教育學培訓

㈠ 教育學考研，哪個機構比較靠譜，求助

沒有上過這種考研的培訓機構。不過之前有上過其他的培訓機構，可以把專我的經屬歷給你參考下。我之前上過教師資格證的培訓班，一周兩節課，費用998。上課的時候老師就是跳著把書上的內容讀一遍，說一下那些內容比較重要，還說一些速記口訣。事後感覺這個培訓不是很有價值。
同學有報考研的培訓班，因為我對這個不是很感興趣，就沒有問他報的什麼機構的培訓班。不過他反應的情況不是很好，說老師講的內容質量不是很高（多少還是有點價值，可能是價格太貴，他認為有點不值），同時也打亂了他自己的復習計劃。最後他沒有考上，准備二戰。
希望這些對你的考研有幫助！

㈡ 哪個培訓機構的教育學培訓比較好啊

看來大家的確很迷茫，我就來說說我的體會吧，我的教育學專業基礎綜合是235分。 因為不在北京，而且我是在家裡復習的考試，所以我購買了三人行的網上課堂。三人行的就是教育學原理的尹力老師講的比較認真，比較實用，對於考試來說。讓我們這些跨專業的同學，能夠自在短時間里掌握一個比較好的思路，知道那些是重點，那些不必要去浪費時間。我挺喜歡她的教育學原理。因為原理是個重點，占據100分，所以聽這個老師講課時比較劃算的。 三人行的中國教育史的老師講得很細。事實證明，今年的考試題的大題落在了晏陽初和梁漱溟身上，按照老師的思路。但是如果不耐心去看，是會遺漏的。 三人行還有一個不錯的老師是外國教育史的老師，同樣他講課思路清晰，詳略得當， 讓我這個門外漢在短時間內有了很清晰的關於歷史的思路，他能夠來龍去脈說的很清楚。而且他在強化班裡頭把作如何做簡答題、 辨析題、問答題的方法都說得很有層次，對我的考試答題有很大的幫助！我把他在國慶強化班的知識作了很詳細的筆記，反復不斷的再看。而且他出的習題也蠻好的，重點很突出。 至於教育心理學和教育研究方法，我覺得三人行的老師都講得也還可以。 我也在寶庫里下載了清華再現，談談我對清華在線的看法。猛一聽老師們好像照本宣科，但是我覺得比較適合自己看著看本，認真細致地去聽老師的講課。我通常是聽一邊，然後看書，然後再聽一邊。有時候晚上睡覺前就聽這清華再現的講課，能夠幫助自己牢記知識點，很適合復習。讓知識在頭腦中形成良好的體系。我聽的比較認真的是教育學原理和教育研究方法。因為老師們是根據2008年的新大綱做得講述，所以我聽得較為仔細的就是這些新增的知識點，把大綱里的知識點擴充並做好筆記，反復揣摩。 清華在線的教育史和教育心理學個人覺得比較一般，這些多是些比較死的知識點，所以2位老是的串講感覺幫助不大。教育史我基本上沒有聽。第2輪復習期間搜到一些凱程的音頻，因為別人上傳的總是不很全，所以也就沒有太在意。以上這些是在我得第2輪復習中的聽課體會，因為我的第一輪復習完全在看書。在沖刺階段，我報的也是三人行，我自己根據老師的講課中突出的地方， 自己設計了一個調查問卷，把格式 落款 問卷的題目類型爛熟於心，結果今年的題目竟然和我自己設計的題目一模一樣。當時在考場上真的是竊喜啊。只要大家平時做好准備，復習到位，不管怎麼考試都會成功。 以上就是自己對於輔導班在整個復習過程中的輔助作用，除了一本考試大綱和指定的書，我沒有買任何的參考書，包括英語和政治，萬變不離其宗，只要基礎知識大牢固，加上輔導老師的一些指點迷津，就會取得理想的成績。什麼樣的復習方法是好的？我覺得只要是適合自己的就好，有自己的目標，並且多向人家學得好的學長們學習提問，看看人家的經驗心得，聽聽老師的輔導，結合自己的實際來制定學習的計劃。

