⑴ 黨員教育培訓的六個機制是什麼
估計是你們地方自己提出的：我想也就是制度機制、領導機制、激勵機制、長效機制、
⑵ 黨員教育培訓制度建設情況
黨員教育培訓管理制度
一、加強黨員的教育、培訓和管理，目的在於嚴格黨的組織生活，增強黨性，教育和監督黨員切實履行義務，遵守紀律，從而提高黨員素質，充分發揮先鋒模範作用，保證各項工作的順利進行。
二、對黨員進行教育、培訓要有的放矢，講求實效。
1、每年初，總支要根據上級黨委的要求結合實際，制定黨員教育培訓計劃。 2、黨員教育培訓主要內容包括：①、馬克思列寧主義、毛澤東思想、 鄧小平理論「三個代表」重要思想，及有中國特色社會主義理論教育。 ②、黨的基本路線、 方針、政策教育。 ③、黨史以及「兩史一情」教育。④、 增強黨性，遵守黨紀國法和廉政教育。 3、黨員教育要密切結合實際，著眼於提高黨員思想政治素質。 4、黨員教育要堅持正面教育原則，區別情況，因人施教。黨課講座不少於 8 次，組織黨員自學、個別談心交心、組織專題講座、座談討論學習等途徑和形式進行。
三、對黨員進行管理主要採取定期考核和民主評議黨員的方式進行。
1、整改意見進行管理主要採取定期考核和民主評議的方式進行：①、學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論「三個代表」重要思想，學習有中國特色社會主義理論、黨的路線、方針、政策和黨的基本理論知識情況。②、堅持四項基本原則，支持和提高改革和發展情況。③、執行黨的決議，服從黨的分配，完成本職工作情況。④、遵守黨紀國法，保守黨和國家機密，以及維護黨的團結和統一的情況。⑤、密切聯系群眾，反映群眾願望要求，主動做群眾思想政治工作情況。⑥、開展批評和自我批評，抵制不正之風情況。⑦、參加總支活動，按時繳納黨費情況。⑧民主評議情況。 2、黨員每季度向支部匯報一次學習、思想、工作情況（口頭、書面均可）。 3、每期在自我總結的基礎上，總支委員會根據黨員的表現做出考核評語，為黨員測評提供依據。 4、對違犯黨紀國法，造成不良影響的黨員，應討論上報，請求上級黨委給予必要的紀律處分。 5、黨員無正常理由連續六個月不參加組織生活，不做黨所分配的工作，即被認為自行脫黨，總支要根據《黨章》規定，報請上級黨委批准，予以除名
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加強黨員的教育管理是黨支部思想建設、組織建設、作風建設的重要組成部分，為了切實提高全體黨員思想政治素質和黨性修養，充分發揮黨員在學校改革發展和教育教學中的先鋒模範作用，特製定此制度。
一、黨員教育
1、黨員教育的指導思想：堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，用黨的基本理論、基本路線和基本綱領武裝、教育、引導廣大黨員，使黨員堅定理想信念，牢記黨的宗旨，增強黨的觀念，不斷提高黨員的政治素質、思想覺悟、政策水平、黨性修養和活動能力。
2、黨員教育的主要內容：①馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論教育；②黨的基本路線教育；③黨的基本知識教育；④黨的優良傳統和作風教育；⑤黨的方針政策和形勢任務教育。⑥科學文化和業務知識方面教育。
3、黨員教育的形式和方法：①系統性教育。就是集中一定的時間，選擇一定的內容，對黨員進行系統的政治理論教育培訓，以達到提高黨員素質的目的，「雙學」活動就是一種系統教育形式。②經常性教育。就是結合實際形勢、任務和黨員的思想、工作，用馬列主義立場、觀點、方法，在日常工作中所進行的一種思想教育活動，上黨課就是一種基本形式。③電化教育。就是採用電化教育手段對黨員進行形象、直觀、生動活潑的一種有效的教育形式。④多樣化活動。就是開展豐富多彩的黨內活動，以達到教育黨員的目的。目前黨支部開展的「創先爭優」活動、「六個一」活動都是行之有效的教育形式。
