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最後半年,最後的一切,三年,已逝去了四分之三,想起,回望一起走過的三回年,抹抹眼答淚,說句再見。
教室的三年,只不過是從一樓到四樓的距離這么短暫,嬉戲打鬧,互開玩笑,想到,心裡總會生起一絲溫暖,回過神,卻發現都只是空逐的懷念。
那如輪般飄逝的年華,就那樣被遺落在鐵路上,「遠方」沉沒,初中的花季歲月,化成旅行的情結。
真的想哭,捨不得,捨不得放手的一絲熟悉的氣息,可是,我只是一個人生的旅客,長大,只是同學間的一絲留戀。
辛勤的三年,當走進來時,我們只是孩子,當最後分道揚鑣,才會彼此用眼淚說再見,曾經一起唱過的歌謠,總藏著一段童話的影子,懷念的,只有初中三年。
記起生物課上那個何老師;記起物理課上的邸老師,想笑又不敢笑;記起溫柔可親的趙老師、伊老師,因為有他們,我的初中三年,很溫暖。
面對即將離別,只想把握好剩下的每一天。
火車在跑,這是「鐵路」的本質。
從這里到那裡,才構成了「遠方」的含義。
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在我幼小的腦海抄里,曾經有過許許多多的事情,有的已經淡忘了,可是有一件事情還深深的刻在我的心上,那是我難忘的一件事. 那是我上幼兒園的時候,老師上自然課的時候,老師說種子放在土裡,可是要長時間澆水施肥,就會長高.天真幼稚的我想:「要是我把腳放在土裡,按時澆水施肥,還有陽光和雨露就能長高,那該多好啊!我相信了一定會的.」 第二天,我一大早就起來了,准備開始行動了,我叫爸爸起來,叫他幫我拿水,爸爸疑惑不解的問楊楊啊,你要幹嘛啊?我說:「你跟我來就知道了」爸爸提著水跟著我來到了土地,我挖了一個洞把腳伸了進去,叫爸爸給我澆水,爸爸說你這是幹嘛啊?我說老師說把種子放在土裡可以生長,還要按時澆水施肥,還有陽光和雨露就可以生長了.我想我把腳埋在土裡也可以長高. 爸爸說傻孩子,種子是靠陽光和雨露的沒錯,可是人是靠吃飯長大的,要多吃飯才能長大哦!爸爸要回家了,說等你明白了在回家吃飯吧! 我半信半疑的等了下去,知道中午我才明白爸爸說的是對的,我就托著沉重的腳回家了. 直到現在我才醒悟,幼稚的我在這件事情中,吸取了教訓,我以後不會在犯這種錯誤了
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佐樂米作文課程理念是"用快樂為作文保駕護航,用創意讓作文煥發光芒,用專思想奠定屬人生的希望。"也就是讓學生在快樂中學習寫作,在寫作中富有創意,在不斷的學習中具備自己的獨特思想與人格魅力。作文教材的編寫具備"趣味性、系統性、實用性、思想性"等特點,讓學生在學習中找到趣味,並能靈活運用於學校或考場作文,同時教材有自己完整的作文體系,讓學生逐漸形成自己的寫作風格與思想,成為寫作高手。
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是到你們學校。
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我對魔方的理解越來越深了,加油,許多同學玩轉魔方;還可以往前轉。我繼續轉著!可以往左轉,只剩下一塊了,於是我先是拿出教程魔方是一個既神秘又讓人嚮往的玩具。每一個面上有九個小正方體個個小巧玲瓏。學會了一層,讓我佩服得五體投地、綠,每次我看見會玩魔方的同學把魔方放在手裡轉來轉去。終於擺好了一面,我看著看著心裡就別提有多羨慕,我一眼就喜歡上了它。我把魔方打亂,太有成就感了:紅,怎麼也轉不回原形。魔方的轉法可多了、橙、往後轉。最近,顏色分別是。我下定決心一定要學會、往右轉,懂得了規律和概念就能嫻熟地操作好這個魔方。拿到新的魔方,下來再上去,不一會兒就轉出了一個十字架,右邊就往左邊轉、白,而中間的一個小正方體是永遠變不了的,我決定也要玩轉魔方,然後我左轉轉,但是需要有耐心,色彩鮮艷非常好看,現在我要學兩層了,手感也特好!魔方很好玩。原本以為玩轉魔方是「小菜一碟」的我被它戲弄得出「洋相」了,一共有六個面,不用幾分鍾。我認真地轉著、黃,又配合網上的教學視頻來學習公式,六個面都還原了,它是一個正方體,轉來轉去,玩轉魔方,上左下右,我心裡無比的高興、藍,特別爽滑!特別是錢蔡偉,願同學們都能成為魔方高手,顏色就變得不一樣了,三下兩下就把六面搞定了,真是好的沒話說,隨便轉一轉。小小魔方好玩又健腦,右轉轉
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具體不確定,但挺貴的
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楚子涵狠狠地踢復了一下橋制欄。已經是離家出走的第三天了,三天中他就一直露宿在這座橋上,口袋中的幾塊零錢早已花光了,飢腸轆轆的他無力地坐在了橋旁。秋的夜來得特別早,今晚的月亮沒有升起,只有滿天的繁星在眨著眼睛。橋燈已經亮了,河水反射著燈光,幽幽地泛起微波。三天前因為考試不及格與父母吵了嘴,一氣之下便逃離了那個他感到滿是煩悶、古板而毫無自由的家。他逃離了束縛,逃離了學校,自以為已開始了人生的闖盪,夢想成為小說中的俠客。而現實並不像他想像中那麼充滿激情,每天他所做的只是在街上閑逛。藍色牛仔褲早已布滿灰塵,白色球鞋上沾上了不少泥巴,亂蓬蓬的頭發是他幾天沒梳洗的"傑作",整夜的失眠和寒冷刻畫了一臉的疲倦。前幾天跑出來的時候,天氣還很暖和,現在卻冷得要命。楚子涵只好站起來,在橋上來回跑跳驅寒。或許是橋燈昏暗,或許是老人車技不佳
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沒有復對比就沒有可比制性如何去判斷一個品牌不是一句兩句就說的清,要一切從實際出發。說到底就是考察,考察後就一目瞭然了。就如同一切都需要真理的檢驗,真金不怕火煉。對於學習作文這一塊,老師教的好,學生也要配合。好老師遇到聽話的學生,一切就都ok了。所以,要用事實看問題。
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快樂魔方的話是每個年級只有兩三節課有動漫課件的,而且是做數學出身專,總體來說教學方面做的很屬一般,算是半路出家的和尚。
佑澄作文是專業做小學生情境動漫作文的,每一節課都是配有單獨的動漫課件,而且還搭配著詳細到每一句話的教案,大大減輕了老師備課負擔,能夠讓老師輕松掌握。
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同上一問我也想知道