㈢ 跨考教育學，靠譜的培訓機構有哪些

教育學每年跨考的還是有很多的
不知道你是想考哪個學校呢？
教育學的院校 簡單給你介紹一下吧！
教育學考研名校一覽
1.北京師范大學
北師大教育學科歷史悠久，師資力量雄厚，是全國最早具有碩士、博士學位點，最早設立教育學博士後流動站，同時也是最早擁有教育學一級學科博士授權的單位。北師大的教育學院擁有教育學原理、比較教育學和教育史3個國家級重點學科；同時擁有比較教育研究、教師教育研究2個國家人文社會科學重點研究基地，此外還擁有一個北京市重點學科教育經濟與管理。
在眾多院校中，北師大的教育學師資力量是最強大的，例如中國教育學會會長、著名的教育學家顧明遠教授，教育學原理方面有著名石中英教授等等。此外，還擁有一批年輕有創造力的優秀老師，正式由於這些老師的坐陣，才使得北師大成為教育學方面的權威學校。
北師大的優勢學科：課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業技術教育學、特殊教育學、教育技術學
2.華東師范大學。
華東師范大學的教育學院有著悠久的歷史，由我國著名的教育學家劉佛年教授所創立。該校目前擁有教育學和心理學2個一級學科的博士學位授權點，同時還擁有教育學和心理學兩個學科的博士後科研流動站。
此外，華師大擁有教育學原理、課程與教育、教育史以及基礎教育4個全國重點學科；擁有教育學原理、課程與教育、教育史、比較教育學、高等教育學、教育技術學、職業技術學、成人教育學等13個二級碩士點和博士點。華東師范大學還擁有一批國內外知名的教授和專家，例如葉瀾、丁綱等，他們在教育學研究領域都有著優異的研究成果。
華師大的優勢學科：課程與教學論、教育史、比較教育、學前教育、高等教育、成人教育、教育技術、職業技術、特殊教育。
3.北京大學。
北京大學教育學員於2000年10月成立，雖然成立的比較晚，但是由於北大在教育經濟學和高等教育學方面的研究比較強勁，另外加上北大本身的名氣，使得北大的教育學在全國院校中也位居前列。北大的教育院學主要是進行教育領域的理論和應用領域的研究，特別注重中國和國際教育發展中重大問題的探討與研究，同時為教育的決策部門和高校提供咨詢。
目前北大設有高等教育學、教育經濟與管理2個博士點，教育技術學、教育經濟與管理和高等教育學3個碩士點，同時北大也開始在職教育和繼續教育的培訓。其中，教育經濟與管理學科被評為國家級重點學科。北大的教師呈現年輕化、學科背景復雜化以及研究多樣化，同時和國際學術界有著密切的聯系。
北大的優勢學科：高等教育
4.南京師范大學。
南京師范大學有著悠久的歷史背景，很多大的教育家都曾經在南師大任職，例如陶行知、陳鶴琴。南師大擁有教育學原理、學前教育2個國家級重點學科以及基礎心理學、課程與教學論等4個省級重點學科。同時，該校設有教育部人文社會科學重點研究基地-南京師范大學道德教育研究基地，聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心南京基地等。在「九五」「十五」期間曾主持縱向研究326項，並和國外的許多學校保持良好的合作關系。
南師大的優勢學科：課程與教學論、學前教育、高等教育、職業技術教育、教育技術
5.西南大學。
西南大學的教育學院是由國立女子師范學院系、四川省立教育系、重慶大學教育系等九個單位合並而成，這也就大大加強了西南大學的師資力量。目前該校有1個博士後流動站；14個博士點一級15個碩士點；主持國家級和省級科研項目110多項，同時西南大學也和國外的多所名校保持很好的合作教學關系，例如，英國女王大學、威斯康星大學等。
西南大學的優勢學科：課程與教學論
6.華南師范大學。
華南師范大學教育科學學院是廣東省教育科學研究中心，基礎教育研究中心和教師教育研究中心。該校現擁有發展與教育心理學1個國家級重點學科，教育學原理1個省級重點學科，教育學和心理學2個博士後流動站以及1個國家教育部人文社會科學重點研究基地，此外華南師范大學的師資和科研實力也是十分雄厚的。
華南師范大學的優勢學科：教育技術學、課程與教育論
7.浙江大學。
浙江大學教育學創立於1929年8月，是我國近代高等教育機構中設置最早的系科之一。目前浙大擁有教育學1個一級學科博士授予點；教育史和比較教育學2個省級重點學科；課程與教學論1個省級重點扶持學科；教育現代化與教育科學和技術兩個研究所，同時該校還是聯合國教科文組織亞太地區「教育革新為發展服務」聯系中心和全球大學創新聯盟亞太中心秘書處，同時承擔多項省級科研項目。
浙江大學優勢學科：教育史
8.東北師范大學。
東北師范大學教育科學學院於1994年組建，其前身是1951年的東北師范大學教育系，學院下設有國家基礎教育實驗中心、國際與比較教育研究所、高等教育研究所等多個研究基地。同時該校目前設有教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學等9個碩士學位點以及發展與教育心理學、教育學原理、課程與教學論、比較教育學4個博士學位點。
東北師范大學的優勢學科：教法單瘁竿誆放搭虱但僵育學原理、課程與教學論
9.首都師范大學。
首都師范大學創建於1954年，是北京市重點投入建設進入「211工程」的北京市屬重點大學。目前擁有發展與教育心理學1個博士授權點，基礎心理學、比較教育、發展與教育心理學、課程與教學論等多個碩士點以及首師大教育學的專業碩士也是非常不錯的。此外，首師大承擔國家級40多項研究項目，為國家的教育事業輸送重要人才。
首都師范大學的優勢學科：課程與教學論
以上是教育學排名比較前面的幾所重點院校，考生們要清楚的了解自己的復習情況，同時結合其他方面的條件，例如，地理位置、優勢學科等，選擇適合自己的最佳院校。
許多剛剛開始准備考研的孩子，喜歡問院校的報錄比、院校的招生情況等信息。這些信息都很重要，但是一般到了9月份報名的時候，才需要關注，目前需要關注的主要就是第一輪復習。因此我們現在應該著重想一下，是否對教育學感興趣，或者你報教育學成功幾率有多大。

