高等教育幹部培訓平台

⑴ 在普通高等學校中為什麼要評定教育管理幹部職稱

國務院科技幹部局關於確定和晉升科技管理幹部技術職稱的意見各省市自治區、國務院各部委科技幹部管理部門：關於確定和晉升科技管理幹部技術職稱的問題，曾多次徵求各方面意見，並於七月上旬經全國自然科學技術職稱座談會討論，現提出以下意見，供考核、評定時參照。執行中有何問題和意見，請告我們。一、隨著現代科學技術的發展，科學技術的管理已經成為一門科學。加速建設一支又紅又專的科技管理隊伍，按照現代科學技術發展的規律和特點來進行管理，這是發展我國科學技術事業的一個基本條件，也是改革幹部隊伍結構，加強和改善黨對科學技術工作領導的一項組織保證。對科技管理幹部授予技術職稱，是建設這支隊伍的措施之一。它有利於科技管理工作的專業化，有利於選拔、培養中、青年科技管理幹部，使他們專心學習科技管理的理論知識，積累經驗，不斷提高管理水平。目前我國主要還是行政管理體制，對從事科技管理工作的人員沒有規定條件，缺乏嚴格要求，一些專業技術人員調任管理工作後，所學專業知識在工作上用的不多，逐漸變成了行政幹部；不少非專業技術人員調做技術管理工作以後，雖然缺乏專業技術知識，也同樣在進行管理。鑒於這些復雜情況，考慮到有利於科技管理工作水平的盡快提高，故目前在確定和晉升科技管理幹部技術職稱時，必須嚴格掌握，只在具有中專畢業以上學歷或原已取得技術職稱的人員范圍內進行。二、在工業、農業、科學技術、教育、衛生等各級機關、學術團體和企、事業單位中，直接從事工程技術、農業技術、科學研究、教學、醫葯衛生技術等科學技術管理工作的部門，屬科技管理部門。在上述部門中(也有少數在其它部門中)，專職從事科學技術管理工作的幹部，為科技管理幹部。科技管理幹部根據所在單位的專業性質，分別採用工程技術、農業技術、科學研究、教學、衛生技術系列職稱。三、工程、農業、科研、教學、衛生系列中的科技管理幹部的技術職稱與該系列專業科技人員的技術職稱名稱相同。但在統計報表、檔案記錄等必要時，應在適當表格欄內註明"科技管理"四個字，以與專業科技人員相區別。四、確定和晉升科技管理幹部的技術職稱，經工作成績、科學管理和專業技術水平、業務組織能力為主要依據，並適當考慮學歷及從事科技管理工作或科技工作的資歷。科技管理幹部確定或提升技術職稱，按科技幹部管理許可權，經過相應的技術(或學術)組織評定(教育、衛生系列可以按國務院批準的有關規定進行)。主管科技工作的領導，應該參加評定工作，以利於從管理工作和政策水平方面提出意見。在關於執行《工程技術幹部職稱暫行規定》的說明中，有關復查、套改、考核、測驗、外語要求的基本精神也適用於科技管理幹部。根據有關地區試點的經驗，我們初步起草了《科技管理考核晉升的業務標准條件》，現附後，供參考。附：科技管理考核、晉升的業務標准條件見習一年期滿的中專畢業生，具備下列條件，可定為技術員或相應的技術職稱：具有從事或所學專業的基礎知識和專業知識；對分管的科技管理工作的內容、要求、方法及有關制度規定，有基本了解；在有關人員指導下，能完成某一方面的科技管理工作任務。見習一年期滿的大學本科畢業生或有技術員等相應技術職稱的科技管理幹部，具備下列條件，可確定或提升為助理工程師或相應的技術職稱：具有所管范圍內有關學科的基礎理論知識和技術知識；對分管的科技管理工作的內容、要求、方法及有關制度規定能基本掌握。具有一定的實際工作能力，能完成分管范圍內的一般工作任務；能較好的領會黨和政府的有關方針政策；藉助工具書，能閱讀一門外文專業書刊。具有助理工程師等相應技術職稱的科技管理幹部，具備下列條件，可確定或提升為工程師或相應的技術職稱：比較系統地掌握所管范圍內有關學科的基礎理論知識和技術知識，並了解這些學科的國內外現狀和發展趨勢；具有一定的現代化科技管理知識；對本部門管理范圍內的有關科技工作的進展有一定了解，具有獨立工作能力，較好地完成任務，並取得一定的成績，或所管工作取得一定經濟效果；能貫徹執行黨和政府的有關方針政策，有一定的政策水平；能協助、指導初級科技管理幹部的工作和學習；能閱讀一門外文書刊。具有工程師等相應技術職稱的科技管理幹部，具備下列條件，可確定或提升為高級工程師或相應的技術職稱：有比較系統深入的專業理論知識和技術知識，對本行業的有關學科有較廣博的知識，熟悉這些學科的國內外現狀及發展趨勢，具有政治經濟學等社會科學和現代科技管理的知識；熟悉和掌握本部門管理范圍的科技工作的進展，具有較豐富的實踐經驗和較強的組織能力，並為促進生產力發展，發展科學技術或加強科技管理，作出了顯著成績，或所管工作取得較大經濟效果；能掌握黨和政府的有關方針政策，有較高的政策水平；能分析研究有關的科技政策，並提出有益的建議；能指導初、中級科技管理幹部的工作和學習；熟練掌握一門外文。

