❶ 如何應對在幼兒園愛生病的孩子
心情好 生病少「入園生病期」，其實就是孩子不適應的一種表現。孩子進入幼兒園，就如同我們成人走入社會，連大人都可能不適應，更何況孩子。寶貝新入園都有一個適應期，家長要以積極的態度幫助寶貝一起渡過難關。提前讓孩子做好心理准備，對幼兒園多一些正面的了解，除此之外，入學前就開始鼓勵寶貝自己動手做事。自理能力...強的寶貝會很自信，在集體生活中有成就感，而積極的情緒不但讓他更加快樂，也可以增強機體抵禦病毒侵害的能力。心情好了，生病的幾率也相應的減少了。學會兩句話 一是「老師，我要喝水」，二是「老師，我要小便」。讓孩子主動告訴老師他的需求會非常有幫助。提醒寶貝多喝水，養成隨渴隨喝的習慣。白開水的保健功能是任何飲品都不能代替的，寶貝的飲水量不足，容易產生內熱，稍不注意就可能生病。當你發現寶貝的尿液不是清亮透明的，就更要注意讓寶貝多喝水了。如果寶貝一開始不喜歡喝，可以一次少喝點，一天多喝幾次。想排便的時候勇敢地說出來，可以防止孩子因為膽怯而尿褲子，這不僅可以降低受涼得病的幾率，更能保護孩子幼小的自尊心，以免因羞愧而產生挫敗感以至於孩子抗拒上幼兒園。保護孩子懂得變通 如果孩子生病了就應立即接回家積極治療，未痊癒時，不要急於送孩子去幼兒園。怕孩子趕不上班級的學習進度，結果卻適得其反，這樣的孩子下一次生病幾率也比一般孩子要高。生病一旦痊癒後應該堅持送到幼兒園。這是一個增強寶貝的適應性和抵抗力的過程，只是再回幼兒園的時候，要跟老師密切溝通，讓她知道寶貝最近的情況，並加強保育工作。與人接觸少的寶貝未必就是健康有抵抗力的。適度地讓孩童感染疾病，反而對免疫系統有強化鞏固作用。從長遠的發展過程來看，這將會幫助孩子增強抵抗力，體質也將逐漸得到改善。但對於早產兒，或者體質較弱的孩子，可視情況推遲入園年齡。入園初期先只上半天或者中午接回來睡午覺，也是變通的方法，在家中午睡時間會比幼兒園長，睡眠充足的孩子不易得病。對號入座逐個擊破如果上面說的辦法都試過了，孩子還是反復生病，那就要好好找找原因了——1．挑食的孩子：這樣的孩子，飲食結構不均衡，容易引起貧血和一些維生素或微量元素的缺乏，所以就會引起反復的感冒。家長應鼓勵寶貝什麼都要吃，保證營養均衡。2．被加餐的孩子：家長難免會擔心孩子在幼兒園里吃不飽，傍晚回來後，不管孩子是否餓，就哄著孩子吃很多的飯，晚飯過飽，葷食過多，以致長期積食，也會造成孩子夜間睡眠質量差，久而久之，孩子就生病了。建議晚餐葷素均衡搭配，不過量，保持腸道清暢。消化功能好的孩子不易生病。3．睡前抱奶瓶的孩子：不少孩子從小養成睡前喝奶的習慣，喝完也不刷牙或漱口，殊不知細菌最喜歡牛奶，最喜歡在隱蔽的咽喉部繁殖，很容易誘發孩子反復呼吸道感染。所以及早讓孩子養成早晚刷牙的習慣非常重要。晚上習慣加一頓牛奶的寶寶，建議提前至睡前1小時喝，喝完莫忘刷牙漱口。4．有過敏體質的孩子：這種孩子小時候易發濕疹，大多有家族史，比如爸爸媽媽有過敏性鼻炎或哮喘等。有過敏體質的孩子，發生上呼吸道感染的機會比較大，遇到過敏源也會引起反復的咳嗽，需要加強護理。家長應及早與幼兒園老師溝通，告知禁食的食物或者需要遠離的物品。5．非常恐懼上幼兒園的孩子：對上幼兒園有明顯的恐懼和不適應的孩子易哭鬧，有時甚至出現惡心、嘔吐、咳嗽等現象，可是如果去醫院檢查，卻發現不了太多的陽性體征，這就需要家長更多地幫助孩子心理排解了。6．睡眠太少的孩子：睡眠充足是孩子發育的先決條件，孩子貪玩，不愛睡覺，如果家長也愛熬夜，或是對孩子關心不夠，沒有培養孩子早睡早起的習慣，久而久之，孩子疲乏過度，就生病了。家長應及早讓寶寶養成良好的生活習慣。為了配合幼兒園的生活，即使節假日也要堅持早睡早起，不要打亂寶貝的生活習慣。7．運動量少的孩子：有些孩子性格內向或是隔代撫養長輩腿腳不便較少戶外活動的寶貝，抵抗力相對較差。應該堅持讓寶貝鍛煉身體，經常帶寶貝做些適當的消耗體能的運動，不能總是「靜坐」。 (本文來源：網易親子 )