二、黨員管理
（一）、「三會一課」制度。「三會一課」是黨支部管理教育監督黨員的基本形式，在一般情況下，黨支部會、黨支部委員會每月至少召開一次，黨委大會、黨課每季度至少一次。要求黨員必須積極參加黨內組織生活，接受黨組織的教育和管理。
（二）、民主生活會制度。定期召開民主生活會是黨內生活的一項重要制度。黨委會民主生活會一般每半年召開一次，黨支部民主生活會一般每季度召開一次，支黨委委員除參加黨委民主生活會外，還要參加所在黨支部的民主生活會，每個黨員要積極參加民主生活會，運用批評與自我批評的武器，加強黨性修養和鍛煉。
（三）、黨員匯報制度。黨員定期向黨組織匯報自己的思想和工作情況，是黨員接受黨組織教育和監督的一種形式，也是了解掌握黨員思想和工作情況的一種途徑。匯報內容主要有執行黨委決議和完成黨組織給予任務情況；自身思想工作、學習情況、反映好人好事、不良傾向和群眾呼聲；對黨組織或黨員提出批評和建議。匯報方式一般有三種：在黨的組織生活會上匯報；隨時向黨小組長或支部書記、支部委員匯報；外出時間較長時，向黨組織作書面或口頭匯報。匯報時間一般每月不少於一次，這是對黨員的起碼要求，有事情應主動隨時匯報。
（四）、民主評議制度。黨員的民主評議就是按照黨章規定的黨員標准，定期對黨員評定的一項制度，它把教育管理、考核、監督融為一體，是提高黨員素質的一項重要措施。黨委落實民主評議制度有兩種形式：一是由黨委開展「創爭優先」活動，每學期舉行二次以「自評、互評、組評」為主的「三評」活動，並將評議情況填入《黨員手冊》。二是，按照上級黨委安排，每年進行一次民主評議黨員工作，對黨員進行全面的教育。
（五）、交納黨費制度，每個黨員必須按照規定標准，每月按時交納黨費。沒有特殊情況和經過批准，不可以少交，不允許由別人代交，無正當理由連續六個月不交黨費，就被認為自行脫黨，各黨支部每月按時收齊黨費後，及時上交黨委，無故不能拖延。
（六）、接轉組織關系。黨員因工作調動及它原因，變換工作單位，必須辦理黨組織關系轉移手續，黨員臨時外出工作、開會、學習等，只需要持學員證明信，其組織關系仍在原單位。
（七）、年老、重病黨員管理辦法
1、凡正式關系在本單位且年滿八十歲的黨員，經本人申請，由黨(委會向黨員大會通報後，可免於參加黨內集體活動。
2、雖未滿八十歲，但因病癱瘓或嚴重疾病起居行動不便的黨員，經本人提出申請，由黨委會討論後並經黨員大會同意，可免去其參加黨內集體活動。
3、免於參加黨內集體活動的老黨員，必須按時交納黨費，確因本人行走不便，可以請他人代交。
4、重病、年老的黨員必須接受黨組織的關心和教育。
5、重病、年老的黨員可以不參加黨委或黨支部組織的黨課、民主評議黨員、黨員責任區和黨內評選等活動。
6、黨委對重病年老黨員要有專人分工負責，要定期走訪，每月至少一次，了解關心其思想、生活等情況，並向其介紹黨組織活動的有關內容。
7、黨委關心走訪年老、重病黨員要形成網路化，做到分工清楚、職責明確。
（八）、流動黨員管理辦法
1、請假報告制度
黨員到外省、市、區工作、探親訪友或居住地臨時動遷的，要將所去工作單位、探親訪友或臨時居住地的詳細名稱、地點、聯系辦法、電話等向黨(總)支部逐項登記，填寫流動黨員表。外出三至六個月的，應轉出臨時組織關系；外出超過六個月的應轉出正式組織關系。由於某種原因不能轉出組織關系的，應定期回所在黨委參加組織生活。
2、書信聯系制度
對長期在外不能參加組織生活的黨員，要建立書信聯系制度，黨(委)支部要定期給他們寫信，黨員也要定期回信，回報自己的思想、工作、學習、生活情況。黨(委)支部每半年要對流動黨員的管理工作進行自查，發現問題及時解決。
3、登門走訪制度
在外出黨員回家團聚期間，黨(委)支部要到黨員家中走訪，做一次認真談話，交流思想，溝通情況，力所能及地幫助他們解決實際問題，提要求、交任務，發揮流動黨員的作用。
