教育培訓痛點

① 「學而思」教育機構熱，擊中的是誰的痛點

教育培訓機構學而思最近很火。
因為家長的瘋搶，名額難求的學而思成了媒體報道的焦點。長期以來對應試教育輿論批判與大眾對教育壓力的情緒，讓這家培訓機構瞬間成為眾矢之的。
不過，也有分析認為，在現行優質教育資源有限的情況下，將板子打到學而思身上，是搞錯了對象。

② 教育行業痛點都有什麼

四大痛點，列舉如下：

痛點一 學區房時代里的變相拼爹

學區房如同一把毒劍，將教育公平的肌膚割裂成傷，久痛不愈。自從學區房這個怪胎出現以來，房產界和教育界就沒有安寧過。據第一樓市報道，合肥老牌雙學區合作經濟廣場2019上半年房價高達48579元/m²。無須諱言，買到學區房即意味著子孫後代可以享受名校師資和良好的學習氛圍，讓孩子贏在起跑線上。說白了，在學區房價格高位站崗的情形下，家庭經濟實力才是通向優質教育資源的最穩定硬核門票。

痛點二 全民飢渴眼光中的狀元情結

國人對待高考成績那是認真的，既好奇又飢渴。每年高考放榜日，相當一部分陷入一種近乎迷幻的精神怪圈之中。網民們熱血膨脹、兩眼放光、四肢綳緊、五官翹起。先是放榜前幾天如專家般對各種數據展開的大膽預測，繼而在放榜日到來時的胸潮激盪---從高考錄取分數線到全省前500名，從對超級高中的的放大歌頌到對衰落學校的唾棄唏噓，可謂是全程表情包。經歷一番痛心疾首，這一波「狠情緒」的最終轉折便停泊在了一個叫「狀元」的話題中，此刻高考故事立即達到高潮。然而劇情並未結束。接下來的高考意識流會直奔博大精深的狀元主題---對狀元學校立即摸底、對狀元家庭全面盤點、對狀元班主任專題采訪、對狀元的學習方法精煉提取、對狀元曾租過的小區風水進行把脈、對狀元學生的共同之處密集歸納並權威無比的向世人宣布如何打造狀元。一頓激辯最終匯合成統一意見：狀元才是最好的。此時長輩們再回望自己的孩子，簡直可用渺小二字形容。在他/她們的法眼中，以狀元為代表的982、211、雙一流陣容里的通常都是「別人家的孩子」，眼前的孩子都是浮雲。孰不知，那些離我們最近的占絕大多數比例的孩子或許已在絕望的角落裡默默心碎。

痛點三 新高考大潮中教師的低泣

對教育用情至深的老師絕對曾在內心裡哭過，又豈止是哀嘆。培訓、備課、上課、批作業、出卷子、統分、管紀律、安撫後進生、關注心理出現問題的學生、跟家長談話、各種教研、超課時、晚自習值班、迎接上面檢查、社會認可度、無數會議......, 在一手抓應試教育、一手抓素質教育的語境下，很多教師都在透支身體、超負荷運轉。更值一提的是，在新高考考核學生學科素養養成的當下，老師們既要有實干精神，也需具備巧幹思維。教師們擁有基本的教育教學能力已經力不從心，為了確保自己的學生在新高考中立於不敗之地，他/她們必須忽略年齡、不顧沉重、勇於在專業領域里跋山涉水，才能壯大自己、跟上時代，培養出適應時代的人才。在強調教師專業水準的一紙高考卷背後，不求進取的教師會遭到無情的淘汰。

痛點四 被忽略的大部分孩子

大人的愛是有限的，整天瞅著「別人家的孩子」，自己家的孩子怎麼看都不會舒服。孩子心裡也明白。曾有人對近4萬名中學生的心理素質和成績進行過調查研究。結果顯示，32%的學生存在心理問題，近60%的學生不會調整情緒，近85%的學生缺乏自信心。人生遠不止在校成績，然而在校成績差不多毀掉了相當部分孩子的一生信念。所以，筆者評判一位老師是否為人尊重，常常看他/她對大部分學生、尤其是後進生的態度。因為博愛所有學生，關愛大部分學生才是教育的初心和良知。

