⑴ 如何建立與優化企業培訓體系
1、首先：培訓策略需求分析
培訓規劃制訂前必須進行充分的培訓策略層需求分析。
2、然後：年度培訓需求分析
年度培訓計劃是根據年度培訓規劃中的策略，進行作業計劃組合的制訂。
3、其次：培訓項目需求調研
培訓項目需求調研是為了順利完成培訓項目計劃任務。
⑵ 網路優化培訓費多少
網路優化培訓，培訓機構不同，收費也不一樣
根據培訓時間，一般會在三個月左專右，收費大約會是屬3000-5000這樣子，當然這個只能是參考，畢竟地區不同，學校不同的話價格也不一樣
另外是根據培訓的內容，不過培訓內容 應該都大同小異，主要看思維。
謝謝，希望對你有用！
⑶ SEO排名優化培訓效果怎麼樣
找seowhy這樣的，學習seo下來會比較系統，優化還可以實際操作，效果還可以
⑷ 教育培訓機構要如何做好推廣工作
教育機構做推廣，復主要以制線下推廣為主，但線下推廣，像做地推發傳單，基本上所有的機構都會做，但是在這種競爭中，家長往往會偏向名氣較大的機構，而中小機構往往只能陪跑，而實際上，教育機構可以結合線上推廣，線下基本上每個人都會使用手機微信，因此利用公眾號來推廣能觸達更多家長，不過公眾號的功能有限，無法承載像直播之類的功能，這時，可以藉助線上的教育平台來宣傳機構的課程，比如用短書來搭建線上教學平台，探索線上發展模式，從而進行線上推廣，更加有效地招生。
⑸ 優化培訓環境的幾種途徑是什麼
措施，控制土壤侵蝕黃土高原，包括土壤和水的保護和綜合管理。水土保持原則：版調整權土地利用結構和布局，治理和發展結合起來。基本措施有：農業用地，利用現代農業技術，建設旱澇保收，高產穩產農田壓縮。擴大森林，草地面積。保護和改善天然草場，以及合理的放養密度。露天開采，回填復墾及時。目的：為了改善環境，提高植被覆蓋率，防止水土流失。重點小流域綜合治理：水土保持，建立高效農業，林業，畜牧業生產體系。含義：節約用水，貧困。動作：工程，生物技術和農業技術等措施並用，結合互補的好處。
⑹ 北京seo培訓學校哪個好
現在SEO培養這一行業非常火，尤其是教育行業和醫療行業的SEO，目前在SEO方面投入很大，這方面的工作人員工資待遇非常不錯，建議你到學校實地考察一下再決定到哪裡學習好。
⑺ 上海SEO培訓 網站優化培訓學校哪家好首
現在培訓學校都是騙子，比如達內培訓學校了都是上過新聞的騙子學校，學校教的毛都不是出去都不找工作，現在seo在全國都不好找工作了。認可去學點競價。
⑻ 培訓學校學出來的新手，在seo和sem選擇就業上如何選
個人建議，如果還沒選擇，那就選SEM。
目前針對網路的SEO，難度會比較高。搜索引擎的自然流量版越來越少，其中SEM所投權放的專題頁與網路自身的產品還需要分走一大部分流量。剩下的才是你和你的競爭對手搶奪的流量。
SEO與SEM的本質區別是，老闆需要SEO不花一分錢將網站排名做到首頁乃至第一。而SEM需要做的是幫老闆以最大的收益方式花錢。
就雙方工資水平而言，SEO的初期工資，在杭州大概是3000-4000左右，SEM一般在5000-6000左右。（提成等等是另算的）
當然相對來說，SEO的每日工作，要輕松很多。
從SEO轉行到SEM的同行也有不少，包括轉行到新媒體的，主要還是看自己的興趣和工資待遇。
⑼ 培訓機構如何通過優化課程設置創造生源
幾乎所有的培訓機構都在抱怨招生難，然後花大量力氣在廣告、宣傳上，然而在最核心的一些地方卻忽略了。例如課程優化設置，定價及優惠策略等等，今天浪騰君跟大家分享，如何通過課程設置的優化，在不同時期、不同班型設置優惠，創造源源不斷學生流量。
過去，大部分校長，會在全年的課程規劃分為四個學期——寒假短線班、春季長線班、暑假短線班、秋季長線班。然而，98%的校長和老師覺得長線班和短線的區別就是時間長短。
這種普遍卻錯誤的想法，就是我們常說的傳統以產品為中心的思維，在招生營銷上直接導致的一個問題就是：無法根據不同時期不同班型的特點，和學生的需求去設計不同優惠策略，就像我們經常看到的，報5科贈1科或報滿3科打8折等等。
