教育培訓機構發展情況

① 傳統教育培訓機構面臨哪些現狀

教育培訓是個很復雜的行業，為什麼辦學校越來越難？！
20世紀60年代以來，隨著回人本化教育思潮的興起答和世界范圍內對人的個性、創造性的張揚，分組教學再度被重視。它要求按照學生的潛能、成績、興趣等方面的差異進行分組教學，既不失集體教學對學生的積極影響，又有利於教師針對學生的不同特點和不同的學習准備程度採取相應的教學策略。
進行分組的基本前提就是要全面、准確地診斷學生的前期學習准備情況，識別學生的發展差異，尤其是識別那些高於或低於正常水平的學生，以便把他們分置在最有益的教育序列中。
比如北極星AI上的「智能測評」就能給學生進行多維度測評，除了診斷學生的基礎學習水平，還可以從心理、性格等多角度進行分析存在的問題，同時測評試卷還可以通過朋友圈分享進行營銷擴散。

② 加盟教育培訓機構的前景怎麼樣，多久可以回本

現在的家長們對孩子們的教育非常重視，越來越多的輔導班也多了起來，為了滿足人們的需求好多人們也進入了加盟輔導班，其中關於少兒練字、書法培訓班、練字班等跟書寫相關的書法教育機構加盟將呈現上升趨勢，因此教育培訓機構加盟創業前景不錯！

但加盟這個行業魚龍混雜，稂莠不齊。以前做判斷需要拿著放大鏡，現在需要拿著顯微鏡，一不小心就看走眼 。

做為過來人，在這里我要告訴各位的是：「不管加盟什麼樣的教育培訓機構，一定要去總部實地考察，看資質，一定要選擇校區不少於10——20所的培訓品牌，一定要看看校區的真實財務數據，一定要去三四家已經加盟的校區走訪一遍」。現在很多教育加盟項目沒有實體直營校，賣品牌授權來圈錢，後期沒有任何實際運營支持，這個需要萬分小心。

我從事的是書法教育領域，我的書法班是去年年初開始運作的，主攻硬筆書法教育方面，因為既沒有經驗，也不懂管理，所以選擇的是加盟成熟的品牌來入行。

當時開業不到一個月招了20多人。後來又開了一家分校，收了60多人，當時是剛做時間不外，其實挺不錯的，我第一年收回成本是完全沒問題的！

最後在這里我要提一句：加盟教育培訓機構想要盡早實現營收，一定要要和總部保持密切聯系，因為中國地域廣闊，各地情況不盡相同，總部提供的是標準的管理體系或市場營銷經驗，而各個分部的一些特殊要求總部很難預先掌握，應提前提供，因此分部應和總部保持密切的溝通，根據當地的特殊情況，向加盟總部尋求相應的支持！

③ 對教育培訓機構的建議

1、注意培訓機構的形象，要樹立良好的口碑，為自己營造一個好的市場效應。

2、學生管理要靈活變通，不要過分在乎學生退費的這類事情，要真誠有效的解決這方面的問題。

3、要研究一套自己的特色的教育教學方法，專注於教育這個問題，要有所創新。

4、對於員工以及教師的管理上，要尊重雙方，要解決好員工與老闆的利益關系的問題。

5、對於財務問題要及時有效的反饋才能有效處理。

6、要把自己的的服務貫穿於教育教學的全過程，真正從家長和學院的需求出發。尤其重視教育教學質量。

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深抓教學，做好服務，提升口碑：要提升品牌影響力，核心還是要深抓教學。抓好教學的基礎上，必須做好家校服務，這樣學校的口碑才會得到最大化的傳播。

因為整體教育市場競爭越來越激烈，除了拼教學外，還需要完善藝術機構的服務體系，把服務做扎實，讓生源及家長獲得最大的滿意度，贏得家長的深度認同，學校的口碑傳送才能最大化，品牌影響力才能根深牢固。

④ 教育培訓機構的發展前景好嗎

「未來的發展總是有跡可循」

想要透析培訓行業的前景，首先我們要了解培訓的起源、現狀，再分析它的發展軌跡。

作為發展中國家，我國大部分經濟體制是參考發達國家的。我國的培訓比美國晚了50年。90年代外資企業將培訓的概念帶入我國，沒過幾年，傳銷和保險變利用培訓的概念進行組織擴張和企業的規模發展，培訓概念漸為人知。

後來培訓在媒體的大肆宣傳和政府的支持下大火，開始規模化發展。進入互聯網之後，培訓也很趕時髦的從線下轉到線上，就像我們平時經常接觸的線上學習平台和e-learning系統。

到這里再把目光放到發達國家。培訓在發達國家也是經歷了這些發展歷程，最終發展出像麥肯錫、波士頓這類全球領先的大型企業管理咨詢公司。大型企業管理咨詢公司主要是幫助企業發現問題並且提出改進意見和建議，從而使公司的發展不落人後，避免被淘汰。