③ 如何解決教育培訓機構的痛點

1、以學員為核心
校盈易培訓行業管理系統貫穿了整個學生的生命周期，從市場采單到學生簽約、分班、排課、上課、消耗、升學、畢業全過程，在校盈易管理系統中都得到了全面的管理。
2、業務流程化
培訓行業管理系統連接了各個部門，將市場部、教學教務、財務、前台等多個部門都有機的銜接起來。一套規范的業務流程貫穿各個部門，讓每個部門有條不紊的配合工作，提升企業的整體工作效率。
3、管理數字化
校盈易培訓行業管理系統為管理層提供了豐富的分析統計報表，並且系統與微信進行完美對接，管理者可以隨時隨地的了解各中心的運營情況，有了數字化的管理，才能讓決策變得更加合理、實際、科學。
培訓行業管理系統是綜合的平台化軟體，幫助教培機構解決核心的業務流程管控，功能覆蓋營銷、管理和溝通三大塊，有效解決運營管理痛點，不斷提升培訓機構的核心競爭能力。

④ 職工培訓的難點痛點有哪些

職工技能提升是一個包含諸多內容的大題目，其中既有職工的應用技能，也有像勞動法律法規、安全生產知識、勞動保護等技能之外的職工綜合素質方面的內容。在一般企業經營者眼裡，職工教育就是職工的核心勞動技能的提升。如果某項職工教育不能為企業帶來「見效快」的經濟效益，不僅企業不會重視，也一定會連鎖反應，帶來職工也不去重視。

國家電網宿州供電公司帶電作業班副班長許啟金只有高中學歷，他後來卻成為「高壓線上的舞者」。這個電力系統原的來「門外漢」技能提升的秘訣是靠時刻揣在褲兜里的上萬張「小紙條」。憑借死記硬背「小紙條」上的技術要點，他不斷夯實技術創新的基礎。

淮北礦業集團公司朱庄煤礦的工人王忠才學歷不高，卻成為礦上的「煤機大王」。別人不能處理的煤機疑難雜症到了王忠才的手裡卻是手到擒來。對於王忠才技能提升的秘訣，他的妻子李毛井一語道破：「他一般都是到家飯都不顧得吃，直接拿書進屋翻來翻去，都學到下半夜或者是一夜。他沒有節假日，基本上都是在研究裝備怎麼裝和卸。」

僅依賴市場機制難以實現預期目標

技能人才培養，實際上是一種公共產品和服務，僅依賴市場機制是難以實現預期目標的。況且企業職工培訓經費投入、實訓基地建設和高技能人才待遇都與企業經營狀況緊密相連，若缺乏強有力的激勵引導機制，以用人單位為主的技能人才培養方式，只能「靠天收」。

那麼，政府以及有關部門在以監督和激勵的方式開展職工技能提升行動的「手」到底能伸多遠呢？

日前，蕪湖市對外公布了該市最新的技工強市若干政策。這個包括十方面共二十五條內容的新政不僅提出了技能人才培養的目標——4年內技工總量達48萬人，而且就達到這一目標的路徑提出了一些方案。

蕪湖市提出，依託企業、職業院校和培訓機構等，面向貧困勞動者、退役士兵、就業援助對象等重點群體實施精準技能培訓計劃。探索「互聯網+」模式，建立勞動者個人學習賬號和學分累計制度，拓寬終身培訓通道。鼓勵市內企業與學生、職業院校簽訂緊缺工種定向培養協議，選擇一批大中型企業，推行以「招工即招生、入企即入校、企校雙師聯合培養」為主的新型學徒制。

對於設置的這些路徑，蕪湖市人力資源和社會保障局給出的政策總結起來有三種：獎勵、津貼和補助。對於個人獎勵額度最大的內容是：市政府每兩年評選20名蕪湖市首席技師、10名蕪湖市技能大獎獲得者、10名「江城傑出工匠」，頒發榮譽證書，給予每人2萬元獎勵。

顯然，這些政策初衷極好，但落實起來或許有些難度。有業內人士呼籲，管理部門要出台一些鼓勵職工技能提升的剛性措施。不過，具體「剛」到什麼程度，目前尚未有明確答案。在這樣的大背景下，或許呼籲包括企業、職工、教育培訓機構在內的多方，多一些高瞻遠矚，少一些急功近利更切實可行一些。

也許培訓的最終目的是為了漲工資，不漲就白費了。

⑤ 基礎教育負擔過重已成為全民的痛點了嗎

據報道，我國的基礎教育負擔過重，似乎已成為了全民的一個痛點。校外以輔導專、培訓的方式補課屬，不僅加重了中小學生的課業負擔，也成為不少家長日漸沉重的經濟負擔。

客觀而言，對個別素質低、成績差的學生作些課外輔導或補課，本是一件無須厚非、不容詬病的正常事，課外培訓堪為學生素質教育的一種補充。目前的問題是這類教育培訓機構過多、過濫，幾乎成了與正規學校並存、共進的教育模式，且良莠不齊，缺乏有效管理，導致亂象叢生，它不利於我國教育事業的健康發展，也不利於青少年學生的健康成長。

