了充分表現，而且通過我們教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。本學期孩子們已經進入了大班，在身心個方面都有了很大的變化，特別是在自理方面有明顯的進步，我們對他們的要求當然也是提高了很多。 三、介紹本學期各領域的教育目標 健康： 1、 身體健康能較好地適應環境。 2、 在各項活動中表現積極主動、愉快。 3、 生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。 4、 逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。 5、 能積極參加體育活動，動作靈活。 6、 能獨立地、創造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。 語言： 1、樂意與人交談，講話有禮貌。 2、能集中注意里傾聽他人講話，理解講話內容。 3、能清楚地說出自己想說的事。 4、喜歡欣賞多種題材的文學作品，能有感情地朗誦和講述並樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。 5、會說普通話。在家和在園都能說普通話；能督促家長也要使用普通話，當好普通話的宣傳使者。 科學： 1、能積極、主動、較長時間地參與科學活動，有好奇心，和求知慾。 2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。 3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。 4、在生活和游戲中感受失去的數量的關系，體驗數學的重要和有趣。 5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保的意識。 6、保護環境，愛護周邊的動植物，有一個美好的生活環境，讓大家都能健康快樂的成長、生活。 社會： 1、 能主動參與各項活動，有自信心。 2、 能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。 3、 理解並遵守日常生活中的社會行為規則。 4、 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 5、 熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。 藝術： 1、 對環境、生活、藝術中的美，喜歡並有初步的感受力。 2、 積極、主動參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。 3、 能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。表現和藝術創作活動。 4、 發展幼兒的再創造能力：利用生活中的廢舊物品，經過創造使其變成一件藝術作品，美化我們的生活和環境。 四、介紹本學期的教學內容（見牆面） 五、重點宣傳「甲型H1NI流感的防控知識」（見資料） 六、向家長介紹班務工作，取得家長的配合 1、衛生習慣、 教育幼兒講衛生，每天入園保持手、臉、衣服、鞋子干凈，勤剪指甲、教育幼兒注意環境衛生，不亂扔垃圾、隨地大小便等。每天入園時要帶幼兒在一樓的公共廁所去一次，因為3樓水壓小，有可能沒有水，孩子在樓上上廁所後氣味難聞，影響環境。 2、安全教育 幼兒離家時請檢查身上所帶物品，要求什麼都不讓帶（除了老師讓帶的作業或者其他學慣用品） 幼兒接送要專門的老師熟悉的人來接，如果換人了請及時與老師聯系，入園是必須送到教師門口，並關注家園聯系欄，離園是要早一點，因為在操場上放學老師照顧不過來。 3、保險工作 今年的保險在中國人壽保險公司，保費30元。萬一孩子出現了意外事故請及時（24小時之內）向保險公司報告。領取相關的表格到園長處蓋章。治療地點：縣醫院和中醫院 報銷金額（保險單上有） 4、教學工作 語言：書寫拼音要規范（演示23個聲母的寫法） 計算：占格的格式（演示） 注意：作業不是越多越好，要看孩子的能力與興趣 5、幼兒的城鎮醫療保險和農合醫保的事宜 不管幼兒參與那種保險都要把證件交到老師這里登記 七、家教論壇 如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態：首先是「望子成龍」型的，這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是「隨波逐流」型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少；第三類兼於兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網，這種現象在孩子的後期教育中尤為明顯。各種心態都有它自身的利和弊。 比如家長的「望子成龍」本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長「望子成龍」的心態一旦過火了，就會阻礙教育的進程。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是「今天寫字了嗎？」「今天學了哪個拼音？」，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什麼？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。他們讓小學生開展課題研究，讓他們自己開展調查，收集資料，寫研究報告。小學生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。 教育孩子的方法很多，本學期我想和家長門談談一個問題「如何幫助孩子建立自信心」 在現實社會，隨著科技的發展和生活節奏的加快，人們所面臨的競爭和挑戰越來越激烈，只有充滿滿自信心的人，才幹勇敢面對競爭與挑戰，主動發明機會並且把握每一次機遇。因此，對處於人生發展要害階段的幼兒來講，培養他們的自信心是十分必要的。自信心是指由積極自我評價引起的自我肯定，並期待受到他人、集體和社會尊重的一種積極向上的情感傾向。簡略的說，自信心就是一個人對自身力量的熟悉和充分估計。自信心強的幼兒能積極主動地參加各種活動，並經常在活動中得到錘煉，發展能力，能積極地與他人交往，與同伴建立起良好的關系。同時，自信心強的幼兒能勇敢地面對艱苦，大膽嘗試。而缺乏自信心的幼兒，在活動中缺少積極性，不敢提出自己的意見、建議，活動中更少發言，不敢與同伴交往，懼怕嘗試新任務。因此，為了幼兒的健康成長，我們要注重採取積極、適宜的教導方法，培養幼兒積極向上、樂觀進取的人格品質，幫助他們建立自信心。 那麼「如何幫助孩子建立自信心」呢？現在我們把自己的想法、提議跟家長們進行交流：相信孩子:不少家長總認為孩子年紀小，這也不行，那也不行，不相信孩子。孩子雖小卻具有巨大的學習與發展潛力，這是現代科學研究所證明了的。持這種認識的家長一般能比較放手地培養孩子，並經常會說：「孩子你行！」幼兒是通過別人對自己的看法來認識自己的，只要家長認為他行，孩子就自然會產生自信。另外，家長還要相信，每個孩子都有一顆向上的心。這一認識也很重要，它能使家長在教育孩子時持積極的心態，去支持、鼓勵孩子，從而使孩子在其發展進程中始終保持一種樂觀、向上的情緒，並充滿自信。 放手培養:孩子一般長到兩歲以後，動作、言語都有了一定程度的發展，自我意識萌芽。這時，孩子往往會表現出非常強烈的獨立意識
F. 幼兒園要求家長為幼兒加油走方隊主持詞該怎麼寫
孩子是祖國的未來。也許孩子從一出生開始也許起跑線的高低各不同，但是世界上沒有絕對的輸贏。幼兒園是孩子成長的第一個階段幼兒園的質量關系著孩子的成長，我們的幼兒園可以為孩子的成長提供幫助，為不同孩子的成長制定最好的方案。我們的幼兒...