再回過頭來看我國的培訓市場。目前我國還沒有哪家培訓公司可以出來做培訓行業的領頭羊，因為培訓的基本概念為人所知，但是國民對於培訓還不夠更深層次的了解，所以導致很多企業出現「跟風培訓」「盲目培訓」「培訓無果」的現象。從這個角度來看，我國的培訓行業目前還處於一個上升期，國民對待培訓的素質還有很高的提升空間。而深入了解、科學開展、正確利用培訓，使培訓發揮最大的潛力，為企業帶來事半功倍的效益，則指日可待！

⑤ 教育培訓機構目前存在的主要問題有哪

1. 社會錯誤的認知了教育培訓機構在整個教育環節中承擔的作用所有人把教育培訓機構當作一劑良方，一副特效葯。沒有通過基礎教育和大學教育打造好思維模式與思考能力，就期望平地起高樓。學生們大多關心在「術」的使用上，學一門軟體，學一門手藝，成為了他們選擇教育培訓機構的目的。可沒有思想的學習也只是一個技工。
2. 從業人員素質良莠不齊中國職業教育的黃金年代正好有參與其中。國內響當當的幾個機構都有接觸。但論及從業人員素質卻千差萬別，一些大學剛剛畢業的面相老成的孩子還未感受行業的洗禮，就大膽的站在講台上誇誇其談。
3. 課程無法獨立或和現有學歷教育互補在我的觀點里，職業教育的課程體系只有兩條路可選。第一條路是作為現有學歷教育課程的補充，學歷教育完成對知識的積淀，職業教育完成對技能的培養，兩者互補。第二條路，職業教育毫不考慮學歷教育的內容，自創體系和教育方法，只有一個目標就是崗位匹配與就業競爭力。但是，說實話，國內目前這方面做的太差。

⑥ 教育機構現在還會有發展前景嗎

我想題主想問的問題是教育行業是否有盈利空間。

首先看一組數據，2016年我國教育經費總投入3.89 萬億元，財經性教育經費3.14 萬億元，同比分別增長7.64%、7.44%。2016 年全國國內生產總值為74.41 萬億元，國家財政性教育經費占國內生產總值比例為4.22%，比上年的4.32%下降了0.1 個百分點。預計2020 年中國教育市場規模將由2015 年的1.64 萬億元增加到2.92 萬億元，五年間復合年均增長率達到12.2%，相較於前一階段增速有所放緩但仍保持穩定增長。

從融資角度來看。2018 年上半年一級市場總體表現為教育投資逐漸回暖，行業大趨勢向好。 截至 2018 年 4 月共錄得教育一級市場投資 1943 起；其中 2018 年前 4 個月合計錄得 128 起並購，同比增長 80%， 反映出一級市場教育投資持續回暖的態勢。 具體來看， 資金往中後期項目聚集，復投率提升。 從細分賽道來看， 在線教育在經過最近幾年商業模式試錯和市場驗證後， 領跑企業迎來快速發展期， 備受資本青睞，大額融資不斷。

所以目前來說還是有發展前景的，畢竟中國人口龐大，而且隨著人口素質的提高，人們越來越重視教育。

補充一下，教育行業的盈利模式主要有哪些，主要是在線教育方面。

商業變現方向

• 現存在線教育的盈利模式主要可以分為內容收費、會員收費、平台傭金和廣告等幾大類，雖然看起來盈利模式多樣，但是真正實現盈利的企業卻很少，多數企業在變現問題上仍處於摸索階段。

• 付費模式主要有

• 免費+增值付費

• 一次性付費

• 訂閱式付費

• 縱觀在線教育市場，不難發現免費產品大道其行。在線教育平台打著免費的旗號爭奪用戶獲取流量，而免費產品大范圍推行之後，線上課程對於用戶來說變成了獲取免費信息的渠道，用戶付費觀念則相對薄弱。這正是在線教育盈利前景好，被普遍看好，但卻始終沒有爆發出來的原因之一。

• 在線教育出現倒閉、虧損，歸根結底是因為絕大多數在線教育企業目前仍靠融資存活，尚未走出盈利困境。做一款好的互聯網產品不易，做一款好的互聯網教育產品更不易。從市場角度出發，從資源利用出發，加強用戶市場調研，通過數據分析定位目標人群，實現精確運營。

• 總而言之，目前大部分所謂在線教育只不過是打著互聯網這個旗號在復制線下課程，還未真正實現模式上的革新。僅是將傳統課程搬到網上，而忽略教育與技術的結合，只會讓教育步入歧途，若是沒有良好的市場發展勁頭，在線教育企業離關停也就不遠了。

⑦ 教育培訓機構的未來發展需要什麼

教育機構的未來發展需要注入新的血液，以人為本，站在學生和家長的立場上考慮問題，多為他們考慮，不能一味為了追逐利益而丟失了最初做教育培訓的初心。

⑧ 教育機構有沒有發展前景呢

有市場需求的培訓內容並具有核心競爭優勢都是大好前景。

⑨ 去那些教育培訓機構里當老師，發展前景如何

要去教育培訓機構做教師，首先就要提高自己的理論水平，然後還要能夠和家長溝通和交流，另外還要有自信有吃苦耐勞的精神