幼兒園家長會健康培訓

『壹』 幼兒園家長會怎麼開

你好，幼兒園開家長會時，應該根據所在班級的具體提前做一個方案，把開會時需要講的內容先歸納一些，預防在正式開會時斷片，要是真斷片了那多尷尬啊。開會家長會提問，具體提什麼只有提問的家長知道，老師要懂得隨機應變，不然就會被問的啞口無言，家長們就會對老是開始質疑，接下來的問題會一個又一個的砸過來。所以開會前...備案，是必不可少的

『貳』 幼兒園家長會結束語一句話

我們今天的家長會，對於很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一回次家長會答，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些准備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！

『叄』 國學幼兒園家長會班主任發言稿

我這里有一個框架，後面面具體的內容需要你自己補充。 各位家長： 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。 在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。 召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。 我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！ 今天的會議有四項議程： 一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，並針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持 二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法 三是請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。 四是我受孩子們的託付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學校一樣開心，幸福，健康的成長。 （後面為補充內容，根據實際進行補充）。

『肆』 幼兒園家長會作用

"你這種成績將來怎麼找工作？" "今天怎麼回來這么晚？" "你的功課做完沒？" 這樣的問話是不是感到很熟悉？據台灣心理咨詢師黃心怡觀察，在親子之間半小時的交談中，至少有25分鍾都是父母在自說自話。黃心怡說，其實，孩子一點都不想聽。 對此，美國臨床心理學家...瑪莎·史翠珊指出，很多親子無法溝通，關鍵在於父母誤把孩子當成年人，認為和他們溝通能又快又清楚。但孩子需要一點時間來消化自己的情緒，才能清楚地表達觀點。近日，她在《孩子與青少年的不講話療法》一文中表示："最好你什麼都不說，但如果你想要他回答，你應該鼓勵青少年說。"也就是，家長要學著當個傾聽者。下面就是她提出的親子溝通常見的誤區。 親子溝通10個誤區 誤區一和青少年在早上講話，尤其是當他還在想今天其他的活動或還沒睡醒。 建議：孩子的生物鍾比成人延後，他們在晚上較愛說話。應選擇此時跟海子溝通。 誤區二直視他的眼睛。 建議：因為孩子在你不盯著他們時，才能打開心房，所以最好並肩坐著談話。 誤區三等他們不分心時才和他們約時間談重要的事情。 建議：家長應在孩子活動的間隙和他們談談，因為孩子喜歡在打球、吃東西時，有人和他們分享感受。 誤區四禁止孩子咆哮、摔門、哭泣，或說"等你平靜下來，我們再繼續談"。 建議：父母應該讓孩子發泄，耐心聽孩子說"我很煩"、"我很困擾"。 誤區五問一般的問題，如"你今天學校怎麼樣"。 建議：不要泛泛問問題，而是要用正面的態度問特定問題，如"你的老師怎麼說你這次的成績"。 誤區六當你認為孩子已經講完了，就開始講你的想法。 建議：孩子需要時間發泄情緒、整理思緒，通常不會一次表達完，所以盡量在其他時間再說自己的想法。 誤區七話題集中在瑣事上。 建議：跟孩子談大范圍的話題，如電視節目、運動、音樂、美食甚至政治，這更有助於彼此了解。 誤區八給他們不需要的建議。 建議：贊美之詞比啰啰嗦嗦的建議更有用，如"好主意"、"哇，你今天做了好多事"。 誤區九不要以為你知道現在孩子的想法。 建議：用開放式的語句鼓勵孩子談他們的世界，如"你的同學怎麼說"。 誤區十拿困擾孩子的事開玩笑。 建議：孩子內心很敏感，容易受傷，你拿困擾他們的事開玩笑，會讓孩子感到父母不重視他們的事。送

『伍』 幼兒園家長會有哪些形式

幼兒園家長會的形式：

1、「體驗式」的家長會，它可以打破傳統的家長會模式,不僅能克服「一言堂」的單調乏味,充分調動家長的主動性、積極性,而且能讓家長樂於全身心地投入到家長會中,令家長會取得事半功倍的效果。

2、「私人訂制」式家長會，這種個性化、高效的「一對一」家長會，能讓家長更細致、更具體地了解孩子在園的學習情況、生活情況等。家長會上，教師針對不同的孩子給出不同的教育建議，與家長進行充分的交流溝通，共同促進孩子健康成長。