4、定期匯報制度
轉出臨時組織關系的黨員，每季度要向原所在黨(委)支部口頭或書面匯報一次思想、工作、學習、生活等情況。
5、獎懲制度
對表現突出、發揮作用好、貢獻大的流動黨員，黨(委)支部要進行表揚，經黨員大會討論通過，可以作為本支部優秀黨員向上推薦。對個別無正當理由不執行本《規定》，長期無故不參加組織生活，不交納黨費，不履行黨員義務的黨員，經批評、教育仍不轉變的，可根據《黨章》和有關規定嚴肅處理。
（九）在職黨員管理辦法
1、建立在職黨員花名冊，對於變化情況及時更新，半年向黨委通報一次（5月、11月）。
2、在職黨員要積極參加支部建設，定期參加黨員先鋒崗活動，一年自我評估一次（5月）。
3、黨支部書記定期收集在職黨員活動情況，一季度向黨委反饋一次。
4、對於在職黨員表現情況，黨支部負責向黨委反饋，一年一次。
5、對於有思想情緒或表現差的在職黨員，黨(委)支部要進行家訪，並進行幫助教育，對經教育仍不悔改、造成不良影響的黨員，要將情況及時反饋，雙方共同研究解決辦法。
⑷ 黨員教育培訓的途徑有哪些
黨員經常性教育的方法途徑有 :
(1)抓好學習培訓。採取舉辦培訓班、上黨課、舉行報告會和組織專題研討等形式,有計劃地組織好黨員的集體學習。倡導黨員自主學習,引導黨員根據自身實際和工作需要,制定學習計劃,利用業余時間自主選擇學習內容和方式,認真搞好自學。加強對黨員學習的具體指導,為黨員學習創造良好條件。通過開展讀書活動和知識競賽、交流學習成果、評選表彰學習標兵等方式,激發黨員學習的積極性和主動性。黨員領導幹部要認真參加黨委(黨組)理論學習中心組學習, 帶頭參加所在基層黨組織的集體學習, 堅持每年給黨員講黨課、作形勢報告。黨員幹部還要按有關規定積極參加幹部教育培訓。
(2)加強實踐鍛煉。組織黨員立足本職崗位,深入開展 「 創先爭優 」 活動和主題實踐活動。通過黨員責任區、黨員先鋒崗、黨員示範戶、黨員承諾、設崗定責、結對幫扶和志願者服務等多種方式 ,為黨員服務群眾、加強黨性鍛煉搭建平台。有計劃地組織年輕黨員到基層鍛煉,到艱苦地區、艱苦崗位鍛煉。
(3)嚴格組織生活。認真執行 "「三會一課 」 制度,堅持和完善民主評議黨員制度,定期開展黨員黨性分析評議活動。黨支部要結合每年-次的專題組織生活會, 開展民主評議黨員工作。民主評議黨員要注意聽取群眾意見,發揚黨內民主,認真開展批評和自我批評,方法要簡便易行,注重實效。
(4)做好思想政治工作。堅持以人為本,從政治、思想、工作和生活上關心、愛護、幫助黨員。組織黨員開展經常性談心活動,溝通思想, 相互啟發教育。經常分析黨員思想狀況,及時解決思想問題,增強思想政治工作的預見性、針對性和實效性。大力宣傳優秀黨員先進事跡,發揮先進典型的示範引導作用。
⑸ 如何做好黨員教育培訓工作
中共古交市委黨校 王燁 黨校是培訓輪訓黨員幹部，培養黨的理論隊伍，學習、研究和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想的重要陣地，是黨員幹部加強黨性鍛煉的熔爐。新形勢下，如何做好黨員培訓工作顯得尤為重要。 一、充分發揮黨校的主渠道作用，扎實辦好各類培訓班 根據市委干教領導組的安排，黨校每年都要承擔對全市黨員幹部的統一培訓工作，培訓班類型多種多樣，包括科級幹部培訓班、中青年幹部培訓班、村居幹部培訓班、婦女幹部培訓班、紀檢幹部培訓班、組宣幹部培訓班、入黨積極分子培訓班、黨外人士培訓班等。在培訓內容上，要以馬克思主義、毛澤東思、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀等戰略思想為主為主，著力在解放思想，創造性地貫徹黨的路線方針政策上下功夫；在培訓目標上，要以提高黨員幹部的政治思想素質為主，著力在解決政治立場、世界觀、人生觀、價值觀以及奉獻精神、先鋒模範作用、執政能力等問題上下功夫。 