教育培訓試講

① #教育/培訓#英語教師面試感覺試講難啊，還要帶動氣氛，我好像做不到，對老師的職位都不想做了

在編英語老師確實不好考，競爭激烈好不容易筆試過了擠進面試可能也會被厲害專的刷下來，試講真的要多練習，屬教姿教態、授課技巧、特別是口語，如果你操一口流利純正的口語一開口就會吸引面試評委。如果想提高面試試講技巧可以報一個面試班，加油！堅持！ 來自職Q用戶：譚女士
未來，需要你有明確目標和規劃，不是有什麼證，就能解決就業和發展問題！ 來自職Q用戶：王先生

② 你好，我今天接到了中公教育培訓講師的面試通知，看著要試講10-15分鍾的ppt，但是我不知道要將哪一方面的

一般通知你的時候會同時說一下，如果當時沒說，你也可以電話再問一下。回也了解一下，是答否只是考官在聽，還是有其它的人員在聽課。
如果確實沒有要求的話，就講和將來工作相關的內容的話。
如果覺得講不好，那就講自己最熟，最能講好的吧（最好不這樣）。

③ 培訓教師試講要准備什麼

1.前期復習工作，必須清楚教案格式，在考前准備類型教案三份。
例如：語文課試講，最好准備一份散文教案，一份詩歌教案，一份小說教案，一份文言文教案。

2.在復習中，有條件的話，最好把課本都翻熟悉了。真的，盡量全部。
例如：語文課試講，最好把課文作者的背景都記住，課文的大意，作者寫本文的中心思想等等。

3.將試講內容給自己一個模版，這個只能是你自己在復習的時候，自己總結自己的試講習慣，給予整理。
例如：語文試講，第一部分：用介紹作者背景或者作品創作背景，來導入新課；第二部分：字詞字音解析；第三部分：全文大意解析，劃分課文結構及解析；第四部分：...等等。記得在最後布置課業，來結束試講。（最好有2種模版。）還有，時間有限，所以試講不用把整篇課文都講得面面俱到的，你只需要去一部分來解析就可以了。有時你的題目會是：《XX》課文的第一--四段解析。（但是明顯你復習的時候，不能太取巧，誰知道你猜得准不準？不過，應變能力好的話，你可以挑戰下。）

4.著裝正式，最好能著職業裝，注意發型整齊等等。重點是要有教師范兒！給人看著就像是當老師的那種。

5.試講內容要熟悉，教案格式要爛熟，因為給你的備課時間很有限，基本上你看到課文就要第一時間反應過來你要怎麼寫教案，教學內容啊重點啊是什麼。

6.記得規劃好板書格式。如果你的字難看，就盡量少板書，但不可以沒有板書！字跡要工整清晰，內容要有條理。

7.如果比較沒有時間觀念，難以控制字跡試講時間的話，建議自己要戴個手錶進去，在試講過程中，可以自己控制下時間。在規定時間內，沒有說完，被強行結束的話，多少會扣分的，除非你真的試講得很好，或許評委老師會忽略這個。

8.試講一定要注意互動！將評委們當是學生，把所有的空座位當是有學生在的，一定要眼神有交流，給人看著就像是真的在上課那樣！最好自己是有所走動，不要老是站著講台上，僵硬姿勢啊！情緒要穩定，別緊張。

9.試講中，注意使用連接詞，語言規范，表述清楚。讓評委聽著覺得是有條理性的，別自己說著說著都不知道自己在說什麼了，跳來跳去的，沒有順序性。

10.試講後，有的評委會針對你的試講提問，有的不會，這個自己要淡定點，應對好，這個是你能不能通過的又一個關鍵。有可能你前面表現一般，不能挑出什麼毛病，也不能說真的很棒啊有創意啊，那麼這個問題你會不會回答，答得好不好，就是對你的成績有決定性的影響力了。

暫時就想起來這些，希望你考試順利哦~！

④ 要去培訓機構面試，然後說每個人要試講30分鍾，怎麼講啊，誰有經驗嘛可以說一下嗎

先做一個自我介紹，把你的基本情況告訴對方，如果需要試講，那麼你可以准內備一堂課，容如果不會去看示範課視頻模仿學習。
注意台風，語言表述清晰，邏輯思維有條理，教學中難點把握要好，並隨時關注學生學習情況進行點評。

