『壹』 在職教師是否可投資教育機構
不能，各地教育局明確規定在職老師不能在校外參與有償教育活動內
在學校教學工作崗位容上，在教學一線工作的，有編制的，學校正式教師（人事局和教育局有備案的學校正式老師），如公立學校的在編教師，私立學校有合同的教師。
『貳』 我朋友注冊一個50萬的培訓學校，如果我入股10萬，然後每年聽她說會有分紅，大概可以分多少呢
要看你們的合同怎麼定的哦。注冊資本50萬，不等於你朋友總共投入50萬。如果他投入90萬，你投入10萬。盈利100萬，則分紅10萬。
『叄』 入股朋友的培訓學校資產怎樣評估，學校的負債怎麼算
這個應該分兩步：
一、請專業的會計師事務所對學校的賬務進行審計；
二、在審計的基礎上聘請資產評估公司進行評估。
也可以簡化處理，就是估一下學校資產的價值，然後在簽訂投資協議時寫明債務問題由另兩個承擔。
『肆』 民辦的教育培訓學校是屬於公司還是企業，如果入股，有何關於這方面的法律
看看《中華人民共和國民辦教育法》，那上面會給你權威的解釋。
『伍』 我以一名管理英語教學的身份入股一所英語培訓學校需要注意什麼問題
作為業內人士，給你一些建議：你代理的是英語教材，不是幼兒英語學習學校。這兩個內容看似相近，其實天壤之別。教材是有形商品，學習是無形服務。兩者相較，學習難度之大非教材可比，因此你的盈利模式到底是教材還是學習，你要有衡量。喔 順便提一下，我目前上的ABC天卞英語中心的助教和我提到，其實想征服英語很簡單的！必須要有一個好的研習情境及進修口語對象，最關鍵就是外教水平 口語標准才可以，持續逐日口語練習 1v1家教式教學才會有非常.好.的學習成效！上完課需要重復溫習課堂音頻，把所學知識融會貫通！實在是真的無口語交談的人的話，可以到旺旺或愛思得到課余學習材料學習，多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想，不知不覺的口語能力就提升起來 學習效果應該可以突飛猛進的！一、如你只是代理了某一品牌的少兒英語教材，運作模式如下：1.書店、刊亭等櫃台銷售點的鋪設或寄售.學校、幼兒園直接渠道銷售.網路銷售，可採用淘寶、易趣網路開展營銷二、如你想辦英語學習學校手續如下1.至當地教育部門獲得申辦條例和具體申要求（各地不同）.具備申條件後獲《社會力量辦學許可證》（一般為1~個月）.至當地民政部門申民辦非企業單位.至物介局備案學收取標准，但不能包含教材收內容，學校無法提供教材書本銷售發票總結：手續之繁復也就不談了，麻雀雖小，五臟俱全，你就天天想著今天你的固定支出有多少多少吧，好像小沈陽說的「眼一閉一睜，少則幾千，大則幾萬的固定開銷出去了，你要做好思想准備。另外，學員的安全問題等等你能控制的了嗎？合法辦學就是一個辛苦活，競爭又激烈，利潤也遠非很多人想像的這么豐厚。三、如果沒有辦學許可，有運作方式。我有一個朋友，專門推銷教材，找教材供應商定期給他招聘來的小老師學習學習授課技能。同時他自己去和幼兒園談合作，拉生意。直接在幼兒園里開興趣，這樣以幼兒園的興趣為主體，招生幼兒園幫你招，教師有教材供應商幫你學習，書的利潤和學習的利潤你也賺到了，唯一的損失就是要和這些幼兒園、學校分一些利益，又有何不可，風險低，即得的好處。四、其實呢，我覺得你代理教材都有點虧，現在信息時代，網上商機無限，這樣你區域代理的優勢根本體現不出來，你說你獨家代理，人家在網上一搜，比比皆是，代理和固定的庫存你又出現成本提高，要是我，代理都省了，直接在網上買賣教材，再結合上門學習，成本更低，何樂不為呢？總之，教育學習的飯不好吃，我看了你的話，覺得你還沒找到北。珍重吧。請問樓上的sunny_0001同志：教育局有社會力量辦學這個專門的部門嗎？要辦學就好好辦，非法的買賣做不長。
『陸』 教育培訓機構一般如何與老師們分利潤
培訓機構常見教師薪資組成：底薪+課酬+獎金+保險+福利
底薪
【方式一】
無責任底薪
【方式二】
包課時底薪
【方式三】
保護期底薪：在某個階段給予一定的底薪，階段過去後會作出調整（比如取消底薪等），主要是為了保障教師在剛入職狀態時的收入
【方式四】
無底薪：不是看錯了，確實有機構即使全職教師也是沒有任何底薪的，因為教師的所有收入都來自於上課，發出去底薪越多，其實就意味著上課部分拿到的越少，對課多的老師來說就是相對的不公平。但底薪對員工是一個保障。所以是否有底薪的問題就要根據情況而定了。
課酬
【方式一】
固定課酬：課酬完全按照定值發放，不論班級實際情況，每節課就是固定課酬。
【方式二】
固定分層：課酬不是按照定值，而是按照收入的百分比給予。
【方式三】
可變課酬：根據具體帶班情況課酬在發生變化，比如當班級人數在15人以內時課酬是多少錢，每多1個人課酬多多少錢等。
獎金
獎金部分的類型很多，常見的班級就是獎勵續班和滿班，個性化就是獎勵結轉或續費。
保險
【方式一】
無保險：這個其實是不對的，但是確實很多機構用非全日制勞動合同的形式不給教師上保險
【方式二】
有保險
【方式三】
根據條件上保險：根據教師實際帶課量定數據，當達到某值時給上保險。
當然，還有其他很多變化，比如直接跟老師分班級總收入等，以上只是簡單舉例，希望對你有幫助
『柒』 開學校的話老師技術入股一般佔多少股份
技術入股抄要看是什麼技術，有多少含金量，是高科技還是普通的，是已經成型的，還是皮毛的，是有專利的還是沒有專利的。要是很牛逼達到50%-80%都是有可能的，要是那種很普通的，沒有也是有可能的。所以這個東西是不能以偏概全的。要就事論事。
你作為老師，要看你自己的含金量了，你自己本身是特級教師？在圈內知名人物？還是你自己已經有知名的有專利的課程、書之類的？總之就是你自己值不值錢。
如果你只是一個老師，沒有什麼經驗，那你還是別技術入股了，畢竟也沒什麼技術。如果你有點經驗，但是沒有什麼專利，一般2%-5%吧.
如果你已經有專利 在圈內比較知名的話 佔到20%以上應該沒有問題，因為教育跟高新技術不一樣，高新技術是有專利了就很牛逼了，教育行業有專利也不能保證就一定能賺錢。我們公司當時技術經理入股就佔了20%，他是博士還有個專利（材料公司），不過具體還是要看你們自己怎麼商議的，希望採納哈謝謝
『捌』 你好，我想想你咨詢一個關於培訓學校股權劃分，4人合夥，老校合並到新校，出資和技術入股，如何劃分
咨詢一個關於培訓學校股份四個人和老校合並到新校，這個你就看看誰的資產相對來說多一些，或者說將來誰的貢獻大一些唄，來分股權唄可以了