3、發布會形式：多為學校或班級有重大事項宣布；或學生面臨升學；或類似一堂家長學校課程。其目的是為了准確，及時的向家長通報學生或學校教學情況、變化、日程等。

4、以照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動呈現給家長，讓家長直觀的了解孩子在園的表現。

5、「幼小銜接」的家長會，使家長明確幼小銜接不僅是知識銜接，更是良好學習習慣和學習態度的銜接，所以把大班幼兒需要培養的學習習慣進行重點解釋，使家長能夠配合幼兒園，在家庭中一如既往地堅持培養，為幼兒入學做好知識、能力和心理情感上的准備。

(5)幼兒園家長會健康培訓擴展閱讀：

開家長會的步驟：

家長會(parents meeting)，一般是由學校或教師發起的，面向學生、學生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。

1、明確家長會的目的

確定家長會的主題，即通過這次家長會，需要達到什麼樣的目的，是通報學生的學習生活狀況，還是輔導家長如何做好學生的考前的准備工作等，只有明確了主題和目的，才能圍繞這個主題組織家長會。

2、確定家長會的形式

根據主題和內容的不同，選擇和確定合適的家長會形式，參照第一條。總的來說，家長會的形式應該以內容來確定，而不是拘泥於形式本身。

3、做好家長會前的「備課」

相信大多數的教師，尤其是班主任老師，對學生和學校的情況是了如指掌的。但是有一些新的情況，仍然需要老師做一些對應的准備，比如剛剛出來的考試成績情況，或教育部門、學校新發布的教育政策等內容。做到有問必答，有備無患。

4、確定家長會的流程

家長會的流程應從家長的召集准備開始計劃，到會議的發言順序，總體時間的把握等多個方面進行明確。通常以時間為順序，把會議涉及到人事物盡量明確下來，比如明確發言的順序，明確討論的范圍，明確會議的整體進行時間等。

5、擬定家長會的發言內容

無論是什麼形式的家長會，作為教師的發言，都將是家長會的重要開場白或結束語。它將引導會議的議題和進程。所以，擬定一份家長會上的教師發言稿十分重要。如何擬定，可參閱「家長會教師發言稿的撰寫」一文。