㈣ 教育類專業包括哪些

教育技術學、小學教育、教育管理、基礎教育、漢語言文學教育、中文教育等。

1、教育技術學

本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。

2、教育管理

教育管理就是管理者通過組織協調教育隊伍，充分發揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內部各種有利條件，高效率的實現教育管理目標的活動過程。是國家對教育系統進行組織協調控制的一系列活動。分為教育行政管理和學校管理。

3、小學教育

小學教育專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2001年經國家教育部批準的新增設本科專業。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。

4、基礎教育

基礎教育，就是人們在成長中為了獲取更多學問而在先期要掌握的知識。就如同蓋房子先要打地基一樣，要想學好一門語言就要從認字開始。基礎教育，作為造就人才和提高國民素質的奠基工程，在世界各國面向21世紀的教育改革中佔有重要地位。

5、漢語言文學教育

漢語言文學教育專業是中文類專業，是漢語言文學專業的師范類方向，也稱漢語言文學(師范類)。漢語言文學(師范類)屬於漢語言文學專業。

漢語言文學教育專業，屬於師范類教育專業，主要培養具有漢語言文學的基本理論、基礎知識和基本技能，能勝任21世紀中國中等學校的語文教學和研究的教師、教學研究與教學管理人員及其他教育工作者或文字工作者。

㈤ 教育學學點什麼

簡單地來說，教育學就是研究「培養什麼樣的人才、採用什麼樣的方法進行教育」的一門學問。具體地說，教育學研究有關教育的理論和目的、家庭教育、教育原則等問題，涉及的領域包括學校教育、家庭教育、社會教育等各個方面。像我們現在經常提到的如何實施素質教育、為什麼要進行教育改革等，都是研究的課題。教育學主要培養具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力的專業人才，專業培養目標就好像為人的發展提供一個寬廣的「平台」。在這個「平台」的基礎上，本專業學習者可以更快、更自由地獲得其他方面的持續發展，有更多機會成為其他相關領域和學科的專家。
需要學習的課程很多，如教育學原理、教育心理學、教學論、教育統計學、教育測量學、教育法學、教育評價、教育診斷與咨詢等，要掌握教育科學研究的方法和技術，並具有對教育現實問題進行調查、診斷、咨詢和輔導的知識。學習中要閱讀大量的期刊、報紙，以獲得最新、最前沿的實例材料；需要有較長一段時間的教育實習，大家在一起，對生動、真實的事例進行分析和討論，將大大增進學習的效果。
畢業以後，進一步深造和就職的領域和范圍就顯得格外靈活和寬廣。一切與人的發展相關的領域，教育學專業人士都可以涉獵：在各級師范院校、教育行政部門、科研部門、科研機構及各級各類中小學從事教學、科研、管理、咨詢和輔導方面的工作；在各類企事業單位的人力資源開發部門從事管理、培訓、咨詢、策劃等項工作。
國內開設了教育學專業的高校有40多所，一般來說，主要集中在師范類院校，如北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華南師范大學等。但目前也有一些綜合性院校開始設置這個專業或一些相關的專業，如教育管理專業、公共事業管理專業、社會工作專業等，它們與教育學專業一樣，具有很強的靈活性和適應性。
教育學專業學習過程中，有一個基本的方法必須掌握，那就是，需要不斷地擴充知識面、加深相關專業知識的儲備，以打好「平台」的基石。