❷ 孩子上幼兒園愛生病該怎麼辦
孩子在幼兒園是個集體環境，相對於家庭里的單獨護理來講，交叉感染的機會內會高容出很多，加上孩子剛上幼兒園，都會出現不同程度的分離焦慮，有的孩子會成天哭鬧。由於孩子情緒不好，食慾也會下降，隨之而來的抵抗力也會下降，因此孩子就容易生病，尤其是在季節交替的時候。家長要做的首先就是堅持每天送孩子上幼兒園，因為只有孩子適應了幼兒園的生活，心情才會好，孩子們高興了食慾自然就好，當然體抗力也會增強。其次就是配合幼兒園做好孩子的護理工作，及時為孩子增減衣服，少帶孩子去人多的地方，避免二次感染。
❸ 幼兒園個人特點怎麼寫
人生需要反思，總結才能遠航，回首往夕，收獲的是經驗和提高。下面就是整理的幼兒園個人工作優缺點總結，一起來看一下吧。
幼兒園個人工作優缺點總結篇一 在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子裡，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會湧起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那麼孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業的最高標准來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。並認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，並閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。
在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，並利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關心、照顧班裡的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，並注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，並讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發現了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日後的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著……………!
❹ 兒子今年四歲，開學直接上中班，都說上幼兒園愛生病，有什麼方法避免生病
孩子到了幼兒園都有生病這個階段，俗話說是過渡期，等熟悉了幼兒園里的一切就好了，
❺ 愛生幼兒園生辦成功後有什麼好處
到底是什麼呢
❻ 孩子喜歡幼兒園，可幼兒園教學內容簡單的狠，孩子一去又總生病，所以我給退學了 但是孩子非要去，喜歡和
尊重孩子的選擇是對他的肯定，也是便於他更好發展的前提。不要給幼小的心靈造成陰影。
❼ 幼兒園有哪些生活活動
生活活動是指滿足幼兒基本生活需要的活動。它主要包括進餐活動、睡眠回活動、盥洗活答動、排泄活動、整理習慣和作息習慣等。
❽ 幼兒教師在工作中怎麼做到關愛學生