6、做好家長會的通知和召集

列示家長會的出席各方名單，然後將會議時間，主題等通過各種形式，及時通知到與會者方。最好能夠同時對明確赴會的名單有一個收集。

7、做好會場布置和家長的到會接待

在會議開始前，應做好家長的接待，位置安排，以及會場布置等工作，可以動員同學們一起來完成這個事項。

參考資料來源：網路-家長會

『陸』 我想了解幼兒園家長會內容及程序

幼兒園家長會內容提綱 在每個學期末的時候,我們幼兒園都要組織家長發言會.以下是我們會上的幼兒園家長會內容提綱.與大家一同分享. 幼兒園家長會內容提綱 一、自我介紹 1、生活化的開場白調節氣氛. 2、介紹老師的工作簡歷. 二、本學期的培養目標 1、教育的趨向,重智育輕德育(女大學生不會洗澡,小學生跳樓...) 2、本學期培養方向: (1)樂觀自信的品質 (2)適應社會的能力 (3)聰慧的頭腦 (4)習慣的養成 三、請家長配合的地方 1、及時關注家長園地（信息、周計劃、咨詢台） 2、孩子獨立性的培養（自我入睡、刷牙、獨立走進班級） 3、有條件則成立家庭俱樂部（育兒知識、關注問題） 4、興趣班開展情況（報名、活動時間、收費） 四、家長建議 幼兒園家長會程序 幼兒園家長會程序 一、班級情況分析： 我班共有30名幼兒，其中男孩12人，女孩18人，雖然，本班孩子的年齡從2002年9月跨度到2003年2月，中間相差近5個月。但是孩子們的發展水平都較為均衡，並沒有太大分差不齊的現象存在。尤其在入園適應的過程中，大部分孩子都只在第一周有些不適應，隨後就情緒較穩定地上幼兒園了，並能夠在老師的提示下完成基本的生活自理方面的內容，如：自己端飯、吃飯、漱口、擦嘴巴及整理自己的物品等。雖然；有些孩子在進餐方面還稍稍有些欠缺，但總的來說，都比六班時都有了較大的進步，稍稍差一些的只有一名未上過幼兒園的新生，還未養成一個比較有規律的生活習慣。但較共同的特點是，生活自理不太主動，並沒有形成較穩定的習慣。 在近兩周的集體活動和游戲活動中，我們對幼兒進行了初步的觀察和記錄。幼兒都在以前的基礎上有所提高，例如在活動都表現的較主動，積極；而且思維比較活躍，能很快發現和找到答案。例如：在智力游戲中，孩子們很快就能發現活動前後的變化，並說出答案；在隊列訓練中，提示一遍，孩子們就能知道自己所在的位子，可見，幼兒的觀察能力、反映能力和思維能力都比較強。但其中我們也發現了一些不足，如：自控能力顯得弱一些，堅持性不夠，有大部分小朋友沒有傾聽別人講話的習慣等等，有待於進一步完善。 在孩子的社會性情感，行為習慣方面我們也觀察到了孩子的許多進步，如：每次活動前，孩子們都會很熟練地說出活動內容和要求，大部分小朋友都能按照要求努力去行動；當小朋友有情緒時有些幼兒，如：張欣悅、王慧鈺會主動的去安慰他們；小朋友入園時的情緒雖然有些欠佳，但在幼兒園活動的帶領下，都很快進入狀態，玩的很開心，很盡興。同時，我們也發現了孩子們的自身性格中所表現出的各樣的問題。如：任性霸道、別人有的東西自己一定要有，獨占欲較為強烈；膽怯、內向，在活動中表現的不太主動大方；過於任意，總是一副悶悶不樂、少言寡語、常常因為一些小事而哭泣，不合群，這些都需要在本學期中通過各種形式和途徑加以完善。 幼兒園家長會程序 二、家園配合 九月份： 1、 對幼兒 而言，家是世界上最溫馨的地方；幼兒園是幼兒進入社會的第一場所。為了幫助幼兒了解自己的生活環境，九月份將要開展「美好的家園」的主題活動。旨在利用幼兒園、家庭、社區中的教育資源教育幼兒，讓幼兒了解自己生存的生態環境，理解自己的生活與周圍的人、事、物之間的密切關系，培養幼兒對自己生存環境的關心與熱愛之情，養成與周圍人積極互動的良好行為習慣。 2、 本月將開展「優質服務月」活動，希望家長將後顧之憂告訴我們，我們盡力幫您解決，使孩子能健康快樂的成長。 3、 提供電子郵箱的地址。 十月份： 1、 球是孩子們最喜愛的玩具，為了幫助幼兒充分挖掘「球體」這一教育資源，十月份我們將開展「奇妙的球」的主題活動。力圖通過各種活動內容，讓幼兒掌握各種各樣的球都會滾動；各種球類運動對培養幼兒健康體魄、良好品質的重要性；開展對球的探索活動。需要家長帶領幼兒了解不同的運動器械，如：參觀運動館、體育用品商店、觀看各種體育比賽，擴展幼兒視野，培養運動興趣。 2、 本月將開展家長開放日活動，歡迎家長參與活動，並提出寶貴意見。 十一月份： 1、「為什麼收音機里能聽到聲音？」「為什麼撥了電話號碼就能講話？」中班的幼兒已感知到信息的存在和傳遞的這一現象。為此，本月將開展「豐富的信息」的主題活動，這一主題旨在讓幼 兒了解信息的多種存在方式和傳遞途徑，知道我們已步入信息化社會，讓幼兒掌握簡單的科學探索方法，並提高幼兒自我表達和表現的能力。需要家長有意識的引導孩子觀察現代通訊工具。 2、幼兒將開展秋季運動會，希望家長配合完成。 十二月份： 1、 許多孩子通過多種途徑接觸到不同膚色、不同衣著、講不同語言的人，並對這些感到好奇，常發出許多的問題，因而，本月將開展「多彩的世界」的主題活動，孩子將掌握如下的關鍵經驗：知道人們的膚色可分為白、黑、黃、棕四中顏色；知道不同國家的親近和問候的禮節；以此經驗為基礎激發孩子的寬容、友善之心。家長需在日常生活中幫助幼兒積累相關的經驗。 2、 幼兒將開展迎新年的活動，希望家長的熱情參與和配合。 每月均需要家長配合的內容： 1、 當孩子在現階段出現了一些問題時，我們會通過口頭交流的形式或家園聯系表的方式與您聯系，希望得到各位家長的支持和配合。 2、 當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時，希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務。 3、 我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經驗和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。 幼兒園家長會程序 三、幼兒現有發展狀況家庭調查表的統計情況 為了更全面的了解孩子的發展情況，特開展了此項調查，調查結果如下：孩 子們愛玩的玩具類型為男孩偏重與拼插玩具、電動或機械類的玩具；女孩偏重與娃娃、布絨等角色游戲。大部分都有活動場地，但會主動收拾或在家長的帶領下收拾玩具的只有31%的孩子，68%的孩子都不會主動收拾或需要家長命令、督促才行。自理能力較強的孩子有36%；自理能力不強或有著這樣、那樣問題的佔63%。孩子都喜歡在游戲中接受新事物，當孩子間發生矛盾時，家長都會通過了解情況後，幫助孩子認識到對和錯，比較注重正面教育，沒有諸如：他打你你就打他的極端教育，說明各位家長的素質都比較高，能認識到其中的厲害關系。 家長在教育孩子的現階段中的困惑，總結起來共有以下幾類： 1、如何發現和提高孩子的學習興趣，如何選擇興趣班； 2、注意力不太集中的問題； 3、孩子的自信心的建立； 4、如何糾正任性、有自己主張的孩子。 幼兒園家長會程序 四、教學具收費(略)