⑵ 高等學校領導幹部有沒有進一步使用

幹部進一步使用一般都是指幹部重用，在級別不變，由非領導職務轉任領導職務，如副主任科員任副局長，副調研員任副處長等。

⑶ 中國教育幹部培訓網怎樣注冊

1. 首先打抄開「中國教育幹部培訓網」首頁，網址自己網路；

2. 根據自己所屬的培訓平台，選擇「教育部機關幹部學習平台」，「高等教育管理幹部培訓平台」、」基礎教育管理幹部培訓平台「之中的一個平台，點擊」GO「；

3. 跳轉到相應平台後，在頁面上注冊，有疑問可以查看」平台操作手冊「；

4. 這種培訓一般是上級教育主管部門安排名額的，聯系教育主管部門負責師訓的同志，他會給你注冊賬號和密碼，登陸完善個人資料即可，不用自己去注冊賬號，一般人也注冊不了。

⑷ 華南農業大學繼續教育學院的幹部培訓

積極開展幹部培訓工作。對主管農業農村工作的縣處級黨政領導、農業主管部門領導和鄉鎮幹部進行崗位培訓和業務培訓，對農業系統高、中級科技人員進行繼續教育，成果顯著，產生了廣泛的社會效益和良好聲譽。從1979年至今，該校共培訓各級農業領導幹部、農業科技骨乾和技術人員近萬人。近兩年來，該校轉變觀念，積極探索幹部教育培訓新思路，主動與各級黨委組織部和業務部門聯系，走出了一條聯合培訓的新路子。舉辦了由農業部科技教育司主辦、由中央農業幹部教育培訓中心負責管理，列入中組部地縣級農業領導幹部培訓計劃的《發達地區農業現代化》研究班。先後舉辦兩期 江西省縣處級農業領導幹部培訓班、兩期廣西賓陽縣領導幹部培訓班和 兩期廣東 紫金縣科技領導幹部培訓班。成功舉辦了為期一年具有廣泛影響的「珠海市農村優秀青年培訓班」，創造性地設計了「培訓+自學考試」的新穎模式。《南方日報》《羊城晚報》《珠海特區報》和廣東電視台等新聞媒體都作了專門報道，給予了高度的評價，認為有較強的示範性。這也是該校面向農村基層培養人才和拓寬培訓渠道，開闊思路，創造新鮮經驗的一次有益嘗試。另外，與廣西合浦縣合作，通過成人高考招收了98名農村基層幹部成教生，嘗試「培訓+學歷教育」的幹部教育培訓模式；2004年，該校和中共珠海市斗門區委組織部達成初步協議，分三年聯合培訓300名農村後備幹部，每年通過全國成人高考選拔100名進行培訓學習，進一步實踐「培訓+學歷教育」這一農村基層幹部教育培訓新模式。總之，在探索幹部教育培訓方面，闖出了一條計劃與市場相結合，短期與中長期培訓相結合，學歷教育與非學歷教育相結合的新路子。

⑸ 公安部幹部管理學院

公安部管理幹部學院抄為公安部高級警官襲學院舊稱，公安部高級警官學院為公安部直屬的綜合性高等院校，暨中國人民公安大學。前身是1978年6月成立的國際政治學院，1984年1月，改建為全日制普通高等本科院校，更名為中國人民警官大學，1986年3月公安部在中國人民警官大學設立公安部管理幹部學院，1998年2月24日經教育部批准，中國人民公安大學和中國人民警官大學合並成為新的中國人民公安大學。2000年，原交通部人民警察學校劃歸。目前，學校分為木樨地、團河、沙河三個校區(團河校區就是原中國人民警官大學所在地)。2006年3月28日經國務院批准，公安部管理幹部學院更名為公安部高級警官學院。

⑹ 全 國幹部教育培訓 高校 基地有多少

中組部確定的首批13所大學為全國幹部教育培訓高校基地，包括北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學、哈爾濱工業大學、復旦大學等，目前在不斷增長中

⑺ 成都西南財經大學幹部教育培訓機構如何選擇

四川省抄內有幾家省委組織部的襲幹部培訓基地。川大、財大、交大、農大、電子科大、西南民大。川大應該是全國幹部教育培訓基地，西南財經大學是經濟管理幹部培訓中心，電子科技大學培訓基地，西南交通大學和民大都是組織部，四川農業大學遠程與繼續教育學員黨支部。這家應該都是最穩妥的。

⑻ 高等教育管理幹部培訓平台 研修成果怎麼寫

你是學習的還是教人學習的？
1對學習的人來說，學到了新管理理念，知道版了泰勒，知道了激勵理論等權管理經典理論。懂得了管理是門是知識，是經驗的積累，更是藝術。管理的核心是人，要學會管理，對於管理者來說，除了必要制度外，更要懂得溝通,懂得交流。對於被管理者來說，要通過溝通來解決問題。幹部任職過程更是如此，舉一些例子。
總結，認識了不足，學到了知識，提高了覺悟，反思了自己，設計了藍圖，明確了目標，以後會更加用心努力的!!!!!!!
2對於授課人，感覺教授別人很充實，與人沒鬼，手有餘香。
總之，老子愛死高等教育管理幹部培訓平台了!你們再接再厲!下回還來學習哦!

⑼ 青年幹部管理學院學前教育畢業證和普通高等教育畢業證有什麼區別

青年幹部管理學院學前教育畢業證和普通高等教育畢業證有什麼區別學前教育畢業證？他指的是那你學前教育這個專業的畢業證，而普通高校的畢業生指的是念完大學以後他給你發的畢業證。