同時，這種思維導致在課程教學上會出現以下問題：教學主管為求更省事，把長線班的講義刪刪減減，就變成了短線班..無法滿足各類不同問題的學生···同樣的模式和課程截止，使得各家培訓機構同質化，得不到學生和家長口碑，無法產生更多的轉介紹。最後導致的結果是，大家都很努力，學生不買賬，胡亂打折，招生沒起色，利潤也敗光了。
那應該如何改進優化呢？
首先我們得從思維上進行轉變，以產品（課程）轉型以及以用戶（學生）為中心，來進行課程規劃和優惠策略。具體怎麼做？浪騰君以「如何為長線班和短線班設計不同的優惠策略」為例進行分析。
先來說說長線班，過去，我們會想出N種優惠的方法給長線班做促銷，效果參差不齊。如果在羅列，可以寫一篇「機構促銷108招」的文章出來，但意義不大！在開始做策略前，我們試著回答一個問題，學生報長線班的目的是什麼？
現實點來講，在應試教育的大環境下，有報長線班的學生要解決「提分」的問題。沒有學生想玩才報的長線班，如果是迫於家長壓力報的，也往往堅持不下來（因為周期太長）。即使他並不靠譜，即使他天天玩，他還是幻想能提分的。既然要提分，學生選擇教育機構的最重要因素就不是錢，而是能讓學生提分的人——老師。
另外，對於機構來說，長線班第一目的是盈利。所以，做大力度的優惠完全是耍流氓。通過上面的目的分析，我們可以得到一個初步結論：和短線班比，學生和家長對於長線班的價格是相對不敏感的。這個結論同樣符合機構利益。
做優惠難道對招生不會產生任何效果？不能說100%沒用，理性思考下，一門長線班的課程平均好幾千元，你說誰會為了幾十或幾百塊錢而做決定學還是不學？
所以，我們得到第一個結論，在長線班，任何小優惠基本都是沒啥用的，那大優惠呢？很明顯，教育行業賣不是標准化產品，更多的是學校和老師的用心。長線班可以說是培訓機構最重要的盈利點。沒有了長線班利潤的支撐，相信學校也很難做好服務，所以驗證，長線班做大優惠折扣，基本是刷流氓行為，真的有，估計學生和家長也會提防著··
那問題來了，如果說對於長線班，過去的打折、滿減等等小促銷和大優惠都沒用的話，難道只能靠著常規的招生來坐等學生自動上門？
別急，上帝關起一扇門，就會為你打開另一扇窗，所有的優惠，不僅僅只能是在價格上做文章，我們經常會提到，培訓機構不應該只是一個賣課的地方，它更重要的是承載幫助學生解決問題和完成夢想的一個奮斗營。長線班可以理解成用硬知識點解決提分問題的課程。
往深處思考，需要提分的這類學生，除了硬知識點還會需要什麼（依然是以用戶為中心）？
考試方法？學習技巧？快速閱讀？高效記憶等等，這類的學習，對這類學生而言，是否也是非常有價值，可以更好的幫助他們去完成學習的目標？
如果，在進行長線班的營銷上，假如以上內容（課程）的關聯進行優惠的方式給到學生，是不是比打個折更為能夠觸動到學生？問題來了，很多校長會說，我們這里並沒有這些課程，如果送給學生或者說低價給到他們呢？
自己的培訓機構沒有這方面的課程沒有關系，要有資源整合的合作思維。你需要找到擁有這些課程的機構，考察課程、老師和資質等各方面都過關的，然後進行價值整合相互合作。
例如，報名長線班的學員，可以獲得特定課程的免費試聽VIP學員資格，試聽滿意進行報名還可以獲得XX的折扣！（前提是對方的折扣是雙方都能接受的）對於合作的機構，你一來為他們進行背書，二來為他們輸送學生！對於我們而言，如果課程的價值夠大，等於是我們多了一份零成本的超級贈品！而且是具備差異化的！
上面，只是其中一個例子，如果是以學生的需求進行深入思考，你會發現有更多有價值的「優惠方法」去撬動市場，例如，尋找有價值的資料、電子文檔和教學方式，然後集中低成本進行采購。然後贈送給學生等等··
浪騰君總結，長線班優惠策略，拋棄掉價格導向，轉為價值導向，當你的所有想法都是圍繞用戶（學生）進行時，你會發現一切都會隨你而來。