㈥ 教育學是學啥的，專業怎麼樣

北師大的教育學專業
北師大教育學部由原教育學院、教育管理學院、教育技術學院、首都教育經濟研究院、首都基礎教育研究院、農村教育與農村發展研究院、教育部基礎教育質量監測中心、聯合國國際農村教育研究與培訓中心等教育學科相關單位組成。學部目前下設14個院系所。
教育學部現有教師203人，其中教授59人，副教授73人，87%的教師擁有博士學位。其中，包括一批成就卓著、在全國乃至國際教育研究領域享有盛譽的 教育學家，如中國教育學會會長、著名教育學家顧明遠教授。同時還有一大批具有實力和創造性的中青年教育學專家，如國家級教學名師獎獲得者張斌賢教授、長江 學者獎勵計劃特聘教授石中英等。他們構成了中國教育科學的中堅力量。
教育學部以打造精品本科，培養中國教育學界的後備人才為宗旨。注重對學生專業素養、創新精神、實踐能力的培養。學部注重對人才培養的投入，取得了豐碩的 教學成果，其中包括國家級精品課程7門，北京市精品課程2門；「十一五」規劃教材33部，國家級精品教材2部；國家級教學成果獎5項，北京市教學成果獎 11項。
北師大的教育學是全國第一，教育學的就業不是特別狹窄，除了特殊教育和學前教育外，其他的教育學方向就業都差不多，沒有嚴格的界限。

教育學的就業方向，根據所學的專業不同，就業方向就不同。
專業:教育學原理
就業方向：高等師范院校師資、高等院校輔導員、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、雜志社編輯、各級教育行政管理人員和其他教育工作者

專業:課程與教學論
就業方向：中小學教育科研人員、中小學教師、雜志社編輯、公務員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者等

專業:課程與教學論（4+2）
就業方向：主要是中小學各科教師。

專業:教育史
就業方向：高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、雜志社編輯等

專業:比較教育學
就業方向：高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、雜志社編輯等

專業:學前教育學
就業方向：主要到托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究的工作

專業:高等教育學
就業方向：高等師范院校師資、高等院校輔導員、教育科學研究單位研究人員、雜志社編輯、各級教育行政管理人員和其他教育工作者

專業:成人教育學
就業方向：高等院校的輔導員、公務員、成人教育培訓類人員等。

專業:職業技術教育學
就業方向：職業技術院校的教師以及管理人員、高等院校的輔導員、公務員等。

專業:特殊教育學
就業方向：特殊教育機構的研究人員、手語教育人員、特殊教育輔導機構的輔導人員等。

專業:學校咨詢
就業方向：學校咨詢人員、學校心理輔導人員、高考學校相關輔導人員等。

專業:教師教育
就業方向：教師培訓的主要人員、教師就職後或就職前的專業培訓等。

專業:傳媒教育
就業方向：學校宣傳人員、教育技術輔導人員等。

專業:教育經濟與管理
就業方向：高等院校輔導員、中小學管理人員、教育科學研究單位研究人員、雜志社編輯、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

專業:教育技術學
就業方向教育技術的相關研究人員、高等院校教育技術方面的教師、教學軟體相關研發人員、中小學的計算機教師、文員、記者、編輯等。

㈦ 考教育學和教育心理學需要參加培訓么

讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如先人指路。
參加培訓，當然有好處。

㈧ 考教育學和教育心理學有必要參加培訓班嗎

我是心理學專業的，如果你之前沒有涉及過教育和教心內容的話，最好還是學習一下，如果讓我來講應該是不難的，都是很容易理解的東西，只是需要你要用用腦子多記多背就沒有問題了。

㈨ 2021年教育學311培訓機構

第一選擇一個正規的考研輔導機構
第二就是看師資，既然報考研輔導班當然就是版有問老師給權講課了，如果老師不行，那就不用答浪費錢了
前兩點很重要，最後就是看價錢了，很多考研機構對比一下就知道了，其實大家的課程服務幾乎都差不多。
我之前報的是讀思研311教育學課程，老師不錯，價錢也不貴。