熱愛學生是每一位教師最起碼的道德要求，而實際上我們的教師很難做到對所有的學生一視同仁，因為有的學生似乎永遠沒有出息，無論你怎樣批評教育都照 樣我行我素;有的學生的智商似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的輔導幫助，他們依然是成績單上的最後幾名;有些學生似乎永遠是品質惡劣的學生，他們自上小 學起便是班裡的...搗蛋鬼，老師們的眼中釘。而這些學生也有自己的小天地，有自己獨特的生活方式。他們排斥所有的老師，故意製造惡作劇，惹老師生氣。面對這些 學生，老師們逐漸喪失了所有的耐心和信心，對他們採取各種懲罰手段：體罰、變相體罰、心罰。有的老師當著全班同學的面狠狠的諷刺、挖苦他們，一點點的挖掉 他們僅存的那點尊嚴和自信，甚至組織全班同學來冷落他，讓他沒有朋友，沒有關愛，沒有溫暖…… 耳聞目睹了許多類似的教育事實，讓我非常震驚，這些孩子真的不可救葯了嗎?這些教師是真的愛自己的學生嗎? 也 許，這些教師出發點是好的，他們「恨鐵不成鋼」，希望在自己的教鞭下每一個學生都成為人才，於是「寧給好心，不給好臉」。豈不知，這樣做侮辱了學生的人 格，摧殘了學生的身心健康，這種愛，是一種無視人格尊嚴和人格平等的愛，是一種畸形的愛。那麼，如何做到真正的愛每一個學生呢?我認為應該做到以下四個方 面： 一、公正的愛每一個學生。 曾經讀過這樣一篇文章《坐在最後一排》，文中的主人公叫喬小葉，她的個子很 矮，卻被安排在最後一排，原因是她的學習成績不好，沒有資格坐在前排或中間位置，那是優等生的專有位置。喬小葉認為自己又丑又笨，沒有人喜歡和她交往，她 總是躲在不被人注意的角落裡，逐漸形成了孤僻的性格，開始自暴自棄。可是幸運的是，一位姓白的語文老師改變了她的命運，在一次語文自習課上，這位老師及時 表揚了她，從此喚起了這個孩子的自信心，她開始努力，並在一次小測驗中取得了第一名的好成績。「這世界上有最後一排座位，但不會有永遠坐在最後一排的 人」，當讀到這句話的時候，我心裡一顫，在物慾橫流的今天，是不是所有的教師對學生的愛是公正無私的?因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，因獲得自己的 私利而愛，相互利用的愛是不是在我們的教師當中存在著?對於那些差生、後進生，我們是不是給予了他們與優等生同樣的愛?教師對學生的愛應是純潔的、公正 的，不能有半點的虛情假意和矯揉造作。特別是對那些差生教師更應該多關心他們，因為他們受到的斥責、冷遇比較多，親近他們的同學也很少，在他們的內心深處 更渴望得到老師的愛護，得到別人的重視。教師應該努力發現他們身上的閃光點，創造一些表揚他們的機會，多給他們一些溫暖，或許，一個鼓勵的眼神，一句溫暖 的話語能激起他們的信心，成為他們前進的起點。能公正的愛每一個學生是教師心靈美的表現，是具有良好的師德修養的表現。在教師面前，每一個學生都是平等 的，沒有高低貴賤之分，教師對所有的學生應一視同仁，讓每一個學生都沐浴在師愛的陽光之下。 二、要學會寬容學生 在 我所教的學生中，有一個叫楊磊的男生，是後來轉學來的，可以說，在他身上，找不到一點優點，對學習馬馬虎虎，在班裡更是橫行霸道，一般任課老師對他不聞不 問，只要不影響自己上課就行，一開始，我也本著這樣的態度，可是，楊磊並不因為我的不理睬而在課堂上遵守紀律，我們終於鬧僵了，有好幾次，因為他，我非常 生氣批評他，看著我生氣了，他非但不害怕，反而洋洋自得，這更讓我火上澆油，我倆幾乎是成了仇人。就這樣過了很久，假期里的一天，我和一位同學逛街，楊磊 從正面走過來，我們幾乎是同時怔了一下，在我還沒有明白到底是怎麼一回事時，楊磊喊了一聲「李老師好」，而後，對我很自然的笑了笑，走開了。我獃獃的站在 原地，有一種想流淚的沖動，那一刻，我覺得自己的心胸是那麼狹窄，還不如一個小的孩子。在以後的日子裡，我和楊磊相處得很快樂，我再也沒有因為學生的過錯 而發過火，因為，在我的學生身上，我發現了一種寬容的美德。在生活中，兩人發生爭執的時候，如果我們能站在對方的角度考慮問題，進行一下換位思考，或許人 與人之間就不會存在如此多的矛盾和摩擦。