⑤ 教育機構的面試的試講大致是怎樣的

查看簡歷，面試，試講。

1：試講時間相對於一節課而言是比較短的，因此在試版講中有兩種方法，權一種是片段教學，還有一種是課堂教學。作為片段教學其實很好理解，例如一節45分鍾的課程，如果試講10分鍾，那麼大概花4-5分鍾的時間導入新課，接著講解一個比較基礎的知識點，然後就結束了試講。

2：考生將向考官展現自己的講課能力，課堂組織能力，課程設計能力以及對學生的管理能力。而且在與學生的互動中，還能讓考官察覺出考生的教育理念以及個人風格。

3：一名考生是否適合教師這個崗位，教學能力固然是首要考察的要素，而考察教學能力最直接的手段就是講課。面試中考生在無生的情況下做模擬教學，的確是有一定難度的，即便有多年教學經驗的考生也表示試講很有挑戰。

4：試講的內容大致可以分為兩個方面，一個就是自己的專業知識，另一個就是對課堂環節的設計，專業知識是一個非常重要的考察點，雖然在評分標准中沒有教學方法部分的權重大，但卻是考官考量考生重要的一點。

5：面試之前簡歷要做好，要了解學生，面試不要慌張，衣著得體，大方，充滿活力。

⑥ 我要去參加一個教育培訓機構的復試，要試講作文課，題目是《黑板上的記憶》，2010年中考語文作文，求思路

又到星期三的下午啦,好多同學都怕星期三,因為星期三下午有作文課.
1.語文老師走進了課堂,在黑板上寫下了今天的作文題目<黑板上的記憶>
2.接著語文老師講解了她自己的理解,啟發我們的思路.
3.接下來老師給了10分鍾時間同學之間討論下,開闊思路.
4.再接下來老師講了文章要求(體裁等)
5.接下來就是作文啦.\
個人覺得重點是啟發同學的思路,有很多東西可以寫,最好這個記憶要深刻,要有比較深遠的意義.
1.一般很多學生會寫成歌頌老師,贊美老師的文章,因為老師跟黑板打交道最多.
2.某些同學也會寫出與同學之間的情誼什麼的,比如黑板報的製作啊,一起上黑板做題發生的故事.
3.可以寫點升華的,比如老師在黑板上寫下了四個符號"+ - × ÷",然後很令學生意外的,老師講除了很多意義深遠的道理,以及如何把這四個符號用到生活中,學習中以及自己的人生中.學生可寫出因為這個黑板上的記憶,讓自己在以後有了很好的感悟,很好的收獲.關於這四個符號,網上應該有很多資料,比如團隊精神,集體榮譽感,等正面的要+和×,對個人陋習,缺點等要-和÷.等等
4.又比如老師在黑板上寫了一個公式"Y=X1+X2+X3......."任何一個類型的公式都行,主要說明的意思是,要想成功(Y)會有很多因素(X1,X2,X3等)影響,集體觀念,團隊觀念,而且因素都是不同的,比如一個班級,要有班長,學習委員,生活委員等等,要想使一個班級成為優秀的班集體,那麼各個因素都要發揮自己應該發揮的作用,少了誰都不行.
以上,僅供參考!

⑦ 請問，面試培訓機構，通知要准備初中數學的，10分鍾的試講，「試講」是直接上課還是只是說課呢

我開辦文化輔導學校，一定要試講，准備好一節課，主要是看你的表達能理，講課的水平怎麼樣，數學，推薦一篇教案：

⑧ 教育培訓機構招聘老師，都面試什麼內容問問題還是試講說課有沒有經歷過的談談經驗

我去過兩家，一家是直接問了個人的情況，很簡單，還有一家是給了我一本書讓我熟悉課本內容選擇一個課題兩天之後說課。建議你上網搜搜說課的視頻。

⑨ 我要去教育機構面試初中數學老師，要去試講，我應該怎麼准備呢

我已經退休。但還想應聘初中數學老師怎麼准備？

⑩ 去面試一個輔導班的小學語文老師，人家要求要試講15到20分鍾的作文課，我完全不會啊；有沒有誰知道

有一次我也去面試過，你只要講得好讓大家都聽得懂，講得生動有趣面帶微笑，保證你能應聘上的。