二、以「走出去」的形式，廣泛開展「送課下鄉」活動 針對農村基層黨校辦學困難，基層黨員幹部培訓教育受到影響的客觀實際，黨校應該走出校門，組織以市委黨校教師為主要成員，同時從市直相關單位抽調一批具有一定理論水平、熟悉相關專業知識、掌握一定實用技術的人員擔任兼職教師，開展「送課下基層、送教到一線」活動。這樣既充分發揮了黨校教師的作用，也使基層的廣大黨員幹部受到了很好的教育。 三、採取請進來的辦法，實現資源共享為了讓學員不出家門就能聽到專家教授的聲音，我們要加大與實際工作部門和省市政策研究部門、高等學校、科研院所的合作與交流，把專家教授請來為我們講課，這種教學方法，既經濟又實惠，既學到了知識又開拓了視野，既管用又解渴。可謂一舉多得。 四、加大教師培訓力度，提高教師隊伍的整體素質 能否建設一支「政治素質好、業務能力強、治學嚴謹、師德高尚」的師資隊伍，是辦好新形勢下黨校的根本。針對目前黨校的師資力量薄弱，再加上老齡化和管理人員多，拔尖人才少的現狀，為適應培訓形勢，應加大培訓力度，提高教師隊伍的整體素質。一是要不時地派出教師去學習、深造；二是要進一步疏通教師的「進口」和「出口」，選調有真才實學、工作急需的人才到黨校任教；三是要建立考核評價機制，避免「講好講壞一個樣、講和不講一個樣」，營造一個在理論研究和教學方式方法上積極探索，大膽創新的寬松環境。 五、堅持以創新為主手段，切實加強黨校教學管理黨校要走出當前舉步維艱的困境，唯有改革和創新才有出路。一是要創新教學內容。要將黨校教學與工作實踐緊密結合起來，著力提高教學的針對性，認真研究和努力解決學員在實踐工作中的遇到的各種難點、疑點、熱點問題。要把幹部急需、緊缺的知識和提高工作技能作為培訓重點，真正做到「學精管用」。如針對農村黨員幹部工作無所適從的問題，應著重強化轉換思想觀念的教育和農村實用技能的培訓，以增強其為民服務的理念和帶領群眾創業致富的本領。二是要創新教學方式。為增強教學的實效性，要區別不同類型的不同班次，採取不同培訓方式。在教學方法上，提倡和鼓勵菜單式、互動式教學，如採取課堂講授與學員討論相結合，輔以專題調研、參觀考察、案例分析、模擬作業、實踐鍛煉等形式，努力使學員積極參與到教學活動中來。同時，還可以採取主要領導講形勢課、教授專家講專業課、一線同志講實踐課、外出考察上經驗課等形式，以增強教學效果。三是要創新管理機制。要切實加強黨校內部管理，把各項規章制度建設貫穿於黨校建設的全過程，從領導班子建設、幹部隊伍建設、教學管理、後勤保障、獎懲激勵、日常管理等方面入手，建立健全各項規章制度，用制度管事，用機制調動人；要切實加強在校學員管理，嚴格執行校規校紀，並積極配合組織部門強對學員在校學習期間的監督管理和考察考核。我們對黨校學員的學習成績實行了百分制考核。其中學員的學習態度、考勤記載和在校表現佔百分制考核比例的30%；學員結業時的綜合試卷考試成績佔40%；學員所做筆記和結合本職工作實際，進行社會調查所撰寫的論文佔30%。 總之，黨校姓黨，培訓和輪訓黨員幹部是我們應盡的責任和義務，在今後的工作中，我們要繼續總結和探索，為黨校事業做出更大的努力，為古交的轉型跨越發展做出應有的貢獻。
⑹ 如何完善《黨員幹部學習培訓制度》
黨員幹部教育培訓是加強黨的執政能力建設和先進性建設的重要舉措，是推動學習型政黨、學內習型社會建容設的重要保障，也是幹部健康成長、全面發展的重要基礎性工作。因此，必須抓好黨員幹部的培訓教育，開展大規模培訓幹部
⑺ 黨員教育學習制度和黨員教育培訓制度一樣么
是不一樣的，如果一樣，就不會區分開來了
⑻ 創新黨員教育培訓方式方法有哪些
重點加大、加深、加快黨史國史「必修課」學習。
做活形式文章，強化互動性、現場感；注意發揮好老黨員示範帶動作用，形成良好的新老交替局面。
引進運用大數據技術，為各級黨委正確決策提供科學參考。