具有寬闊的胸襟是人的美德，這一點對於教師而言，則更重要。我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更 不能和自己的學生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學生內心深處善良的本性，學生會更快的改正錯誤，另外，教師的這種寬容的美德也能潛移默化的影響學生， 培養學生高尚的道德情感。 三、既要教書更要育人 一個合格的教師不僅要關心學生的學習，解答學生提出的疑難問 題，幫助學生掌握科學文化知識，更要注意學生的思想動態和情緒變化，因為青少年正處在生長發育時期，他們的心理還不成熟，極易波動，容易沾染一些不良的社 會習氣，教師是他們人生的指路人，要做好正確的引導。隨著我國經濟日新月異的發展，學生生活的物質條件越來越好，他們幾乎沒有經受過挫折，感情非常脆弱， 缺乏心理承受能力。近幾年來，青少年犯罪，自殺現象屢見不鮮，其根本的原因就在於學生的心理素質越來越差。另外，他們生活在一個完全給予的時代，只懂得索 取，不知道奉獻，面對家長的無私給予，老師的默默奉獻，他們認為是理所當然的。美國著名的心理學家亞伯拉罕·馬斯洛曾經指出體驗和表達感激的能力是情感健 康的一個重要標志，與此相應，他認為忘恩負義是情感病態的明顯標志。亞伯拉罕·馬斯洛提出的重視孩子思想教育的問題，不能不引起我們的注意，是啊，如果現 在的孩子不懂的回報，只知道一味的索取，那我們的社會還怎樣向前發展!合格的人才，不僅是指具有高深的文化知識，更要具有高尚的思想品質，這就要求教師及 時排除學生心中的煩惱，培養他們樂觀向上的精神，教給他們做人的道理，形成良好的心理素質。教師不僅要教書，更要育人，多關心學生的精神狀況，努力完成每 一個學生的人格塑造，為祖國培養出全面發展的高素質人才。 四、調控自己的情緒，做好學生的表率 「學高為師， 身正為范」。在學生的心目中，教師這個職業是神聖的，有很多學生把將來當一名教師作為自己的理想職業，他們崇拜自己的老師，關注自己老師的言行舉止，用自 己獨特的方式對教師的行為做出評判。我們經常會遇到這樣的事情，當學生問我們問題時，我們答錯了，或者是不會，學生就會露出驚愕的表情，「老師也有不會的 問題嗎?」是啊，在學生的心目中，教師是無所不知，無所不曉的，是永遠也難不倒的，因此，教師應該在學生面前注意自己的一言一行，維護在學生心目中的良好 形象，做好學生的表率，不能把自己的情緒變化遷怒於學生。有的教師在自己心情好，工作順利時，就對學生和藹可親;當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳， 情緒低落時，就把不愉快的情緒發泄給學生，使學生成為自己的出氣筒。這種對學生忽冷忽熱的態度傷害了學生的自尊，久而久之，就會失去學生的尊敬和信任。教 師要學會調控自己的情緒，做到不把情緒帶進課堂，無論發生了什麼事情，都要努力使自己微笑著面對學生，始終對學生熱情、耐心，這樣做也體現了一個人民教師 高尚的道德情操和對學生的高度責任感。調查表明，學生更喜歡那些能帶病堅持上課，能剋制自己的情緒，意志堅強的老師，如果老師做的還不如學生，就會對老師 不信任，因為在學生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認為老師就應該是完人，聖人，沒有缺點，從不犯錯誤，學生的這種認識也給教師提出了更高的要 求，教師要努力完善自我，加強自
❾ 幼兒園如何愛生
不單單要用真心 還要用愛去愛戴學生 學生才會喜歡這個老師！！！
❿ 驕陽幼兒園和愛培生幼兒園哪個好
你可以兩個幼兒園都去試聽一下，覺得哪個更符合你的要求就選擇哪個