希望基礎教育減負可以早日得到落實！

⑥ 鄉村教育始終是教育界的一個痛點，如何能夠改變現狀

鄉村教育確實比不上城市教育。鄉村教育比較落後，教師比較少，鄉村教育的教育條件落後，教育資源也不好。無論從哪個方面比較，鄉村教育始終比較落後。鄉村教育始終是教育界的一個痛點。鄉村的學生不喜歡學習，學生的家長不重視教育。這也是鄉村教育的難點。那麼應該如何改變現狀呢？

一、加大對鄉村教育的投入。

鄉村教育的教育資源比較落後。政府應該加大對鄉村教育的資金投入。只有資金到位，才能把鄉村學校的教育設施建設完善，學生才能更好的學習。只有鄉村教育的資金充足，才能保證每一個學生都可以上學。

總的來說，鄉村教育是一件非常重大的事情，具有重大的意義。要搞好鄉村教育，離不開學生和家長以及社會和政府的多方面的一起，缺乏了任何一方都難以搞好鄉村教育。鄉村教育難，就難在資金問題，難在找不到老師，難在學生和家長不配合。只有解決了這些問題，鄉村教育走上大道，就不難了。

⑦ 你想了解的職業教育的痛點在哪裡

1、職業教育是發復展地制區經濟和文化的生力軍
2、職業教育對於高等教育走向大眾化起著不可替代的重要作用
3、職業教育正經歷從工業社會到信息與服務社會的深刻轉變
4、職業教育的學歷（學位）正逐步規范化
像我們學校平時上課百分之七十是實操，主要以操作技能為主，採用6S管理模式，提前適應企業的管理模式，畢業推薦就業，訂單式培訓高技能人才

⑧ 教育培訓機構七大痛點，你選對止痛葯了嗎

培訓機構管理系統（軟體）解決培訓機構痛點，就是止痛葯😁

⑨ 如何解決教育培訓機構的痛點

1：招生----培訓機構多，競爭壓力大，招生成本高。一個學生招進來要花很多錢，招生困難，成本高，慢慢成為機構難以逾越的高牆。
2：學員維護----教育機構學員多，很難維護到位，學生流失率居高不下。對於一個學員多，課程多，班級多的教育培訓機構而言，老師和管理人員精力有限，難以高效維護每一位學生是很「正常」的事情。
3：費用問題----學生上課不統一，考勤管理計算易出錯。
4：資料數據----沒有自己的資料庫，優質教學內容不能沉澱，分享和延續。
培訓產業利潤逐年穩步增長，企業規模不斷擴大，但質量參差不齊。培訓行業是一個非常誘人的行業，培訓業正以每年30%以上的速度迅速增長，行業整體發展速度增長快。

中國培訓業規模速度遞增不斷提高，截至目前，全國大、中型培訓機構2萬余家，中國教育培訓的潛在市場規模巨大，並保持著迅猛的發展態勢。培訓市場的辦學主體也由最初的學校和行業企業辦班，開始逐步擴大到社會力量、培訓公司或個人辦學等。
中小教育培訓機構如何解決現在所面臨的痛點？
在機構如雲的道路上，只有服務業才能與之共進退。
1、互聯網管理優化：
迎合互聯網時代的快速發展，機構排班排課、智能考勤、教務管理、財務管理等，都開始逐漸轉變為互聯網化，一鍵式操作。學生課時的科學化計算，微信埠的攜帶型學時查詢、分數查詢、高效便捷的財務管理。這些都不失為提升機構效率與逼格的良策。
2、課程優化：
通過對課程統計，每門課程的學生比例，看學生的續報率和課程的招生率，對於學員選擇多的課程，加大對優勢課程的投入，打造精品課程，提高辦學質量；增強課程吸引力，提升學校競爭力。
3、有效平台宣傳優化：
目前大多數機構都選擇傳統的地推模式。易拉寶、海報、宣傳單頁早都已經是大眾免疫的傳統宣傳模式了。微信平台、網站、媒體頭條、微博也都已經是目前來說有效且價格低廉的宣傳模式。

⑩ 在線教育與傳統學痛點"找到了嗎

不太清楚您想表達來的意思。源在線教育的痛點不太一樣，各個平台之間不盡相同，但是共性上都具有以下幾點：
1、不受時間、地域、空間的限制；
2、成本更低，比傳統培訓收費會少；
3、在線教育可以實時解決學員的問題，也就是在線答疑或者說在線交流；
傳統培訓的痛點在於：
教學質量的保證；信任度有保證；

當然，以上只是一個概括，各個機構、平台之間，模式不同，痛點不盡相同。需要自己去挖掘分析