『柒』 幼兒教師學習如何開好幼兒園家長會培訓感受怎麼寫

家長會長期以來一直是幼兒園家長工作的一種重要途徑，許多幼兒園每個學期1-2次家長會，一般都是教師扮演教導者的角色，家長自然扮演被教導的角色恭恭敬敬地聽任老師「訓導」。家長會基本流於形式，並沒有發揮其應有的作用。 通過本次《如何開好家長會》的培訓，我知道了要開好家長會，無論是園長還是老師，首先應轉變觀念，這是開好家長會的前提。《幼兒園教育指導綱要》明確提出「家庭是幼兒園重要的合作夥伴」。從中我們可以看出三點：第一，家長和教師是平等的。教師不能因為受過學前教育的專業訓練就看不起家長，認為家長不懂教育孩子，家長理所應當接受教師的「訓導」。我們也不應該把孩子身上出現的所有問題都歸結為家長的過錯，是家庭教育的失誤。 事實上，我見過不少家長，雖然不是做教育工作，但卻對教育孩子有自己獨到的見解，值得我們學習。與家長建立平等的對話關系，那就意味著家長和教師是利益共同體，他們最關注的都是孩子的健康成長，而孩子的健康成長又依賴於家長和教師的合作，只有家園合作才能形成教育上的合力，才能使1加1真正大於2；從教師的角度看，家長也是幼兒園重要的教育資源，家長來自社會各行各業，他們的專業特長、興趣愛好和社會經驗都是我們對幼兒進行教育的寶貴資源，理應加以充分利用。 其次，在此次培訓中我知道了，家長會要有計劃、有準備、有內容。每個學期開幾次家長會，每次家長會的主要議題是什麼，幼兒園的總計劃中應有合理的安排，同時，每個班還應根據自己的實際情況來確定，班與班之間可以在不同的時間、地點開家長會，也可以有不同的議題，家長會也可以分對象進行，比如，只有爸爸參加的家長會就很有新意，也很有針對性。 家長會的准備工作不僅僅是發一個通知給家長，教師還需要做許多准備工作，例如：就家長會的議題作一次問卷調查，事先了解大多數家長的意見或關心的問題，准備好本班所有幼兒的作品展示給家長。 家長會的主要任務是溝通加強聯系，讓家長了解孩子在幼兒園的情況，教師了解孩子在家裡的情況。共同做好孩子的教育問題。所以每次家長會的內容不能太繁雜，也不能太簡單。內容太繁雜會導致所有問題蜻蜓點水一樣一帶而過；內容太簡單，又會讓家長有來無所謂的感覺，增加家長對家長會的消極心理。每次家長會除了為家長介紹本階段孩子的活動情況、下階段將要開展的活動之外，最好能為家長解決幾個在教育孩子方面最迫切的問題，讓家長切實了解和理解幼兒園的教育，配合幼兒園的教育。 再次，家長會的形式應多樣，充分調動家長參與的熱情，變被動為主動。以往大多數幼兒園的家長會，都是教師的「一言堂」，家長基本上沒有機會發表意見。在家長會上，教師是一個組織者、引導者，教師的作用不能忽視的。但是光是教師一個人的會並不是家長會，教師更應該起好「穿針引線」的作用。家長會可以針對不同的對象分期分批進行，可以參觀孩子的活動後發表觀點。可以每隔一個時期進行一次家庭教育經驗交流，可以針對某個焦點問題進行研討或辯論……總之，形式是為內容服務的，最關鍵的還是教師是否選擇家長最關心的問題，能否調動家長參與的積極性，讓家長擺脫被動受教育的身份，真正全身心地投入到孩子的教育中來。就象我們相信孩子能行一樣，我們應該相信家長能行。平心而論，最了解孩子最關心孩子成長的不是我們而是家長，家長可以也應該成為幼兒園最重要的合作夥伴。